機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)《畢業(yè)實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱

《畢業(yè)實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：01160243課程性質(zhì)：集中實(shí)踐課學(xué)分：2學(xué)分周數(shù)：2周先修課程：機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械制造工藝學(xué)并修課程：無(wú)適用專(zhuān)業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化開(kāi)課單位：機(jī)械工程學(xué)院一、課程說(shuō)明《畢業(yè)實(shí)習(xí)》是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)。學(xué)生結(jié)合畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)搜集相關(guān)資料和企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)文獻(xiàn)檢索、歸納整理、閱讀和翻譯外文科技資料的能力；了解機(jī)械工程領(lǐng)域相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)和法律法規(guī)，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際，在生產(chǎn)實(shí)際中調(diào)查研究、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決生產(chǎn)實(shí)踐問(wèn)題的能力；熟悉機(jī)械工程產(chǎn)品設(shè)計(jì)的來(lái)源、應(yīng)用背景、國(guó)內(nèi)外技術(shù)現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和技術(shù)原理，掌握產(chǎn)品的研發(fā)和制造流程，為完成畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備，達(dá)到本專(zhuān)業(yè)對(duì)畢業(yè)生知識(shí)結(jié)構(gòu)要求和解決工程復(fù)雜問(wèn)題能力要求的培養(yǎng)目標(biāo)。二、課程目標(biāo)通過(guò)實(shí)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)工具查閱畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容相關(guān)文獻(xiàn)，并理解運(yùn)用工程類(lèi)軟件解決復(fù)雜機(jī)械工程問(wèn)題的局限性。課程目標(biāo)2：學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)過(guò)程中對(duì)制造企業(yè)典型產(chǎn)品或零部件的設(shè)計(jì)生產(chǎn)過(guò)程的學(xué)習(xí)，綜合運(yùn)用所學(xué)的機(jī)械學(xué)科理論和方法去分析、解決工程實(shí)際問(wèn)題，并理解解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律和文化的影響，明白自己的責(zé)任。課程目標(biāo)3：學(xué)生在機(jī)械類(lèi)的制造企業(yè)了解企業(yè)的新工藝、新材料和新技術(shù)的應(yīng)用，為后續(xù)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作奠定基礎(chǔ)，以便能夠更好的理解和評(píng)價(jià)針對(duì)復(fù)雜機(jī)械工程問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。課程目標(biāo)4：學(xué)生聽(tīng)取報(bào)告，深入企業(yè)掌握機(jī)械制造原理及性能在產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制造中的運(yùn)用，并在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，在工程實(shí)踐中自覺(jué)履行責(zé)任。課程目標(biāo)5：學(xué)生圍繞畢業(yè)實(shí)習(xí)，參與實(shí)習(xí)答辯，書(shū)寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)總結(jié)，將工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法應(yīng)用在實(shí)際工程項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《畢業(yè)實(shí)習(xí)》課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)要求的支撐見(jiàn)表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支持強(qiáng)度5.使用現(xiàn)代工具5.3理解利用現(xiàn)代信息技術(shù)工具和工程工具解決機(jī)械工程中的復(fù)雜工程問(wèn)題的局限性。課程目標(biāo)1：學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)工具查閱畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容相關(guān)文獻(xiàn)，并理解運(yùn)用工程類(lèi)軟件解決復(fù)雜機(jī)械工程問(wèn)題的局限性。M6.工程與社會(huì)6.2能夠正確地分析和評(píng)價(jià)工程實(shí)踐和機(jī)械工程中的復(fù)雜工程問(wèn)題的解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律和文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。課程目標(biāo)2：學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)過(guò)程中對(duì)制造企業(yè)典型產(chǎn)品或零部件的設(shè)計(jì)生產(chǎn)過(guò)程的學(xué)習(xí)，綜合運(yùn)用所學(xué)的機(jī)械學(xué)科理論和方法去分析、解決工程實(shí)際問(wèn)題，并理解解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律和文化的影響，明白自己的責(zé)任。H7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展7.2能夠分析和評(píng)價(jià)與機(jī)械工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題相關(guān)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。課程目標(biāo)3：學(xué)生在機(jī)械類(lèi)的制造企業(yè)了解企業(yè)的新工藝、新材料和新技術(shù)的應(yīng)用，為后續(xù)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作奠定基礎(chǔ)，以便能夠更好的理解和評(píng)價(jià)針對(duì)復(fù)雜機(jī)械工程問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。M8.職業(yè)規(guī)范8.2具有健康的體魄，良好的心理素質(zhì)和勞動(dòng)觀念。理解機(jī)械工程師對(duì)公眾的安全、健康和福祉，以及環(huán)境保護(hù)的社會(huì)責(zé)任，并能夠在工程實(shí)踐中自覺(jué)履行責(zé)任。課程目標(biāo)4：學(xué)生通過(guò)在企業(yè)實(shí)習(xí)，參與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，在實(shí)踐中形成良好的心理素質(zhì)和勞動(dòng)觀念；理解機(jī)械工程師的社會(huì)職責(zé)，在工程實(shí)踐中自覺(jué)履行責(zé)任。M11.項(xiàng)目管理11.1理解工程活動(dòng)中相關(guān)管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，掌握工程項(xiàng)目的管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法。課程目標(biāo)5：學(xué)生圍繞畢業(yè)實(shí)習(xí)，參與實(shí)習(xí)答辯，書(shū)寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)總結(jié)，理解生產(chǎn)實(shí)踐中管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)額相關(guān)知識(shí)，并掌握工程項(xiàng)目的管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法。M注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求與學(xué)時(shí)分配畢業(yè)實(shí)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式與學(xué)時(shí)分配見(jiàn)表2。表2教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方式課時(shí)安排對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員與安全教育教學(xué)要求：使學(xué)生了解畢業(yè)實(shí)的準(zhǔn)備工作。重點(diǎn)：動(dòng)員學(xué)生做好實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備，注意安全；難點(diǎn)：使學(xué)生了解并遵守企業(yè)的紀(jì)律和規(guī)定。指導(dǎo)教師講授0.5天1、2、3了解企業(yè)研發(fā)體系、質(zhì)量體系、生產(chǎn)制造體系、平臺(tái)戰(zhàn)略思路；了解企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展、企業(yè)文化、價(jià)值觀。教學(xué)要求：了解企業(yè)的組織、管理及運(yùn)營(yíng)模式、生產(chǎn)技術(shù)現(xiàn)狀、相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，使學(xué)生有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)：了解企業(yè)的組織、管理及運(yùn)營(yíng)模式、生產(chǎn)技術(shù)現(xiàn)狀、相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)；難點(diǎn)：使學(xué)生有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。講授和觀看企業(yè)視頻0.5天1、2、3、4、5深入了解相關(guān)機(jī)械制造原理及性能，了解問(wèn)題的來(lái)源及影響因素，以便提高到理論高度來(lái)進(jìn)行研究、分析，找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在；根據(jù)需要參加與課題有關(guān)的展覽會(huì)或展銷(xiāo)會(huì)，了解課題的發(fā)展水平、先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)及裝備。教學(xué)要求：正確認(rèn)識(shí)課題中包括的機(jī)械制造過(guò)程和裝備對(duì)客觀世界和社會(huì)的影響、機(jī)械工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。重點(diǎn)：了解課題的原理及性能，了解課題的來(lái)源及影響因素；難點(diǎn)：從理論角度對(duì)課題進(jìn)行研究、分析，找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在。現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)及答疑2.5天1、2、3、5請(qǐng)工程技術(shù)人員做技術(shù)報(bào)告或?qū)ｎ}講座，了解企業(yè)新工藝、新材料、新技術(shù)的應(yīng)用；與企業(yè)工程師交流，了解現(xiàn)代工程師所需的知識(shí)、能力、素質(zhì)，學(xué)習(xí)制定職業(yè)規(guī)劃。教學(xué)要求：聽(tīng)從企業(yè)工作人員的安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)了解企業(yè)的新工藝、新材料和新技術(shù)的應(yīng)用；和企業(yè)的員工交流以及查閱相關(guān)資料，了解現(xiàn)代企業(yè)、工程師應(yīng)具備的能力和素質(zhì)。重點(diǎn)：了解企業(yè)新工藝、新材料、新技術(shù)的應(yīng)用；難點(diǎn)：了解現(xiàn)代工程師所需的知識(shí)、能力、素質(zhì)，學(xué)習(xí)制定職業(yè)規(guī)劃?，F(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)3.5天2、3、45.資料檢索與畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容分析。教學(xué)要求：（1）要求指導(dǎo)教師幫助學(xué)生確定資料查閱范圍；（2）學(xué)會(huì)根據(jù)畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容收集文獻(xiàn)資料；（3）對(duì)所收集的資料進(jìn)行分析研究和歸納整理。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)根據(jù)畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容收集文獻(xiàn)資料；難點(diǎn)：對(duì)所收集的資料進(jìn)行分析研究和歸納整理。講授與錄像教學(xué)1天1、2、56.撰寫(xiě)實(shí)習(xí)周記和實(shí)習(xí)總結(jié)。教學(xué)要求：圍繞畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行深入、系統(tǒng)地歸納整理。重點(diǎn)：周記內(nèi)容與工程實(shí)踐結(jié)合，總結(jié)充實(shí)深刻；難點(diǎn)：撰寫(xiě)效果良好的實(shí)習(xí)報(bào)告。教師答疑1天1、2、3、4、57.實(shí)習(xí)答辯：涉及到基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)；實(shí)習(xí)企業(yè)的文化；實(shí)習(xí)過(guò)程的思考與建議等。教學(xué)要求：對(duì)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)的全過(guò)程效果進(jìn)行考核。重點(diǎn)：對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行答辯；難點(diǎn)：通過(guò)考核培養(yǎng)學(xué)生初步具備撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告、技術(shù)報(bào)告以及設(shè)計(jì)文稿等的能力。面試考核1天1、2、3、4、5合計(jì)10天（2周）五、教學(xué)方法及手段主要通過(guò)入廠教育、車(chē)間實(shí)習(xí)、聽(tīng)取報(bào)告或?qū)ｎ}講座、組織企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)、分組討論等教學(xué)方法完成。實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)，實(shí)習(xí)接收單位將指派人員向?qū)W生做入廠教育，介紹本單位生產(chǎn)情況和安全、保密教育。實(shí)習(xí)期間，學(xué)生按實(shí)習(xí)計(jì)劃在指定機(jī)械加工車(chē)間和裝配車(chē)間對(duì)典型機(jī)床或零部件進(jìn)行實(shí)習(xí)，通過(guò)觀察分析，查閱有關(guān)資料，向車(chē)間工人和技術(shù)人員請(qǐng)教，完成規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容，這是實(shí)習(xí)最主要的方式；聘請(qǐng)有關(guān)工程技術(shù)人員進(jìn)行生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)管理方面的講座。車(chē)間實(shí)習(xí)結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下，組織同學(xué)分組討論、辯論，搞通弄懂實(shí)習(xí)過(guò)程中的一些問(wèn)題，回到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行有針對(duì)性的、深入的觀察。通過(guò)討論、辯論形式，使學(xué)生們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中帶有任務(wù)、有目的、針對(duì)性強(qiáng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉了學(xué)生的才干，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力。六、課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐課程成績(jī)由實(shí)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)答辯四部分構(gòu)成，具體考核/評(píng)價(jià)細(xì)則及對(duì)課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見(jiàn)表3。表3課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)12345實(shí)習(xí)表現(xiàn)30學(xué)生參加實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)態(tài)度，出勤率，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律情況，以及在實(shí)習(xí)中與帶隊(duì)老師的互動(dòng)?！獭獭獭獭?10466實(shí)習(xí)周記30實(shí)習(xí)記錄的完整性，實(shí)習(xí)周記的書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范性以及實(shí)習(xí)周記內(nèi)容的論述進(jìn)行評(píng)判?！獭獭獭獭?5665實(shí)習(xí)總結(jié)20學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)習(xí)總結(jié)，實(shí)習(xí)總結(jié)思路清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容充實(shí)深刻?！獭獭獭獭?8333實(shí)習(xí)答辯20教師依據(jù)學(xué)生答辯論述、回答問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)?！獭獭獭獭?10322合計(jì)：1001833161716七、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定1.考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)習(xí)采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)評(píng)分制。即90分以上為優(yōu)，80~89分為良，70~79分為中，60~69分為及格，60分以下為不及格。總成績(jī)分四部分：實(shí)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)總結(jié)和實(shí)習(xí)答辯。其中：(1)實(shí)習(xí)表現(xiàn)占30%，無(wú)故曠課達(dá)3次取消總成績(jī)；(2)實(shí)習(xí)周記占30%；(3)實(shí)習(xí)總結(jié)占20%。(4)實(shí)習(xí)答辯占20%。2.成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見(jiàn)表4。表4考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60實(shí)習(xí)表現(xiàn)30實(shí)習(xí)態(tài)度端正，無(wú)遲到、早退情況，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)中與帶隊(duì)老師的互動(dòng)積極。實(shí)習(xí)態(tài)度端正，無(wú)遲到、早退情況，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)中與帶隊(duì)老師的互動(dòng)積極。實(shí)習(xí)態(tài)度端正，無(wú)遲到、早退情況，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)中與帶隊(duì)老師偶有互動(dòng)。實(shí)習(xí)態(tài)度基本端正，無(wú)遲到，偶有早退，在實(shí)習(xí)中與帶隊(duì)老師互動(dòng)較少。缺席實(shí)習(xí)較多，不遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律。實(shí)習(xí)周記30實(shí)習(xí)記錄完整，實(shí)習(xí)周記的書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范，實(shí)習(xí)周記內(nèi)容中理論與工程實(shí)踐、工程管理相結(jié)合，講述合理。實(shí)習(xí)記錄完整，實(shí)習(xí)周記的書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范，實(shí)習(xí)周記內(nèi)容和專(zhuān)業(yè)知識(shí)聯(lián)系緊密。實(shí)習(xí)記錄完整，實(shí)習(xí)周記的書(shū)寫(xiě)格式大部分規(guī)范，實(shí)習(xí)周記內(nèi)容和專(zhuān)業(yè)知識(shí)有聯(lián)系。實(shí)習(xí)記錄完整，實(shí)習(xí)周記的書(shū)寫(xiě)格式部分規(guī)范，實(shí)習(xí)周記內(nèi)容和專(zhuān)業(yè)知識(shí)聯(lián)系較少。實(shí)習(xí)記錄不完整，實(shí)習(xí)周記的書(shū)寫(xiě)格式不規(guī)范。實(shí)習(xí)總結(jié)20獨(dú)立完成，思路清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容充實(shí)深刻。獨(dú)立完成，內(nèi)容充實(shí)，有深度挖掘?qū)嵙?xí)內(nèi)容。內(nèi)容齊全，邏輯合理，總結(jié)深度不夠。對(duì)實(shí)習(xí)對(duì)象認(rèn)識(shí)不深，總結(jié)較泛，針對(duì)性不強(qiáng)。未獨(dú)立完成，邏輯不嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容不充實(shí)。實(shí)習(xí)答辯20能夠清楚準(zhǔn)確闡述實(shí)習(xí)的主要觀點(diǎn)和內(nèi)容；能夠正確回答問(wèn)題；陳述流暢