幼兒園中班科學說課稿《美麗的公園》含反思

幼兒園中班科學說課稿《美麗的公園》含反思幼兒園中班科學說課稿。

居安思危，思則有備，有備無患。每一位任課幼兒園的老師都盼望小伴侶們能在幼兒園學到學問，一般來說，提升同學的效率最好是預備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。幼兒園教案的內(nèi)容詳細要怎樣寫呢？下面是我為大家整理的“幼兒園中班科學說課稿《漂亮的公園》含反思”，僅供您在工作和學習中參考。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班科學說課稿《漂亮的公園》含反思》

中班科學說課稿《漂亮的公園》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒熟悉數(shù)字“10”，理解其實際意義，提高幼兒對認數(shù)的愛好，快來看看幼兒園中班科學說課稿《漂亮的公園》含反思教案吧。

導讀：本次活動的教學內(nèi)容是選自安徽省教育科學討論所編制的中班數(shù)學活動《春天多漂亮》，依據(jù)中班幼兒的年齡特點，他們對數(shù)數(shù)特別感愛好，對四周事物布滿奇怪???心，而且，數(shù)的概念是抽象的，對于幼兒來說，數(shù)的熟悉應強調(diào)多感官參加。

一、教材分析：

本次活動的教學內(nèi)容是選自安徽省教育科學討論所編制的中班數(shù)學活動《春天多漂亮》，依據(jù)中班幼兒的年齡特點，他們對數(shù)數(shù)特別感愛好，對四周事物布滿奇怪???心，而且，數(shù)的概念是抽象的，對于幼兒來說，數(shù)的熟悉應強調(diào)多感官參加。因此我選擇了這個活動，主要是讓幼兒能通過觀看、數(shù)數(shù)、動手操作的過程中樂觀思索，以及敏捷運用四周環(huán)境讓幼兒在完中學、動中學，促進他們數(shù)概念的形成與進展。

依據(jù)幼兒的認知理解水平，我認為本次活動的重點和難點應歸結(jié)為：在活動中熟悉數(shù)字“10”，理解數(shù)字的意義，且不受物體的大小和擺放形式的干擾會用數(shù)字“10”表示物體的數(shù)量。因此，本課的教學目標有：1、提高幼兒對認數(shù)的愛好。2、熟悉數(shù)字“10”，理解其實際意義。

二、教學方法：

依據(jù)《新綱要》的要求，要讓孩子在情景中學習，在探究發(fā)覺中學習。圍繞教學目標，本次活動采納了情景學習法、觀看法、操作法、嬉戲法等。

1、情景學習法：為了提高幼兒的學習愛好，在開頭部分我設置了“去公園”參觀，出示電腦課件，利用畫面，讓幼兒仿佛身臨其境，使孩子們愛好盎然。

2、觀看法：讓孩子先自由觀看，再由老師帶領逐一觀看，充分調(diào)動幼兒的感官，發(fā)覺四周環(huán)境與數(shù)的關系。讓幼兒在觀看過程中，樂觀思索、發(fā)覺問題。

3、操作法：為了鞏固所學學問，加深幼兒印象，在第四環(huán)節(jié)，我讓幼兒分組操作，讓每個幼兒都參加其中，自己動手，并且體驗到合作學習和發(fā)覺學習的歡樂。

4、嬉戲法：愛玩是孩子的天性，嬉戲化教學也必不行少。在本次活動中，我用了“看數(shù)

字取物”和“看數(shù)字作動作”的嬉戲，讓孩子在嬉戲中輕松開心的學習。

三、學法指導：

在本次活動中，主要的學習方法是讓幼兒在嬉戲和實際操作中運用各種感官

感知數(shù)量(包括視覺感知、聽覺感知、觸覺感知、運動覺感知等)。本活動自始至終讓幼兒處于活躍、樂觀的學習態(tài)度之中，通過嬉戲和動手操作，使幼兒正確地熟悉數(shù)字“10”并理解其實際意義，從而達到教學目的。

四、教學流程：

1、首先，設置“去公園”參觀的情景，帶幼兒到“公園”，讓幼兒自由觀看，這樣即符合了中班孩子活潑好動的年齡特點，又激發(fā)了幼兒對學習的愛好，把幼兒的心情調(diào)動了起來。

2、在觀看中發(fā)覺問題：老師有目的的提出問題后，幼兒通過觀看發(fā)覺問題，即數(shù)量都是“10”的蝴蝶、荷葉、小魚等，同時發(fā)覺四周環(huán)境中數(shù)量是“10”的物體。

3、嬉戲“看數(shù)字取物”和“看數(shù)字做動作”，請幼兒依據(jù)老師出示的數(shù)字卡取出相應的實物以及做出相應數(shù)量的動作。以此來理解數(shù)字“10”的實際意義。

4、動手操作、大膽制造。我們不光要讓幼兒堅固的把握所學學問，而且還要培育幼兒對認數(shù)活動的愛好，所以我設計了三組小組活動，第一組：誰的氣球：其次組：春天真漂亮;第三組：數(shù)字圈圈圈。

5、作品展現(xiàn)，溝通感受，將幼兒作品進行展現(xiàn)，孩子自由交談，這一部分讓孩子心情回到一個寬松的環(huán)境中，孩子暢所欲言，即鞏固復習本節(jié)課的學問，又體驗到了勝利的歡樂。

教學反思：

幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，簡單使幼兒失去學習愛好。由于這個時期的幼兒年齡小，規(guī)律思維尚未進展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的嬉戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

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中班科學說課稿：漂亮的公園

一、教材分析：

本次活動的教學內(nèi)容是選自安徽省教育科學討論所編制的中班數(shù)學活動《春天多漂亮》，依據(jù)中班幼兒的年齡特點，他們對數(shù)數(shù)特別感愛好，對四周事物布滿奇怪???心，而且，數(shù)的概念是抽象的，對于幼兒來說，數(shù)的熟悉應強調(diào)多感官參加。因此我選擇了這個活動，主要是讓幼兒能通過觀看、數(shù)數(shù)、動手操作的過程中樂觀思索，以及敏捷運用四周環(huán)境讓幼兒在完中學、動中學，促進他們數(shù)概念的形成與進展。

依據(jù)幼兒的認知理解水平，我認為本次活動的重點和難點應歸結(jié)為：在活動中熟悉數(shù)字“10”，理解數(shù)字的意義，且不受物體的大小和擺放形式的干擾會用數(shù)字“10”表示物體的數(shù)量。因此，本課的教學目標有：1、提高幼兒對認數(shù)的愛好。2、熟悉數(shù)字“10”，理解其實際意義。

二、教學方法：

依據(jù)《新綱要》的要求，要讓孩子在情景中學習，在探究發(fā)覺中學習。圍繞教學目標，本次活動采納了情景學習法、觀看法、操作法、嬉戲法等。

1、情景學習法：為了提高幼兒的學習愛好，在開頭部分我設置了“去公園”參觀，出示電腦課件，利用畫面，讓幼兒仿佛身臨其境，使孩子們愛好盎然。

2、觀看法：讓孩子先自由觀看，再由老師帶領逐一觀看，充分調(diào)動幼兒的感官，發(fā)覺四周環(huán)境與數(shù)的關系。讓幼兒在觀看過程中，樂觀思索、發(fā)覺問題。

3、操作法：為了鞏固所學學問，加深幼兒印象，在第四環(huán)節(jié)，我讓幼兒分組操作，讓每個幼兒都參加其中，自己動手，并且體驗到合作學習和發(fā)覺學習的歡樂。

4、嬉戲法：愛玩是孩子的天性，嬉戲化教學也必不行少。在本次活動中，我用了“看數(shù)字取物”和“看數(shù)字作動作”的嬉戲，讓孩子在嬉戲中輕松開心的學習。

三、學法指導：

在本次活動中，主要的學習方法是讓幼兒在嬉戲和實際操作中運用各種感官

感知數(shù)量（包括視覺感知、聽覺感知、觸覺感知、運動覺感知等）。本活動自始至終讓幼兒處于活躍、樂觀的學習態(tài)度之中，通過嬉戲和動手操作，使幼兒正確地熟悉數(shù)字“10”并理解其實際意義，從而達到教學目的。

四、教學流程：

1、首先，設置

“去公園”參觀的情景，帶幼兒到“公園”，讓幼兒自由觀看，這樣即符合了中班孩子活潑好動的年齡特點，又激發(fā)了幼兒對學習的愛好，把幼兒的心情調(diào)動了起來。

2、在觀看中發(fā)覺問題：老師有目的的提出問題后，幼兒通過觀看發(fā)覺問題，即數(shù)量都是“10”的蝴蝶、荷葉、小魚等，同時發(fā)覺四周環(huán)境中數(shù)量是“10”的物體。

3、嬉戲“看數(shù)字取物”和“看數(shù)字做動作”，請幼兒依據(jù)老師出示的數(shù)字卡取出相應的實物以及做出相應數(shù)量的動作。以此來理解數(shù)字“10”的實際意義。

4、動手操作、大膽制造。我們不光要讓幼兒堅固的把握所學學問，而且還要培育幼兒對認數(shù)活動的愛好，所以我設計了三組小組活動，第一組：誰的氣球：其次組：春天真漂亮；第三組：數(shù)字圈圈圈。

5、作品展現(xiàn)，溝通感受，將幼兒作品進行展現(xiàn)，孩子自由交談，這一部分讓孩子心情回到一個寬松的環(huán)境中，孩子暢所欲言，即鞏固復習本節(jié)課的學問，又體驗到了勝利的歡樂。

幼兒園中班數(shù)學說課稿《漂亮的公園》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班數(shù)學說課稿《漂亮的公園》含反思》

中班數(shù)學說課稿《漂亮的公園》含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒熟悉數(shù)字“10”，理解其實際意義，提高幼兒對認數(shù)的愛好，快來看看幼兒園中班數(shù)學說課稿《漂亮的公園》含反思教案吧。

導讀：感知數(shù)量（包括視覺感知、聽覺感知、觸覺感知、運動覺感知等）。本活動自始至終讓幼兒處于活躍、樂觀的學習態(tài)度之中，通過嬉戲和動手操作，使幼兒正確地熟悉數(shù)字“10”并理解其實際意義，從而達到教學目的。

一、教材分析：

本次活動的教學內(nèi)容是選自安徽省教育科學討論所編制的中班數(shù)學活動《春天多漂亮》，依據(jù)中班幼兒的年齡特點，他們對數(shù)數(shù)特別感愛好，對四周事物布滿奇怪???心，而且，數(shù)的概念是抽象的，對于幼兒來說，數(shù)的熟悉應強調(diào)多感官參加。因此我選擇了這個活動，主要是讓幼兒能通過觀看、數(shù)數(shù)、動手操作的過程中樂觀思索，以及敏捷運用四周環(huán)境讓幼兒在完中學、動中學，促進他們數(shù)概念的形成與進展。

依據(jù)幼兒的認知理解水平，我認為本次活動的重點和難點應歸結(jié)為：在活動中熟悉數(shù)字“10”，理解數(shù)字的意義，且不受物體的大小和擺放形式的干擾會用數(shù)字“10”表示物體的數(shù)量。因此，本課的教學目標有：1、提高幼兒對認數(shù)的愛好。2、熟悉數(shù)字“10”，理解其實際意義。

二、教學方法：

依據(jù)《新綱要》的要求，要讓孩子在情景中學習，在探究發(fā)覺中學習。圍繞教學目標，本次活動采納了情景學習法、觀看法、操作法、嬉戲法等。

1、情景學習法：為了提高幼兒的學習愛好，在開頭部分我設置了“去公園”參觀，出示電腦課件，利用畫面，讓幼兒仿佛身臨其境，使孩子們愛好盎然。

2、觀看法：讓孩子先自由觀看，再由老師帶領逐一觀看，充分調(diào)動幼兒的感官，發(fā)覺四周環(huán)境與數(shù)的關系。讓幼兒在觀看過程中，樂觀思索、發(fā)覺問題。

3、操作法：為了鞏固所學學問，加深幼兒印象，在第四環(huán)節(jié)，我讓幼兒分組操作，讓每個幼兒都參加其中，自己動手，并且體驗到合作學習和發(fā)覺學習的歡樂。

4、嬉戲法：愛玩是孩子的天性，嬉戲化教學也必不行少。在本次活動中，我用了“看數(shù)字取物”和“看數(shù)字作動作”的嬉戲，讓孩子在嬉戲中輕松開心的學習。

三、學法指導：

在本次活動中，主要的學習方法是讓幼兒在嬉戲和實際操作中運用各種感官

感知數(shù)量（包括視覺感知、聽覺感知、觸覺感知、運動覺感知等）。本活動自始至終讓幼兒處于活躍、樂觀的學習態(tài)度之中，通過嬉戲和動手操作，使幼兒正確地熟悉數(shù)字“10”并理解其實際意義，從而達到教學目的。

四、教學流程：

1、首先，設置“去公園”參觀的情景，帶幼兒到“公園”，讓幼兒自由觀看，這樣即符合了中班孩子活潑好動的年齡特點，又激發(fā)了幼兒對學習的愛好，把幼兒的心情調(diào)動了起來。

2、在觀看中發(fā)覺問題：老師有目的的提出問題后，幼兒通過觀看發(fā)覺問題，即數(shù)量都是“10”的蝴蝶、荷葉、小魚等，同時發(fā)覺四周環(huán)境中數(shù)量是“10”的物體。

3、嬉戲“看數(shù)字取物”和“看數(shù)字做動作”，請幼兒依據(jù)老師出示的數(shù)字卡取出相應的實物以及做出相應數(shù)量的動作。以此來理解數(shù)字“10”的實際意義。

4、動手操作、大膽制造。我們不光要讓幼兒堅固的把握所學學問，而且還要培育幼兒對認數(shù)活動的愛好，所以我設計了三組小組活動，第一組：誰的氣球：其次組：春天真漂亮；第三組：數(shù)字圈圈圈。

5、作品展現(xiàn)，溝通感受，將幼兒作品進行展現(xiàn)，孩子自由交談，這一部分讓孩子心情回到一個寬松的環(huán)境中，孩子暢所欲言，即鞏固復習本節(jié)課的學問，又體驗到了勝利的歡樂。

教學反思：

數(shù)學活動對于小伴侶來說是個很開心的課程，由于整節(jié)活動中嬉戲的時間多，而且小伴侶動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容，并做到嫻熟把握、敏捷運用卻不是那么簡單。

中班數(shù)學說課稿：漂亮的公園

導讀：感知數(shù)量（包括視覺感知、聽覺感知、觸覺感知、運動覺感知等）。本活動自始至終讓幼兒處于活躍、樂觀的學習態(tài)度之中，通過嬉戲和動手操作，使幼兒正確地熟悉數(shù)字“10”并理解其實際意義，從而達到教學目的。

一、教材分析：

本次活動的教學內(nèi)容是選自安徽省教育科學討論所編制的中班數(shù)學活動《春天多漂亮》，依據(jù)中班幼兒的年齡特點，他們對數(shù)數(shù)特別感愛好，對四周事物布滿奇怪???心，而且，數(shù)的概念是抽象的，對于幼兒來說，數(shù)的熟悉應強調(diào)多感官參加。因此我選擇了這個活動，主要是讓幼兒能通過觀看、數(shù)數(shù)、動手操作的過程中樂觀思索，以及敏捷運用四周環(huán)境讓幼兒在完中學、動中學，促進他們數(shù)概念的形成與進展。

依據(jù)幼兒的認知理解水平，我認為本次活動的重點和難點應歸結(jié)為：在活動中熟悉數(shù)字“10”，理解數(shù)字的意義，且不受物體的大小和擺放形式的干擾會用數(shù)字“10”表示物體的數(shù)量。因此，本課的教學目標有：1、提高幼兒對認數(shù)的愛好。2、熟悉數(shù)字“10”，理解其實際意義。

二、教學方法：

依據(jù)《新綱要》的要求，要讓孩子在情景中學習，在探究發(fā)覺中學習。圍繞教學目標，本次活動采納了情景學習法、觀看法、操作法、嬉戲法等。

1、情景學習法：為了提高幼兒的學習愛好，在開頭部分我設置了“去公園”參觀，出示電腦課件，利用畫面，讓幼兒仿佛身臨其境，使孩子們愛好盎然。

2、觀看法：讓孩子先自由觀看，再由老師帶領逐一觀看，充分調(diào)動幼兒的感官，發(fā)覺四周環(huán)境與數(shù)的關系。讓幼兒在觀看過程中，樂觀思索、發(fā)覺問題。

3、操作法：為了鞏固所學學問，加深幼兒印象，在第四環(huán)節(jié)，我讓幼兒分組操作，讓每個幼兒都參加其中，自己動手，并且體驗到合作學習和發(fā)覺學習的歡樂。

4、嬉戲法：愛玩是孩子的天性，嬉戲化教學也必不行少。在本次活動中，我用了“看數(shù)

字取物”和“看數(shù)字作動作”的嬉戲，讓孩子在嬉戲中輕松開心的學習。

三、學法指導：

在本次活動中，主要的學習方法是讓幼兒在嬉戲和實際操作中運用各種感官

感知數(shù)量（包括視覺感知、聽覺感知、觸覺感知、運動覺感知等）。本活動自始至終讓幼兒處于活躍、樂觀的學習態(tài)度之中，通過嬉戲和動手操作，使幼兒正確地熟悉數(shù)字“10”并理解其實際意義，從而達到教學目的。

四、教學流程：

1、首先，設置“去公園”參觀的情景，帶幼兒到“公園”，讓幼兒自由觀看，這樣即符合了中班孩子活潑好動的年齡特點，又激發(fā)了幼兒對學習的愛好，把幼兒的心情調(diào)動了起來。

2、在觀看中發(fā)覺問題：老師有目的的提出問題后，幼兒通過觀看發(fā)覺問題，即數(shù)量都是“10”的蝴蝶、荷葉、小魚等，同時發(fā)覺四周環(huán)境中數(shù)量是“10”的物體。

3、嬉戲“看數(shù)字取物”和“看數(shù)字做動作”，請幼兒依據(jù)老師出示的數(shù)字卡取出相應的實物以及做出相應數(shù)量的動作。以此來理解數(shù)字“10”的實際意義。

4、動手操作、大膽制造。我們不光要讓幼兒堅固的把握所學學問，而且還要培育幼兒對認數(shù)活動的愛好，所以我設計了三組小組活動，第一組：誰的氣球：其次組：春天真漂亮；第三組：數(shù)字圈圈圈。

5、作品展現(xiàn)，溝通感受，將幼兒作品進行展現(xiàn)，孩子自由交談，這一部分讓孩子心情回到一個寬松的環(huán)境中，孩子暢所欲言，即鞏固復習本節(jié)課的學問，又體驗到了勝利的歡樂。

幼兒園中班科學說課稿《奇異的聲音》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班科學說課稿《奇異的聲音》含反思》

中班科學說課稿《奇異的聲音》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒引導探究使物體發(fā)出聲音的多種方法，激發(fā)幼兒的探究欲望，引導幼兒了解聲音是多種多樣的、不同的東西發(fā)出不同的聲音，辨聽一些常聽到的聲音，區(qū)分樂音和噪音，快來看看幼兒園中班科學說課稿《奇異的聲音》含反思教案吧。

㈠教材內(nèi)容分析

聲音在我們的日常生活中處處都可以聽見，讓幼兒了解聲音的多樣性，具有肯定的教育價值，既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又能激發(fā)幼兒的奇怪???心與求知欲。其教育資源來源豐富，生活中的大部分物品，我們都能使其發(fā)出聲音，這樣就能給幼兒一個實際操作的機會，讓幼兒獲得切身的體會。本教材的重點、難點是區(qū)分樂音和噪音。

㈡幼兒狀況分析

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