初中歷史+++夏商西周王朝的更替++課件+部編版歷史七年級(jí)上冊(cè)

第二單元夏商周時(shí)期：

奴隸制王朝的更替和向封建社會(huì)的過(guò)渡第四課夏商西周王朝的更替第四課夏商西周王朝的更替第一部分：夏朝的建立與“家天下”

第二部分：商朝的統(tǒng)治第三部分：西周的興衰1、了解世襲制代替禪讓制，家天下局面形成。了解夏朝國(guó)家機(jī)器的設(shè)置，認(rèn)識(shí)夏朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制王朝。(史料實(shí)證、唯物史觀)2、通過(guò)自主探究，識(shí)圖，史料分析等方式，知道商湯滅夏、夏的建立與統(tǒng)治、牧野之戰(zhàn)等史實(shí)。知道夏商周的更替，西周分封制的基本概況及作用。(時(shí)空觀念、歷史解釋)3、通過(guò)對(duì)比夏商西周建國(guó)和亡國(guó)的史實(shí)認(rèn)識(shí)國(guó)家興衰與民心向背的關(guān)系（家國(guó)情懷）學(xué)習(xí)目標(biāo)01

夏朝的建立與“家天下”一、夏朝的建立與家天下1.夏朝的建立（1）建立時(shí)間：（2）建立者：（3）都城：（4）地位：約公元前2070年禹陽(yáng)城夏朝是中國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制王朝禹于是遂即天子位，南面朝天下，國(guó)號(hào)曰夏后，姓姒（si）氏——《史記.夏本紀(jì)》禪讓制伯益夏朝的建立與“家天下”堯舜禹×啟啟選賢與能血緣關(guān)系世襲制大道之行也，天下為公。選賢與（jǔ）能……是謂大同。今大道既隱，天下為家……是謂小康。

——《禮記·禮運(yùn)》材料研讀材料中的“天下為公”和“天下為家”各指什么制度？“家”指的是什么？世襲制傳位方式：父死子繼，兄死弟及“公天下”“家天下”2.家天下一、夏朝的建立與家天下3.夏朝的統(tǒng)治措施夏朝建立軍隊(duì)，制定刑法，設(shè)置監(jiān)獄，已有比較成熟的國(guó)家形態(tài)。統(tǒng)治措施：相關(guān)史事禹繼位后，征伐作亂的三苗，穩(wěn)定統(tǒng)治。他還“合諸侯于涂山，執(zhí)玉帛者萬(wàn)國(guó)”，以提高自己的威望。相傳禹鑄九鼎，象征九州，加強(qiáng)王權(quán)和國(guó)家統(tǒng)一。

它的中心區(qū)域主要在今河南中西部、山西南部一帶?？脊艑W(xué)家在洛陽(yáng)附近發(fā)掘出年代相當(dāng)于夏王朝后期的一座都城遺址——二里頭遺址。二里頭遺址有大型宮殿建筑群、大型墓葬和為王室服務(wù)的手工業(yè)作坊，還有貴族和平民的生活區(qū)、墓葬群，還出土了用于祭祀的精美玉器和樂(lè)器，青銅酒器，鑲嵌綠松石的龍形器……閱讀以下材料，針對(duì)二里頭遺址中的考古發(fā)現(xiàn)，給出合理的推論。夏朝有明顯的階級(jí)分化；夏朝時(shí)期的文明發(fā)展水平高……4.二里頭5.夏朝的衰亡夏朝末代君主夏桀窮奢極欲，殘暴無(wú)道，導(dǎo)致民怨沸騰，夏朝的統(tǒng)治陷入全面危機(jī)。02

商朝的統(tǒng)治二、商朝的統(tǒng)治（1）建立時(shí)間：（2）建立者：（3）都城：（4）建國(guó)后措施：約公元前1600年湯亳任用賢才，發(fā)展農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)，使商朝很快走向強(qiáng)盛二、商朝的建立1、商朝為何多次遷都？2、商朝由動(dòng)蕩到穩(wěn)定的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是什么事件？受戰(zhàn)亂、環(huán)境變化等因素的影響盤(pán)庚遷殷商朝為鞏固統(tǒng)治，采取了哪些措施？增強(qiáng)軍力，設(shè)置監(jiān)獄，制定刑法，加強(qiáng)對(duì)奴隸和平民的控制。商朝后期，社會(huì)矛盾日趨尖銳，奴隸主貴族日益腐朽商紂王都有哪些暴行？軍事上：經(jīng)濟(jì)上：政治上：連年征伐，耗費(fèi)國(guó)力橫征暴斂施行嚴(yán)刑峻法民不聊生03

西周的興衰三、西周的興衰建立時(shí)間建立者建國(guó)之戰(zhàn)都城統(tǒng)治措施公元前1046年周武王牧野之戰(zhàn)鎬京（史稱西周）分封制“武王征商，唯甲子朝，歲鼎，克昏夙有商……”——利簋銘文王國(guó)維二重證據(jù)法：將“紙上之材料”與“地下之新材料”相互結(jié)合，彼此印證二月甲子昧（mèi）爽，武王朝（zhāo）至于商郊牧野，乃誓。

——《史記·周本紀(jì)》相互印證為穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)（鞏固統(tǒng)治）。根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小向周王進(jìn)獻(xiàn)貢賦的義務(wù)，其軍隊(duì)也要服從周王調(diào)遣。授予管理土地和民眾的權(quán)力，建立諸侯國(guó)；具有一定獨(dú)立性，可以在自己的封地內(nèi)進(jìn)行再分封。目的依據(jù)對(duì)象宗親和功臣作用權(quán)利義務(wù)定義即“封建親戚，以藩屏周”。周天子以土地和義務(wù)為紐帶，對(duì)王族、貴族和功臣實(shí)行分封，建立諸侯國(guó)。分封制積極作用：鞏固了周王朝對(duì)地方的控制，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍。消極作用：地方諸侯具有較大獨(dú)立性，威脅中央，為后來(lái)的諸侯爭(zhēng)霸埋下了隱患。實(shí)質(zhì)確立了周朝的貴族等級(jí)為天子、諸侯、卿大夫、士。特點(diǎn)：層層分封，等級(jí)森嚴(yán)禮樂(lè)制度為了鞏固周王室的統(tǒng)治，周公旦“制禮作樂(lè)”，制定了一套嚴(yán)密的禮樂(lè)制度公元前841年，周厲王與民爭(zhēng)利，引起“國(guó)人暴動(dòng)”，厲王逃亡。三、西周的興衰周幽王時(shí)，朝政更趨腐敗，內(nèi)外矛盾激化。公元前771年，周朝西部地區(qū)的犬戎攻陷鎬京，曾經(jīng)強(qiáng)盛一時(shí)的西周滅亡。材料研讀湯武革命，順乎天而應(yīng)乎人——《周易.革》總結(jié)一下，夏商西周三朝滅亡的共同原因，你有何啟示？（1）原因：統(tǒng)治者殘暴，失去民心。不能從歷史經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)的人，注定要重演歷史的悲劇?！绹?guó)哲學(xué)家喬治.桑塔耶拿（2）啟示：成由勤儉敗由奢，得民心者得天下。課堂小結(jié)

《史記》記載，禹年老時(shí)，推薦伯益為繼承人，禹的兒子啟卻舉兵殺死伯益，繼承了父親的位子，開(kāi)始了“家天下”的歷史。材料反映了哪一政治制度的開(kāi)始？（）A.禪讓制B.世襲制C.分封制D.郡縣制BKETANGLIANXIKETANGLIANXI（信陽(yáng)固始期末）“我一路趕車來(lái)到古都安陽(yáng)，腦海里翻涌著的是洹河堤埝上商王的遷徙，殷墟遺址上殷商巍峨的宮殿群……”文中“商王的遷徙”是指（）A.武王伐紂B.盤(pán)庚遷殷C.商湯滅夏