電路與電工基礎(chǔ) 教案全套 成超 第1-10章 電路的基本概念- 二端口網(wǎng)絡(luò)

《電路與電工基礎(chǔ)》教案2024～2025學(xué)年第一學(xué)期院(系)教研室(研究所)課程名稱授課專業(yè)班級主講教師職稱職務(wù)使用教材授課時間第6周授課時間第6周周一第5-6節(jié)課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：課程概述教學(xué)目的、要求（分掌握、理解、了解三個層次）：熟悉課程要求和目標(biāo)2、熟悉課程內(nèi)容架構(gòu)3、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)要求教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點、難點）：課程目標(biāo)課程內(nèi)容提要課程學(xué)習(xí)要求課程考核方式課外學(xué)習(xí)資源介紹重點：課程要求與學(xué)習(xí)方法討論、思考題、作業(yè)：參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：《電路基礎(chǔ)》成超——西安電子科技大學(xué)出版社實施情況及分析良好教學(xué)過程設(shè)計：復(fù)習(xí)0分鐘，授新課60分鐘，安排討論15分鐘，布置作業(yè)5分鐘授課類型（請打√）：理論課√討論課□實驗課□練習(xí)課□其他□教學(xué)方式（請打√）：講授√討論□指導(dǎo)□其他□教學(xué)資源（請打√）：多媒體√模型□實物□掛圖□音像□其他□授課時間第6周授課時間第6周周三第5-6節(jié)課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：電路基本概念教學(xué)目的、要求（分掌握、理解、了解三個層次）：熟悉電路基本概念掌握電路中的主要物理量及其單位電阻元件與歐姆定律教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點、難點）：電路的基本概念介紹電路中的主要物理量：電流、電壓、電動勢、電功、功率等歐姆定律的描述以及應(yīng)用利用歐姆定律分析簡單電阻電路重點：歐姆定律及其應(yīng)用難點：電流及電壓的參考方向和實際方向討論、思考題、作業(yè)：在電路分析的時候參考方向有何意義？如何指定電流和電壓的參考方向？參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：《電路基礎(chǔ)》成超——西安電子科技大學(xué)出版社實施情況及分析良好教學(xué)過程設(shè)計：復(fù)習(xí)0分鐘，授新課60分鐘，安排討論15分鐘，布置作業(yè)5分鐘授課類型（請打√）：理論課√討論課□實驗課□練習(xí)課□其他□教學(xué)方式（請打√）：講授√討論□指導(dǎo)□其他□教學(xué)資源（請打√）：多媒體√模型□實物□掛圖□音像□其他□授課時間第7周授課時間第7周周一第5-6節(jié)課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：電壓源與電流源、基爾霍夫定律教學(xué)目的、要求（分掌握、理解、了解三個層次）：熟悉電壓源與電流源理解基爾霍夫定律應(yīng)用基爾霍夫定律教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點、難點）：理想電壓源與電流源的特性實際電壓源與電流源的模型基爾霍夫電流定律基爾霍夫電壓定律基爾霍夫定律應(yīng)用重點：基爾霍夫定律應(yīng)用討論、思考題、作業(yè)：電壓源與電流源的主要區(qū)別在哪里？參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：《電路基礎(chǔ)》成超——西安電子科技大學(xué)出版社實施情況及分析良好教學(xué)過程設(shè)計：復(fù)習(xí)0分鐘，授新課60分鐘，安排討論15分鐘，布置作業(yè)5分鐘授課類型（請打√）：理論課√討論課□實驗課□練習(xí)課□其他□教學(xué)方式（請打√）：講授√討論□指導(dǎo)□其他□教學(xué)資源（請打√）：多媒體√模型□實物□掛圖□音像□其他□授課時間第7周授課時間第7周周三第5-6節(jié)課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：電阻的串并聯(lián)及其等效變換教學(xué)目的、要求（分掌握、理解、了解三個層次）：二端網(wǎng)絡(luò)的概念電阻串并聯(lián)及其等效變換電阻三角型與星型連接教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點、難點）：二端網(wǎng)絡(luò)的概念及其等效變換的涵義電阻串并聯(lián)、混聯(lián)及其等效變換電阻三角型連接電阻星型連接習(xí)題重點：電阻電路的等效變換討論、思考題、作業(yè)：二端網(wǎng)絡(luò)對外電路等效的含義是什么？參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：《電路基礎(chǔ)》成超——西安電子科技大學(xué)出版社實施情況及分析良好教學(xué)過程設(shè)計：復(fù)習(xí)0分鐘，授新課60分鐘，安排討論15分鐘，布置作業(yè)5分鐘授課類型（請打√）：理論課√討論課□實驗課□練習(xí)課□其他□教學(xué)方式（請打√）：講授√討論□指導(dǎo)□其他□教學(xué)資源（請打√）：多媒體√模型□實物□掛圖□音像□其他□授課時間第授課時間第8周周一第5-6節(jié)課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：電源模型的等效變換、支路電流分析法教學(xué)目的、要求（分掌握、理解、了解三個層次）：掌握電壓源與電流源的等效變換掌握支路電流法的分析過程與要點教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點、難點）：電壓源與電流源的模型電壓源與電流源的等效變換電源的串并聯(lián)及其要求支路電流法分析電路的過程與要點重點：電源等效變換、支路電流法討論、思考題、作業(yè)：在什么情況下適合電源等效變換？參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：《電路基礎(chǔ)》成超——西安電子科技大學(xué)出版社實施情況及分析良好教學(xué)過程設(shè)計：復(fù)習(xí)0分鐘，授新課60分鐘，安排討論15分鐘，布置作業(yè)5分鐘授課類型（請打√）：理論課√討論課□實驗課□練習(xí)課□其他□教學(xué)方式（請打√）：講授√討論□指導(dǎo)□其他□教學(xué)資源（請打√）：多媒體√模型□實物□掛圖□音像□其他□授課時間第8周授課時間第8周周三第5-6節(jié)課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：支路電流分析法的應(yīng)用教學(xué)目的、要求（分掌握、理解、了解三個層次）：掌握支路電流法分析復(fù)雜電路支路電流分析法的例題講解教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點、難點）：支路電流分析法的解體步驟支路電流分析法的具體應(yīng)用支路電流分析法的優(yōu)點與缺點探討重點：支路電流分析法的具體應(yīng)用和解題步驟討論、思考題、作業(yè)：支路電流法在使用中需要注意什么？參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：《電路基礎(chǔ)》王俊鵬——人民郵電出版社實施情況及分析良好教學(xué)過程設(shè)計：復(fù)習(xí)0分鐘，授新課60分鐘，安排討論15分鐘，布置作業(yè)5分鐘授課類型（請打√）：理論課√討論課□實驗課□練習(xí)課□其他□教學(xué)方式（請打√）：講授√討論□指導(dǎo)□其他□教學(xué)資源（請打√）：多媒體√模型□實物□掛圖□音像□其他□授課時間第9周授課時間第9周周一第5-6節(jié)課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：網(wǎng)孔分析法教學(xué)目的、要求（分掌握、理解、了解三個層次）：網(wǎng)孔分析法介紹網(wǎng)孔分析法的一般步驟教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點、難點）：網(wǎng)孔分析法的定義網(wǎng)孔分析法的一般步驟網(wǎng)孔電流的含義網(wǎng)孔KVL方程的建立難點：公共支路上的元件電壓值的大小討論、思考題、作業(yè)：參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：《電路基礎(chǔ)》成超——西安電子科技大學(xué)出版社實施情況及分析良好教學(xué)過程設(shè)計：復(fù)習(xí)0分鐘，授新課60分鐘，安排討論15分鐘，布置作業(yè)5分鐘授課類型（請打√）：理論課√討論課□實驗課□練習(xí)課□其他□教學(xué)方式（請打√）：講授√討論□指導(dǎo)□其他□教學(xué)資源（請打√）：多媒體√模型□實物□掛圖□音像□其他□授課時間第9周授課時間第9周周三第5-6節(jié)課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：網(wǎng)孔分析法的應(yīng)用教學(xué)目的、要求（分掌握、理解、了解三個層次）：網(wǎng)孔分析法在解題中的實際應(yīng)用網(wǎng)孔分析法與支路分析法的對比討論教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點、難點）：利用網(wǎng)孔分析法解題的實例講解網(wǎng)孔分析法與支路分析法的對比探討習(xí)題練習(xí)與講解重點：利用網(wǎng)孔分析法求解復(fù)雜電路的方法難點：網(wǎng)孔較多的電路求解要點討論、思考題、作業(yè)：網(wǎng)孔電流法分析電路的時候需要注意哪些事項？參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：《電路基礎(chǔ)》成超——西安電子科技大學(xué)出版社實施情況及分析良好教學(xué)過程設(shè)計：復(fù)習(xí)0分鐘，授新課60分鐘，安排討論15分鐘，布置作業(yè)5分鐘授課類型（請打√）：理論課√討論課□實驗課□練習(xí)課□其他□教學(xué)方式（請打√）：講授√討論□指導(dǎo)□其他□教學(xué)資源（請打√）：多媒體√模型□實物□掛圖□音像□其他□授課時間第10授課時間第10周周一第5-6節(jié)課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：節(jié)點分析法教學(xué)目的、要求（分掌握、理解、了解三個層次）：節(jié)點分析法的介紹節(jié)點分析法的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點、難點）：節(jié)點分析方法的介紹節(jié)點的確定和節(jié)點電壓的表達(dá)式節(jié)點KCL方程的設(shè)立例題講解重點：節(jié)點電壓的表達(dá)式難點：含源支路的節(jié)點電壓討論、思考題、作業(yè)：使用節(jié)點電壓法分析電路的步驟有哪些？相對于其他方法，它有何優(yōu)點？參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：《電路基礎(chǔ)》成超——西安電子科技大學(xué)出版社實施情況及分析良好教學(xué)過程設(shè)計：復(fù)習(xí)0分鐘，授新課60分鐘，安排討論15分鐘，布置作業(yè)5分鐘授課類型（請打√）：理論課√討論課□實驗課□練習(xí)課□其他□教學(xué)方式（請打√）：講授√討論□指導(dǎo)□其他□教學(xué)資源（請打√）：多媒體√模型□實物□掛圖□音像□其他□授課時間第10授課時間第10周周三第5-6節(jié)課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：疊加定理與齊次定理教學(xué)目的、要求（分掌握、理解、了解三個層次）：齊次性的含義線性齊次電路的分析方法教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點、難點）：線性電路與疊加定理疊加定理的推導(dǎo)過程疊加定理的使用要點疊加定理與齊次定理的結(jié)合使用重點：疊加定理與齊次定理的結(jié)合使用討論、思考題、作業(yè)：如何理解線性電路的線性性？參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：《電路基礎(chǔ)》成超——西安電子科技大學(xué)出版社實施情況及分析良好教學(xué)過程設(shè)計：復(fù)習(xí)0分鐘，授新課60分鐘，安排討論15分鐘，布置作業(yè)5分鐘授課類型（請打√）：理論課√討論課□實驗課□練習(xí)課□其他□教學(xué)方式（請打√）：講授√討論□指導(dǎo)□其他□教學(xué)資源（請打√）：多媒體√模型□實物□掛圖□音像□其他□授課時間第11周周一第5-6節(jié)授課時間第11周周一第5-6節(jié)課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：戴維南等效電路分析教學(xué)目的、要求（分掌握、理解、了解三個層次）：熟悉戴維南等效的原理掌握戴維南等效分析的方法教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點、難點）：戴維南等效的基本描述開路電壓與短路電流的含義戴維南等效電路的求解戴維南等效分析方法的應(yīng)用重點：利用開路電壓和短路電流法求戴維南等效電路的參數(shù)討論、思考題、作業(yè)：求等效電阻的三種方法各有什么特點？參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：《電路基礎(chǔ)》成超——西安電子科技大學(xué)出版社實施情況及分析良好教學(xué)過程設(shè)計：復(fù)習(xí)0分鐘，授新課60分鐘，安排討論15分鐘，布置作業(yè)5分鐘授課類型（請打√）：理論課√討論課□實驗課□練習(xí)課□其他□教學(xué)方式（請打√）：講授√討論□指導(dǎo)□其他□教學(xué)資源（請打√）：多媒體√模型□實物□掛圖□音像□其他□授課時間第11周周三第5-6節(jié)授課時間第11周周三第5-6節(jié)課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：諾頓定理介紹以及使用教學(xué)目的、要求（分掌握、理解、了解三個層次）：熟悉諾頓等效的原理掌握諾頓等效分析的方法教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點、難點）：諾頓等效的基本描述諾頓等效與戴維南等效的關(guān)系利用諾頓等效求解分析電路重點：諾頓等效與戴維南等效之間的關(guān)系，諾頓等效的方法討論、思考題、作業(yè)：諾頓定理和戴維南定理的連續(xù)與區(qū)別是什么？參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：《電路基礎(chǔ)》成超——西安電子科技大學(xué)出版社實施情況及分析良好教學(xué)過程設(shè)計：復(fù)習(xí)0分鐘，授新課60分鐘，安排討論15分鐘，布置作業(yè)5分鐘授課類型（請打√）：理論課√討論課□實驗課□練習(xí)課□其他□教學(xué)方式（請打√）：講授√討論□指導(dǎo)□其他□教學(xué)資源（請打√）：多媒體√模型□實物□掛圖□音像□其他□授課時間第12授課時間第12周周一第5-6節(jié)課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：受控源（1）教學(xué)目的、要求（分掌握、理解、了解三個層次）：受控源的含義以及實際模型受控源的分類及其等效變換教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點、難點）：受控源的定義及其元件特性受控源的實際模型受控源的四種類型簡單受控源電路的等效變換重點：受控源電路的等效變換討論、思考題、作業(yè)：受控源支路一般如何處理？參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：《電路基礎(chǔ)》成超——西安電子科技大學(xué)出版社實施情況及分析良好教學(xué)過程設(shè)計：復(fù)習(xí)0分鐘，授新課60分鐘，安排討論15分鐘，布置作業(yè)5分鐘授課類型（請打√）：理論課√討論課□實驗課□練習(xí)課□其他□教學(xué)方式（請打√）：講授√討論□指導(dǎo)□其他□教學(xué)資源（請打√）：多媒體√模型□實物□掛圖□音像□其他□授課時間第12授課時間第12周周三第5-6節(jié)課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：受控源（2）教學(xué)目的、要求（分掌握、理解、了解三個層次）：含有受控源的電路的分析方法受控源電路分析例題教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點、難點）：含有受控源電路的分析思路及其一般方法通過等效變換化簡含有受控源的電路含有受控源的電路分析例題講解重點：含有受控源的電路分析的思路以及一般方法討論、思考題、作業(yè)：參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：《電路基礎(chǔ)》成超——西安電子科技大學(xué)出版社實施情況及分析良好教學(xué)過程設(shè)計：復(fù)習(xí)0分鐘，授新課60分鐘，安排討論15分鐘，布置作業(yè)5分鐘授課類型（請打√）：理論課√討論課□實驗課□練習(xí)課□其他□教學(xué)方式（請打√）：講授√討論□指導(dǎo)□其他□教學(xué)資源（請打√）：多媒體√模型□實物□掛圖□音像□其他□授課時間第13授課時間第13周周一第5-6節(jié)課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：交流電的基本概念，以及正弦交流電的屬性教學(xué)目的、要求（分掌握、理解、了解三個層次）：交流電的定義正弦交流電的特性教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點、難點）：交流電的定義以及與直流電的差異正弦交流電的特性正弦交流電的數(shù)學(xué)表達(dá)式及其三參數(shù)正弦交流電的有效值重點：正弦交流電的屬性討論、思考題、作業(yè)：正弦函數(shù)的三要素是什么？參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：《電路基礎(chǔ)》成超——西安電子科技大學(xué)出版社實施情況及分析良好教學(xué)過程設(shè)計：復(fù)習(xí)0分鐘，授新課60分鐘，安排討論15分鐘，布置作業(yè)5分鐘授課類型（請打√）：理論課√討論課□實驗課□練習(xí)課□其他□教學(xué)方式（請打√）：講授√討論□指導(dǎo)□其他□教學(xué)資源（請打√）：多媒體√模型□實物□掛圖□音像□其他□授課時間第13授課時間第13周周三第5-6節(jié)課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：正弦交流電的相量表示形式教學(xué)目的、要求（分掌握、理解、了解三個層次）：相量的含義用相量來表示正弦交流量相量的運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點、難點）：復(fù)數(shù)與復(fù)數(shù)運(yùn)算相量及其含義用相量表示正弦量的方法以及意義相量的運(yùn)算重點：用相量表示正弦量可以簡化正弦電路的分析過程難點：相量與正弦量之間的內(nèi)在關(guān)系討論、思考題、作業(yè)：既然相量可以用來表示正弦量，那么相量與正弦量是否等價？為什么？參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：《電路基礎(chǔ)》成超——西安電子科技大學(xué)出版社實施情況及分析良好教學(xué)過程設(shè)計：復(fù)習(xí)0分鐘，授新課60分鐘，安排討論15分鐘，布置作業(yè)5分鐘授課類型（請打√）：理論課√討論課□實驗課□練習(xí)課□其他□教學(xué)方式（請打√）：講授√討論□指導(dǎo)□其他□教學(xué)資源（請打√）：多媒體√模型□實物□掛圖□音像□其他□授課時間第14授課時間第14周周一第5-6節(jié)課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：利用相量法來分析正弦電路歐姆定律、基爾霍夫定律的推廣教學(xué)目的、要求（分掌握、理解、了解三個層次）：用相量法分析正弦電路的一般思路與方法歐姆定律、基爾霍夫定律的相量形式及其推廣應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點、難點）：正弦電路的分析思路與一般方法歐姆定律的相量形式：電阻與電抗基爾霍夫定律的相量形式利用歐姆定律與基爾霍夫定律分析一般正弦電路重點：歐姆定律與基爾霍夫定律的相量形式難點：電感、電容在正弦電路中的伏安屬性討論、思考題、作業(yè)：為什么相量形式下，電路定律形式不變？參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：《電路基礎(chǔ)》成超——西安電子科技大學(xué)出版社實施情況及分析良好教學(xué)過程設(shè)計：復(fù)習(xí)0分鐘，授新課60分鐘，安排討論15分鐘，布置作業(yè)5分鐘授課類型（請打√）：理論課√討論課□實驗課□練習(xí)課□其他□教學(xué)方式（請打√）：講授√討論□指導(dǎo)□其他□教學(xué)資源（請打√）：多媒體√模型□實物□掛圖□音像□其他□授課時間第14周周三第5-6節(jié)授課時間第14周周三第5-6節(jié)課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：RLC的串并聯(lián)、復(fù)阻抗與復(fù)導(dǎo)納教學(xué)目的、要求（分掌握、理解、了解三個層次）：RLC元件的串聯(lián)支路分析與復(fù)阻抗RLC元件的并聯(lián)支路分析與復(fù)導(dǎo)納負(fù)載與實際元件的電路模型簡介教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點、難點）：RLC串聯(lián)支路的分析方法以及復(fù)阻抗的相量圖RLC并聯(lián)支路的分析方法以及復(fù)導(dǎo)納的相量圖RLC串聯(lián)與并聯(lián)電路的性質(zhì)負(fù)載與實際元件的電路模型重點：RLC元件串聯(lián)、并聯(lián)支路的相量關(guān)系與性質(zhì)難點：復(fù)阻抗與復(fù)導(dǎo)納及其相關(guān)相量圖討論、思考題、作業(yè)：RLC元件的串并聯(lián)與純電阻元件的串并聯(lián)在分析上有何異同？參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：《電路基礎(chǔ)》成超——西安電子科技大學(xué)出版社實施情況及分析良好教學(xué)過程設(shè)計：復(fù)習(xí)0分鐘，授新課60分鐘，安排討論15分鐘，布置作業(yè)5分鐘授課類型（請打√）：理論課√討論課□實驗課□練習(xí)課□其他□教學(xué)方式（請打√）：講授√討論□指導(dǎo)□其他□教學(xué)資源（請打√）：多媒體√模型□實物□掛圖□音像□其他□授課時間第15周周一第5-6節(jié)授課時間第15周周一第5-6節(jié)課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：阻抗的串聯(lián)與并聯(lián)、正弦電路中的功率教學(xué)目的、要求（分掌握、理解、了解三個層次）：阻抗的串聯(lián)與并聯(lián)瞬時功率、平均功率、無功功率、視在功率、復(fù)功率教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點、難點）：阻抗的串聯(lián)及其分析阻抗的并聯(lián)及其分析正弦電路的功率：瞬時功率、平均功率、無功功率、視在功率功率因數(shù)的提高重點：阻抗的串并聯(lián)、正弦電路的功率難點：功率因數(shù)的提高討論、思考題、作業(yè)：功率因數(shù)的物理意義是什么？參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：《電路基礎(chǔ)》成超——西安電子科技大學(xué)出版社實施情況及分析良好教學(xué)過程設(shè)計：復(fù)習(xí)0分鐘，授新課60分鐘，安排討論15分鐘，布置作業(yè)5分鐘授課類型（請打√）：理論課√討論課□實驗課□練習(xí)課□其他□教學(xué)方式（請打√）：講授√討論□指導(dǎo)□其他□教學(xué)資源（請打√）：多媒體√模型□實物□掛圖□音像□其他□授課時間第15授課時間第15周周三第5-6節(jié)課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：復(fù)雜正弦電路的分析例題分析教學(xué)目的、要求（分掌握、理解、了解三個層次）：利用網(wǎng)孔法、節(jié)點法、戴維南等效法等手段分析正弦電路相關(guān)例題講解分析教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點、難點）：復(fù)雜正弦電路分析的一般思路與方法利用網(wǎng)孔法分析電路利用節(jié)點法分析電路利用線性定理以及戴維南等效定律分析電路重點：將第二章學(xué)習(xí)的直流電路分析方法推廣到正弦電路難點：引入相量與復(fù)數(shù)后帶來的代數(shù)過程變得更加復(fù)雜困難，需要仔細(xì)求解討論、思考題、作業(yè)：正弦電路的分析方法與純電阻電路對比，有何異同？參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：《電路基礎(chǔ)》成超——西安電子科技大學(xué)出版社實施情況及分析良好教學(xué)過程設(shè)計：復(fù)習(xí)0分鐘，授新課60分鐘，安排討論15分鐘，布置作業(yè)5分鐘授課類型（請打√）：理論課√討論課□實驗課□練習(xí)課□其他□教學(xué)方式（請打√）：講授√討論□指導(dǎo)□其他□教學(xué)資源（請打√）：多媒體√模型□實物□掛圖□音像□其他□授課時間第16周周一第5-6節(jié)課時安排授課時間第16周周一第5-6節(jié)課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：耦合電感教學(xué)目的、要求（分掌握、理解、了解三個層次）：掌握耦合電感的基本概念熟悉耦合電感的特性及其等效變換熟悉空芯變壓器教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點、難點）：耦合電感的結(jié)構(gòu)及其電路特性耦合電感的伏安特性分析耦合電感電路的受控源等效變換耦合電感的去耦等效變換空芯變壓器及其特性重點：耦合電感的伏安特性、空芯變壓器的特性難點：耦合電感的去耦等效變換討論、思考題、作業(yè)：耦合電感的受控源等效和T型去耦等效在實際應(yīng)用中有何區(qū)別？在等效變換的時候需要注意什么？參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：《電路基礎(chǔ)》成超——西安電子科技大學(xué)出版社實施情況及分析良好教學(xué)過程設(shè)計：復(fù)習(xí)0分鐘，授新課60分鐘，安排討論15分鐘，布置作業(yè)5分鐘授課類型（請打√）：理論課√討論課□實驗課□練習(xí)課□其他□教學(xué)方式（請打√）：講授√討論□指導(dǎo)□其他□教學(xué)資源（請打√）：多媒體√模型□實物□掛圖□音像□其他□授課時間第16周周三第5-6節(jié)授課時間第16周周三第5-6節(jié)課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：諧振電路教學(xué)目的、要求（分掌握、理解、了解三個層次）：掌握電路諧振的定義及其特性掌握串聯(lián)諧振的條件及其特性熟悉并聯(lián)特征的條件及其特性教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點、難點）：電路諧振的定義及其特性串聯(lián)諧振電路的結(jié)構(gòu)及其參數(shù)串聯(lián)諧振頻率、品質(zhì)因數(shù)、帶寬以及截止頻率的概念及其計算方法并聯(lián)諧振電路的結(jié)構(gòu)及其參數(shù)并聯(lián)諧振頻率、品質(zhì)因數(shù)、帶寬及其截止頻率的概念及其計算方法諧振電路的應(yīng)用重點：串聯(lián)諧振的特性、并聯(lián)諧振的特性及其應(yīng)用難點：諧振電路頻率特性曲線討論、思考題、作業(yè)：串聯(lián)諧振和并聯(lián)諧振的練習(xí)及區(qū)別。兩種諧振電路在工程中各有何種應(yīng)用？參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：《電路基礎(chǔ)》成超——西安電子科技大學(xué)出版社實施情況及分析良好教學(xué)過程設(shè)計：復(fù)習(xí)0分鐘，授新課60分鐘，安排討論15分鐘，布置作業(yè)5分鐘授課類型（請打√）：理論課√討論課□實驗課□練習(xí)課□其他□教學(xué)方式（請打√）：講授√討論□指導(dǎo)□其他□教學(xué)資源（請打√）：多媒體√模型□實物□掛圖□音像□其他□授課時間第17周周一第5-6節(jié)課時安排授課時間第17周周一第5-6節(jié)課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：非正弦周期量及其分解教學(xué)目的、要求（分掌握、理解、了解三個層次）：理解非正弦周期量理解傅立葉級數(shù)熟悉非正弦周期量分解的方法教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點、難點）：非正弦周期量概述非正弦周期量的特性傅里葉級數(shù)概述及其應(yīng)用方法利用傅里葉級數(shù)分解非正弦周期量的方法常見非正弦周期量的傅里葉級數(shù)表重點：非正弦周期量的特性、非正弦周期量的傅里葉級數(shù)分解方法難點：非正弦周期量的對稱性和傅里葉級數(shù)的對應(yīng)關(guān)系討論、思考題、作業(yè)：為什么要用傅里葉級數(shù)來分解非正弦周期量？參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：《電路基礎(chǔ)》成超——西安電子科技大學(xué)出版社實施情況及分析良好教學(xué)過程設(shè)計：復(fù)習(xí)0分鐘，授新課60分鐘，安排討論15分鐘，布置作業(yè)5分鐘授課類型（請打√）：理論課√討論課□實驗課□練習(xí)課□其他□教學(xué)方式（請打√）：講授√討論□指導(dǎo)□其他□教學(xué)資源（請打√）：多媒體√模型□實物□掛圖□音像□其他□授課時間第17周周三第5-6節(jié)課時安排授課時間第17周周三第5-6節(jié)課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：非正弦周期交流電路的分析教學(xué)目的、要求（分掌握、理解、了解三個層次）：掌握非正弦周期量的有效值、平均值和平均功率掌握非正弦周期交流電路的分析方法教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點、難點）：非正弦周期量的有效值的定義及其計算方法非正弦周期量的平均值的定義及其計算方法非正弦周期量的平均功率的定義及其計算方法非正弦周期交流電路的分析方法和規(guī)律重點：非正弦周期量的有效值、平均值和平均功率難點：非正弦周期量交流電路的分析方法討論、思考題、作業(yè)：分組討論非正弦周期交流電路和正弦穩(wěn)態(tài)交流電路在分析計算上有何練習(xí)與區(qū)別參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：《電路基礎(chǔ)》成超——