內(nèi)蒙古呼倫貝爾市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古呼倫貝爾市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.小小書法家

請把下列句子規(guī)范、端正、整潔地抄寫在橫線上。

（書寫提示：1．字距要比行距小。2．字的大小基本一致。）

_________________________________________________2、填空題（每題2分共5題）1）.填字組成語。雞犬相_____依山_____水奇思_____想相提并_____臨_____不懼心_____如焚心悅_____服_____不可當(dāng)失_____落魄猝然而_____驚_____失措懸梁_____股_____壁偷光突兀森_____從容不_____茹毛_____血2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）古詩名句耐人尋味。古詩中蘊含著深刻的哲理，蘇軾的“_________，________。”告訴我們從不同的角度看問題，得到的結(jié)果也不同；古詩中飽含著深厚的感情，李清照的“生當(dāng)作人杰，_____。”讓我們感受到詩人的凜然風(fēng)骨；詩中有山中美景，“____________，復(fù)照青苔上?！?/p>

（2）在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我認識了許多了不起的人物，有_______的王戎，有____________________的周恩來，有___________的梅蘭芳，還有為了改變?nèi)祟惿罡试竉_______的普羅米修斯。在課外，我們還閱讀了許多神話故事，如《_______》《_______》等。3）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）八月暖，九月溫，_______________。

（2）_______________，長河漸落曉星沉。（李商隱《嫦娥》）

（3）橫看成嶺側(cè)成峰，_______________。（蘇軾《題西林壁》）

（4）《麻雀》一文中，故事的起因是_______________，經(jīng)過是_______________，結(jié)果是_______________。4）.補充詞語。

若()若()人()鼎()坑坑()()

水天()()鑼鼓()()悄()聲()5）.初顯身手。

寫一件事，要把事情的_______、_______、_______寫清楚。時間、_______、_______要交代明白。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面四組詞語中，加點字讀音完全正確的一組是（

）A．重荷（hè）

解剖（pō）B．倔強（jiàng）

剎那（shà）C．砌墻（qì）

豐碩（shuò）D．酣睡（hān）

窺伺（guī）2）.下列關(guān)于新聞的說法，有誤的一項是（

）A．新聞是真實嚴謹?shù)?，我們講新聞時，不能增加自己對新聞的看法。B．我們要清楚、連貫地講述新聞，給聽眾更好的感受。C．我們可以通過報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑看到或聽到新聞。D．我們要說明新聞的來源，不能隨意刪改新聞的內(nèi)容。3）.《親愛的漢修先生》一書中，“土匪”的脖子上沒有項圈，卻系了一條（

）A．紅領(lǐng)巾B．項鏈C．紅絲巾D．紅繩子4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.爸爸對我說：“我今天去上班，你在家要好好復(fù)習(xí)。”（改為轉(zhuǎn)述句）

_________________5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列歷史人物與跟它相關(guān)的成語連一連。

紙上談兵

匡衡

聞雞起舞

祖逖

鑿壁偷光

劉備

三顧茅廬

趙括2）.讀一讀，連一連。

zuì

kào

fǎng

訪

罪

銬

jū

gōng

jiāo

躬

鞠

澆6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面句子排列成一段通順連貫的話。

(

)當(dāng)今科學(xué)表明，每一個正常的大腦，在構(gòu)造上并無多大的差別。

(

)自古以來，博聞強記、過目成誦被視為智力超群的象征，那些天才、偉人的超人記憶也常令人羨慕不已。

(

)因此在這里，特向同學(xué)們介紹。

(

)這里將要談到的形象控制法就是一套開發(fā)大腦功能，集中注意力，提高記憶力的有效方法。

(

)它可以幫助人們提高記憶力，以便達到事半功倍的效果。

(

)之所以有“天才”“凡人”之分，其原因就在于能否將自己大腦的功能和潛能充分地運用和挖掘出來。

(

)我在寒假中讀“五角叢書”《開發(fā)人的右半腦》時了解到這一學(xué)習(xí)方法，覺得很好。2）.按事情發(fā)展順序排列句子，把序號寫在括號里。

羅盛教救兒童

(

)他一邊飛奔，一邊脫棉衣。

(

)他在水里摸了好一陣，也沒摸到。

(

)羅盛教聽到孩子的哭喊聲，知道有孩子落水了，就急忙向河邊跑去。

(

)冰窟窿里泛著水花，羅盛教猛地跳了進去。

(

)他鉆出水面吸了口氣，立刻又鉆了下去。

(

)最后，羅盛教把孩子托出水面，但自己卻犧牲了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)文段內(nèi)容判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕笔侵讣o(jì)昌的眼力是在家里練習(xí)的。(

)

2．飛衛(wèi)讓紀(jì)昌先練眼力是為了讓紀(jì)昌打好基本功。(

)

3．紀(jì)昌練眼力分兩步走，先練習(xí)追蹤快速移動物體，再練以小視大。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.對比閱讀，完成練習(xí)。塞下曲（其二）

塞下曲（其三）盧綸

盧綸林暗草驚風(fēng)

月黑雁飛高，將軍夜引弓②。

單于夜遁逃。平明尋白羽③

欲將輕騎逐，沒在石棱中。

大雪滿弓刀

【注釋】①驚風(fēng)：突然被風(fēng)吹動。②引弓：拉弓。③白羽：白色羽毛，這里指白羽箭。④沒：陷入。⑤石棱：石頭的突起部分

1．兩首詩描寫的相同之處有（

）A．事件相同，都是打仗B．地點相同，都是樹林C．武器相同，都有弓D．天氣相同，都是下雪2．《塞下曲》（其二）中描寫的將軍，在“草驚風(fēng)”的緊張氣氛下，做出的反應(yīng)是_________；《塞下曲》（其三）中的將軍在“月黑雁飛高”的緊張氣氛下，做出的決定是_______。從他們的反應(yīng)可以看出，這兩位將軍有_______的特點。

3．《塞下曲》（其三）中“_____”字寫出了守邊將士的果敢與勇猛；“____”字寫出了環(huán)境的惡劣。兩者相襯，表現(xiàn)了___________的精神。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

你的同學(xué)、老師和什么動物比較像？什么地方像？每天學(xué)習(xí)、生活在這個“動物園”里，你感覺怎么樣？請選擇幾位同學(xué)或老師，以“小小‘動物園’”為題寫一篇習(xí)作。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀_________①我是在沼（zhǎo）澤地里見到了它——美麗的天鵝。②初時，我驚呆了，甚至怕我的呼吸會驚動它。我凝視著它，在心里驚嘆它的美麗——潔白、輕盈。它白瓷一般的光滑的羽毛，沒有一絲雜質(zhì)，就好像一團濃墨潑上去，也會整個兒滾落下來，沾不上一星半點。它悠悠然浮在水面上，身子一動不動，好像在傾聽，又好像在思索……也許任何一種飛禽（qín）都無法具有這種個性，它的美是獨特的——高傲、純潔、嫻靜、深沉。發(fā)黑的沼澤地并不能破壞這種美，枯敗的蘆葦也無法使它的風(fēng)采略有遜（xùn）色。不知是它那白云一樣的翅膀照亮了這片水，還是黑色的水更襯托出那圣潔的白色。我總算親眼看見了。世界上還有如此純白的東西，可是我忽然又不相信，不相信天鵝會同沼澤地連在一起。我猜想它也許是農(nóng)場畜牧隊一只走散的鵝。但不是，它自己告訴我，它確實是一只天鵝，地地道道的天鵝——它抬起了那細長的脖子，眺望著深遠的秋天的田野。它似乎完全沒有留意腳下的黑色。1．給短文加個題目，寫在文前的橫線上。

2．結(jié)合短文內(nèi)容理解下面的詞語

略有遜色：____________

3．在文中找出下列詞語的近義詞。

注視——(

)

映襯——(

)

猜測——(

)

的確——(

)

4．寫出下列詞語的反義詞。

輕盈——(

)

高傲——(

)

純潔——(

)

5．用“______”畫出描寫天鵝羽毛的句子；用“﹏﹏﹏”畫出描寫天鵝神態(tài)的句子

6．“我”被天鵝的美麗驚呆了。天鵝的美是一種什么的美？請用文中的詞語概括

__________

7．除描寫天鵝外，作者又描寫了周圍的哪些景物？這樣寫有什么作用？

__________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”選擇加點字正確的讀音。

照相（xiāng

xiàng）

哄（hōnghǒng）堂大笑

鐵釘（dīng

ding）子

露（lòu

lù）臉

旋（xuàn

xuán）風(fēng)

角（juéjiǎo）色

拯（zhěngchéng）救

攀（pānpán）著

笨拙（zhuōzhuó）

氣氛（fènfēn）

否（fǔf?u）則

嫵（fǔwǔ）媚2）.選詞填空。

嚴厲

嚴禁

嚴格

（1）對違規(guī)者(

)懲罰才是對守法者的保護。