統(tǒng)編版語文初二上學(xué)期試題及解答參考(2024年)

2024年統(tǒng)編版語文初二上學(xué)期復(fù)習(xí)試題(答案在后面)一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、（1）下列詞語中，沒有錯別字的一組是：A.恍若隔世恍若未然炯炯有神B.躡手躡腳躡手躡腳躡手躡腳C.滔滔不絕滔滔不竭滔滔不竭D.縱橫交錯縱橫交錯縱橫交錯2、（2）下列各句中，沒有語病的一句是：A.通過這次活動，使同學(xué)們深刻認(rèn)識到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。B.他勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異，深受老師、同學(xué)的好評。C.在這次比賽中，他憑借出色的表現(xiàn)和頑強(qiáng)的毅力，獲得了第一名的好成績。D.由于長時間的學(xué)習(xí)壓力，導(dǎo)致他的身體和精神都十分疲憊。3、下列句子中，沒有語病的一項是：A.為了提高學(xué)生的寫作水平，學(xué)校決定舉辦一次寫作比賽。B.通過這次數(shù)學(xué)競賽，我明白了努力學(xué)習(xí)的重要性。C.他的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，這是他自己努力的結(jié)果。D.在這次活動中，我們不僅增進(jìn)了友誼，還提高了自己的能力。4、請根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。chóuyīn（）b.yuánlǚ（）c.

liǎngzhōng（）d.

shēnyuán（）5、閱讀下面這首詩，然后回答問題。望洞庭湖贈張丞相[唐]孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。（1）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A．這首詩以洞庭湖為背景，描繪了壯闊的湖光山色，表達(dá)了詩人對湖光山色的贊美之情。B．詩中的“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”形象地描繪了洞庭湖的壯闊氣勢和波濤洶涌的景象。C．詩中的“欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明”表達(dá)了詩人渴望出仕，但又擔(dān)心自己才能不足，無法為國家效力。D．詩中的“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”表達(dá)了詩人對那些只知觀望，不付諸行動的人的諷刺。6、閱讀下面的文言文，完成下面小題。陳情表[晉]李密臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉，憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。臣密言：伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育。況臣孤苦，特為尤甚。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉，憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。臣密言：臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。（1）下列對文言文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．“臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知”中的“蜀之人士”指的是蜀地的人民。B．“伏惟圣朝以孝治天下”中的“以孝治天下”是指以孝道作為治理國家的基本原則。C．“臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知”中的“蜀之人士”和“二州牧伯”都是指蜀地的官員。D．“臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草”中的“隕首”和“結(jié)草”都是表示忠誠的意思。7、閱讀下面的句子，根據(jù)要求完成題目?！按好卟挥X曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！边@句詩出自唐代詩人孟浩然的《春曉》，請問這句詩的作者是誰？A.杜甫B.王維C.孟浩然D.李白二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成下列小題。小城春秋在一個小城，有一個人叫李明，他是個普通的教師，卻有著不平凡的故事。李明從小熱愛教育事業(yè)，他堅信教育是改變命運的關(guān)鍵。因此，他努力工作，用自己的知識和愛心去影響每一個學(xué)生。一天，小城發(fā)生了一場突如其來的洪水，許多家庭的房屋被淹，居民生活陷入困境。李明看到這一情況，決定盡自己所能去幫助受災(zāi)的人們。他組織學(xué)生們一起籌集物資，親自帶領(lǐng)他們前往災(zāi)區(qū)進(jìn)行慰問和救援。在災(zāi)區(qū)，李明和學(xué)生們遇到了一個叫小強(qiáng)的孩子。小強(qiáng)家住在地勢較低的地方，洪水來臨時，他的家被淹得幾乎一無所有。小強(qiáng)站在泥濘的地上，無助地看著自己的家園。李明看到這一幕，心中充滿了同情。他走到小強(qiáng)面前，緊緊握住他的手，鼓勵他說：“小強(qiáng)，別怕，我們會幫助你重建家園的。”在接下來的日子里，李明和學(xué)生們每天都會來到小強(qiáng)家，幫他清理淤泥，修復(fù)房屋。他們還一起種植花草，美化家園。小強(qiáng)感受到了前所未有的關(guān)愛，他的臉上露出了久違的笑容。隨著時間的推移，小強(qiáng)的家逐漸恢復(fù)了往日的生機(jī)。而李明和學(xué)生們也用自己的行動，贏得了小城居民的尊敬和愛戴。他們的事跡傳遍了小城，許多人都被他們的精神所感動。1、請簡要概括文章的主要內(nèi)容。2、請分析文中李明的人物形象。3、請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α敖逃歉淖兠\的關(guān)鍵”這句話的理解。第二題閱讀下面的文章，完成下面小題。在巴黎，有一座著名的藝術(shù)館——奧賽博物館。它座落在塞納河左岸，與盧浮宮隔河相望。博物館的藏品豐富，包括從1848年到1905年間的繪畫、雕塑、家具、攝影作品和建筑模型。其中，印象派和后印象派的繪畫作品尤為引人注目。奧賽博物館的前身是巴黎的奧賽火車站。1900年，巴黎舉辦了世界博覽會，奧賽火車站被改建成博物館。博物館的設(shè)計者是著名建筑師奧古斯特·貝爾尼爾。他在設(shè)計中巧妙地利用了火車站的拱形屋頂，使其成為博物館的一部分。這種獨特的建筑風(fēng)格使得奧賽博物館成為了一座集藝術(shù)與建筑于一體的建筑典范。在奧賽博物館的眾多藏品中，有一幅名為《日出·印象》的畫作，這是印象派畫家克洛德·莫奈的代表作之一。這幅畫描繪了勒阿弗爾港口的日出景象，畫面中光線的變化和色彩的處理都達(dá)到了極高的藝術(shù)成就。1、奧賽博物館的藏品主要涵蓋了哪個時期的藝術(shù)作品？2、奧賽博物館的建筑風(fēng)格有何特點？3、《日出·印象》這幅畫是誰的作品？它描繪了什么景象？三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文言文，完成下面小題。子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：’不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又?。“求！爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！薄俺?！爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”“點！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹酰可嵘?，對曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點也！”1、下列對下列句子中“之”字用法判斷不正確的一項是（）A.攝乎大國之間B.加之以師旅C.以俟君子D.端章甫2、下列對下列句子中加點詞語解釋不正確的一項是（）A.攝乎大國之間，攝，夾在中間。B.加之以師旅，師旅，軍隊。C.如或知爾，則何以哉？何以，憑什么。D.端章甫，端章甫，穿著禮服。3、下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.子路、曾皙、再有、公西華四人各有一番抱負(fù)。B.孔子對子路、冉有、公西華三人的回答很滿意。C.孔子欣賞曾皙的志向。D.孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。第二題【閱讀下面的古詩，完成下面小題】漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。1、下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（）A.詞的上片描繪了邊塞秋天的景象，表現(xiàn)了作者對塞下風(fēng)光的熱愛。B.詞中“濁酒一杯家萬里”表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)的思念之情。C.“羌管悠悠霜滿地”描繪了一幅凄涼的邊塞夜景，襯托了將士們思鄉(xiāng)的哀愁。D.詞的下片表達(dá)了作者對國家安危的憂慮，以及對將士們艱苦生活的同情。2、這首詞中，“塞下秋來風(fēng)景異”一句中，“異”字在文中的含義是什么？3、詞中“將軍白發(fā)征夫淚”這句話表達(dá)了詩人怎樣的情感？四、名著閱讀（9分）閱讀下面的名著節(jié)選，完成下列各題?！恶橊勏樽印肥俏覈骷依仙嵯壬拇碜髦?。這部小說以20世紀(jì)20年代的舊北京為背景，講述了人力車夫祥子的悲慘命運。【甲】祥子來到北平以后，為了實現(xiàn)自己買一輛屬于自己的車子的愿望，他拼命拉車，省吃儉用。但是，他的愿望卻一次又一次地破滅。祥子最初的車被搶走了，后來又因為各種原因，他不得不賣掉自己的車?！疽摇肯樽淤I車的愿望雖然破滅了，但他并沒有放棄。他決定先去當(dāng)兵，然后再回來買車。于是，他加入了軍隊，開始了他的軍旅生涯?！颈吭谲婈犂铮樽咏Y(jié)識了許多朋友，他們一起喝酒、唱歌，度過了許多快樂的時光。但是，好景不長，祥子在一次戰(zhàn)斗中受了重傷，不得不退役?！径　客艘酆蟮南樽佑只氐搅吮逼?。這時，他已經(jīng)不再是那個年輕力壯的祥子了。他變得沉默寡言，失去了往日的活力。他開始懷疑自己的夢想，甚至開始懷疑人生。1.請根據(jù)文中的描述，概括祥子買車的愿望一次又一次破滅的原因。2.請簡要分析祥子加入軍隊的動機(jī)。3.請結(jié)合文中的描述，談?wù)勀銓ο樽油艘酆笊顮顟B(tài)的認(rèn)識。五、寫作題（50分）題目：請以“家鄉(xiāng)的變遷”為題，寫一篇不少于500字的作文。2024年統(tǒng)編版語文初二上學(xué)期復(fù)習(xí)試題及解答參考一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、（1）下列詞語中，沒有錯別字的一組是：A.恍若隔世恍若未然炯炯有神B.躡手躡腳躡手躡腳躡手躡腳C.滔滔不絕滔滔不竭滔滔不竭D.縱橫交錯縱橫交錯縱橫交錯答案：C解析：A項中“恍若未然”應(yīng)為“恍若未覺”；B項中“躡手躡腳”重復(fù)，應(yīng)為“躡手躡腳”；D項中“縱橫交錯”重復(fù)，應(yīng)為“縱橫交錯”。C項中的詞語均無錯別字。2、（2）下列各句中，沒有語病的一句是：A.通過這次活動，使同學(xué)們深刻認(rèn)識到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。B.他勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異，深受老師、同學(xué)的好評。C.在這次比賽中，他憑借出色的表現(xiàn)和頑強(qiáng)的毅力，獲得了第一名的好成績。D.由于長時間的學(xué)習(xí)壓力，導(dǎo)致他的身體和精神都十分疲憊。答案：C解析：A項中缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項中“深受……好評”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“得到了……好評”；D項中缺少主語，應(yīng)刪去“由于”或“導(dǎo)致”。C項句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰，沒有語病。3、下列句子中，沒有語病的一項是：A.為了提高學(xué)生的寫作水平，學(xué)校決定舉辦一次寫作比賽。B.通過這次數(shù)學(xué)競賽，我明白了努力學(xué)習(xí)的重要性。C.他的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，這是他自己努力的結(jié)果。D.在這次活動中，我們不僅增進(jìn)了友誼，還提高了自己的能力。答案：B解析：A項中，“提高學(xué)生的寫作水平”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“提高學(xué)生的寫作能力”；C項中，“這是他自己努力的結(jié)果”主語與賓語搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“這是他自己努力的結(jié)果之一”；D項中，“我們不僅增進(jìn)了友誼，還提高了自己的能力”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“我們不僅提高了自己的能力，還增進(jìn)了友誼”。故選B。4、請根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。chóuyīn（）b.yuánlǚ（）c.

liǎngzhōng（）d.

shēnyuán（）答案：a.酬勤b.緣路c.

兩重d.

身源解析：a.“酬勤”指報答勤勉的人，其中“酬”讀作“chóu”，“勤”讀作“yīn”；b.“緣路”指沿著道路，其中“緣”讀作“yuán”，“路”讀作“l(fā)ǚ”；c.

“兩重”指兩層，其中“兩”讀作“l(fā)iǎng”，“重”讀作“zhōng”；d.

“身源”指生命的起源，其中“身”讀作“shēn”，“源”讀作“yuán”。5、閱讀下面這首詩，然后回答問題。望洞庭湖贈張丞相[唐]孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。（1）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A．這首詩以洞庭湖為背景，描繪了壯闊的湖光山色，表達(dá)了詩人對湖光山色的贊美之情。B．詩中的“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”形象地描繪了洞庭湖的壯闊氣勢和波濤洶涌的景象。C．詩中的“欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明”表達(dá)了詩人渴望出仕，但又擔(dān)心自己才能不足，無法為國家效力。D．詩中的“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”表達(dá)了詩人對那些只知觀望，不付諸行動的人的諷刺。答案：D解析：D項中，“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”并非諷刺，而是表達(dá)了詩人對那些只知觀望，不付諸行動的人的感慨。詩人自己也是一位詩人，深知創(chuàng)作的艱辛，所以對那些只知羨慕而不去努力的人表示同情。6、閱讀下面的文言文，完成下面小題。陳情表[晉]李密臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉，憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。臣密言：伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育。況臣孤苦，特為尤甚。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉，憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。臣密言：臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。（1）下列對文言文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．“臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知”中的“蜀之人士”指的是蜀地的人民。B．“伏惟圣朝以孝治天下”中的“以孝治天下”是指以孝道作為治理國家的基本原則。C．“臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知”中的“蜀之人士”和“二州牧伯”都是指蜀地的官員。D．“臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草”中的“隕首”和“結(jié)草”都是表示忠誠的意思。答案：C解析：C項中，“蜀之人士”和“二州牧伯”都是指蜀地的官員，而不是蜀地的人民。A、B、D三項對文言文內(nèi)容的理解和分析都是正確的。7、閱讀下面的句子，根據(jù)要求完成題目?！按好卟挥X曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。”這句詩出自唐代詩人孟浩然的《春曉》，請問這句詩的作者是誰？A.杜甫B.王維C.孟浩然D.李白答案：C解析：這句詩“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！背鲎蕴拼娙嗣虾迫坏摹洞簳浴?。孟浩然是唐代著名的山水田園詩人，其詩作以清新淡遠(yuǎn)、意境深遠(yuǎn)著稱。選項A杜甫、B王維、D李白均為唐代著名詩人，但不是這句詩的作者。因此，正確答案是C孟浩然。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成下列小題。小城春秋在一個小城，有一個人叫李明，他是個普通的教師，卻有著不平凡的故事。李明從小熱愛教育事業(yè)，他堅信教育是改變命運的關(guān)鍵。因此，他努力工作，用自己的知識和愛心去影響每一個學(xué)生。一天，小城發(fā)生了一場突如其來的洪水，許多家庭的房屋被淹，居民生活陷入困境。李明看到這一情況，決定盡自己所能去幫助受災(zāi)的人們。他組織學(xué)生們一起籌集物資，親自帶領(lǐng)他們前往災(zāi)區(qū)進(jìn)行慰問和救援。在災(zāi)區(qū)，李明和學(xué)生們遇到了一個叫小強(qiáng)的孩子。小強(qiáng)家住在地勢較低的地方，洪水來臨時，他的家被淹得幾乎一無所有。小強(qiáng)站在泥濘的地上，無助地看著自己的家園。李明看到這一幕，心中充滿了同情。他走到小強(qiáng)面前，緊緊握住他的手，鼓勵他說：“小強(qiáng)，別怕，我們會幫助你重建家園的?！痹诮酉聛淼娜兆永?，李明和學(xué)生們每天都會來到小強(qiáng)家，幫他清理淤泥，修復(fù)房屋。他們還一起種植花草，美化家園。小強(qiáng)感受到了前所未有的關(guān)愛，他的臉上露出了久違的笑容。隨著時間的推移，小強(qiáng)的家逐漸恢復(fù)了往日的生機(jī)。而李明和學(xué)生們也用自己的行動，贏得了小城居民的尊敬和愛戴。他們的事跡傳遍了小城，許多人都被他們的精神所感動。1、請簡要概括文章的主要內(nèi)容。答案：文章講述了李明作為一名教師，在洪水災(zāi)害中帶領(lǐng)學(xué)生們幫助受災(zāi)群眾，尤其是幫助小強(qiáng)重建家園的故事，展現(xiàn)了李明和學(xué)生們無私奉獻(xiàn)的精神。2、請分析文中李明的人物形象。答案：李明是一位熱愛教育事業(yè)、富有同情心和責(zé)任感的教育工作者。他在洪水災(zāi)害中主動幫助受災(zāi)群眾，用自己的知識和愛心去影響每一個學(xué)生，展現(xiàn)了高尚的品質(zhì)和崇高的精神。3、請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α敖逃歉淖兠\的關(guān)鍵”這句話的理解。答案：這句話強(qiáng)調(diào)了教育對于個人和社會的重要性。在文章中，李明通過自己的教育工作和在災(zāi)害中的無私奉獻(xiàn)，改變了受災(zāi)群眾的生活，證明了教育確實能夠幫助人們改變命運。這不僅體現(xiàn)了教育的力量，也說明了教育工作者應(yīng)該具備的責(zé)任感和使命感。第二題閱讀下面的文章，完成下面小題。在巴黎，有一座著名的藝術(shù)館——奧賽博物館。它座落在塞納河左岸，與盧浮宮隔河相望。博物館的藏品豐富，包括從1848年到1905年間的繪畫、雕塑、家具、攝影作品和建筑模型。其中，印象派和后印象派的繪畫作品尤為引人注目。奧賽博物館的前身是巴黎的奧賽火車站。1900年，巴黎舉辦了世界博覽會，奧賽火車站被改建成博物館。博物館的設(shè)計者是著名建筑師奧古斯特·貝爾尼爾。他在設(shè)計中巧妙地利用了火車站的拱形屋頂，使其成為博物館的一部分。這種獨特的建筑風(fēng)格使得奧賽博物館成為了一座集藝術(shù)與建筑于一體的建筑典范。在奧賽博物館的眾多藏品中，有一幅名為《日出·印象》的畫作，這是印象派畫家克洛德·莫奈的代表作之一。這幅畫描繪了勒阿弗爾港口的日出景象，畫面中光線的變化和色彩的處理都達(dá)到了極高的藝術(shù)成就。1、奧賽博物館的藏品主要涵蓋了哪個時期的藝術(shù)作品？答案：1848年到1905年。2、奧賽博物館的建筑風(fēng)格有何特點？答案：巧妙地利用了火車站的拱形屋頂，使其成為博物館的一部分，形成了獨特的建筑風(fēng)格。3、《日出·印象》這幅畫是誰的作品？它描繪了什么景象？答案：《日出·印象》是克洛德·莫奈的作品，描繪了勒阿弗爾港口的日出景象。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文言文，完成下面小題。子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：’不吾知也?！缁蛑獱枺瑒t何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之?！扒螅柡稳?？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”“赤！爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！薄包c！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？舍瑟而作，對曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點也！”1、下列對下列句子中“之”字用法判斷不正確的一項是（）A.攝乎大國之間B.加之以師旅C.以俟君子D.端章甫答案：C2、下列對下列句子中加點詞語解釋不正確的一項是（）A.攝乎大國之間，攝，夾在中間。B.加之以師旅，師旅，軍隊。C.如或知爾，則何以哉？何以，憑什么。D.端章甫，端章甫，穿著禮服。答案：C3、下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.子路、曾皙、再有、公西華四人各有一番抱負(fù)。B.孔子對子路、冉有、公西華三人的回答很滿意。C.孔子欣賞曾皙的志向。D.孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。答案：B第二題【閱讀下面的古詩，完成下面小題】漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。1、下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（）A.詞的上片描繪了邊塞秋天的景象，表現(xiàn)了作者對塞下風(fēng)光的熱愛。B.詞中“濁酒一杯家萬里”表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)的思念之情。C.“羌管悠悠霜滿地”描繪了一幅凄涼的邊塞夜景，襯托了將士們思鄉(xiāng)的哀愁。D.詞的下片表達(dá)了作者對國家安危的憂慮，以及對將士們艱苦生活的同情。答案：A2、這首詞中，“塞下秋來風(fēng)景異”一句中，“異”字在文中的含義是什么？答案：“異”字在這里的含義是“奇異、特別”，指的是塞下秋天的風(fēng)景與中原地區(qū)的秋天截然不同。3、詞中“將軍白發(fā)征夫淚”這句話表達(dá)了詩人怎樣的情感？答案：這句話表達(dá)了詩人對戍邊將士的同情和對國家安危的憂慮。將軍的白發(fā)和征夫的淚水，都反映了他們在邊疆的艱苦生活和對家鄉(xiāng)的無限思念。四、名著閱讀（9分）閱讀下面的名著節(jié)選，完成下列各題?！恶橊勏樽印肥俏覈骷依仙嵯壬拇碜髦弧＿@部小說以20世紀(jì)20年代的舊北京為背景，講述了人力車夫祥子的悲慘命運。【甲】祥子來到北平以后，為了實現(xiàn)自己買一輛屬于自己的車子的愿望，他拼命拉車，省吃儉用。但是，他的愿望卻一次又一次地破滅。祥子最初的車被搶走了，后來又因為各種原因，他不得不賣掉自己的車?！疽摇肯樽淤I車的愿望雖然破滅了，但他并沒有放棄。他決定先去當(dāng)兵，然后再回來買車。于是，他加入了軍隊，開始了他的軍旅生涯。【丙】在軍隊里，祥子結(jié)識了許多朋友，他們一起喝酒、唱歌，度過了許多快樂的時光。但是，好景不長，祥子在一次戰(zhàn)斗中受了重傷，不得不退役?！径　客艘酆蟮南樽佑只氐搅吮逼健＿@時，他已經(jīng)不再是那個年輕力壯的祥子了。他變得沉默寡言，失去了往日的活力。他開始懷疑自己的夢想，甚至開始懷疑人生。1.請根據(jù)文中的描述，概括祥子買車的愿望一次又一次破滅的原因。答案：祥子買車的愿望一次又一次破滅的原因主要有三個：一是他的車被搶走，二是他因為各種原因不得不賣掉自己的車，三是他在軍隊里受了重傷，退役后已經(jīng)不再是那個年輕力壯的祥子了。2.請簡要分析祥子加入軍隊的動機(jī)。答案：祥子加入軍隊的動機(jī)主要有兩個：一是為了實現(xiàn)自己買一輛屬于自己的車子的愿望，二是為了在軍隊里結(jié)識朋