2024版《不跟陌生人走》小班教案

《不跟陌生人走》小班教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒安全自護(hù)教材》第三章“生活中的安全”，詳細(xì)內(nèi)容為“不跟陌生人走”。通過(guò)本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使幼兒了解與陌生人交往時(shí)應(yīng)具備的自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)安全防范能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒認(rèn)識(shí)到不跟陌生人走的重要性，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。2.使幼兒學(xué)會(huì)拒絕陌生人的邀請(qǐng)，增強(qiáng)幼兒的安全防范能力。3.培養(yǎng)幼兒在遇到陌生人時(shí)，能夠及時(shí)向家長(zhǎng)、老師求助的良好習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)拒絕陌生人的邀請(qǐng)，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中。教學(xué)重點(diǎn)：提高幼兒不跟陌生人走的意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的安全防范能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：圖片、故事書、視頻、卡片等。2.學(xué)具：畫筆、彩紙、剪刀等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）（1）教師扮演陌生人，以各種理由邀請(qǐng)幼兒離開教室，觀察幼兒的反應(yīng)。（2）討論：剛才發(fā)生了什么？你們覺得應(yīng)該怎么做？2.故事分享（10分鐘）（1）教師講述《小兔子和狼》的故事，引導(dǎo)幼兒思考故事中小兔子的做法是否正確。（2）討論：故事中小兔子的哪些做法值得我們學(xué)習(xí)？3.例題講解（10分鐘）（1）出示圖片，展示陌生人的各種邀請(qǐng)方式，引導(dǎo)幼兒識(shí)別。（2）講解拒絕陌生人的邀請(qǐng)的方法，如：搖頭、說(shuō)“不”、尋求幫助等。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）（1）出示卡片，讓幼兒判斷哪些是陌生人，哪些是熟悉的人。（2）模擬情景，讓幼兒練習(xí)拒絕陌生人的邀請(qǐng)。5.小結(jié)與提示（5分鐘）（2）提示幼兒遇到陌生人時(shí)，要勇敢說(shuō)“不”，并及時(shí)向家長(zhǎng)、老師求助。六、板書設(shè)計(jì)1.大《不跟陌生人走》2.副提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)安全防范能力3.板書內(nèi)容：實(shí)踐情景：遇到陌生人怎么辦？故事分享：《小兔子和狼》例題講解：拒絕陌生人的邀請(qǐng)隨堂練習(xí)：識(shí)別陌生人，勇敢說(shuō)“不”七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）畫一畫：畫一個(gè)陌生人，旁邊寫上你拒絕他的理由。（2）寫一寫：向家長(zhǎng)描述今天學(xué)到的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解你的學(xué)習(xí)成果。2.答案：（1）略（2）略八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景、故事分享、例題講解等方式，讓幼兒認(rèn)識(shí)到不跟陌生人走的重要性，提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。但在教學(xué)過(guò)程中，要注意觀察每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)情況，對(duì)表現(xiàn)較差的幼兒給予更多關(guān)注和指導(dǎo)。2.拓展延伸：（1）組織家長(zhǎng)課堂，讓家長(zhǎng)了解幼兒安全自護(hù)的重要性，共同培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。（2）開展角色扮演活動(dòng)，讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入2.例題講解3.隨堂練習(xí)4.作業(yè)設(shè)計(jì)5.課后反思及拓展延伸詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、實(shí)踐情景引入1.教師扮演的陌生人要逼真，邀請(qǐng)方式要多樣化，以增強(qiáng)幼兒的識(shí)別能力。2.觀察幼兒在情景中的反應(yīng)，了解他們對(duì)陌生人邀請(qǐng)的認(rèn)知程度。3.討論環(huán)節(jié)要充分引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法，教師及時(shí)給予肯定和指導(dǎo)。二、例題講解1.圖片和卡片的展示要清晰，讓幼兒容易識(shí)別。2.講解方法時(shí)要簡(jiǎn)潔明了，便于幼兒理解和記憶。3.教師可以通過(guò)示范、互動(dòng)等形式，讓幼兒積極參與，加深對(duì)方法的理解。三、隨堂練習(xí)1.練習(xí)內(nèi)容要與例題緊密聯(lián)系，讓幼兒在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)。2.教師要觀察每個(gè)幼兒的練習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行指導(dǎo)。3.鼓勵(lì)幼兒互相交流，分享拒絕陌生人邀請(qǐng)的經(jīng)驗(yàn)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目要具有針對(duì)性和實(shí)踐性，讓幼兒能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。2.答案部分可以適當(dāng)留白，讓幼兒和家長(zhǎng)共同完成，增進(jìn)親子互動(dòng)。3.作業(yè)布置要注意適度，避免給幼兒和家長(zhǎng)帶來(lái)過(guò)重的負(fù)擔(dān)。五、課后反思及拓展延伸1.教師要對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整教學(xué)方法。2.家長(zhǎng)課堂的開展要讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到幼兒安全自護(hù)的重要性，共同培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。3.角色扮演等活動(dòng)可以豐富幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高他們?cè)趯?shí)際情景中的應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.在講解時(shí)不跟陌生人走的重要性時(shí)，教師要用嚴(yán)肅、關(guān)切的語(yǔ)氣，以引起幼兒的重視。2.在實(shí)踐情景引入和例題講解時(shí)，教師語(yǔ)調(diào)要親切、生動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)約5分鐘，確保每個(gè)幼兒都能參與并作出反應(yīng)。2.故事分享和例題講解各約10分鐘，保證幼兒有足夠的時(shí)間理解和吸收知識(shí)。3.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)約10分鐘，讓幼兒充分練習(xí)并鞏固所學(xué)。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)時(shí)要針對(duì)不同水平的幼兒，設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，使每個(gè)幼兒都能參與到課堂討論中。2.對(duì)幼兒的回答給予及時(shí)反饋，肯定正確答案，對(duì)錯(cuò)誤答案給予引導(dǎo)和糾正。四、情景導(dǎo)入1.實(shí)踐情景要貼近幼兒生活，讓他們感受到真實(shí)性和緊迫性。2.通過(guò)情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)思考和表達(dá)，提高他們的參與度。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)：本節(jié)課內(nèi)容涵蓋了不跟陌生人走的重要性、拒絕方法等，但在實(shí)際教學(xué)中，要關(guān)注幼兒的接受程度，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。2.教學(xué)方法是否有效：通過(guò)實(shí)踐情景、故事分享、例題講解等多種教學(xué)方法，讓幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。但在教學(xué)過(guò)程中，要注意觀察幼兒的反應(yīng)，了解哪些方法更受歡迎，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。3.課堂互動(dòng)是否充分：本節(jié)課設(shè)計(jì)了提問(wèn)、討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)，旨在讓幼兒積極參與。但在實(shí)際操作中，要關(guān)注每個(gè)幼兒的參與情況，確保互動(dòng)環(huán)節(jié)充分且有效。4.教學(xué)效果是否明顯：通過(guò)課后作業(yè)和拓展延伸，