初中語+文+第12課《與朱元思書》課件+統(tǒng)編版語文八年級上冊

11與朱元思書吳均一、作者簡介吳均(469-520)，字叔庠（xiáng），南朝梁文學(xué)家、史學(xué)家，吳興故鄣人。出身貧寒，性格耿直，好學(xué)有俊才。開創(chuàng)“吳均體”。主要作品為吳均三書---《與朱元思書》《與施從事書》《與顧章書》今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)吳均的《與朱元思書》。寫作背景：

這也是一篇駢文，和《陋室銘》一樣。駢文多是雙句，對仗工整，聲律鏗鏘有力。本文是吳均寫給友人的信的一部分，其余部分已經(jīng)遺失。作者妙筆生花，為友人描繪出富春江的奇山異水，也寫出自己面對美景的感受，意在勸友人放下爭名奪利之心，忘情于天地大美之中。朗讀課文，體會文中描繪的山水情境，陶冶自己的性情。富春江預(yù)習(xí)闖關(guān)二、生詞注音鳶戾二、朗讀課文與朱元思書吳均風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。自己嘗試讀出感情風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。三、翻譯文章風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。都同樣的顏色跟，隨形容詞作動詞，向東或向西大約風(fēng)和煙都消散了，天和山變成相同的顏色。（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流。從富陽到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨(dú)一無二的。點(diǎn)學(xué)號三、翻譯文章點(diǎn)學(xué)號水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。淺青色超過像奔騰的駿馬水都是淺青色的，清澈的水千丈也可以看見底。游動的魚兒和細(xì)小的石頭，可以直接看見，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。三、翻譯文章點(diǎn)學(xué)號夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。形容樹密而綠，讓人心生寒意山巒憑借著山勢競相向上形容詞作動詞，像高處遠(yuǎn)處伸展筆直地向上夾江兩岸的高山上，都生長著耐寒的樹，高山憑依著高峻的山勢，爭著向上，這些高山彼此都爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向上形成了無數(shù)個山峰。三、翻譯文章點(diǎn)學(xué)號泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。沖擊美麗的通“囀”，鳥鳴窮盡停止泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬兒長久地叫個不停，猿猴長時間地叫個不停。三、翻譯文章點(diǎn)學(xué)號鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。到使……平息治理國家大事通“返”，返回在上面遮蔽好像

像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，時追逐功名利祿的心平靜下來。那些智利國家大事的人，看到這些幽美的山谷，也會流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時也可以見到陽光。三、翻譯文章全文意思風(fēng)和煙都消散了，天和山變成相同的顏色。（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流。從富陽到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨(dú)一無二的。水都是淺青色的，清澈的水千丈也可以看見底。游動的魚兒和細(xì)小的石頭，可以直接看見，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。夾江兩岸的高山上，都生長著耐寒的樹，高山憑依著高峻的山勢，爭著向上，這些高山彼此都爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向上形成了無數(shù)個山峰。泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬兒長久地叫個不停，猿猴長時間地叫個不停。像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，時追逐功名利祿的心平靜下來。那些智利國家大事的人，看到這些幽美的山谷，也會流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時也可以見到陽光。四、探究文本1、文章當(dāng)中總寫富春江景色的句子是哪一句？風(fēng)煙俱凈，天山共色？奇山異水，天下獨(dú)絕。四、探究文本2、文章當(dāng)中的山水“獨(dú)絕”在哪里？奇山異水天下獨(dú)絕山水視覺：高山，寒樹，橫柯，疏條聽覺：泉響，鳥鳴，蟬叫，猿啼水清：水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。湍急：急湍甚箭，猛浪若奔峻峭生機(jī)夸張比喻靜態(tài)、詳寫動態(tài)、略寫正面描寫側(cè)面描寫四、探究文本3、面對這樣的“奇山異水”，作者有什么感想？鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。四、探究文本4、如此景象為什么會讓人望峰息心，窺谷忘反。①大自然太美了②讓人的精神有了高雅的情趣四、探究文本5、理解鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。這是作者對于“奇山異水”的感想。從側(cè)面烘托出山水的迷人，讓人陶醉其中---息心忘反。不論是極力追求名利的人，還是治理國家大事的人，看到山峰、幽谷都會迷戀其中。表明了作者的志向，勸朋友放下爭名奪利之心，忘情于天地大美之中。五、寫法借鑒作者在文章中善用修辭：夸張、比喻體現(xiàn)明顯調(diào)動感官：視覺，聽覺隨處可見詳略得當(dāng)：詳處細(xì)致，略處精湛動靜結(jié)合：動處迷人，靜處美觀六、課外補(bǔ)充閱讀吳均三書的另外兩書，體會吳均寫作特點(diǎn)。與顧章書與施從事書與顧章書仆去月謝病，還覓薜蘿。梅溪之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實。山谷所資，于斯已辦。仁智之樂，豈徒語哉！我上個月因病辭官，回到家鄉(xiāng)尋找隱居的地方。梅溪的西面，有座石門山。很多峭壁與云霞爭高下，獨(dú)立的山峰遮住了太陽；幽深的洞穴包含著云霧，深谷小溪積聚著翠綠的潭水；蟬鳴鶴叫，水聲清越,猿猴啼叫，和諧動聽的聲音相互混雜，聲調(diào)悠長有音韻之美。我既然向來推崇隱居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隱居生活的必需品，這里都已具備。這種地方被仁人智士所喜愛，豈是虛言啊。與施從事書故彰縣東三十五里，有青山，絕壁干天，孤峰入漢；綠嶂百重，清川萬轉(zhuǎn)。歸飛之鳥，千翼競來；企水之猿，百臂相接。秋露為霜，春羅被徑。“風(fēng)雨如晦，雞鳴不已?！毙抛闶幚垲U物，悟衷散賞。故彰縣往東三十里，有座青山，絕壁直插云霄；綠色的屏障千重百疊，清清的河水千回萬轉(zhuǎn)。歸來的鳥，比翼競飛；喝水的猿猴，手臂