一年級上冊蘇教版數(shù)學(xué)關(guān)鍵知識點(diǎn)

一年級上冊蘇教版數(shù)學(xué)關(guān)鍵知識點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)第一章《數(shù)數(shù)與識數(shù)》的第四節(jié)，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠理解和掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法的計(jì)算方法，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算，并能夠應(yīng)用到實(shí)際生活中。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法的計(jì)算方法，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和交流溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：10以內(nèi)數(shù)的加減法的計(jì)算方法的掌握和應(yīng)用。難點(diǎn)：理解加減法的運(yùn)算規(guī)律，能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、掛圖、學(xué)習(xí)卡片。學(xué)具：學(xué)習(xí)卡片、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過數(shù)數(shù)游戲，讓學(xué)生復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解：講解10以內(nèi)數(shù)的加減法的計(jì)算方法，通過示例讓學(xué)生理解加減法的運(yùn)算規(guī)律。3.練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)的內(nèi)容。4.應(yīng)用：通過實(shí)際問題，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容，解決問題。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：10以內(nèi)數(shù)的加法：a.示例：3+4=7b.規(guī)律：加法的結(jié)果等于兩個加數(shù)的和。10以內(nèi)數(shù)的減法：a.示例：73=4b.規(guī)律：減法的結(jié)果等于被減數(shù)減去減數(shù)的差。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成學(xué)習(xí)卡片上的練習(xí)題。2.家長簽字確認(rèn)。答案：1.3+4=72.73=4八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對10以內(nèi)數(shù)的加減法的計(jì)算方法的掌握情況如何？2.學(xué)生在實(shí)際問題中應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容的情況如何？拓展延伸：1.讓學(xué)生學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的乘法。2.讓學(xué)生學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的除法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.數(shù)數(shù)與識數(shù)：一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和識數(shù)能力。通過數(shù)數(shù)游戲和實(shí)踐活動，使學(xué)生能夠理解數(shù)的順序，識別數(shù)的大小，并能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行簡單的計(jì)數(shù)和描述。2.10以內(nèi)數(shù)的加減法：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法的計(jì)算方法。通過示例和練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算，并能夠?qū)⒂?jì)算結(jié)果應(yīng)用到實(shí)際問題中。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.理解加減法的運(yùn)算規(guī)律：學(xué)生需要理解加法和減法的運(yùn)算規(guī)律，即加法的結(jié)果等于兩個加數(shù)的和，減法的結(jié)果等于被減數(shù)減去減數(shù)的差。這是學(xué)生進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)加減法計(jì)算的基礎(chǔ)。2.靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中：學(xué)生需要能夠?qū)⑺鶎W(xué)的10以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算方法靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中，解決實(shí)際問題。例如，通過計(jì)算購物時物品的總價(jià)，或者計(jì)算分物品時剩余的數(shù)量等。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.導(dǎo)入：通過數(shù)數(shù)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)。例如，教師可以提出問題：“誰能數(shù)一數(shù)，教室里有多少個座位？”讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)數(shù)活動。2.講解：通過示例，講解10以內(nèi)數(shù)的加減法的計(jì)算方法。例如，教師可以展示一個實(shí)物，如3個蘋果，然后問學(xué)生：“如果再給你2個蘋果，你一共有多少個蘋果？”讓學(xué)生理解加法的計(jì)算方法。3.練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)的內(nèi)容。例如，教師可以給出一些計(jì)算題，如“2+3=？”、“74=？”讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算。4.應(yīng)用：通過實(shí)際問題，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容，解決問題。例如，教師可以提出一個問題：“如果你有5個糖果，你給了小明2個糖果，你還剩下多少個糖果？”讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算和解答。四、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.10以內(nèi)數(shù)的加法：板書示例“3+4=7”，并注明加法的結(jié)果等于兩個加數(shù)的和。2.10以內(nèi)數(shù)的減法：板書示例“73=4”，并注明減法的結(jié)果等于被減數(shù)減去減數(shù)的差。五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.完成學(xué)習(xí)卡片上的練習(xí)題：學(xué)生需要完成學(xué)習(xí)卡片上的計(jì)算題，鞏固所學(xué)的內(nèi)容。2.家長簽字確認(rèn)：家長需要簽字確認(rèn)孩子的作業(yè)完成情況，加強(qiáng)對孩子學(xué)習(xí)情況的了解和監(jiān)督。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.學(xué)生對10以內(nèi)數(shù)的加減法的計(jì)算方法的掌握情況：教師需要反思學(xué)生對10以內(nèi)數(shù)的加減法的計(jì)算方法的掌握情況，是否能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算，并能夠應(yīng)用到實(shí)際問題中。2.學(xué)生在實(shí)際問題中應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容的情況：教師需要觀察學(xué)生在實(shí)際問題中應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容的情況，是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的方法解決問題。拓展延伸：1.讓學(xué)生學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的乘法：教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的乘法，讓學(xué)生理解乘法的運(yùn)算規(guī)律，并能夠進(jìn)行乘法計(jì)算。2.讓學(xué)生學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的除法：教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的除法，讓學(xué)生理解除法的運(yùn)算規(guī)律，并能夠進(jìn)行除法計(jì)算。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解10以內(nèi)數(shù)的加減法時，教師需要使用清晰、簡潔、生動的語言，語調(diào)要適中，既不要過于平淡，也不要過于高昂?？梢酝ㄟ^提問、引導(dǎo)的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以占用5分鐘，講解環(huán)節(jié)可以占用10分鐘，練習(xí)環(huán)節(jié)可以占用10分鐘，應(yīng)用環(huán)節(jié)可以占用10分鐘。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。例如，在講解加法時，教師可以問：“誰能告訴我，為什么3加上4等于7？”這樣可以激發(fā)學(xué)生的思維，加深對知識的理解。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以拿著一些蘋果，問學(xué)生：“同學(xué)們，你們看，我這里有3個蘋果，如果再給我2個蘋果，我一共會有多少個蘋果呢？”這樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)中。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在設(shè)計(jì)教案時，需要確保教學(xué)內(nèi)容全面、詳細(xì)，涵蓋10以內(nèi)數(shù)的加減法的計(jì)算方法、實(shí)際應(yīng)用等方面。2.教學(xué)活動：在教案中，需要設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動，如數(shù)數(shù)游戲、計(jì)算練習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐能力。3.教學(xué)難重點(diǎn)：在教案中，需要明確教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，如加減法的運(yùn)算規(guī)律、實(shí)際問題中的應(yīng)用等，并針對這些內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的講解和練習(xí)。4.教學(xué)時間：在教案中，需要合理規(guī)劃教學(xué)時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，同時也要注意留出一定的課堂時間，