職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案

產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（202X級(jí)）XXXX職業(yè)學(xué)院二〇二X年P(guān)AGEPAGE28目錄TOC\o"1-2"\h\u21713一、產(chǎn)品藝術(shù)專業(yè)基本情況 324299（一）專業(yè)名稱及代碼 32970（二）入學(xué)要求（招生對(duì)象） 318691（三）修業(yè)年限及修讀形式 36425（四）職業(yè)面向 322483（五）行業(yè)企業(yè)分析 330432（六）培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格 83960一、課程體系及內(nèi)容計(jì)劃 133622二、學(xué)分置換 731663（一）學(xué)分置換總體要求 728040（二）學(xué)分置換課程細(xì)則 717169（三）學(xué)分置換管理制度 1329160三、畢業(yè)要求 131276（一）學(xué)分完成類 139000（二）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類 1324538四、實(shí)施保障 1319410（一）師資隊(duì)伍 1310929（二）教學(xué)資源 1419181（三）教學(xué)方法 151054（四）考核評(píng)價(jià) 1522926（五）質(zhì)量管理 1610787五、課程標(biāo)準(zhǔn) 162538（一）全科模塊課程 1626995（二）?？颇K課程 2713295（三）專長模塊課程 33一、產(chǎn)品藝術(shù)專業(yè)基本情況專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)國標(biāo)代碼：650105校內(nèi)代碼：4720入學(xué)要求（招生對(duì)象）一般為高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。修業(yè)年限及修讀形式修業(yè)年限以3年為主，可以根據(jù)實(shí)際情況合理、彈性安排學(xué)習(xí)時(shí)間，一般不低于2.5年，不高于5年。修讀形式一般為全日制。職業(yè)面向本專業(yè)職業(yè)面向如下表所示。所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域舉例文化藝術(shù)大類（65）藝術(shù)設(shè)計(jì)類（6501）軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)（65）信息藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)品運(yùn)營產(chǎn)品設(shè)計(jì)視覺設(shè)計(jì)師UI界面設(shè)計(jì)師新媒體運(yùn)營專員文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)師行業(yè)企業(yè)分析產(chǎn)品設(shè)計(jì)行業(yè)分析當(dāng)今社會(huì)環(huán)境與結(jié)構(gòu)體系較以往變得更復(fù)雜、更多元、更快速，解決問題的視角需要更系統(tǒng)、更全面，以前“產(chǎn)品設(shè)計(jì)”是改善功能、創(chuàng)造器物、營造氛圍，那么現(xiàn)在的“產(chǎn)品設(shè)計(jì)”專業(yè)就是提升體驗(yàn)、創(chuàng)新生活、營造舒適。因此，產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)的培養(yǎng)，必然要結(jié)合當(dāng)下時(shí)代的變革趨勢(shì)，進(jìn)行方向轉(zhuǎn)型。《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告2020》在中國互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上發(fā)布，根據(jù)報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，我國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民基數(shù)不斷擴(kuò)大，截止至2019年底，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民規(guī)模已有13.19億。交易發(fā)展趨勢(shì)良好，成交額也非?？捎^，電子商務(wù)交易規(guī)模達(dá)34.81億元，網(wǎng)絡(luò)支付交易額更是高大249.88萬億元。產(chǎn)品設(shè)計(jì)，已經(jīng)從造物時(shí)代到現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品時(shí)代，占據(jù)了我們的工作與生活。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和用戶人機(jī)使用習(xí)慣的變遷，網(wǎng)站和手機(jī)APP產(chǎn)品的發(fā)展催生出各行各業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)師的需求量增大，而現(xiàn)在我國設(shè)計(jì)領(lǐng)域?qū)I(yè)人才稀缺，人才資源爭奪激烈，就業(yè)市場供不應(yīng)求，互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)行業(yè)前景大好。2019年全國十大行業(yè)招聘需求量因此，產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科培養(yǎng)人才，既要具備產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工具類及服務(wù)設(shè)計(jì)等方向的產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)及其相關(guān)服務(wù)模式，又能掌握用戶界面設(shè)計(jì)、視覺設(shè)計(jì)、產(chǎn)品運(yùn)營等基本理論與技能，可將創(chuàng)新、技術(shù)、商業(yè)、研究及消費(fèi)者緊密結(jié)合并創(chuàng)造更好的產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務(wù)或體驗(yàn)，能夠在互聯(lián)網(wǎng)、企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)和科研單位從事文創(chuàng)產(chǎn)品類、人機(jī)交互設(shè)計(jì)、視覺運(yùn)營設(shè)計(jì)和虛擬仿真設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的開發(fā)、研究、策劃和管理工作，富有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、勤勉務(wù)實(shí)的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才。2021年十大高新行業(yè)2、合作企業(yè)及崗位分析XXXX職業(yè)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，依托設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)是一個(gè)集設(shè)計(jì)、銷售、展覽、辦公、電子商務(wù)為一體的多功能、復(fù)合性、多業(yè)態(tài)的商業(yè)綜合體。產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)，以產(chǎn)業(yè)需求為出發(fā)點(diǎn)，建立符合聚集區(qū)內(nèi)企業(yè)的崗位需求和行業(yè)動(dòng)態(tài)的人才培養(yǎng)體系。合作企業(yè)包含:(1)華豐管家華豐管家是在眾多燈具市場的機(jī)遇與挑戰(zhàn)下，為解決燈具燈飾交易平臺(tái)的全鏈條良性延伸，提高各商家市場服務(wù)管理，滿足各商家與顧客售后服務(wù)需求，傾力打造專業(yè)燈飾產(chǎn)品的配送、安裝、清洗、維修、保養(yǎng)、調(diào)整燈位、照明設(shè)計(jì)、導(dǎo)購營銷等。(2)河南有關(guān)家網(wǎng)絡(luò)科技有限公司有關(guān)家是河南有關(guān)家網(wǎng)絡(luò)科技有限公司推出的一個(gè)提供綜合性家庭服務(wù)的新興服務(wù)平臺(tái)，平臺(tái)有著“有關(guān)家快修，與家有關(guān)的我們都能修”的宣傳口號(hào)。有關(guān)家旨在解決大家日常生活中“衣食住行”關(guān)于“住”的所有問題。不論是家庭常規(guī)家庭維修、搬家保潔、還是找設(shè)計(jì)師找?guī)煾笛b修房子。不論是買裝修材料、買家具家電，還是租賃房屋，買賣房等都能通過有關(guān)家自有互聯(lián)網(wǎng)工具（公眾號(hào)、小程序、APP、網(wǎng)站）下單，真正做到足不出戶一站式解決家庭服務(wù)問題，體驗(yàn)省時(shí)省心有保障的高品質(zhì)服務(wù)。(3)杭州一修鴿科技有限公司e修鴿隸屬于杭州一修鴿科技有限公司。e修鴿是一個(gè)以集高科技產(chǎn)品、銷售、流量和供應(yīng)鏈為裝修企業(yè)提供整體解決方案的一站式家裝后市場S2B2平臺(tái)。e修鴿是家裝行業(yè)的準(zhǔn)獨(dú)角獸企業(yè)，老房翻新專家。秉承著“科技讓服務(wù)更智慧”的使命，賦能全國家裝智慧小店，提高其在獲客引流客戶轉(zhuǎn)化及管理效率上的核心競爭力，為消費(fèi)者提供居家一站式貼心生活服務(wù)。(4)北京天睿智合文化北京天睿智合文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司是一家集IP又創(chuàng)衍生產(chǎn)品規(guī)劃、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、運(yùn)營、盈利、文旅運(yùn)宮、展館規(guī)劃、展陳設(shè)計(jì)的一站式服務(wù)商，公司秉持"讓文化為產(chǎn)業(yè)發(fā)展賦能"的初心，專注干文創(chuàng)開發(fā)、文化旅游產(chǎn)業(yè)服務(wù)領(lǐng)域，聚集了行業(yè)經(jīng)驗(yàn)主富的設(shè)計(jì)師及設(shè)計(jì)學(xué)院資原，并整合本土創(chuàng)意勢(shì)力不斷地創(chuàng)造價(jià)值，以豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)市場需求的敏銳洞察，持續(xù)創(chuàng)新緊跟時(shí)尚潮流，不斷探索設(shè)計(jì)與產(chǎn)業(yè)、城市、文化、創(chuàng)業(yè)結(jié)合的各種可能，是業(yè)界公認(rèn)的軟硬實(shí)力兼?zhèn)涞墓局弧?(5)恒之源科技恒之源科技成立于2009年，國家高新技術(shù)企業(yè)，國家級(jí)科技型中小企業(yè)，省級(jí)電子商務(wù)企業(yè)。公司長期致力于推動(dòng)原創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)，自主研發(fā)科技型文化創(chuàng)平臺(tái)，并實(shí)現(xiàn)了從原創(chuàng)設(shè)計(jì)-產(chǎn)品開發(fā)-版權(quán)保護(hù)-成果轉(zhuǎn)化的生態(tài)運(yùn)行體系建設(shè)。培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格1、培養(yǎng)目標(biāo)2、培養(yǎng)規(guī)格合作企業(yè)崗位群典型崗位崗位能力需求能力清單理論實(shí)踐素養(yǎng)華豐管家、

有關(guān)家信息藝術(shù)設(shè)計(jì)UI設(shè)計(jì)1.負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品線的整體UI視覺設(shè)計(jì)，把握整體視覺風(fēng)格，制定UI規(guī)范，產(chǎn)出效果圖；

2.充分理解產(chǎn)品需求和交互流程，與團(tuán)隊(duì)其他成員協(xié)作完成符合用戶體驗(yàn)需求的產(chǎn)品視覺設(shè)計(jì);

3.跟進(jìn)設(shè)計(jì)效果最終在產(chǎn)品的實(shí)現(xiàn)，保證設(shè)計(jì)品質(zhì)與實(shí)現(xiàn)品質(zhì)一致；不斷跟蹤改進(jìn)視覺原素，優(yōu)化提高用戶體驗(yàn)；

4.與其他設(shè)計(jì)師及開發(fā)人員緊密溝通相互合作；1.具備良好的圖形設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)

2.具備平面設(shè)計(jì)構(gòu)成的基礎(chǔ)知識(shí)

3.具備圖標(biāo)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)

4.具備排版與版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)

5.具備較好的繪畫理論知識(shí)

6.掌握互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品理論知識(shí)

7.熟知線上產(chǎn)品設(shè)計(jì)的原則規(guī)范

8.掌握符合用戶體驗(yàn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)知識(shí)1.具備較強(qiáng)的審美和視覺設(shè)計(jì)水平，能夠獨(dú)立完成設(shè)計(jì)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與移動(dòng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目

2.熟練掌握設(shè)計(jì)類軟件PS、AI、AE、Sketch等

3.熟悉APP，WEB設(shè)計(jì)規(guī)范，熟練設(shè)計(jì)推導(dǎo)過程

4.對(duì)用戶體驗(yàn)具備一定理解，能夠?qū)撁孢M(jìn)行流程優(yōu)化

5.能夠定義產(chǎn)品整體風(fēng)格設(shè)計(jì)，如圖標(biāo)，主體，背景，配色等1.具備良好的審美、設(shè)計(jì)素養(yǎng)與職業(yè)道德

2.具有良好的服務(wù)意識(shí)、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和界面設(shè)計(jì)能力

3.具有良好的信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維

4.勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神

5.具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1～2項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好

6.正確評(píng)價(jià)自己和客觀評(píng)價(jià)他人、正確對(duì)待成功和挫折、恰到好處地處理人際關(guān)系、具有適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的能力和抗壓解壓能力視覺設(shè)計(jì)1.具有較高的藝術(shù)設(shè)計(jì)能力，審美觀點(diǎn);

2.熟練使用繪圖及制作軟件，對(duì)設(shè)計(jì)軟件有較好的了解；認(rèn)真細(xì)致，善于創(chuàng)新，對(duì)視覺設(shè)計(jì)、色彩有敏銳的觀察力及分析能力；

3.能夠獨(dú)立展示設(shè)計(jì)方案并且能夠良好的溝通設(shè)計(jì)想法；

4.優(yōu)秀的用戶界面設(shè)計(jì)能力，對(duì)以人為本的設(shè)計(jì)理念有深入的理解；

1.具備良好的圖形設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)

2.具備平面設(shè)計(jì)構(gòu)成的基礎(chǔ)知識(shí)

3.具備圖標(biāo)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)

4.具備排版與版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)

5.具備較好的繪畫理論知識(shí)

6.掌握互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品理論知識(shí)

7.熟知線上產(chǎn)品設(shè)計(jì)的原則規(guī)范

8.掌握符合用戶體驗(yàn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)知識(shí)1.具備二維、三維造型能力

2.具備較強(qiáng)審美能力和設(shè)計(jì)表現(xiàn)力

3.熟悉APP，WEB設(shè)計(jì)規(guī)范，設(shè)計(jì)相關(guān)物料

4.熟練使用PS、AI、CDR、3D相關(guān)軟件技能

5.具有一定的市場調(diào)研和用戶體驗(yàn)思維華豐管家、

e修鴿新媒體產(chǎn)品運(yùn)營內(nèi)容運(yùn)營1.根據(jù)項(xiàng)目的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)劃，整體輸出內(nèi)容運(yùn)營的策略，確定內(nèi)容調(diào)性;

2。統(tǒng)籌項(xiàng)目的新媒體內(nèi)容生產(chǎn)、傳播工作，輸出高質(zhì)量的內(nèi)容，擴(kuò)大品牌影響；

3.負(fù)責(zé)微信社群的日常運(yùn)營工作，通過優(yōu)質(zhì)內(nèi)容和活動(dòng)策劃，提升用戶粘性；

4.根據(jù)業(yè)務(wù)品牌的定位，完成線上、線下內(nèi)容傳播的提案，并負(fù)責(zé)落地。1.具備良好的圖形設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)

2.具備平面設(shè)計(jì)構(gòu)成的基礎(chǔ)知識(shí)

3.掌握策劃方案的流程知識(shí)

4.具備排版與版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)

5.具備較好的文字功底

6.掌握互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品理論知識(shí)

7.熟知新媒體產(chǎn)品運(yùn)營的基礎(chǔ)知識(shí)

8.了解用戶心里活動(dòng)

9.具備良好的攝影攝像基礎(chǔ)知識(shí)1.能夠圍繞用戶粘性、品牌美譽(yù)度，策劃的用戶運(yùn)營活動(dòng)

2.能夠?qū)ξ⑿殴娞?hào)、貼吧、社群進(jìn)行運(yùn)營和維護(hù)

3.能夠熟練進(jìn)行文案的撰寫，包括軟文、新聞通稿、品牌及各類活動(dòng)文案

4.短視頻制作（包括但不限于拍攝，編輯，IP孵化）

5.能夠設(shè)計(jì)平面配圖，對(duì)圖文內(nèi)容進(jìn)行排版設(shè)計(jì)

6.熟練使用PS、AI、PR等設(shè)計(jì)軟件，掌握3D設(shè)計(jì)軟件活動(dòng)運(yùn)營1.活動(dòng)運(yùn)營：負(fù)責(zé)博學(xué)谷官網(wǎng)活動(dòng)的大型節(jié)點(diǎn)營銷活動(dòng)及日常運(yùn)營活動(dòng)的方案策劃、跟進(jìn)執(zhí)行、數(shù)據(jù)分析及活動(dòng)復(fù)盤等相關(guān)工作；

2。品牌運(yùn)營：了解品牌營銷策略及手段，可用于指導(dǎo)日常品牌動(dòng)作；

3。專題更新：及時(shí)跟進(jìn)競品動(dòng)向，結(jié)合學(xué)科內(nèi)容需求和市場情況調(diào)整課程專題頁面，提升頁面點(diǎn)擊咨詢率；

4.營銷輔助：對(duì)接教學(xué)及銷售團(tuán)隊(duì)，提供營銷輔助性物料，推動(dòng)結(jié)果轉(zhuǎn)化；

5.競品調(diào)研：定期輸出競品相關(guān)信息，用于指導(dǎo)內(nèi)部政策及相關(guān)產(chǎn)品迭代優(yōu)化。1.具備良好的圖形設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)

2.具備平面設(shè)計(jì)構(gòu)成的基礎(chǔ)知識(shí)

3.掌握策劃方案的流程知識(shí)

4.具備排版與版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)

5.具備較好的文字功底

6.掌握互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品理論知識(shí)

7.熟知新媒體產(chǎn)品運(yùn)營的基礎(chǔ)知識(shí)

8.了解用戶心里活動(dòng)

9.具備良好的攝影攝像基礎(chǔ)知識(shí)1.以好的用戶體驗(yàn)和口碑為基礎(chǔ)，通過各類線上活動(dòng)的策劃、跟進(jìn)、傳播完成拉新和促活

2.設(shè)計(jì)并落地創(chuàng)新性的活動(dòng)，包括但不限于玩法類、裂變類、傳播類，增加用戶親密度，提高用戶轉(zhuǎn)化

3.拆解目標(biāo)，制定用戶增長、長期留存的運(yùn)營方案，并推動(dòng)落地

4.根據(jù)用戶反饋、調(diào)研等，診斷問題并推動(dòng)優(yōu)化方案落地，完善日常運(yùn)營流程等

5.熟練使用PS、AI、PR、3D等設(shè)計(jì)軟件天睿智合文化、

恒之源科技創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)1.負(fù)責(zé)開發(fā)公司的新產(chǎn)品造型及外觀設(shè)計(jì)工作；

2.負(fù)責(zé)產(chǎn)品手稿草圖，二維圖繪制以及3D效果圖；

3.負(fù)責(zé)產(chǎn)品模型樣制作及工業(yè)開發(fā)過程跟蹤；

4.負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，造型設(shè)計(jì)，材質(zhì)設(shè)計(jì)，包裝設(shè)計(jì)，效果圖制作；

5.有扎實(shí)的造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，對(duì)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和加工工藝有較全面的了解，熟悉CMF（顏色，材質(zhì)，工藝）在設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。1.具有較強(qiáng)的美術(shù)理論知識(shí)

2.具備良好圖形設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)

3.具備產(chǎn)品構(gòu)成、產(chǎn)品功能設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)

4.掌握策劃方案的流程知識(shí)

5.能夠進(jìn)行理解分析、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、色彩搭配等

6.對(duì)原創(chuàng)素材設(shè)計(jì)、提煉再創(chuàng)作的理論支撐

7.掌握市場營銷、活動(dòng)策劃知識(shí)內(nèi)容

8.掌握用戶需求分析、用戶調(diào)查的方法1.能夠?qū)Φ木唧w產(chǎn)品進(jìn)行策略梳理、創(chuàng)意輸出、內(nèi)容撰寫

2.能夠發(fā)掘品牌與產(chǎn)品的亮點(diǎn)、賣點(diǎn)，制定傳播方案策劃

3.能夠根據(jù)客戶需求制定品牌媒體渠道的內(nèi)容與輸出方案

4.制定品牌/產(chǎn)品的營銷活動(dòng)，根據(jù)市場反饋提出合理的優(yōu)化方案

5.熟練使用EXCEL、WORD，PPT制作能力突出

6.能夠設(shè)計(jì)平面配圖，對(duì)圖文內(nèi)容進(jìn)行排版設(shè)計(jì)品牌策劃設(shè)計(jì)1.負(fù)責(zé)產(chǎn)品品牌形象策劃、實(shí)現(xiàn)工作，保障產(chǎn)品品牌計(jì)劃得以推進(jìn)落地；展開市場調(diào)研，分析市場信息，把握市場現(xiàn)有局勢(shì)；

2.負(fù)責(zé)溝通設(shè)計(jì)人員、企劃文案人員，保證產(chǎn)品品牌與企業(yè)目標(biāo)保持一致；根據(jù)公司品牌工作的中心任務(wù)或重點(diǎn)項(xiàng)目，進(jìn)行相關(guān)的文案策劃；

3.負(fù)責(zé)品牌相關(guān)規(guī)范性文檔，品牌宣傳資料及文檔制作，并為其他部門提供培訓(xùn)支持；

4.負(fù)責(zé)分析、收集、整理其他競品企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)相關(guān)品牌方案、品牌宣傳資料，并對(duì)比提升公司品牌影響力。1.具有較強(qiáng)的美術(shù)理論知識(shí)

2.具備良好的圖形設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)

3.具備產(chǎn)品構(gòu)成、產(chǎn)品功能設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)

4.掌握策劃方案的流程知識(shí)，有較強(qiáng)的文案功底，善于當(dāng)代語境下的表達(dá)方式；

5.能夠進(jìn)行理解分析、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、色彩搭配等

6.對(duì)原創(chuàng)素材設(shè)計(jì)、提煉再創(chuàng)作的理論支撐

7.掌握市場營銷、活動(dòng)策劃知識(shí)內(nèi)容

8.掌握用戶需求分析、用戶調(diào)查的方法1.能夠?qū)ζ放埔曈X進(jìn)行優(yōu)化，富有品牌創(chuàng)意

2.能夠?qū)︶槍?duì)性的進(jìn)行創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)和創(chuàng)意方案的深化設(shè)計(jì)

3.能夠?qū)V告平面設(shè)計(jì)、制作及圖文處理

4.熟練應(yīng)用相關(guān)軟件，EXCEL、WORD、PPT制作、PS、AI等

5.對(duì)Logo、VI規(guī)范、圖形設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、排版設(shè)計(jì)具有優(yōu)秀的視覺表現(xiàn)力

6.能夠?qū)Φ木唧w品牌/產(chǎn)品進(jìn)行策略梳理、創(chuàng)意輸出、內(nèi)容撰寫

7、邏輯思維能力強(qiáng)、溝通協(xié)作能力強(qiáng)、項(xiàng)目推動(dòng)能力強(qiáng)；課程體系及內(nèi)容計(jì)劃（一）線場課程體系產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)線場課程體系結(jié)構(gòu)合作企業(yè)崗位群典型崗位專長模塊課程專科模塊課程（專業(yè)核心課）全科模塊課程專業(yè)基礎(chǔ)課素質(zhì)基礎(chǔ)課華豐管家有關(guān)家E修鴿天睿智合文化等信息藝術(shù)設(shè)計(jì)UI設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)師《三維軟件C4D》《微信小程序設(shè)計(jì)》《UI設(shè)計(jì)師培訓(xùn)》《視覺設(shè)計(jì)師培訓(xùn)》《設(shè)計(jì)師職業(yè)規(guī)劃》《主站UI設(shè)計(jì)》（PC/APP）《AE動(dòng)效實(shí)現(xiàn)》《產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)》《新媒體運(yùn)營基礎(chǔ)》《線上活動(dòng)視覺設(shè)計(jì)》《產(chǎn)品效果表現(xiàn)Rhino》《現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)與變革》《圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)》《辦公室軟件實(shí)操》《材料與構(gòu)成設(shè)計(jì)》《手繪造型實(shí)訓(xùn)》《AI矢量標(biāo)志設(shè)計(jì)》《PS設(shè)計(jì)軟件基礎(chǔ)》《CDR元素編排設(shè)計(jì)》《初識(shí)設(shè)計(jì)營銷》《攝影攝像技術(shù)》《產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與交互設(shè)計(jì)》《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》《形勢(shì)與政策》《大學(xué)生心理健康》《四史教育篇》《軍事技能》《軍事理論》《體育達(dá)標(biāo)》《體育專項(xiàng)》《人文素質(zhì)》（黨史國史·中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化·健康教育·美育·信息技術(shù)·應(yīng)用文寫作·社會(huì)實(shí)踐）《大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)技能訓(xùn)練》（職業(yè)規(guī)劃篇·心理健康篇·職業(yè)素養(yǎng)篇·職業(yè)適應(yīng)篇·創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)篇）《設(shè)計(jì)師職業(yè)素養(yǎng)》視覺設(shè)計(jì)師新媒體產(chǎn)品運(yùn)營新媒體活動(dòng)運(yùn)營《新媒體運(yùn)營實(shí)訓(xùn)》《PR視頻剪輯》《設(shè)計(jì)師職業(yè)規(guī)劃》《產(chǎn)品內(nèi)容運(yùn)營專員培訓(xùn)》《產(chǎn)品活動(dòng)運(yùn)營專員培訓(xùn)》新媒體內(nèi)容運(yùn)營創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)《品牌創(chuàng)意與策劃》《設(shè)計(jì)師職業(yè)規(guī)劃》《文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)師培訓(xùn)》《品牌策劃設(shè)計(jì)師培訓(xùn)》品牌策劃設(shè)計(jì)（二）線場課程內(nèi)容及計(jì)劃1、教學(xué)進(jìn)程安排計(jì)劃表企業(yè)培養(yǎng)進(jìn)程學(xué)期課程模塊課程類別課程名稱課程性質(zhì)學(xué)分學(xué)時(shí)分配授課形式授課地點(diǎn)學(xué)分置換總學(xué)時(shí)理論實(shí)訓(xùn)實(shí)踐職業(yè)基礎(chǔ)素養(yǎng)第一學(xué)期全科思政《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》必修34848線下校本部否《形勢(shì)與政策》必修0.588線下校本部否《大學(xué)生心理健康》必修11818線下校本部否《四史教育篇》限選11616線上校本部可軍事《軍事技能》必修24040線下校本部否《軍事理論》必修11212線下校本部否體育《體育達(dá)標(biāo)》必修22828線下校本部可素拓《人文素質(zhì)》（黨史國史·中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化·健康教育·美育·信息技術(shù)·應(yīng)用文寫作·社會(huì)實(shí)踐）任選11818線上校本部可專業(yè)基礎(chǔ)《現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)與變革》必修12424線下校本部可《圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)》必修3482424線下校本部可《辦公室軟件實(shí)操》必修12424線下校本部可《材料與構(gòu)成設(shè)計(jì)》必修3483612線下校本部可《手繪造型與表現(xiàn)技法》必修23636線下校本部可專素《設(shè)計(jì)師職業(yè)素養(yǎng)》必修11212線上校本部可職業(yè)通用技能第二學(xué)期全科思政《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》必修34848線下校本部否《形勢(shì)與政策》必修0.588線下校本部否體育《體育專項(xiàng)》限選43232線下校本部否?？茖I(yè)基礎(chǔ)《AI矢量標(biāo)志設(shè)計(jì)》必修4643232線下校本部可《PS設(shè)計(jì)軟件基礎(chǔ)》必修36464線下校本部可《CDR元素編排設(shè)計(jì)》必修4643232線下校本部可《初識(shí)設(shè)計(jì)營銷》任選23232線下校本部可《攝影攝像技術(shù)》限修2321814線下校本部可《產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與交互設(shè)計(jì)》限修4644024線下校本部可《專業(yè)寫生》2周限修26060線下校外否職業(yè)技術(shù)能力第三學(xué)期全科思政《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實(shí)踐教學(xué)限修11616線下線場可《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》實(shí)踐教學(xué)限修11616線下線場可軍事《軍事理論》實(shí)踐教學(xué)必修11616線下線場否體育《體育達(dá)標(biāo)》必修22828線下校本部否?？茖I(yè)核心《主站UI設(shè)計(jì)》（PC/APP）必修6963264線上線下線場可《線上活動(dòng)視覺設(shè)計(jì)》限修4642440線上線下線場可《AE動(dòng)效實(shí)現(xiàn)》限選6962472線上線下線場可《產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)》必修6963264線上線下線場可《產(chǎn)品效果表現(xiàn)Rhino》限修6962472線上線下線場可《新媒體運(yùn)營攻略》限修4644816線上線下線場可崗位核心能力第四學(xué)期全科思政《勞動(dòng)教育篇》限選11616線下實(shí)踐線場可《大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)技能訓(xùn)練》（職業(yè)規(guī)劃篇·心理健康篇·職業(yè)素養(yǎng)篇·職業(yè)適應(yīng)篇·創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)篇）限選34848線上線下線場可體育《體育專項(xiàng)》限選43232線下校本部否專長專業(yè)核心《C4D立體模型制作》限選69696線上線下線場可《新媒體運(yùn)營進(jìn)階》限選46464線上線下線場可《品牌創(chuàng)意與策劃》限選69696線上線下線場可《PR視頻剪輯》限選69696線上線下線場可《微信小程序設(shè)計(jì)》限選69696線上線下線場可《設(shè)計(jì)師職業(yè)規(guī)劃》限修23232線上線下線場可創(chuàng)新綜合能力第五學(xué)期專長專業(yè)實(shí)踐《UI設(shè)計(jì)師實(shí)務(wù)》任選69696線下線場可《視覺設(shè)計(jì)師實(shí)務(wù)》任選46464線下線場可《品牌策劃設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)》任選46464線下線場可《文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)師實(shí)務(wù)》任選69696線下線場可《活動(dòng)運(yùn)營專員實(shí)務(wù)》任選46464線下線場可《內(nèi)容運(yùn)營專員實(shí)務(wù)》任選69696線下線場可《產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)崗位實(shí)踐》必修8128128崗位實(shí)踐線場否第六學(xué)期專業(yè)實(shí)踐《畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目》必修69696線下線場否《APP界面設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)》任選8128128崗位實(shí)務(wù)線場否《店鋪裝修設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)》任選8128128崗位實(shí)務(wù)線場否《新媒體產(chǎn)品運(yùn)營實(shí)戰(zhàn)》任選8128128崗位實(shí)務(wù)線場否《文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)實(shí)戰(zhàn)》任選8128128崗位實(shí)務(wù)線場否【備注】全科模塊總學(xué)分不少于40分，?？颇K總學(xué)分不少于40學(xué)分，專長模塊總學(xué)分不少于50學(xué)分。

學(xué)生根據(jù)自己興趣、愛好選擇，要求素質(zhì)拓展課在三年內(nèi)總學(xué)分不少于6學(xué)分，專業(yè)素質(zhì)課在三年內(nèi)總學(xué)分不少于9學(xué)分。2、培訓(xùn)課程包PAGEPAGE6培訓(xùn)課程包典型崗位培訓(xùn)地點(diǎn)培訓(xùn)技能培訓(xùn)課程開發(fā)程度課程屬性（專科/專長）視覺運(yùn)營設(shè)計(jì)視覺設(shè)計(jì)師線場強(qiáng)國+視覺設(shè)計(jì)崗位產(chǎn)品提案、用戶研究、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)《產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與交互設(shè)計(jì)》整理中專科線場強(qiáng)國+視覺設(shè)計(jì)崗位活動(dòng)頁面設(shè)計(jì)+軟件技能《AE動(dòng)效實(shí)現(xiàn)》開發(fā)中專科線場強(qiáng)國+視覺設(shè)計(jì)崗位線上店鋪設(shè)計(jì)+軟件技能《線上活動(dòng)視覺設(shè)計(jì)》開發(fā)中?？凭€場強(qiáng)國+視覺設(shè)計(jì)崗位用PS軟件處理圖片的能力《PS設(shè)計(jì)軟件基礎(chǔ)》已完成1.0?？凭€場強(qiáng)國+視覺設(shè)計(jì)崗位ICON圖標(biāo)設(shè)計(jì)能力+軟件技能《AI矢量標(biāo)志設(shè)計(jì)》十三五規(guī)劃教材?？凭€場強(qiáng)國+視覺設(shè)計(jì)崗位掌握制作三維圖形軟件《三維軟件C4D》待開發(fā)專長新媒體運(yùn)營產(chǎn)品運(yùn)營專員線場強(qiáng)國+產(chǎn)品運(yùn)營崗位用PS軟件處理圖片的能力《PS設(shè)計(jì)軟件基礎(chǔ)》已完成1.0?？凭€場強(qiáng)國+產(chǎn)品運(yùn)營崗位新媒體基礎(chǔ)知識(shí)《新媒體運(yùn)營攻略》開發(fā)中專科線場強(qiáng)國+產(chǎn)品運(yùn)營崗位制作宣傳短視頻《PR視頻剪輯》待開發(fā)專長線場強(qiáng)國+產(chǎn)品運(yùn)營崗位設(shè)計(jì)品牌形象并推廣《品牌創(chuàng)意與策劃》十三五規(guī)劃教材?？凭€場強(qiáng)國+產(chǎn)品運(yùn)營崗位維護(hù)公司公眾平臺(tái)賬號(hào)《新媒體運(yùn)營實(shí)訓(xùn)》待開發(fā)專長線場強(qiáng)國+產(chǎn)品運(yùn)營崗位掌握設(shè)計(jì)營銷技巧《初識(shí)設(shè)計(jì)營銷》已完成1.0專科創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)師線場強(qiáng)國+產(chǎn)品運(yùn)營崗位產(chǎn)品的立體構(gòu)成與材料《材料與構(gòu)成設(shè)計(jì)》十三五規(guī)劃教材全科線場強(qiáng)國+產(chǎn)品設(shè)計(jì)崗位圖形創(chuàng)作與布置能力+軟件技能《CDR元素編排設(shè)計(jì)》十三五規(guī)劃教材?？凭€場強(qiáng)國+產(chǎn)品設(shè)計(jì)崗位整體對(duì)產(chǎn)品外觀與造型進(jìn)行設(shè)計(jì)《產(chǎn)品效果表現(xiàn)Rhino》待開發(fā)?？凭€場強(qiáng)國+產(chǎn)品設(shè)計(jì)崗位設(shè)計(jì)品牌形象并推廣《品牌創(chuàng)意與策劃》十三五規(guī)劃教材專科線場強(qiáng)國+產(chǎn)品設(shè)計(jì)崗位用戶研究、競品分析、產(chǎn)品開發(fā)《產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)》十三五規(guī)劃教材專長UI界面設(shè)計(jì)UI界面設(shè)計(jì)師線場強(qiáng)國+UI設(shè)計(jì)崗位產(chǎn)品提案、用戶研究、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)《產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與交互設(shè)計(jì)》整理中?？凭€場強(qiáng)國+UI設(shè)計(jì)崗位掌握網(wǎng)頁、APP設(shè)計(jì)規(guī)范《主站UI設(shè)計(jì)（PC/APP）》開發(fā)中?？凭€場強(qiáng)國+UI設(shè)計(jì)崗位能夠設(shè)計(jì)主要頁面動(dòng)態(tài)效果圖《AE動(dòng)效實(shí)現(xiàn)》代開發(fā)?？凭€場強(qiáng)國+UI設(shè)計(jì)崗位實(shí)戰(zhàn)UI界面小程序設(shè)計(jì)《微信小程序設(shè)計(jì)》已完成1.0專長線場強(qiáng)國+UI設(shè)計(jì)崗位ICON圖標(biāo)設(shè)計(jì)能力+軟件技能《AI矢量標(biāo)志設(shè)計(jì)》十三五規(guī)劃教材?？茖W(xué)分置換學(xué)分置換總體要求根據(jù)《XXXX職業(yè)學(xué)院線場學(xué)分實(shí)施方案》指導(dǎo)意見，結(jié)合我院線場教學(xué)碎片化、項(xiàng)目化、多樣化的特點(diǎn)，置換標(biāo)準(zhǔn)具有統(tǒng)一性，與學(xué)校相一致。學(xué)分置換課程細(xì)則1、學(xué)分置換遵循必修學(xué)分不置換，限修學(xué)分限置換，選修學(xué)分任意換的原則。在執(zhí)行學(xué)?！秾W(xué)分認(rèn)定置換細(xì)則》的基礎(chǔ)上增加以下細(xì)則：（1）學(xué)分認(rèn)定時(shí)，以線場崗位工作時(shí)長置換學(xué)時(shí)，按1周1學(xué)分認(rèn)定，根據(jù)線場績效（優(yōu)、良、中、差）置換學(xué)分等級(jí)（A、B、C、D），可以置換同樣等級(jí)的課程學(xué)分。（2）其它認(rèn)定的無等級(jí)的學(xué)分，原則上可以1:1置換課程學(xué)分的C等級(jí)；以2:1置換課程學(xué)分的B等級(jí)；以3:1置換課程學(xué)分的A等級(jí)。以認(rèn)定的學(xué)分置換不及格的課程或償還借貸學(xué)分時(shí)，只能置換C等級(jí)。（3）產(chǎn)類學(xué)生成果類的認(rèn)定，必須由學(xué)生提交申請(qǐng)，寫明成果名稱，并附相關(guān)的獎(jiǎng)狀、證書、立項(xiàng)和結(jié)題證書、文件、證明等材料（審原件，交復(fù)印件備案）；凡沒有獎(jiǎng)狀、證書的必須出具有關(guān)單位的證明，原則上只認(rèn)定前5名，必要時(shí)學(xué)院派人調(diào)查核實(shí)。（4）同一論文、作品等參加不同等級(jí)的競賽，以獲得的最高級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)認(rèn)定成果，并且不能重復(fù)計(jì)算。（5）多個(gè)學(xué)生獲得的同一個(gè)證書、獎(jiǎng)項(xiàng)、課題等，只能計(jì)算一次，分值按照學(xué)分置換細(xì)則進(jìn)行學(xué)分置換，具體學(xué)分分配，由第一作者制定。（受益者必須為“XXXX職業(yè)學(xué)院”）。（6）對(duì)于參加省賽、國賽集訓(xùn)的學(xué)生，若學(xué)生參加省級(jí)及以上比賽但沒有獲獎(jiǎng)，以比賽時(shí)長進(jìn)行學(xué)分置換。（7）學(xué)生參加非學(xué)校統(tǒng)一組織的各種市級(jí)以上（含市級(jí)）競賽獲得的成績，學(xué)院參考該類型競賽的主管主辦單位，結(jié)合具體情況予以認(rèn)定或者不認(rèn)定。2、學(xué)生參加各種產(chǎn)、學(xué)、研、創(chuàng)、賽、證、活動(dòng)類等并取得一定成果，通過申請(qǐng)和認(rèn)定后可作為置換學(xué)分，置換學(xué)分可以用來免修課程、置換不及格課程、替代限修、限選和任選課程。學(xué)分置換細(xì)則具體如下表所示：1.產(chǎn)——績效類線場崗位工作時(shí)長認(rèn)定學(xué)分認(rèn)定依據(jù)認(rèn)定部門周1產(chǎn)量或創(chuàng)造效益設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)分置換認(rèn)定工作小組月4季12半年24年482.研——科研類類別級(jí)別等級(jí)認(rèn)定學(xué)分認(rèn)定依據(jù)認(rèn)定部門專利世界級(jí)發(fā)明專利50專利證書（實(shí)用新型限1個(gè)，每增加一個(gè)加0.1學(xué)分）設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)分置換認(rèn)定工作小組實(shí)用新型30軟件著作權(quán)30國家級(jí)發(fā)明專利30實(shí)用新型2軟件著作權(quán)20論文SCI、EI、CSCI第一作者50期刊原件等第二作者25中文核心第一作者30第二作者15普通CN第一作者6第二作者3課題世界級(jí)主持50結(jié)項(xiàng)證書等參與25國家級(jí)主持30參與15省級(jí)主持20參與10廳級(jí)主持12參與6校級(jí)主持6參與3著作獨(dú)立或主編完成學(xué)術(shù)著作（12萬字以上）并公開出版15出版著作原件參加教師主編（著）的學(xué)術(shù)專著和譯著并公開出版5參加校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目1實(shí)驗(yàn)記錄、報(bào)告設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)分置換認(rèn)定工作小組3.創(chuàng)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)類創(chuàng)業(yè)類型年平均營業(yè)額（萬）認(rèn)定學(xué)分認(rèn)定依據(jù)認(rèn)定部門創(chuàng)業(yè)一年以上的企業(yè)5-5010公司流水及納稅證明設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)分置換認(rèn)定工作小組50-10015100以上20創(chuàng)業(yè)二年以上的企業(yè)5-502050-10030100以上40創(chuàng)業(yè)三年以上的企業(yè)5-503050-10045100以上60………………4.賽——競賽類競賽級(jí)別分類獲獎(jiǎng)等級(jí)認(rèn)定學(xué)分認(rèn)定依據(jù)認(rèn)定部門大賽名稱作品類型國家級(jí)國家級(jí)一類特等和一等獎(jiǎng)30獲獎(jiǎng)證書設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)分置換認(rèn)定工作小組1、中國人居環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)年獎(jiǎng)2、中國設(shè)計(jì)紅星獎(jiǎng)3、靳埭強(qiáng)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)4、“創(chuàng)意中國”設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)5、白金創(chuàng)意國際大賽6、環(huán)球金創(chuàng)意國際設(shè)計(jì)獎(jiǎng)7、CGDA視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)8、中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽9、紅點(diǎn)10、If1、室內(nèi)設(shè)計(jì)，精華設(shè)計(jì)2、建筑3、主題設(shè)計(jì)、視覺設(shè)計(jì)方向4、全專業(yè)5、主題設(shè)計(jì)、視覺設(shè)計(jì)方向6、全專業(yè)7、視覺設(shè)計(jì)全方向8、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目9、全專業(yè)10、全專業(yè)二等獎(jiǎng)25三等獎(jiǎng)20優(yōu)秀獎(jiǎng)15國家級(jí)二類特等和一等獎(jiǎng)251、國際大學(xué)生手繪藝術(shù)與設(shè)計(jì)大賽2、十九屆“新人杯”全國大學(xué)生室內(nèi)設(shè)計(jì)競賽3、“中南星獎(jiǎng)”設(shè)計(jì)藝術(shù)大賽1、手繪寫生類2、命題室內(nèi)設(shè)計(jì)、3、全專業(yè)二等獎(jiǎng)20三等獎(jiǎng)15優(yōu)秀獎(jiǎng)10省 級(jí)省級(jí)一類特等和一等獎(jiǎng)101、河南建筑裝飾設(shè)計(jì)大賽2、“河南之星”設(shè)計(jì)藝術(shù)大賽3、紫金獎(jiǎng)·建筑及環(huán)境設(shè)計(jì)大賽4、“創(chuàng)意河南”主題作品藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽5、全國大中學(xué)生海洋文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽1、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)等2、全專業(yè)3、環(huán)境設(shè)計(jì)（綜合）4、全專業(yè)5、全專業(yè)二等獎(jiǎng)8三等獎(jiǎng)6優(yōu)秀獎(jiǎng)4省級(jí)二類特等和一等獎(jiǎng)81、“居然之家杯”河南室內(nèi)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽2、河南省陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽3、河南省“翰林獎(jiǎng)”大學(xué)生文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽4、河南省博物館文化產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽5、“萬科杯”河南省博物館文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽1、作品不分類別2、燈具、家具設(shè)計(jì)、陳設(shè)設(shè)計(jì)等3、風(fēng)景園林規(guī)劃4、產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)5、產(chǎn)品、工業(yè)、視覺二等獎(jiǎng)6三等獎(jiǎng)4優(yōu)秀獎(jiǎng)2校級(jí)一等獎(jiǎng)0.5校內(nèi)及設(shè)計(jì)學(xué)院組織的專業(yè)技能比賽5.證——技能證書類證書類別分類證書等級(jí)認(rèn)定學(xué)分認(rèn)定依據(jù)認(rèn)定部門職業(yè)技能證高級(jí)技師30技能證書設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)分置換認(rèn)定工作小組裝飾裝修工全國高等學(xué)校計(jì)算機(jī)等級(jí)證書技師20高級(jí)工10中級(jí)工5初級(jí)工1執(zhí)業(yè)資格證由執(zhí)業(yè)資格證對(duì)應(yīng)專業(yè)所屬二級(jí)學(xué)院自行認(rèn)定學(xué)分設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)分置換認(rèn)定工作小組6.思政類學(xué)分置換標(biāo)準(zhǔn)（1）限修課學(xué)分置換類別級(jí)別內(nèi)容置換標(biāo)準(zhǔn)比賽校級(jí)比賽（微黨課）比賽”等校級(jí)思政類比賽。一等獎(jiǎng)置換1學(xué)分；0.50.2省級(jí)比賽參加河南省教育廳舉辦的“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎(jiǎng)置換1.5學(xué)分；二等獎(jiǎng)置換1學(xué)分；三等獎(jiǎng)置換0.5學(xué)分。國家級(jí)比賽大賽一等獎(jiǎng)置換2學(xué)分；二等獎(jiǎng)置換1.5學(xué)分；三等獎(jiǎng)置換1學(xué)分。（2）限選課學(xué)分置換類別級(jí)別內(nèi)容置換標(biāo)準(zhǔn)各級(jí)各類具體置換標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)思政教研組要求而定7.體育類學(xué)分置換標(biāo)準(zhǔn)類別級(jí)別內(nèi)容置換標(biāo)準(zhǔn)比賽省級(jí)加省級(jí)以上體育類比賽并獲得名次每個(gè)證書置換限定選修課2學(xué)分證軍隊(duì)退伍軍人證置換限定選修課4學(xué)分8.軍事類學(xué)分置換標(biāo)準(zhǔn)類別級(jí)別內(nèi)容置換標(biāo)準(zhǔn)比賽省級(jí)參加河南省教育廳和省軍區(qū)組織的“河南省軍事訓(xùn)練營”活動(dòng)個(gè)人獲得一等獎(jiǎng)或前3名置換限修課1學(xué)分個(gè)人獲得二等獎(jiǎng)或前6名置換限修課0.5學(xué)分國家級(jí)參加教育部和國防動(dòng)員部組織的全活動(dòng)個(gè)人獲得一等獎(jiǎng)或前3名置換限修課1學(xué)分個(gè)人獲得二等獎(jiǎng)或前10名置換限修課0.5學(xué)分。軍訓(xùn)教官團(tuán)參加學(xué)校、學(xué)院教官團(tuán)置換限修課1學(xué)分各級(jí)各類守、安全生產(chǎn)等學(xué)習(xí)、訓(xùn)練具體置換標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)軍事理論教研組要求而定學(xué)分置換管理制度畢業(yè)要求（一）學(xué)分完成類（二）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍姓名職務(wù)/職稱專業(yè)/學(xué)科專職教師或企業(yè)導(dǎo)師工作部門（單位）教學(xué)領(lǐng)域團(tuán)隊(duì)分工（課程模塊）副教授平面藝術(shù)設(shè)計(jì)專職教師實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)素質(zhì)副教授平面藝術(shù)設(shè)計(jì)專職教師課程模塊開發(fā)創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)高級(jí)工程師計(jì)算機(jī)應(yīng)用企業(yè)導(dǎo)師教師培訓(xùn)、課程模塊開發(fā)創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)高級(jí)設(shè)計(jì)師產(chǎn)品設(shè)計(jì)企業(yè)導(dǎo)師教師培訓(xùn)、課程模塊開發(fā)UI界面設(shè)計(jì)高級(jí)設(shè)計(jì)師產(chǎn)品設(shè)計(jì)企業(yè)導(dǎo)師教師培訓(xùn)、課程模塊開發(fā)UI界面設(shè)計(jì)高級(jí)設(shè)計(jì)師產(chǎn)品設(shè)計(jì)企業(yè)導(dǎo)師教師培訓(xùn)、課程模塊開發(fā)交互原型設(shè)計(jì)講師產(chǎn)品設(shè)計(jì)企業(yè)導(dǎo)師實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)講師產(chǎn)品設(shè)計(jì)企業(yè)導(dǎo)師教師培訓(xùn)、課程模塊開發(fā)產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)講師工藝美術(shù)設(shè)計(jì)企業(yè)導(dǎo)師課程模塊開發(fā)視覺運(yùn)營設(shè)計(jì)講師視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)企業(yè)導(dǎo)師課程模塊開發(fā)視覺運(yùn)營設(shè)計(jì)助教視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專職教師課程體系建設(shè)、課程模塊開發(fā)交互原型設(shè)計(jì)、UI界面設(shè)計(jì)助教工業(yè)設(shè)計(jì)專職教師課程模塊開發(fā)新媒體運(yùn)營助教美術(shù)學(xué)專職教師課程模塊開發(fā)新媒體運(yùn)營助教平面設(shè)計(jì)專職教師課程模塊開發(fā)視覺運(yùn)營設(shè)計(jì)助教廣播電視專職教師課程模塊開發(fā)新媒體運(yùn)營（二）教學(xué)資源（三）教學(xué)方法（四）考核評(píng)價(jià)考核模塊成績權(quán)重考核內(nèi)容考核人線場學(xué)習(xí)情況50分考勤考核30分【xx級(jí)】學(xué)生每周遲到一次扣5分，累計(jì)遲到3次以上本周學(xué)分不計(jì)入本學(xué)期企業(yè)實(shí)踐課程內(nèi)；學(xué)生一周內(nèi)請(qǐng)假累計(jì)2天以上（包含2天）本周學(xué)分不計(jì)入本學(xué)期企業(yè)實(shí)踐課程內(nèi)；曠課一次本周不記學(xué)分。【xx級(jí)】學(xué)生每周企業(yè)實(shí)踐課程遲到一次扣10分，累計(jì)遲到2次以上本周學(xué)分不計(jì)入本學(xué)期企業(yè)實(shí)踐課程內(nèi)；學(xué)生每周企業(yè)實(shí)踐課程內(nèi)請(qǐng)假累計(jì)2天以上（包含2天）本周學(xué)分不計(jì)入本學(xué)期企業(yè)實(shí)踐課程內(nèi)；曠課一次本周不記學(xué)分。駐企教師項(xiàng)目完成考核20分學(xué)生不能完成本日的工作計(jì)劃或者不能完成企業(yè)、駐企教師安排的項(xiàng)目學(xué)習(xí)的每天扣5分，本周內(nèi)仍無法按企業(yè)或駐企老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)或崗位任務(wù)，本周學(xué)分不計(jì)入本學(xué)期企業(yè)實(shí)踐課程內(nèi)；企業(yè)評(píng)定50分根據(jù)企業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)由企業(yè)量化打分；企業(yè)學(xué)分補(bǔ)修學(xué)生因企業(yè)需求或與企業(yè)達(dá)成共識(shí)后加班累計(jì)16小時(shí)（特指節(jié)假日加班）可補(bǔ)修一周企業(yè)實(shí)踐課程學(xué)分，本學(xué)分考核由駐企業(yè)老師與企業(yè)商討共同評(píng)定；學(xué)生因在一定時(shí)間周期內(nèi)超額完成工作學(xué)習(xí)內(nèi)容（如在崗位創(chuàng)造的效益、銷售額、談單率、成交率等），可按此時(shí)間周期超額量（超額量=創(chuàng)造價(jià)值-規(guī)定工作量）計(jì)算學(xué)分，本學(xué)分考核由駐企業(yè)老師與企業(yè)商討共同評(píng)定；如一學(xué)期內(nèi)沒有補(bǔ)修完規(guī)定企業(yè)實(shí)踐課程學(xué)分，本門課程即為不及格（無學(xué)分，特殊情況詳見設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)分方案）。駐企教師與企業(yè)（五）質(zhì)量管理課程標(biāo)準(zhǔn)（一）全科模塊課程《思想道德修養(yǎng)與法治》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱思想道德修養(yǎng)與法治課程性質(zhì)必修開課學(xué)期1授課形式線下+線上參考學(xué)時(shí)48學(xué)分3課程目標(biāo)總目標(biāo)：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程是高校思想政治理論課的必修課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助大學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活、明確時(shí)代責(zé)任、科學(xué)認(rèn)識(shí)人生、提升道德修養(yǎng)、提高法治素養(yǎng)、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。能力目標(biāo)：通過課程教學(xué)，進(jìn)一步提高學(xué)生明辨是非、善惡、美丑的能力，運(yùn)用理論分析問題及解決問題的能力，同時(shí)積極引導(dǎo)學(xué)生盡早認(rèn)識(shí)和了解社會(huì)，深化實(shí)踐能力培養(yǎng)，以求加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自身和社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)能力和判斷能力，提高解決問題、自我發(fā)展的實(shí)踐能力。知識(shí)目標(biāo)：通過課程教學(xué)，使學(xué)生理解和掌握馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀的基本原理，理解和掌握基礎(chǔ)的法律知識(shí)，增強(qiáng)其尊法、學(xué)法、守法、用法的自覺性。素質(zhì)目標(biāo)：通過課程教學(xué)，逐步提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的思想、文化、身心、法律等方面的綜合素質(zhì)，把學(xué)生培養(yǎng)成“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。課程內(nèi)容《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程主要包含大學(xué)生活適應(yīng)篇、人生與理想篇、中國精神篇、核心價(jià)值篇、道德篇、法治篇等六個(gè)篇章的內(nèi)容。每個(gè)篇章的課程內(nèi)容具體如下：一、時(shí)代新人篇1.教學(xué)內(nèi)容中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代、新時(shí)代青年大學(xué)生的歷史使命、適應(yīng)人生新環(huán)境、樹立新的學(xué)習(xí)理念、確立成才目標(biāo)、本課程的性質(zhì)、特點(diǎn)及學(xué)習(xí)本課程的意義、方法和途徑。2.教學(xué)重點(diǎn)中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代、新時(shí)代青年大學(xué)生的歷史使命。3.教學(xué)難點(diǎn)新時(shí)代青年大學(xué)生的歷史使命。二、人生與理想篇1.教學(xué)內(nèi)容理想信念對(duì)人生的重要性，樹立崇高的理想信念，樹立正確的人生價(jià)值觀，在實(shí)踐中化理想為現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造有價(jià)值的人生。2.教學(xué)重點(diǎn)確立科學(xué)的理想信念、人生價(jià)值的評(píng)價(jià)與選擇、如何化理想為現(xiàn)實(shí)。3.教學(xué)難點(diǎn)追尋生命的意義、人生價(jià)值的評(píng)價(jià)與選擇、理想的確立與實(shí)現(xiàn)。三、中國精神篇1.教學(xué)內(nèi)容中國精神的科學(xué)內(nèi)涵、踐行和弘揚(yáng)中國精神的重要意義、愛國主義及其時(shí)代要求。2.教學(xué)重點(diǎn)中國精神的科學(xué)內(nèi)涵、愛國主義及其時(shí)代要求。3.教學(xué)難點(diǎn)如何踐行和弘揚(yáng)中國精神、愛國主義及其時(shí)代要求。四、核心價(jià)值篇1.教學(xué)內(nèi)容社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容、學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重大意義、如何有效學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、堅(jiān)定價(jià)值觀自信。2.教學(xué)重點(diǎn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容、堅(jiān)定價(jià)值觀自信。3.教學(xué)難點(diǎn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容、學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重大意義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效踐行。五、道德篇1.教學(xué)內(nèi)容道德的含義及功能、社會(huì)主義道德體系、中華傳統(tǒng)美德和中國革命道德的基本內(nèi)容、如何加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)、加強(qiáng)道德品質(zhì)的錘煉。2.教學(xué)重點(diǎn)道德理論概述、社會(huì)主義道德體系。3.教學(xué)難點(diǎn)道德的作用與功能、社會(huì)主義道德體系、道德品質(zhì)的錘煉。六、法治篇1.教學(xué)內(nèi)容堅(jiān)持全面依法治國、中國特色社會(huì)主義法治體系、樹立法治觀念、尊重法律權(quán)威、理清法律權(quán)利和法律義務(wù)的關(guān)系、自覺行使權(quán)利和履行義務(wù)。2.教學(xué)重點(diǎn)全面依法治國、中國特色社會(huì)主義法治體系、社會(huì)主義法治素養(yǎng)的養(yǎng)成。3.教學(xué)難點(diǎn)中國特色社會(huì)主義法治體系、樹立法治觀念。課程實(shí)施《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是一門適應(yīng)大學(xué)生成長成才的需要，幫助大學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)人生理論與實(shí)踐的重要課程。本課程以馬克思主義的基本立場、觀點(diǎn)和方法認(rèn)識(shí)世界，以正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀教育為基本內(nèi)容，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生面臨和關(guān)心的實(shí)際問題予以解疑釋惑。課程實(shí)施過程中，通過教師講授重點(diǎn)理論知識(shí)，學(xué)生參與案例討論，幫助學(xué)生提高理論解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)方法與建議利用多媒體教學(xué)課件結(jié)合案例教學(xué)，教師部分講授，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生參與并思考討論相關(guān)問題。整個(gè)教學(xué)過程將教師啟發(fā)與學(xué)生思考緊密結(jié)合，突出幫助大學(xué)生樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)?？己伺c評(píng)價(jià)本課程考核采取形成性評(píng)價(jià)（平時(shí)成績）和結(jié)果性評(píng)價(jià)（期末考核）相結(jié)合的形式，形成性評(píng)價(jià)（平時(shí)成績）占40%，結(jié)果性評(píng)價(jià)（期末考核）占60%。形成性評(píng)價(jià)（平時(shí)成績）主要包括出勤、作業(yè)，課堂表現(xiàn)，其他（在線開放課程線上考核等）。期末考試采用結(jié)課論文、調(diào)研報(bào)告等方式，滿分100分，折算60%計(jì)入總成績。學(xué)分置換細(xì)則本課程學(xué)分不可置換《思想道德修養(yǎng)與法治》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱思想道德修養(yǎng)與法治課程性質(zhì)必修開課學(xué)期1授課形式線下+線上參考學(xué)時(shí)48學(xué)分3課程目標(biāo)總目標(biāo)：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程是高校思想政治理論課的必修課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助大學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活、明確時(shí)代責(zé)任、科學(xué)認(rèn)識(shí)人生、提升道德修養(yǎng)、提高法治素養(yǎng)、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。能力目標(biāo)：通過課程教學(xué)，進(jìn)一步提高學(xué)生明辨是非、善惡、美丑的能力，運(yùn)用理論分析問題及解決問題的能力，同時(shí)積極引導(dǎo)學(xué)生盡早認(rèn)識(shí)和了解社會(huì)，深化實(shí)踐能力培養(yǎng)，以求加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自身和社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)能力和判斷能力，提高解決問題、自我發(fā)展的實(shí)踐能力。知識(shí)目標(biāo)：通過課程教學(xué)，使學(xué)生理解和掌握馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀的基本原理，理解和掌握基礎(chǔ)的法律知識(shí)，增強(qiáng)其尊法、學(xué)法、守法、用法的自覺性。素質(zhì)目標(biāo)：通過課程教學(xué)，逐步提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的思想、文化、身心、法律等方面的綜合素質(zhì)，把學(xué)生培養(yǎng)成“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。課程內(nèi)容《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程主要包含大學(xué)生活適應(yīng)篇、人生與理想篇、中國精神篇、核心價(jià)值篇、道德篇、法治篇等六個(gè)篇章的內(nèi)容。每個(gè)篇章的課程內(nèi)容具體如下：一、時(shí)代新人篇1.教學(xué)內(nèi)容中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代、新時(shí)代青年大學(xué)生的歷史使命、適應(yīng)人生新環(huán)境、樹立新的學(xué)習(xí)理念、確立成才目標(biāo)、本課程的性質(zhì)、特點(diǎn)及學(xué)習(xí)本課程的意義、方法和途徑。2.教學(xué)重點(diǎn)中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代、新時(shí)代青年大學(xué)生的歷史使命。3.教學(xué)難點(diǎn)新時(shí)代青年大學(xué)生的歷史使命。二、人生與理想篇1.教學(xué)內(nèi)容理想信念對(duì)人生的重要性，樹立崇高的理想信念，樹立正確的人生價(jià)值觀，在實(shí)踐中化理想為現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造有價(jià)值的人生。2.教學(xué)重點(diǎn)確立科學(xué)的理想信念、人生價(jià)值的評(píng)價(jià)與選擇、如何化理想為現(xiàn)實(shí)。3.教學(xué)難點(diǎn)追尋生命的意義、人生價(jià)值的評(píng)價(jià)與選擇、理想的確立與實(shí)現(xiàn)。三、中國精神篇1.教學(xué)內(nèi)容中國精神的科學(xué)內(nèi)涵、踐行和弘揚(yáng)中國精神的重要意義、愛國主義及其時(shí)代要求。2.教學(xué)重點(diǎn)中國精神的科學(xué)內(nèi)涵、愛國主義及其時(shí)代要求。3.教學(xué)難點(diǎn)如何踐行和弘揚(yáng)中國精神、愛國主義及其時(shí)代要求。四、核心價(jià)值篇1.教學(xué)內(nèi)容社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容、學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重大意義、如何有效學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、堅(jiān)定價(jià)值觀自信。2.教學(xué)重點(diǎn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容、堅(jiān)定價(jià)值觀自信。3.教學(xué)難點(diǎn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容、學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重大意義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效踐行。五、道德篇1.教學(xué)內(nèi)容道德的含義及功能、社會(huì)主義道德體系、中華傳統(tǒng)美德和中國革命道德的基本內(nèi)容、如何加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)、加強(qiáng)道德品質(zhì)的錘煉。2.教學(xué)重點(diǎn)道德理論概述、社會(huì)主義道德體系。3.教學(xué)難點(diǎn)道德的作用與功能、社會(huì)主義道德體系、道德品質(zhì)的錘煉。六、法治篇1.教學(xué)內(nèi)容堅(jiān)持全面依法治國、中國特色社會(huì)主義法治體系、樹立法治觀念、尊重法律權(quán)威、理清法律權(quán)利和法律義務(wù)的關(guān)系、自覺行使權(quán)利和履行義務(wù)。2.教學(xué)重點(diǎn)全面依法治國、中國特色社會(huì)主義法治體系、社會(huì)主義法治素養(yǎng)的養(yǎng)成。3.教學(xué)難點(diǎn)中國特色社會(huì)主義法治體系、樹立法治觀念。課程實(shí)施《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是一門適應(yīng)大學(xué)生成長成才的需要，幫助大學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)人生理論與實(shí)踐的重要課程。本課程以馬克思主義的基本立場、觀點(diǎn)和方法認(rèn)識(shí)世界，以正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀教育為基本內(nèi)容，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生面臨和關(guān)心的實(shí)際問題予以解疑釋惑。課程實(shí)施過程中，通過教師講授重點(diǎn)理論知識(shí)，學(xué)生參與案例討論，幫助學(xué)生提高理論解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)方法與建議利用多媒體教學(xué)課件結(jié)合案例教學(xué)，教師部分講授，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生參與并思考討論相關(guān)問題。整個(gè)教學(xué)過程將教師啟發(fā)與學(xué)生思考緊密結(jié)合，突出幫助大學(xué)生樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。考核與評(píng)價(jià)本課程考核采取形成性評(píng)價(jià)（平時(shí)成績）和結(jié)果性評(píng)價(jià)（期末考核）相結(jié)合的形式，形成性評(píng)價(jià)（平時(shí)成績）占40%，結(jié)果性評(píng)價(jià)（期末考核）占60%。形成性評(píng)價(jià)（平時(shí)成績）主要包括出勤、作業(yè)，課堂表現(xiàn)，其他（在線開放課程線上考核等）。期末考試采用結(jié)課論文、調(diào)研報(bào)告等方式，滿分100分，折算60%計(jì)入總成績。學(xué)分置換細(xì)則本課程學(xué)分不可置換《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論課程性質(zhì)必修開課學(xué)期2授課形式線下+線上參考學(xué)時(shí)48學(xué)分3課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握中國化馬克思主義的形成和發(fā)展、主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，特別是結(jié)合黨的十九大精神，讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)和理解馬克思主義中國化最新的理論成果即習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。素質(zhì)目標(biāo)：幫助學(xué)生不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義理想信念，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，用馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系的基本知識(shí)和方法，認(rèn)識(shí)國情、認(rèn)識(shí)社會(huì)，加深對(duì)黨的路線、方針、政策的理解。能力目標(biāo)：使廣大青年學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)一步增長知識(shí)和才干，增強(qiáng)創(chuàng)新能力及學(xué)生應(yīng)用型能力，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。課程內(nèi)容《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課程主要包含前言、第一章毛澤東思想及其歷史地位、第二章新民主主義革命理論、第三章社會(huì)主義改造理論、第四章社會(huì)主義建設(shè)道路初步探索的理論成果、第五章鄧小平理論、第六章“三個(gè)代表”重要思想、第七章科學(xué)發(fā)展觀、第八章習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想及其歷史地位、第九章堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)、第十章“五位一體”總體布局、第十一章“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、第十二章全面推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化、第十三章中國特色大國外交、第十四章堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)等十五部分的內(nèi)容。課程實(shí)施《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論概論》是高校思想政治理論必修課，本課程作為一門理論性較強(qiáng)的思想政治理論課程，在具體的課堂教學(xué)中，教師重點(diǎn)講授學(xué)生較為難懂和不易理解的理論知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)性思考，較深對(duì)黨的理論、路線、方針和政策的認(rèn)知和理解。教學(xué)方法與建議（1）要在全面、準(zhǔn)確地理解和掌握基本理論上下功夫，尤其要深刻理解貫穿于兩大理論成果之中的精髓和靈魂，掌握體現(xiàn)在兩大理論成果之中的馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法；（2）要把學(xué)習(xí)教材與學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作和黨的重要文獻(xiàn)結(jié)合起來，以達(dá)到通過學(xué)習(xí)原著領(lǐng)會(huì)基本理論的作用；（3）要采取理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，聯(lián)系改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，以及自己的思想實(shí)際，深刻理解和把握基本理論的精神實(shí)質(zhì)，提高運(yùn)用科學(xué)理論分析和解決實(shí)際問題的能力；（4）要充分運(yùn)用圖片、聲音、視頻、動(dòng)畫、微課、微信平臺(tái)、藍(lán)墨云班課和學(xué)習(xí)通等信息化教學(xué)資源和平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率?？己伺c評(píng)價(jià)本課程考核采取形成性評(píng)價(jià)（平時(shí)成績）和結(jié)果性評(píng)價(jià)（期末考核）相結(jié)合的形式，形成性評(píng)價(jià)（平時(shí)成績）占40%，結(jié)果性評(píng)價(jià)（期末考核）占60%。形成性評(píng)價(jià)（平時(shí)成績）主要包括出勤、作業(yè)，課堂表現(xiàn)，其他（在線開放課程線上考核等）。期末考試采用結(jié)課論文、調(diào)研報(bào)告等方式，滿分100分，折算60%計(jì)入總成績。學(xué)分置換細(xì)則本課程學(xué)分不可置換《心理健康實(shí)踐》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱心理健康實(shí)踐課程性質(zhì)限選開課學(xué)期1考核方式線下+線上參考學(xué)時(shí)16學(xué)分1課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解心理健康教育知識(shí)，從大學(xué)生的心理發(fā)展任務(wù)出發(fā)，針對(duì)大學(xué)生常見困惑和問題，給與專業(yè)的解答，使學(xué)生掌握自我調(diào)適的基本知識(shí)。技能目標(biāo)：通過知識(shí)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，熱愛生命，善待生命，正確認(rèn)識(shí)自我，愉快接納自我，樹立自信，消除自卑。如遇到心理問題，可以進(jìn)行一定的自我調(diào)適或?qū)で髱椭?。素質(zhì)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)生有良好的自我意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神、抗挫折能力、壓力管理能力等，達(dá)到身心健康的標(biāo)準(zhǔn)。課程內(nèi)容講座一：他人眼中我為誰（積極認(rèn)識(shí)自我、悅納自我、有效控制自我）目標(biāo)：使同學(xué)們可以積極認(rèn)識(shí)自我、悅納自我，同時(shí)有效控制自我講座二、人際交往過程中的常見心理和行為問題目標(biāo)：掌握人際交往的技巧與人際問題的調(diào)適方法講座三：職業(yè)適應(yīng)目標(biāo)：從心理上做好準(zhǔn)備，更好的完整角色轉(zhuǎn)換活動(dòng)一：電影沙龍（可參考影片《快樂的大腳》《頭腦特工隊(duì)》《怦然心動(dòng)》《失戀33天》《頭號(hào)玩家》《三傻大鬧寶萊塢》《幸福來敲門》《阿甘正傳》《美麗心靈》《搜索》《當(dāng)幸福來敲門》《荒島余生》等）觀影活動(dòng)二：團(tuán)體活動(dòng)，我說你畫活動(dòng)三：閱讀《非暴力溝通》書籍活動(dòng)四：團(tuán)體活動(dòng)，情緒氣球活動(dòng)五：組織學(xué)生分組參匯報(bào)心理情景劇表演（心理相關(guān)，題材不限）課程實(shí)施三場講座主要以案例、案例分析、討論互動(dòng)、引導(dǎo)為主，主講老師可根據(jù)自身特點(diǎn)調(diào)整講座授課方式?；顒?dòng)一.組織學(xué)生觀看電影，一周后以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)，每組成員分工合作完成以下匯報(bào)（每個(gè)成員都要參加）：1.需有成員分享或表演影片的經(jīng)典臺(tái)詞和場景2.分析影片印象最深刻的的人物特點(diǎn)、心理特征等3.從影片內(nèi)收獲了什么，有什么感悟?；顒?dòng)二.1.破冰活動(dòng)2.我說你畫，請(qǐng)小組一名成員上臺(tái)，看完樣圖，隨后向下一個(gè)組員描述圖形樣子，其他成員根據(jù)描述畫出圖形，期間不允許提問。公布樣圖比較畫的圖和樣圖的差別。再請(qǐng)另一名組員上臺(tái)，單獨(dú)完成另一張樣圖。接下來由這組組員擔(dān)當(dāng)“傳達(dá)者”，向其他組員描述圖形的樣子，依次傳遞，描述的過程中，其他組員可以隨時(shí)提問，然后最后一個(gè)同學(xué)畫出理解的圖形。公布樣圖，比較組員們畫的圖和樣圖的差別。組員們比較自己前后畫的兩張圖形的差別，分享感受。活動(dòng)三.學(xué)期開始即通知同學(xué)們課下閱讀《非暴力溝通》，學(xué)期結(jié)束前分小組進(jìn)行分享（每名成員都要參與）：1.分享讀書過程中遇到的困惑。2.分享精彩文摘，以及對(duì)這些文摘的理解和解讀。3.針對(duì)書中敘述的溝通方法分享自己的理解和思考。4.分享思考和收獲?；顒?dòng)四.1.破冰活動(dòng)2.制造情緒氣球，老師拿出氣球，說明氣球代表我們的身體。來時(shí)請(qǐng)小組成員將氣球吹起，說明氣球里面裝的空氣猶如我們心里不舒服的感覺。老師問學(xué)生：如果不良情緒一直在氣球里會(huì)怎樣？如果氣球是人的大腦，而不良情緒一直堆在大腦中，人還能清晰思考嗎？老師請(qǐng)小組成員將氣球吹的更大，讓同學(xué)們想一想，不良的感覺一直堆積會(huì)有怎么樣的后果？老師請(qǐng)部分同學(xué)將氣球吹爆，氣球的爆炸就像不良的情緒在傷害別或其他事物，問學(xué)生是一個(gè)好的方式嗎？接著讓拿著未爆炸氣球的同學(xué)，放出一些氣體，然后捏緊。問下同學(xué)們：氣球是否變小？氣球有沒有爆炸？這是宣泄的好方法嗎？在宣泄時(shí)是否安全？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖创灯鸬臍馇蛏蠈懮显?jīng)經(jīng)歷的不舒服的感覺（憤怒、羞愧、孤獨(dú)等），再將氣球吹起來，大家會(huì)注意到自己不舒服的感覺變大了，再請(qǐng)同學(xué)們輪流放開手中的氣球，代表釋放不良情緒。3.創(chuàng)意情緒氣球，請(qǐng)小組一起合作使用熒光筆等將氣球進(jìn)行創(chuàng)意改造（如花朵、蝴蝶等），小組彼此分享作品，分享下彼此的感受?；顒?dòng)五、老師組織學(xué)生進(jìn)行心理情景劇匯報(bào)表演，組織形式老師自擬。教學(xué)方法與建議用更多的課程開展形式，融合心理健康的相關(guān)知識(shí)、讓同學(xué)們?cè)诟鷦?dòng)的課程方式中，認(rèn)識(shí)自我，接納自我，樹立自信，消除自卑。形成良好的自我意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神、抗挫折能力、壓力管理能力等，達(dá)到身心健康的標(biāo)準(zhǔn)。課程學(xué)分可置換（校級(jí)心理月比賽）?？己伺c評(píng)價(jià)過程考核與驗(yàn)收性考核相結(jié)合。過程性考核側(cè)重于學(xué)生課程的參與度以及參與效果。驗(yàn)收性考核為學(xué)生最終的心理情景劇匯報(bào)演出效果。學(xué)分置換細(xì)則學(xué)分可置換：心理健康活動(dòng)證書置換：每學(xué)年學(xué)校心理月比賽根據(jù)獲獎(jiǎng)等級(jí)不同可置換學(xué)分。一等獎(jiǎng)置換1學(xué)分；二等獎(jiǎng)置換0.5學(xué)分；三等獎(jiǎng)置換0.2學(xué)分。參加院級(jí)初賽可獲得0.1學(xué)分。心理健康類培訓(xùn)課時(shí)置換：每參加一次心理健康的培訓(xùn)（需提供參加培訓(xùn)）的相關(guān)證明，可置換0.2學(xué)分?！毒蜆I(yè)指導(dǎo)與職場適應(yīng)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱就業(yè)指導(dǎo)與職場適應(yīng)課程性質(zhì)限選開課學(xué)期5考核方式線下+線上參考學(xué)時(shí)16學(xué)分1課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解學(xué)生就業(yè)信息的獲取方式，就業(yè)政策和形勢(shì)。了解就業(yè)手續(xù)辦理流程和職業(yè)適應(yīng)步驟等相關(guān)知識(shí)。技能目標(biāo)：學(xué)生求職面試技巧，角色適應(yīng)相關(guān)問題處理能力，職場禮儀等人際交往相關(guān)能力素養(yǎng)目標(biāo)：樹立正確求職價(jià)值觀和職業(yè)態(tài)度，樹立把個(gè)人發(fā)展和社會(huì)要求相結(jié)合的求職態(tài)度。課程內(nèi)容任務(wù)中，符合某項(xiàng)“1+X”證書職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)要求的技能點(diǎn)，要明確標(biāo)識(shí)出。任務(wù)一、職場準(zhǔn)備知識(shí)點(diǎn)：1.就業(yè)信息的準(zhǔn)備渠道2.就業(yè)手續(xù)的辦理流程技能點(diǎn)：1.就業(yè)信息的安全獲取和篩選。2.就業(yè)筆試、面試的技巧任務(wù)二、角色適應(yīng)（生手）知識(shí)點(diǎn)：1.新崗位角色的認(rèn)知2.職業(yè)適應(yīng)技巧技能點(diǎn)：1.角色適應(yīng)階段的常見問題及處理技巧任務(wù)三、職業(yè)適應(yīng)（能手）知識(shí)點(diǎn)：1.了解影響職業(yè)適應(yīng)的含義和影響因素技能點(diǎn)：1.分析自己所處的職業(yè)適應(yīng)階段，分析實(shí)際問題并解決。2.掌握職業(yè)適應(yīng)的方法并實(shí)際應(yīng)用任務(wù)四、職場發(fā)展（能手）知識(shí)點(diǎn)：1.了解影響職業(yè)中常用的禮儀要求技能點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)處理基本的職場人際關(guān)系，提高人際溝通能力課程實(shí)施職場準(zhǔn)備。條件：智能手機(jī)、電腦等角色適應(yīng)（生手）。條件：真實(shí)的職場環(huán)境職業(yè)適應(yīng)（能手）。條件：真實(shí)的職場環(huán)境職場發(fā)展（能手）。條件：真實(shí)的職場環(huán)境教學(xué)方法與建議選取2-3個(gè)源自企業(yè)生產(chǎn)一線的職場案例，融合職業(yè)適應(yīng)相關(guān)知識(shí)、技能，開展任務(wù)——完成式教學(xué)，可采用線上線下相結(jié)合途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，理論與實(shí)操相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生問題處理能力、語言表達(dá)能力、人際交往能力等綜合能力。課程學(xué)分可置換（職場晉升、企業(yè)表彰、特殊貢獻(xiàn)加薪等）。考核與評(píng)價(jià)過程考核與驗(yàn)收性考核相結(jié)合。過程性考核側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度，就業(yè)手續(xù)知識(shí)掌握，分散在課堂教學(xué)中評(píng)價(jià)。驗(yàn)收性考核側(cè)重于學(xué)生職場技巧實(shí)踐的完成情況，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能的綜合應(yīng)用能力，集中在項(xiàng)目結(jié)束時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)分置換細(xì)則學(xué)分可置換：企業(yè)榮譽(yù)置換：順利完成企業(yè)崗位任務(wù)被企業(yè)評(píng)為“優(yōu)秀員工”等榮譽(yù)稱號(hào)可置換0.5學(xué)分；順利完成企業(yè)崗位任務(wù)被企業(yè)給予月度、季度獎(jiǎng)勵(lì)可置換成績0.2學(xué)分；完成企業(yè)崗位任務(wù)可置換成績0.1學(xué)分。升職置換：在崗?fù)瓿陕毼粫x升可置換0.5學(xué)分；完成實(shí)踐崗位工作并順利轉(zhuǎn)正可置換0.2學(xué)分；活動(dòng)/崗位工時(shí)置換：參與企業(yè)職業(yè)發(fā)展類、人際交流類活動(dòng)每次可置換0.1學(xué)分；參與企業(yè)職業(yè)發(fā)展類培訓(xùn)可置換每次可置換0.1學(xué)分?！洞髮W(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展課程性質(zhì)限修開課學(xué)期4授課形式線下+線上參考學(xué)時(shí)48學(xué)分3課程目標(biāo)本課程為?？颇K，堅(jiān)持以“線場模式”為導(dǎo)向的職業(yè)教育理念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)發(fā)張方向與職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。1.幫助學(xué)生客觀認(rèn)識(shí)自我，了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性特質(zhì)、職業(yè)特性、專業(yè)發(fā)展、行業(yè)趨勢(shì)、社會(huì)環(huán)境等，樹立職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，形成初步的個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃；2.了解職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵和外延，明確行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)對(duì)人才職業(yè)素養(yǎng)的要求，樹立正確的勞動(dòng)觀、職業(yè)觀、成才觀，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。課程內(nèi)容任務(wù)一、課程設(shè)置的重要性和必要性，線上學(xué)習(xí)的相關(guān)安排和要求，熟悉在學(xué)習(xí)通平臺(tái)建立班課，公布期末考核方式，考勤+平時(shí)成績+期末作品；任務(wù)二、1.了解誠信的內(nèi)涵；2.理解誠信與成功的關(guān)系；3.大學(xué)生如何在校在企業(yè)修煉誠信品質(zhì)；4.本章節(jié)相關(guān)案例思考；任務(wù)三、1.了解專業(yè)的含義；2.了解愛崗敬業(yè)在工作中的具體表現(xiàn)；3.了解職業(yè)人遵章守規(guī)、追求卓越的工作要求及體現(xiàn)的價(jià)值；4.本章節(jié)相關(guān)案例思考；任務(wù)四、1.了解積極品行的含義；2.分辨人際交往中、處事中的積極品行；3.分析自我性格，了解自我突破的方法。4.本章節(jié)相關(guān)案例思考；任務(wù)五、1.了解謹(jǐn)慎的含義；2.了解謹(jǐn)慎在生活和工作中的表現(xiàn)形式；3.如何培養(yǎng)生活工作中的謹(jǐn)慎品行4.本章節(jié)相關(guān)案例思考；任務(wù)六、1.了解職業(yè)興趣的含義；2.了解霍蘭德職業(yè)興趣理論；3.解決學(xué)習(xí)興趣與職業(yè)沖突；4.發(fā)現(xiàn)自己特長，尋求興趣與職業(yè)匹配；任務(wù)七、1.了解性格的內(nèi)涵，了解探索自我性格的方法；2.了解MBTI性格理論、DISC性格理論；3.培養(yǎng)良好性格的方法與意義；任務(wù)八、1.了解職業(yè)價(jià)值觀的定義；2.學(xué)習(xí)價(jià)值觀理論及其意義；3.樹立職業(yè)價(jià)值觀與社會(huì)主義核心價(jià)值觀融合的觀念；任務(wù)九、1.了解能力的相關(guān)理論知識(shí)；2.了解能力和職業(yè)選擇的關(guān)系；3.學(xué)習(xí)提升自我能力策略；任務(wù)十、1.了解職業(yè)世界；2.了解職業(yè)世界的外部環(huán)境；3.掌握適應(yīng)職業(yè)世界的方法；任務(wù)十一、1.了解職業(yè)決策相關(guān)理論以意義；2.掌握職業(yè)決策方法：swot分析法、5W法、卡茨模式、平衡單法；3.掌握探索職業(yè)目標(biāo)的方法；任務(wù)十二、1.了解大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定、實(shí)施、評(píng)估與修正；2.大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的案例分析；任務(wù)十三、制定大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書，并寫出詳細(xì)的月度計(jì)劃、季度計(jì)劃、年度計(jì)劃。資格證書（含1+X證書）職業(yè)指導(dǎo)師職業(yè)資格證書、就業(yè)指導(dǎo)師職業(yè)資格證書、職業(yè)規(guī)劃師證書職業(yè)資格證書可置換學(xué)分。技能大賽大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽可置換學(xué)分。課程實(shí)施大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展課程堅(jiān)持全員性、全程性、全方位、分層次開展。根據(jù)課程安排，本課程采取以課堂教學(xué)為主，輔以專題講座的方式進(jìn)行，原則上均安排在周一至周五開展教學(xué)，課堂教學(xué)采取合班教學(xué)形式開展，專題講座主要安排在線場進(jìn)行講授。教學(xué)方法與建議1.理論教學(xué)：（1）全面、準(zhǔn)確地理解和掌握基本理論上下功夫，尤其要深刻理解職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)理論，并運(yùn)用科學(xué)方法簡單有效的教授學(xué)生快速掌握并運(yùn)用；（2）把學(xué)習(xí)教材與汲取社會(huì)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，觀看職業(yè)生涯大賽、應(yīng)聘節(jié)目等相關(guān)素材；（3）采取理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，課堂模擬應(yīng)聘等實(shí)踐環(huán)節(jié)，活學(xué)活用，制作大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書，提高解決實(shí)際問題的能力；（4）充分運(yùn)用圖片、聲音、視頻、動(dòng)畫、微課、微信平臺(tái)、藍(lán)墨云班課和學(xué)習(xí)通等信息化教學(xué)資源和平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。2.實(shí)踐教學(xué)：該課程教學(xué)具有極強(qiáng)的實(shí)踐性，并與時(shí)代發(fā)展密切相關(guān)。因此，實(shí)踐性教學(xué)必須突出時(shí)代性、信息化，使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到感知、認(rèn)知，直至理性認(rèn)識(shí)。通過觀看相關(guān)的影視資料、辯論會(huì)、主題研討、參觀訪問、社會(huì)調(diào)查等，了解各行業(yè)的發(fā)展，了解市場需求，了解自身實(shí)際情況，以期合理有效的為將來就業(yè)創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備?？己伺c評(píng)價(jià)過程考核與實(shí)踐考核相結(jié)合。以過程性考核為主，考核總成績包括考勤30%+期末作品30%+實(shí)踐與章節(jié)作業(yè)40%；期末作品：《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》提交一份大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書；實(shí)踐表現(xiàn)：將學(xué)生以組為單位，根據(jù)課程內(nèi)容以課堂參與、讀書筆記、課外實(shí)踐活動(dòng)等多種形式，綜合考核。學(xué)分置換細(xì)則1.證書置換：職業(yè)指導(dǎo)師職業(yè)資格證書、就業(yè)指導(dǎo)師職業(yè)資格證書、職業(yè)規(guī)劃師證書職業(yè)資格證書初級(jí)可置換0.2學(xué)分；中級(jí)置換成績?yōu)?.5學(xué)分；高級(jí)置換成績?yōu)?學(xué)分。2.競賽置換：（入圍國賽均可置換2學(xué)分）大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽可置換學(xué)分。校級(jí)比賽賽：一等獎(jiǎng)置換0.5學(xué)分；二等獎(jiǎng)置換0.2學(xué)分；省級(jí)比賽：一等獎(jiǎng)置換2學(xué)分；二等獎(jiǎng)置換1學(xué)分，三等獎(jiǎng)及以下置換0.5學(xué)分；3.講座或報(bào)告置換：職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展相關(guān)講座或報(bào)告類可置換每次/0.1學(xué)分,一學(xué)期最高不超過1學(xué)分。4.活動(dòng)置換：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽（入圍國賽均可置換2學(xué)分）校級(jí)比賽賽：一等獎(jiǎng)置換0.5學(xué)分；二等獎(jiǎng)置換0.2學(xué)分；省級(jí)比賽：一等獎(jiǎng)置換2學(xué)分；二等獎(jiǎng)置換1學(xué)分，三等獎(jiǎng)及以下置換0.5學(xué)分；5.榮譽(yù)置換：在線場課堂合作企業(yè)中獲得技能標(biāo)兵，技能能手等相關(guān)榮譽(yù)每次/0.5學(xué)分，一學(xué)期最高不超過1學(xué)分。6.崗位工時(shí)：（線場課堂或合作企業(yè)提供無請(qǐng)假和缺勤記錄）一學(xué)期（6個(gè)月）在崗位實(shí)踐學(xué)習(xí)中，無請(qǐng)假和缺勤記錄可置換0.5學(xué)分，一學(xué)年最高不超過1學(xué)分。（二）?？颇K課程《材料與構(gòu)成設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱《材料與構(gòu)成基設(shè)計(jì)》課程性質(zhì)必修開課學(xué)年1考核方式線下+線上參考學(xué)時(shí)48學(xué)分3參考教材《構(gòu)成》，余雁編著，高等教育出版社，2009年。課程目標(biāo)本課程為?？颇K，通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生系統(tǒng)了解和掌握色彩的基礎(chǔ)理論、構(gòu)成方法和色彩藝術(shù)的創(chuàng)意思維。色彩基礎(chǔ)理論主要包括色彩的物理、生理、心理、美學(xué)等科學(xué)原理。構(gòu)成方法主要解決色彩的對(duì)比與調(diào)和、構(gòu)成的基本方法及形式美法則。創(chuàng)意思維主要解決對(duì)色彩的心理聯(lián)想和創(chuàng)造性運(yùn)用色彩的方法及規(guī)律。能夠?qū)?gòu)成方法熟練運(yùn)用在獨(dú)立開展的設(shè)計(jì)中，具有崗位需求的基本職業(yè)素養(yǎng)，能夠解決一般的設(shè)計(jì)構(gòu)成問題。工作任務(wù)任務(wù)一、手提盒紙包裝結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)：1.立體構(gòu)成的造型基礎(chǔ)2.面材的立體構(gòu)成技能點(diǎn)：1.基本視圖的識(shí)讀2.立體構(gòu)成的造型要素及其語義3.半立體構(gòu)成到立體構(gòu)成的轉(zhuǎn)換、軟件基本操作任務(wù)二、食品包裝容器設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)：1.材料的質(zhì)感與肌理2.材料的加工3了解立體構(gòu)成的材料的類別、材料的屬性及不同材料的體驗(yàn)技能點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)不同材料在三維空間中的物理和化學(xué)屬性，以便合理地選擇材料2.材料的加工技能大賽“創(chuàng)意中國”設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及條件1.重復(fù)、漸變、發(fā)射與結(jié)集、對(duì)比與統(tǒng)一、特異與變異、空間及肌理的構(gòu)成練習(xí)條件：計(jì)算機(jī)、CorelDRAW軟件2.從平面到立體的轉(zhuǎn)換構(gòu)成練習(xí)條件：計(jì)算機(jī)、CorelDRAW軟件教學(xué)方法與建議選取源自企業(yè)生產(chǎn)一線應(yīng)用的實(shí)際案例，融合構(gòu)成相關(guān)知識(shí)、技能，開展任務(wù)-完成式教學(xué)，可采用線上線下相結(jié)合途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，理論與實(shí)操相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。課程學(xué)分可置換（企業(yè)實(shí)習(xí)）。考核與評(píng)價(jià)過程考核與驗(yàn)收性考核相結(jié)合。過程性考核側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度，零散知識(shí)、技能的掌握情況，分散在課堂教學(xué)中評(píng)價(jià)。驗(yàn)收性考核側(cè)重于學(xué)生教學(xué)生產(chǎn)項(xiàng)目的完成情況，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能的綜合應(yīng)用能力，集中在項(xiàng)目結(jié)束時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)分置換細(xì)則學(xué)分可置換：活動(dòng)/崗位工時(shí)置換：平面設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)師助理等崗位工時(shí)：按1周1學(xué)分認(rèn)定，以線場績效（甲、乙、丙、?。┲脫Q學(xué)分等級(jí)（A、B、C、D）。

《初入設(shè)計(jì)職場》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱初入設(shè)計(jì)職場課程性質(zhì)必修開設(shè)學(xué)期第一學(xué)期學(xué)分2學(xué)分授課形式線下+線上參考學(xué)時(shí)32實(shí)踐學(xué)時(shí)20（占比50%）課程目標(biāo)1.需具備入職基本素養(yǎng)；2.掌握入職基本要求；3.掌握營銷基礎(chǔ)知識(shí)。課程內(nèi)容項(xiàng)目：初入設(shè)計(jì)職場(32課時(shí))任務(wù)一：融企業(yè)（4課時(shí)）1.了解企業(yè)（環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)合作企業(yè)）2.角色轉(zhuǎn)化（入學(xué)即入職，學(xué)生到員工角色轉(zhuǎn)化）3.高效工作（新手員工如何高效開展工作）任務(wù)二：知禮儀（10課時(shí)）1.掌握基本禮儀（著裝禮儀；個(gè)人形象；接人待物）2.懂得商務(wù)禮儀（通信禮儀；乘車乘電梯禮儀；會(huì)議禮儀；用餐禮儀）3.加強(qiáng)與人溝通（溝通的基本模式）4.化解與人溝通障礙（對(duì)待上級(jí)、下級(jí)、平級(jí)溝通方式；有效利用溝通五要素；有效利用4W1H策略；）5.鍛煉溝通好口才（給出正面回應(yīng)；確認(rèn)溝通信息；說話求同存異）任務(wù)三：懂營銷（18課時(shí)）1.銷售的八大形式（實(shí)體；電話；網(wǎng)絡(luò)；會(huì)議；渠道；廣告；商務(wù)；顧問）2.銷售的八大技巧（體驗(yàn)式；一對(duì)一；深度；網(wǎng)絡(luò)；整合；直銷；數(shù)據(jù)庫；文化）3.客戶大八大類型及應(yīng)對(duì)方法（理智型；頑固型；沖動(dòng)型；傲慢型；挑三揀四型；喋喋不休型；斤斤計(jì)較型；沉默寡言型）4.促單談判八大策略（報(bào)價(jià)；蠶食；轉(zhuǎn)移；贈(zèng)品；反問；遛馬；表演；上級(jí)）5.消費(fèi)者八大心理（實(shí)在；流行；求美；虛榮；小農(nóng)；偏好；滿足；從眾）6.如何理解新媒體運(yùn)營（特點(diǎn)；目的；工作范疇；平臺(tái)分類；運(yùn)營思路）7.新媒體盈利五種模式（粉絲變現(xiàn)；品牌廣告；付費(fèi)內(nèi)容；內(nèi)容電商；社交變現(xiàn)）8.新媒體運(yùn)營四大流程（策劃階段；前期準(zhǔn)備；執(zhí)行階段；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)）9.提升業(yè)績八大方法（專心做事；爭取資源；做好該做的事；不被打擾；重點(diǎn)客戶；尊重付出；避免投機(jī)；銷售日志）資格證書（含1+X證書）1+X室內(nèi)設(shè)計(jì)職業(yè)技能等級(jí)證書技能大賽實(shí)踐內(nèi)容及條件線場實(shí)踐課程內(nèi)容：企業(yè)案例線場實(shí)踐條件：多媒體教室教學(xué)方法與建議以崗位需求出發(fā)，崗位任務(wù)為載體，實(shí)際項(xiàng)目引領(lǐng)，理實(shí)一體，線上線下相結(jié)合，專業(yè)教師與企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)?？己伺c評(píng)價(jià)項(xiàng)目完成度40%，客戶滿意度40%，理論及操作20%學(xué)分置換細(xì)則學(xué)分可置換：學(xué)生參加各種產(chǎn)、學(xué)、研、創(chuàng)、賽、證、活動(dòng)類等并取得一定成果，通過申請(qǐng)和認(rèn)定后可作為置換學(xué)分，遵循“項(xiàng)目與置換課程性質(zhì)相同相近相似原則”置換的學(xué)分可用來免修相同相近相似的課程、置換不及格課程、替代限修、限選和任選課程。證書置換：獲得培訓(xùn)證書、各類外語證書、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書、職業(yè)技能證書以及執(zhí)業(yè)資格證等項(xiàng)目來置換學(xué)分。競賽置換：參加技能競賽、與專業(yè)有關(guān)競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大賽和體育競賽，獲得校級(jí)及其以上獎(jiǎng)勵(lì)等項(xiàng)目來置換學(xué)分?！掇k公室軟件基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)課程性質(zhì)必修開設(shè)學(xué)期第一學(xué)期學(xué)分3學(xué)分授課形式線下+線上參考學(xué)時(shí)24實(shí)踐學(xué)時(shí)100（占比100%）課程目標(biāo)1.需具備常用辦公軟件的基礎(chǔ)操作和文檔編輯能力2.掌握設(shè)計(jì)基礎(chǔ)軟件的基礎(chǔ)操作和圖像處理技巧及后期美化3.根據(jù)實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目，熟練完成方案設(shè)計(jì)的輔助工作課程內(nèi)容項(xiàng)目一：Word、Excel、ppt辦公軟件的常用操作和用途（4課時(shí)）項(xiàng)目二：運(yùn)用Word、Excel、ppt辦公軟件編輯并進(jìn)行個(gè)人簡歷及流程圖思維導(dǎo)圖制作、裝修預(yù)算報(bào)表制作、圖片的導(dǎo)入和編輯、動(dòng)畫效果編輯設(shè)置、設(shè)計(jì)方案的演示和匯報(bào)（融入工匠精神思政元素）（28課時(shí)）任務(wù)1：筑龍建筑設(shè)計(jì)文章圖文混編（4課時(shí)）任務(wù)2：個(gè)人簡歷及流程圖思維導(dǎo)圖制作（4課時(shí)）任務(wù)3：師苑小區(qū)二期裝修預(yù)算表的制作與公式運(yùn)用（4課時(shí)）任務(wù)4：華豐燈飾界嚴(yán)總吉宅照明ppt圖片導(dǎo)入編輯、動(dòng)畫效果編輯設(shè)置（8課時(shí)）任務(wù)5：師苑小區(qū)設(shè)計(jì)方案以ppt形式匯報(bào)展示（8課時(shí)）項(xiàng)目三：PS設(shè)計(jì)軟件的常用操作和用途（16課時(shí)）任務(wù)1：師苑小區(qū)平面方案制作彩平圖（4課時(shí)）任務(wù)2：項(xiàng)目效果圖進(jìn)行后期美化修圖、照片的編輯（4課時(shí)）任務(wù)3：綜合設(shè)計(jì)展板制作（8課時(shí)）資格證書（含1+X證書）1+X室內(nèi)設(shè)計(jì)職業(yè)技能等級(jí)證書實(shí)踐內(nèi)容及條件線場實(shí)踐課程內(nèi)容：企業(yè)案例線場實(shí)踐條件：機(jī)房/多媒體教室、辦公軟件、設(shè)計(jì)軟件教學(xué)方法與建議以崗位需求出發(fā)，崗位任務(wù)為載體，實(shí)際項(xiàng)目引領(lǐng)，線上線下相結(jié)合，上機(jī)實(shí)操。考核與評(píng)價(jià)過程性考核評(píng)價(jià)：考勤20%，項(xiàng)目完成度40%，項(xiàng)目完成質(zhì)量40%學(xué)分置換細(xì)則學(xué)分可置換：學(xué)生參加各種產(chǎn)、學(xué)、研、創(chuàng)、賽、證、活動(dòng)類等并取得一定成果，通過申請(qǐng)和認(rèn)定后可作為置換學(xué)分，遵循“項(xiàng)目與置換課程性質(zhì)相同相近相似原則”置換的學(xué)分可用來免修相同相近相似的課程、置換不及格課程、替代限修、限選和任選課程。證書置換：獲得培訓(xùn)證書、各類外語證書、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書、職業(yè)技能證書以及執(zhí)業(yè)資格證等項(xiàng)目來置換學(xué)分。競賽置換：參加技能競賽、與專業(yè)有關(guān)競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大賽和體育競賽，獲得校級(jí)及其以上獎(jiǎng)勵(lì)等項(xiàng)目來置換學(xué)分?！毒€上活動(dòng)視覺設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱《線上活動(dòng)視覺設(shè)計(jì)》課程性質(zhì)必修開課學(xué)年1考核方式線下+線上參考學(xué)時(shí)40學(xué)分2參考教材《網(wǎng)店裝修》，張文彬主編，重慶大學(xué)出版社，2021年。課程目標(biāo)本課程為?？颇K，通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生最終達(dá)到如下的職業(yè)能力目標(biāo)：（1）讓學(xué)生對(duì)目前的電子商務(wù)大背景有深刻的了解，堅(jiān)定學(xué)生對(duì)電商未來的堅(jiān)定信念。（2）讓學(xué)生對(duì)淘寶與天貓有基礎(chǔ)的了解。（3）讓學(xué)生能夠有邏輯性地分析店鋪并對(duì)裝修配色進(jìn)行定位。（4）讓學(xué)生能夠?qū)μ詫毜赇佈b修進(jìn)行基本的管理。（5）讓學(xué)生對(duì)淘寶店鋪結(jié)構(gòu)管理有著基本的認(rèn)識(shí)。（6）讓學(xué)生基本掌握淘寶店鋪掛件布局。工作任務(wù)任務(wù)一、自己開一家網(wǎng)店知識(shí)點(diǎn)：1.了解開店基礎(chǔ)2.熟悉千牛工作平臺(tái)3.熟悉淘寶規(guī)則技能點(diǎn)：1.注冊(cè)并擁有一家淘寶店鋪2.熟悉淘寶賣家管理中心的操作3.了解開店過程中遇到問題該如何解決的方法任務(wù)二、淘寶店鋪裝修知識(shí)點(diǎn)：1.商品分類管理、寶貝分類管理2.旺鋪內(nèi)置各種免費(fèi)模塊設(shè)置方法技能點(diǎn)：1.店鋪頁頭（店招導(dǎo)航）頁尾設(shè)置及裝修2.寶貝詳情頁、分類頁和自定義頁面模板裝修3.店標(biāo)、寶貝分類圖片設(shè)計(jì)制作方法任務(wù)三、淘寶店鋪推廣知識(shí)點(diǎn)：1.店鋪推廣的本質(zhì)2推廣方法有哪些？各種瀏量入口3.數(shù)據(jù)分析是什么？要分析哪些內(nèi)容技能點(diǎn)：1.瀏量、搜索引擎、軟文、垂直網(wǎng)站、視頻推廣2.數(shù)據(jù)分析3.打造爆款4營銷實(shí)戰(zhàn)技能大賽實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及條件營銷及店鋪裝修實(shí)戰(zhàn)條件：計(jì)算機(jī)教學(xué)方法與建議選取源自企業(yè)生產(chǎn)一線應(yīng)用的實(shí)際案例，融合構(gòu)成相關(guān)知識(shí)、技能，開展任務(wù)-完成式教學(xué)，可采用線上線下相結(jié)合途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，理論與實(shí)操相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。課程學(xué)分可置換（企業(yè)實(shí)習(xí)）。考核與評(píng)價(jià)過程考核與驗(yàn)收性考核相結(jié)合。過程性考核側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度，零散知識(shí)、技能的掌握情況，分散在課堂教學(xué)中評(píng)價(jià)。驗(yàn)收性考核側(cè)重于學(xué)生教學(xué)生產(chǎn)項(xiàng)目的完成情況，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能的綜合應(yīng)用能力，集中在項(xiàng)目結(jié)束時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)分置換細(xì)則學(xué)分可置換：活動(dòng)/崗位工時(shí)置換：平面設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)師助理等崗位工時(shí)：按1周1學(xué)分認(rèn)定，以線場績效（甲、乙、丙、?。┲脫Q學(xué)分等級(jí)（A、B、C、D）?！禔I矢量標(biāo)志設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱《AI矢量標(biāo)志設(shè)計(jì)》課程性質(zhì)必修開課學(xué)年1考核方式線下+線上參考學(xué)時(shí)40學(xué)分2參考教材《字體設(shè)計(jì)》，彭偉哲著，張躍華編，\o"遼寧美術(shù)出版社"遼寧美術(shù)出版社，2020年；《新編標(biāo)志設(shè)計(jì)》，李鵬程著，\o"上海人民美術(shù)出版社"上海人民美術(shù)出