兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)說課稿

兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)說課稿一、說教材

本文《兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)》在小學(xué)數(shù)學(xué)課程中具有重要地位，它位于整數(shù)減法章節(jié)的起始部分，起著承上啟下的作用。本節(jié)內(nèi)容主要圍繞兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法進(jìn)行展開，旨在幫助學(xué)生鞏固對整十?dāng)?shù)的認(rèn)識，同時(shí)提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。本節(jié)課的內(nèi)容不僅是基礎(chǔ)算術(shù)技能的重要組成部分，也是今后學(xué)習(xí)更復(fù)雜運(yùn)算的基石。

（1）作用與地位：本節(jié)課是學(xué)生在掌握了兩位數(shù)加減一位數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展到整十?dāng)?shù)的減法運(yùn)算。它對于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、提高運(yùn)算技能具有重要作用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解整十?dāng)?shù)在減法運(yùn)算中的特性，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（2）主要內(nèi)容：本節(jié)課主要包括兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法、運(yùn)算規(guī)律以及在實(shí)際問題中的應(yīng)用。通過講解和練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。

二、說教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)本課，學(xué)生需要達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識與技能：學(xué)生能夠理解兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)的運(yùn)算規(guī)律，掌握計(jì)算方法，并能夠熟練進(jìn)行計(jì)算。

（2）過程與方法：通過啟發(fā)式教學(xué)和問答法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

三、說教學(xué)重難點(diǎn)

（1）重點(diǎn)：兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法及其應(yīng)用。

（2）難點(diǎn)：理解整十?dāng)?shù)在減法運(yùn)算中的特性，能夠靈活運(yùn)用計(jì)算方法解決實(shí)際問題。

在教學(xué)過程中，要注意突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，通過生動(dòng)有趣的例子和練習(xí)，幫助學(xué)生消化吸收知識點(diǎn)，提高計(jì)算能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。

四、說教法

在教學(xué)《兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)》這一節(jié)課時(shí)，我將采用以下幾種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的思維能力和運(yùn)算技能。

1.啟發(fā)法：

-我會通過設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索。例如，我會提問：“當(dāng)我們在兩位數(shù)中減去一個(gè)整十?dāng)?shù)時(shí)，會發(fā)生什么變化？”通過這個(gè)問題，讓學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)時(shí)，只需改變十位上的數(shù)字，個(gè)位數(shù)字保持不變的規(guī)律。

-亮點(diǎn)：與傳統(tǒng)的直接講解不同，我注重讓學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，這樣不僅加深了他們對知識點(diǎn)的理解，也培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力。

2.問答法：

-在課堂上，我將頻繁使用問答法來檢查學(xué)生對知識的掌握情況。通過提問，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的誤解并加以糾正，同時(shí)也能夠鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。

-亮點(diǎn)：我的問答法不僅僅是簡單的教師問學(xué)生答，而是鼓勵(lì)學(xué)生之間相互提問，形成互動(dòng)式的學(xué)習(xí)氛圍，這樣可以提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.演示法與板書：

-在講解兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)的計(jì)算步驟時(shí)，我會使用直觀的教具進(jìn)行演示，并配合板書，將計(jì)算過程一步步呈現(xiàn)出來。

-亮點(diǎn)：我的板書設(shè)計(jì)將不僅僅是數(shù)字和運(yùn)算符號的堆砌，而是采用彩色粉筆標(biāo)出關(guān)鍵步驟，用圖形或箭頭指示運(yùn)算的流向，使得板書既清晰又具有視覺吸引力。

4.游戲教學(xué)法：

-為了增加學(xué)習(xí)的趣味性，我會設(shè)計(jì)一些與兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“算術(shù)接龍”等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)計(jì)算，提高他們的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

-亮點(diǎn)：通過游戲，我將計(jì)算練習(xí)與趣味性相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，從而提高他們的學(xué)習(xí)效率和興趣。

五、說學(xué)法

在設(shè)計(jì)和實(shí)施學(xué)法時(shí)，我首先分析了學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，以便選擇最合適的學(xué)習(xí)方法來提高他們的學(xué)習(xí)效率。

1.學(xué)情分析：

-學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了兩位數(shù)加減一位數(shù)的計(jì)算方法，對整十?dāng)?shù)有一定的認(rèn)識。

-學(xué)生在這個(gè)年齡階段活潑好動(dòng)，注意力容易分散，但同時(shí)也對新鮮事物充滿好奇，喜歡有趣的學(xué)習(xí)方式。

-學(xué)生之間存在個(gè)體差異，有的學(xué)生運(yùn)算速度快，有的則需要更多時(shí)間來理解和消化。

2.學(xué)習(xí)方法：

-閱讀法：為了幫助學(xué)生更好地理解兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)的概念，我會提供一些圖文并茂的學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)生通過閱讀來獲取信息，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力。

-練習(xí)法：通過設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。練習(xí)題將從簡單到復(fù)雜，逐步提升難度，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生共同完成一些具有挑戰(zhàn)性的題目。這種方法可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高解決問題的能力。

-自主探究法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主探索兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)的計(jì)算技巧，通過自我發(fā)現(xiàn)來加深理解。

3.亮點(diǎn)：

-我會結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，采用多樣化的學(xué)習(xí)方法，如數(shù)學(xué)故事、情景模擬等，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

-為了照顧到每個(gè)學(xué)生的進(jìn)度，我會提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源，如為運(yùn)算速度較慢的學(xué)生設(shè)計(jì)更多的基礎(chǔ)練習(xí)，為運(yùn)算速度快的學(xué)生提供拓展題和挑戰(zhàn)題。

-通過定期的自我評價(jià)和小組成員互評，學(xué)生能夠反思自己的學(xué)習(xí)過程，找出不足，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，這有助于他們形成自我監(jiān)控的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六、說教學(xué)過程

教學(xué)過程是本節(jié)課的核心部分，我將通過以下步驟引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)》：

1.導(dǎo)入新課：

-開場通過一個(gè)簡單的數(shù)學(xué)謎語或生活情境引入兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-通過提問方式復(fù)習(xí)之前學(xué)過的兩位數(shù)加減一位數(shù)的知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.探究新知：

-利用教具或多媒體展示兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)的計(jì)算過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)計(jì)算規(guī)律。

-通過小組討論和問答法，讓學(xué)生主動(dòng)探究如何從兩位數(shù)中減去一個(gè)整十?dāng)?shù)，并總結(jié)計(jì)算方法。

-教師適時(shí)給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解整十?dāng)?shù)在減法運(yùn)算中的特性。

3.演示與講解：

-使用板書和教具進(jìn)行演示，分步驟講解兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。

-強(qiáng)調(diào)計(jì)算過程中需要注意的細(xì)節(jié)，如借位、保持個(gè)位數(shù)字不變等。

4.練習(xí)鞏固：

-設(shè)計(jì)不同類型的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識。

-通過搶答、小組競賽等形式，增加練習(xí)的趣味性，提高學(xué)生的參與度。

5.應(yīng)用拓展：

-創(chuàng)設(shè)實(shí)際問題情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法解決實(shí)際問題，體會數(shù)學(xué)的實(shí)用性。

-安排拓展練習(xí)，如心算、口算比賽等，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

6.反饋與總結(jié)：

-在課堂接近尾聲時(shí)，邀請學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，對課堂所學(xué)進(jìn)行總結(jié)。

-教師針對學(xué)生的反饋進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，解答疑點(diǎn)，確保學(xué)生對知識點(diǎn)有全面的理解。

7.布置作業(yè)：

-根據(jù)學(xué)生的掌握情況，布置適量的課后作業(yè)，包括基礎(chǔ)練習(xí)和拓展練習(xí)，以鞏固課堂所學(xué)。

七、我為什么要這樣設(shè)置此課

我之所以這樣設(shè)置《兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)》這節(jié)課，是基于以下幾個(gè)亮點(diǎn)的考慮：

1.學(xué)生為中心的教學(xué)理念：

-我的設(shè)計(jì)理念是以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究能力。通過引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)計(jì)算規(guī)律，而不是直接傳授知識，我能夠幫助學(xué)生建立自信心，發(fā)展他們的批判性思維。

2.多元化的教學(xué)方法：

-我采用了啟發(fā)法、問答法、演示法、游戲教學(xué)法等多種教學(xué)方法，旨在豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高他們對數(shù)學(xué)的興趣。這些方法不僅能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，還能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3.關(guān)注個(gè)體差異：

-通過提供個(gè)性化學(xué)習(xí)資源和不同難度的練習(xí)題，我能夠關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。這樣的設(shè)置有助于所有學(xué)生在自己的水平上取得進(jìn)步，避免學(xué)習(xí)上的“一刀切”。

4.實(shí)踐與應(yīng)用的結(jié)合：

-我強(qiáng)調(diào)將所學(xué)的計(jì)算方法應(yīng)用到實(shí)際問題中，這樣學(xué)生能夠更好地理解數(shù)學(xué)知識在實(shí)際生活中的重要性。這種設(shè)置有助于學(xué)生形成學(xué)以致用的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.反思與總結(jié)的重要性：

-在課堂的最后階段，我安排了反饋與總結(jié)環(huán)節(jié)，這是為了讓學(xué)生有時(shí)間回顧所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行自我反思。這種設(shè)置有助于學(xué)生加深記憶，提高