2024-2025學(xué)年小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計(jì)建立積極的自我形象

2024-2025學(xué)年小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計(jì)建立積極的自我形象課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：建立積極的自我形象

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)，樹(shù)立正確的自我認(rèn)知，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有獨(dú)特的價(jià)值和潛力。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的自尊心和自信心，學(xué)會(huì)自我肯定和欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)理性分析，認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的長(zhǎng)處和短處，制定合適的目標(biāo)和計(jì)劃。

4.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與人溝通和交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生具備一定的情緒管理能力，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，面對(duì)挫折和困難時(shí)能夠保持積極樂(lè)觀的態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-學(xué)生能夠理解每個(gè)人都有獨(dú)特的價(jià)值和潛力。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，并學(xué)會(huì)自我肯定和欣賞。

-學(xué)生能夠通過(guò)理性分析，認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的長(zhǎng)處和短處，并制定合適的目標(biāo)和計(jì)劃。

-學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與人溝通和交流，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，并具備良好的人際交往能力。

-學(xué)生能夠掌握一定的情緒管理能力，調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立積極的自我形象，這對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較困難，因?yàn)樗麄兛赡芰?xí)慣于自我否定或者對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)視而不見(jiàn)。

-教會(huì)學(xué)生如何理性分析自己的長(zhǎng)處和短處，并制定實(shí)際可行的目標(biāo)和計(jì)劃，這對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較抽象和復(fù)雜。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人溝通和交流，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，并能夠接受和改進(jìn)，這對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)可能涉及到人際交往的技巧和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

-教會(huì)學(xué)生如何調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，面對(duì)挫折和困難時(shí)能夠保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，這對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)可能需要一定的情緒管理和心理調(diào)適的能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、筆記本電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片、學(xué)生座位表。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群、學(xué)生作業(yè)提交平臺(tái)。

3.信息化資源：德育教學(xué)課件、德育教學(xué)視頻、德育教學(xué)音頻、相關(guān)在線文章和論壇討論。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、情景模擬法、互動(dòng)式教學(xué)法、小組競(jìng)賽法、自我評(píng)價(jià)法。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于建立積極的自我形象的內(nèi)容。在此之前，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，深呼吸，想一想自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家分享一下自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)是什么。

2.探究課文內(nèi)容（15分鐘）

現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)閱讀課文，深入理解建立積極的自我形象的重要性。在閱讀過(guò)程中，請(qǐng)大家注意課文中提到的關(guān)鍵觀點(diǎn)和例子。閱讀結(jié)束后，我們將進(jìn)行討論和分享。

3.小組討論（10分鐘）

接下來(lái)，我們將進(jìn)行小組討論。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)觀點(diǎn)，討論如何通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)建立積極的自我形象。每個(gè)小組討論結(jié)束后，請(qǐng)代表分享你們的討論成果。

4.角色扮演（15分鐘）

現(xiàn)在，我們將進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們自由組合，選擇一個(gè)角色，可以是自己喜歡的明星、歷史上的偉人或者身邊的親朋好友。通過(guò)扮演這個(gè)角色，來(lái)展示他們?nèi)绾握宫F(xiàn)積極的自我形象。扮演結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)們分享自己的感受和體會(huì)。

5.情感分享（10分鐘）

請(qǐng)大家回顧一下自己曾經(jīng)遇到的困難和挫折，思考是如何克服并取得成功的?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分享自己的情感體驗(yàn)和成長(zhǎng)過(guò)程。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了建立積極的自我形象的重要性。請(qǐng)大家總結(jié)一下自己在本節(jié)課中學(xué)到了什么，并思考如何將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。

7.布置作業(yè)（5分鐘）

請(qǐng)大家課后思考一下，如何通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)建立積極的自我形象。下節(jié)課我們將分享彼此的思考和計(jì)劃。六、教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-書(shū)籍推薦：《自我形象的力量》、《積極心理學(xué)入門(mén)》、《如何建立自信》等。

-電影推薦：《美麗心靈》、《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》、《阿甘正傳》等。

-紀(jì)錄片推薦：《人生第一次》、《成長(zhǎng)的故事》、《心理資本》等。

-雜志文章：《自我認(rèn)知的重要性》、《如何提升自信心》、《面對(duì)挫折的正確態(tài)度》等。

-網(wǎng)絡(luò)文章：《積極心理學(xué)在教育中的應(yīng)用》、《自我形象與心理健康的關(guān)系》等。

2.拓展建議：

-請(qǐng)同學(xué)們閱讀推薦書(shū)籍，并寫(xiě)下自己的感悟和收獲，下節(jié)課分享。

-觀看推薦電影，并撰寫(xiě)觀后感，下節(jié)課進(jìn)行交流。

-觀看紀(jì)錄片，深入思考自我形象對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，下節(jié)課分享心得。

-閱讀雜志文章，結(jié)合自己的實(shí)際情況，思考如何提升自信心和應(yīng)對(duì)挫折。

-瀏覽網(wǎng)絡(luò)文章，了解積極心理學(xué)在教育中的應(yīng)用，思考如何將其運(yùn)用到學(xué)習(xí)中。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①建立積極的自我形象的重要性

-每個(gè)人都有獨(dú)特的價(jià)值和潛力

-正確的自我認(rèn)知和自我肯定

-理性分析自己的長(zhǎng)處和短處

-制定合適的目標(biāo)和計(jì)劃

-良好的人際交往能力和情緒管理能力

②培養(yǎng)積極的自我形象的途徑

-自我反思和自我欣賞

-接受他人的意見(jiàn)和建議

-與人溝通和交流的技巧

-情緒調(diào)節(jié)和控制的方法

-面對(duì)挫折和困難的積極態(tài)度

③實(shí)際應(yīng)用和行動(dòng)計(jì)劃

-個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)

-制定個(gè)人目標(biāo)和計(jì)劃

-實(shí)際行動(dòng)和努力的方向

-與他人分享和合作的經(jīng)驗(yàn)

-持續(xù)自我提升和成長(zhǎng)的目標(biāo)八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了如何建立積極的自我形象。大家通過(guò)小組討論、角色扮演和情感分享等活動(dòng)，深入理解了每個(gè)人都有獨(dú)特的價(jià)值和潛力，以及正確的自我認(rèn)知和自我肯定的重要性。我們認(rèn)識(shí)到，要建立積極的自我形象，需要理性分析自己的長(zhǎng)處和短處，制定合適的目標(biāo)和計(jì)劃，并努力提升人際交往能力和情緒管理能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

下面我們來(lái)進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，以鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。請(qǐng)大家閉上眼睛，深呼吸，想一想自己在課堂上的收獲。現(xiàn)在，睜開(kāi)眼睛，回答以下問(wèn)題：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述建立積極的自我形象的重要性。

（2）請(qǐng)列舉兩個(gè)培養(yǎng)積極的自我形象的途徑。

（3）請(qǐng)制定一個(gè)個(gè)人的目標(biāo)和計(jì)劃，以及實(shí)際行動(dòng)和努力的方向。

（4）請(qǐng)分享一下你在課堂上的感悟和收獲。

請(qǐng)大家認(rèn)真思考，準(zhǔn)備回答問(wèn)題。我們將進(jìn)行互動(dòng)式檢測(cè)，以檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：《自我認(rèn)知的奧秘》、《積極心理學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用》、《建立自信的秘訣》等書(shū)籍。

-推薦觀看視頻資源：《自我形象的塑造》、《積極心理學(xué)在日常生活中的應(yīng)用》等紀(jì)錄片和講座。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀推薦書(shū)籍，并做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)下自己的感悟和心得。

-引導(dǎo)學(xué)生觀看推薦視頻資源，要求學(xué)生在觀看后撰寫(xiě)觀后感，思考如何將所學(xué)應(yīng)用到自己的生活中。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生閱讀過(guò)程中的疑問(wèn)