黑龍江省哈爾濱市蕭紅中學校2024-2025學年九年級上學期9月月考語文試題

2024-2025蕭紅中學九年級(上)·9月階段性作業(yè)驗收·語文命題教師：王妍審題教師：宋陽考試時長：120分鐘試卷滿分：120分提示：請將答案作答在題卡上，否則無效。一、積累與運用(25分)我們的家鄉(xiāng)哈爾濱，四季皆有意，山水都含情。春天，雪化后大地露出點點鵝黃，生機勃發(fā)。燕子在梁間呢喃，隨處可見它們忙碌的身影。丁香花開得分外妖嬈，沁人心脾的花香縈繞在人們的心頭，帶走了往日的憂戚。夏天，舶船在水波蕩漾的松花江上搖曳，江鷗在波光粼粼的江面上飛竄，孩子們在江邊的棧橋上嘻鬧。秋天，陽光柔和的灑落在田野上，金黃的稻穗在微風中搖曳，訴說著豐收的喜悅。公路兩旁的一座座色彩斑斕的五花山，演繹著秋天的華美。傍晚，炊煙彌漫在家鄉(xiāng)的山川河流，勾起了多少游子的思鄉(xiāng)之情。冬日的爾濱更加迷人，索菲亞教堂屋頂上皚皚的白雪，冰雪大世界園區(qū)里晶瑩剔透的冰雕，為游客們營造了一個美妙的冰雪世界。哈爾濱的美麗與洋氣就蘊含在這四季美景中。正如詩中所寫：“，”。自信有這方勝景的托舉，南方游客對爾濱的喜愛定會與日具增。1.(3分)文中加點字注音完全正確的一項是…………………()A.呢喃(nī)B.憂戚(qī)C.炊煙(cuī)D.飛竄(cuān)2.(3分)文中畫橫線的詞語沒有錯別字的一項是()A.嘻鬧B.舶船C.生機勃發(fā)D.與日具增3.(3分)語段結尾橫線上應填入最恰當的語句是……………()A.春有涼風秋有月，夏有百花冬有雪B.秋有百花春有月，夏有涼風冬有雪C.春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪D.夏有涼風秋有月，春有百花冬有雪4.(3分)下列句子沒有語病的一項是………()A.春天的鏡泊湖，堪稱一幅濃淡相宜的畫卷，實乃觀賞美景的絕佳去處。B.能否持之以恒、科學健康地進行鍛煉，是一個人擁有健康體魄的保證。C.隨著人工智能在全球范圍蓬勃興起，必將使人們的生活方式產生深刻變革。D.從“東方紅”一號到神舟十六號，我國航天事業(yè)從弱到強、從小到大、從無到有，不斷刷新紀錄。5.(3分)下列說法中不正確的的一項是………()A.在我們學過的詩詞中“嬋娟”指月亮，“瀚?！敝干衬昂骨唷敝甘穬?。B.《白雪歌送武判官歸京》的作者岑參是唐代邊塞詩人，他與高適齊名，并稱“高岑”。C.歐陽修自號醉翁，晚年又號六一居士，北宋文學家，是“唐宋八大家”之一D.《左傳》，即《春秋左氏傳》，又稱《左氏春秋》，是道家經典之一。6.(3分)下列句子排序最恰當的一項是()①有水緩沙白的平川，也有礁石林立的急彎險灘②在生活的河流里，有碧波蕩漾也有逆浪翻卷③生命是舟，注定要在生活的河流里破浪航行④放舟平湖，一帆風順，固然是天下人之心愿⑤可是，人生俗世間，又豈能事事如意，時時順風A.③②①④⑤B.③④⑤②①C.③①②④⑤D.③④②①⑤7.(7分)按教材原文填空。徜徉在經典詩文的世界中，我們邂逅人生百味。不僅有李白“長風破浪會有時，①?！?《行路難》)的豪情壯志；有岑參“②，雪上空留馬行處。”(《白雪歌送武判官歸京》)的惜別不舍；有歐陽修“③，在乎山水之間也。”(《醉翁亭記》)的悠閑愜意；有劉禹錫“④，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”(《酬樂天揚州初逢席上見贈》)的無盡感慨；更有文天祥“人生自古誰無死?⑤”(《過零丁洋》)的舍生取義;有范仲淹“⑥,。”(《岳陽樓記》)的遠大抱負。人生百味，莫過于此，三分瑣碎、三分淡然；一半清歡，一半煙火！二、閱讀(45分)(一)《曹劌論戰(zhàn)》,回答8-10題。(9分)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?.(2分)解釋文中加點的詞語(1)鄙:(2)獄:9.(4分)把下面的句子翻譯成現代漢語。(1)忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。(2)吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。10.(3分)魯莊公是個平庸的國君，但從選文可以看出，他身上也有不少值得肯定的地方。請你試著說一說。(二)閱讀《為什么口音很難改變》回答11—14題。(9分)為什么口音很難改變①說著同一種語言的人，口音卻可能千差萬別。口音是怎樣形成的?為什么口音形成后很難改變?②環(huán)境對于語言有重要的影響，人們分散在不同的地理空間，隨著時間的推移，往往會形成特定的發(fā)音方式。說著同樣語言的一群人如果被分為兩部分，分別在兩個孤立的島上生活，

隨著時間流逝，地理距離與社會隔離會讓他們發(fā)展出各自的方言或口音，甚至像是兩種完全不同的語言。③一些專家認為，口音還與地方氣候有關。例如，西北地區(qū)海拔高，空氣干燥，聲波傳播遠，故語音高亢嘹亮；四川盆地氣候濕度大，聲波衰減快，故四川話尾音粗長而通透；江浙地區(qū)氣候溫潤，故語速快，聲音清悅；廣東濕熱，海風大，故鼻音重；東北氣候寒涼，吸氣慢，呼氣快，主要靠嘴呼吸，口音也是口腔共鳴多，鼻腔共鳴少。④人的口音一般是在幼時形成的，隨著年齡增大，想改掉口音并不容易。這是因為在嬰幼兒階段，我們的大腦中有著極為豐富和敏感的神經突觸，使得我們具有強大的語言學習能力。然而，在青春期結束后，學習語言會變得越來越困難，學習新語言的能力會逐漸下降。有實驗證明，人腦紋狀皮層的神經突觸增長最旺盛的時期是在人出生2-4個月，在出生后8-12個月的時候達到頂峰，這個時候嬰幼兒的神經突觸比成年人要多50%左右，隨后神經突觸慢慢減少。到十多歲時，會喪失40%的神經突觸。這些喪失的神經突觸是被大腦自動修剪掉的。這就是為什么在人生的早期階段，我們有語言本能，能夠輕松學會幾種語言，但隨著年齡的增長，這種本能就會減弱。普通人在十多歲之后，語言學習變得不那么容易、自然。因此，一個人成年后很難改變他幼年形成的口音。⑤我們還會發(fā)現：大多數中國人說外語總是改不了中式發(fā)音，大多數外國人說中文也有很奇怪的口音。這可以說是一種普遍現象，如日本人說英語、印度人說英語也帶有獨特的發(fā)音。⑥為什么我們很難說一口純正的外語?人在幼時學習母語，一開始都是吞吞吐吐的，這是因為幼兒剛開始用口腔肌肉練習發(fā)音，后來練得越來越熟練，口腔的肌肉已經形成下意識的動作了，自然就伶牙俐齒了。而當我們成年后學習外語時，發(fā)音時口腔肌肉已經習慣用母語的發(fā)音方式了，這就是為何成年人矯正口音十分困難的原因，因為我們的母語會干擾外語發(fā)音。成年人學習外語時，聽到外語發(fā)音，大腦首先會在自己熟悉的母語發(fā)音中去尋找與之相似的音，然后會認為聽到的這個音就是母語中的某個音。如日本人說英語r、I不分，不是因為舌頭硬，也不是口腔結構有問題，而是因為日語里也有個r，這個r的發(fā)音介乎于英語的r和l之間，干擾了他們對英語r、I的識別。而印度人說英語口音很重，因為印度曾是英國的殖民地，有龐大的英語使用群體，有標準的用本地文字表示英語的方式，這使得印度的英語口音獨特而穩(wěn)定。11.(2分)選文說明了有關口音的哪兩個方面的內容?12.(3分)根據文章內容，下列說法正確的一項是……………()A.環(huán)境會影響語言，說著同樣語言的人被分在不同的地理空間生活必定發(fā)展出不同的方言。B.四川盆地海拔低，氣候濕度大。聲波衰減快，聲音傳遞距離近，所以四川話聲音清悅。C.我們有強大的語言學習能力，得益于嬰幼兒階段大腦中有著極為豐富和敏感的神經突觸。D.研究表明，成年人無法改變他幼年形成的口音，即使此人能夠熟練地運用外語進行交流。13.(2分)判斷下面的句子使用的說明方法(一個括號里只寫一種說明方法)人腦紋狀皮層的神經突觸增長最旺盛的時期是在人出生2-4個月，在出生后8-12個月的時候達到頂峰，這個時候嬰幼兒的神經突觸比成年人要多50%左右，隨后神經突觸慢慢減少。()()14.(2分)唐代詩人賀知章有詩云：“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。”請用本文內容來說明詩中所說的“鄉(xiāng)音無改”的原因。(三)閱讀《嘟柿的記號》,完成15-19題。(16分)嘟柿的記號肖復興在北大荒，有一度我對嘟柿這種從未見過的野果子充滿想象。對嘟柿非常感興趣。原因在于曾經看過林予的長篇小說《雁飛塞北》，和林青的散文集《冰凌花》，兩本書都寫到了嘟柿，可是一連兩年，嘟柿都只在遙遠的夢中，一直躺在林予的小說和林青的散文里睡大覺。1971年的一天，吃飯的時候，我說起嘟柿，大家都搖頭說沒見過，隊上吹小號的一個青年對我說：“我見過，那玩意兒在完達山里多的是，不稀罕?！蔽液退皇?，彼此認識不久。我知道，他常到完達山打獵、采蘑菇，對這里很熟悉，便讓他帶我去找找嘟柿。他一揚手說：“那還不是手到擒來的事情！”休息天，他帶我進山。雖說正是秋天樹木色彩最五彩斑斕的時候，但越往里面走，越覺得完達山好大，林深草密，山風呼呼刮得林濤如嘯，好風景讓位給了擔心。待會兒還能找到原路走回去嗎?要是到了晚上，還走不出來，月黑風高，可就更可怕了。我忍不住，將這擔心對小號手說了。他一擺手，對我說：“你跟著我就踏踏實實把心放進肚子里，我在這一片老林子里走的次數多了，敢跟你吹這個牛吧——腳面水，平蹚！”看他胸有成竹的樣子，我的心踏實了一些，問他怎么有這么大的把握，他告訴我：“你看這里的每一棵樹長得都相似，其實每一棵樹跟咱們人一樣，長得都不一樣，都有它們各自不同小號手就是憑著這些記號，帶我找到嘟柿的。這些記號，在他的眼睛里像是熟悉的接頭密語，呼應著、帶著他走向這一片嘟柿地，而我卻不認識其中一個記號，正如他所說的，在我的眼睛里，每一棵樹長得都很相似，這里的每一條小路，盡管曲曲彎彎，也都很相似。這是一片灌木叢，旁邊是一片有些干涸的沼澤，想夏天雨季的時候會有不少積水，是林子里的小鹿，野兔飲水的好地方。濕潤的泥土，讓四周雜草叢生得格外茂密，椴樹、柞樹、白樺多種樹木，高大參天，遮住烈日。蓊郁的林色籠罩，有些幽暗，有從樹葉間投射進來的陽光，會顯得特別明亮，像舞臺上的追光一樣，照在花草上，小精靈般跳躍，金光迸射。扒拉開密密的草葉，終于看見了我思念已久的嘟柿，一顆顆，密匝匝地，長在葉子的上面。葉子烘托著嘟柿個個昂頭向上，很有些芙蓉出水的勁頭兒。只是，嘟柿的個頭兒不大，比葡萄珠兒還小，比黃豆粒大一點兒有限，它橢圓形的葉子卻很大，在這樣大的葉子襯托下，它顯得越發(fā)地弱小。這樣的不起眼，讓我有些失望，覺得辜負了我多年對它傾心的想象和向往。不過，它的顏色多少給我一點兒安慰，是發(fā)藍，不少是天藍色，很明亮，甚至有些透明；皮薄薄的，一碰就會汁水四溢。沒有成熟的，還有橙黃色甚至是微微發(fā)紅的，搖曳在綠色的葉間，星星般閃爍，更是格外扎眼。小號手告訴我，這玩意兒越到秋深時候，顏色會越深，現在看顏色好看，但不好吃，經霜之后，顏色不那么明亮了，味道才酸甜可口。我摘下幾顆嘗嘗，果然不大好吃，有些發(fā)澀，還很酸。不過，我還是摘了好多。不管怎么說，畢竟見到了嘟柿?；厝サ穆?，顯得近些，走得也快些。小號手說的沒錯，憑著林中的記號，那些樹木，那些小路，那些花花草草，甚至那些野獸的蹄印，都仿佛是他的朋友，引領著他輕車熟路帶我走下山，走出老林子。我離開那里已經近五十年了，但那次進山去尋找嘟柿的情景，記憶猶新。去年秋天，我在天壇，坐在雙環(huán)亭的走廊里，畫對面山坡上的小亭子，一個戴鴨舌帽的老頭兒站在我身后看。我起身準備走了，他還站在那里，盯著我看。他發(fā)話了：“怎么，不認識我了?”我望著這位顯得比我歲數還要大的老爺子，問道：“您是……”“忘了?那年，我?guī)氵M完達山找嘟柿……”原來是小號手，我一把握住他的手。歲月無情，讓他變得一臉滄桑，我真的認不出來了。同樣小五十年沒見，我的變化一樣的大，他是怎么一下子就認出我來的呢?我把疑問告訴他，他呵呵笑道：我這個人沒別的本事，就是記人記事記路記東西能耐大。是人是事是物，都有個自己的記號，你忘了在完達山，咱們是怎么進山找到嘟柿的，又是怎么出山回來的了?我一拍腦門，連聲說：沒錯，記號！記號！然后，我問他：那你說我的記號是什么?他一指我的右眼角：你忘了，你這兒有一道疤?沒錯，那是到北大荒第二年春天播種的時候，播種機的劃印器連接的鐵鏈突然斷裂，一下子打在我的右眼角上，縫了兩針。這么個小小的記號，居然被他發(fā)現，一直記到五十年后。讀福柯的老書《詞與物》，其中寫道：“必須要有某個標記，使我們注意這些事物；否則，秘密就會無限期地擱置。沒有記號，就沒有相似性。相似性的世界，只能是有符號的世界??相似性知識建立在對這些記號的記錄和辨認上?！弊x完這幾段話，我立刻想起了小號手，想起五十年前他帶領我進山尋找嘟柿的情景。我驚異于?？碌脑?，竟然和小號手以及那天的事如此驚人地吻合，仿佛他是特意為小號手和我所寫的一樣。我就是那些只看見了世界萬物的相似性，卻無法體認其中被擱置已久的秘密。小號手則記住了大自然中的那些記號，洞悉了產生于大地深處的所有花草、樹木和其他東西中那些魔術般的符號，進而有滋有味地閱讀那一大本打開著的書?！咀ⅰ苦绞粒阂吧乃{莓。15.(3分)文章按照時間變化展開敘述。試以此為線索，概括圍繞嘟柿，文章寫了哪幾件事。因看過林予的《雁飛塞北》和林青的《冰凌花》，①有一天,②休息天,③去年秋天，“我”坐在雙環(huán)亭的走廊里見到了帶“我”進完達山找嘟柿的小號手。16.(4分)“我”見到嘟柿后，覺得有些失望，卻有一點兒安慰的原因是什么?17.(3分)請從修辭角度賞析文中劃線句子的表達效果?！翱墒且贿B兩年，嘟柿都只在遙遠的夢中，一直躺在林予的小說和林青的散文里睡大覺?！?8.(3分)文章中的小號手的性格有什么特點。19.(3分)文中“記號”有哪些含義。(四)閱讀《成長中應遠離抱怨》,回答20-23題。(11分)成長中應遠離抱怨①說到抱怨，人們并不陌生，每個人身上或多或少都存在。但對其危害，并非都有清醒的認識。《靈樞百病始生》云：憂思傷心，忿怒傷肝。抱怨不知不覺腐蝕著我們的大腦、心靈和身體，使我們陷入消極，與快樂無緣，與痛苦長伴，活成一個行尸走肉。所以，我們在成長中應遠離抱怨。②抱怨是腐蝕心靈的毒藥。抱怨首先傷害的是自己，其通過破壞情緒，刺激大腦，從而腐蝕心靈，損害心態(tài)，影響行為?，F代神經科學和心理學的研究已經證實，人的大腦的運作方式與肌肉有著某些相似，如果讓它長久地接受負面信息的刺激，就很可能導致當事人會按照消極方式行事。更可怕的是，長時間處在抱怨環(huán)境中的人，會變得麻木和愚蠢。③抱怨是令人喪志的殺手。人若心中充滿怨恨，看世界的眼光就會發(fā)生變化。既不能客觀地看待自己又難準確地評價別人，總覺得世間不公平，天下人都虧欠自己。因為認知的偏差，對生活的態(tài)度熱情不夠，對所做的事情投入不足，對人生的際遇認識不清，對自己的付出心有不甘，對自己的所獲不滿，便忿忿不平，懷憂傷志，從此人生一蹶不振?？鬃右舱f“所謂修身在正其心者，身有所忿愃，則不得其正”。抱怨就像一個殺手，不經意地吞噬我們的志氣和意力，使我們在成長中掉入萎靡，失去對生活的熱愛與對人生的進取。④抱怨是人際關系的藩籬。愛抱怨的人難有朋友，抱怨就像一道籬笆，或似一排柵欄，更如一個牢籠，把自己和他人分隔開來。抱怨絕不可能獲得歡喜，別人對抱怨者回報的只能是加倍的排斥。古人云“敬人者，人恒敬之”，那么，“怨人者，人恒怨之”則自然不過。普通人如此，有進取心的人則更不可能與抱怨者為伍。⑤抱怨是平庸無能的幫兇。抱怨者通常都不是能干的人，能干的人因為心中有夢想，眼里有目標，腳下有行動，他們?yōu)閷崿F夢想和目標忙碌著，哪有空閑抱怨。他們的時間是寶貴的，所以把時光都花費在有意義的事情上。抱怨的人大多平庸，正因為庸碌，所以干不出什么成績，抱怨本身就是一種無能的表現。庸者通常會以命運不濟為借口，掩蓋自己的不努力；而勇者則會積極主動想辦法，克服困難向前走。人生的磨盤，總是以進取和樂觀為原料，磨出香甜的羹汁，把消極和怨氣碾成碎末，倒掉渣滓，用積極奮進釀造成功的佳醴。抱怨者永遠也體嘗不到奮斗者最后的甘甜。⑥抱怨像泥潭，會拖陷我們的人生；抱怨似牢籠，會禁錮我們的生活；抱怨如毒藥，會損害我們的心靈。因此，我們成長的過程中，只有停止抱怨，我們的人生才會燃起新的希望，只有遠離抱怨，我們的生活才會呈現新的生機。20.(3分)本文的中心論點是什么?21.(2分)閱讀第⑤段，說說“庸者”和“勇者”的主要區(qū)別是什么。22.(2分)分別指出下列各句所運用的論證方法。(一個括號內只能填寫一種論證方法)(1)孔子也說“所謂修身在正其心者，身有所忿憾，則不得其正”。()(2)抱怨像泥潭，會拖陷我們的人生；抱怨似牢籠，會禁錮我們的生活；抱怨如毒藥，會損害我們的心靈。()23.(4分)在成長中，青少年為什么要遠離抱怨?24.從下面兩題中任選一題作文(50分)(1)命題作文在生命的長河中，總有一些動聽的聲音縈繞著我們。山泉叮咚，是來自自然的悅耳之音；生命拔節(jié)，是來自成長的頑強之音；關愛叮嚀，是來自師長的幸福之音；強國有我，是來自青年的奮進之音……請以“最動聽的聲音”為題目，寫一篇作文。要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格)。②文體自選(詩歌、戲劇除外)。③不要套作，不得抄襲。④不少于600字。⑤文中不得出現真實的人名、校名。(2)給材料作文有一個老太太，他有兩個兒子，大兒子是染布的，二兒子是賣傘的，她整天為兩個兒子發(fā)愁：天一下雨，他就會為大兒子發(fā)愁，因為不能曬布了；天氣放晴，她就會為二兒子發(fā)愁，因為不能賣傘了。老太太總是愁眉緊鎖，沒有一天開心的日子，弄得疾病纏身。后來有一位智者告訴她，為什么不反過來想呢?天一下雨，你就為二兒子高興，他可以買傘了；天一放晴，你就為大兒子高興，他可以曬布了。這樣一改變，老太太天天都是樂呵呵的，身體自然健康起來了。這個故事告訴我們：要學會改變自己；良好的心態(tài)有助于把事情做好；做人要樂觀。請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫，不得抄襲。②立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外)。③不少于600字。④文中不得出現真實的人名、校名。2024蕭紅九年級上學期語文9月考0929參考答案一、1.B2.C3.C4.A5.D6.A7.①直掛云帆濟滄海②山回路轉不見君③醉翁之意不在酒④懷舊空吟聞笛賦⑤留取丹心照汗青⑥先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。二、閱讀(一)(9分)8.(2分)(1)鄙:淺陋,