部編版二年級上冊語文第七單元測試卷 (二)

第七組達(dá)標(biāo)檢測卷

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營。（59分）

1.我會認(rèn)，我會連。（8分）

sang嚷pian練

kang幫bian騙

,?V

rang嗓Jian便

bang抗lian撿

2.讀拼音，寫詞語。（12分）

zixizhezhi

zhengzhongxuanbu

折——（）——（）——（）

宣----（）----（）----（）

4.照樣子，在括號里填上合適的詞。（8分）

（氣哄哄）地說（ABB式）

C）地走（）地笑

（大搖大擺）地走（ABAC式）

（）地看（）地飛

5.用名”劃去每組中不是同一類的詞。（8分）

⑴太陽地球日食月鳧

(2)爺爺奶奶老人爸爸

(3)茄子香蕉葡萄鴨梨

(4)工人科學(xué)老師農(nóng)民

6.寫出加點詞的反義詞。(8分)

⑴這種保爐弱者的感覺真好。()

(2)小熊，我分得可公平啦！()

⑶紙船里放著一個小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快

樂！”()

(4)大家聽了以玲紛紛，可是又不得不服從命令，只好天天熬夜。()

7.我能把句子補充完整。(9分)

(1)花園里有O

(2)多美??！

(3)同學(xué)們在教室里_________________-

二、綜合展示廳。(4分)

8.同學(xué)們一定聽過《狐貍和烏鴉》的故事，如果你是那只烏鴉，你會怎么做怎

么說才不會被狐貍欺騙呢？試著寫一寫。

三、課本直通車。(8分)

9.“狐假虎威”的意思是-在《狐假虎威》的故

事里，我看到了一只的狐貍。

10.在《狐貍分奶酪》中，我看到了一只的狐貍。

11.我會寫一條與狐貍有關(guān)的歇后語：

四、閱讀檢閱臺。（14分）

馬蜂窩

一位老農(nóng)看見大楊樹上有個馬蜂窩，就拿一只口袋套住馬蜂窩，用繩子緊

緊系住袋口，扔在樹底下，回家吃飯去了。

梅花鹿和羚羊發(fā)現(xiàn)了口袋，以為里邊有什么好吃的東西，都說是自己先看

見的，口袋該歸自己。它們吵起來了，讓一只尖耳朵狐貍聽見了。它溜過來，

看見梅花鹿、羚羊面前放著一個圓鼓鼓的口袋，心想：里面準(zhǔn)是一大塊肥肉，

足夠我吃兩頓的。

于是，狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，計上心來。它說：“你們別吵了！我來給你們評評理?！?/p>

梅花鹿和羚羊說：“你很聰明，一定有好辦法。我們聽你的?！焙傄宦牐吲d

極了。它瞇起眼睛清清嗓子，裝出一副方正的樣子說：“那好吧，你們誰跑得快，

口袋就是誰的。現(xiàn)在就比賽，從這兒跑到小河邊再跑回來?！泵坊购土缪蚱疵?/p>

地向小河邊跑去。

狐貍得意地打開口袋。一下子，馬蜂全跑出來了，把狐貍董得直打滾。

（有改動）

12.梅花鹿和羚羊為而爭吵起來。（3分）

13.狐貍看到這個口袋，有什么想法？用“——”在短文中畫出來。（3分）

14.狐貍用什么方法得到了口袋？（）（4分）

A.與梅花鹿和羚羊賽跑。

B.騙梅花鹿和羚羊賽跑，把它們支走。

15.這個故事告訴我們（）（4分）

A.狐貍很聰明。B.梅花鹿和羚羊很傻。

C.貪心的人沒有好下場。D.不能輕信別人的話。

五、習(xí)作百花園。（15分）

16.有一天，一只小鴨子掉進(jìn)了獵人的陷阱里。正巧，狐貍大哥從這里經(jīng)過,

他發(fā)現(xiàn)了小鴨子后會怎么做呢？請大膽展開想象編故事。

參考答案:

第七組達(dá)標(biāo)檢測卷

一、1.

sdng、/，嚷pian練

kdn

9\><S都bidn

rCing、嗓jian便

bang/

抗lian撿2.食物仔細(xì)折紙

祝賀鄭重宣布

3.示例：折斷折紙折磨宣布宣傳宣告

4.示例：靜悄悄甜滋滋半信半疑自由自在

5.（1）日食（2）老人（3）茄子（4）科學(xué)

6.（1）傷害（2）偏心（3）難過（4）眾口一詞

7.（1）各種各樣的花

（2）公園里的花

（3）認(rèn)真地讀書

二、8.示例：我會把那塊辛辛苦苦找來的肉放在巢里，然后對狐貍說：“狐

貍弟弟，謝謝你的夸獎，我們一起來唱首歌吧！”

三、9.狐貍借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑了狡猾

10.貪吃、有心計

11.示例：狐貍吵架——一派胡言

四、12.口袋歸誰

13.里面準(zhǔn)是一大塊肥肉，足夠我吃兩頓的。

14.B15.C

五、16.思路導(dǎo)航：先想一想：狐貍會怎么說？是救還是不救小鴨子？如果

救，他會用什么方法救呢？然后按事情的發(fā)展順序?qū)懴聛?，把句子寫通順。?/p>

文略。

第一單元達(dá)標(biāo)測試卷

基礎(chǔ)百花園（35分）

一、下列詞語中加點字的注音有四個是錯誤的，請用“一一”標(biāo)出并改正。（4

口曾⑼）假期（j司萋時（s呵阿日族（c3ng）

背謂(sdng)私塾(shU)跨跤（shu前衣裹（sh苴ng）

照例（li）挨打（祠

1.2.3.4.

選擇恰當(dāng)?shù)淖?，打上“o(3分)

飄（楊揚）（結(jié):潔）白（厲歷）聲

愛（帶戴）（煉練）習(xí)（；糊湖）涂

三、查字典，選擇正確的字義，將序號填進(jìn)括號里。（3分）

【裝】①穿著的衣物；②打扮，用服飾使人改變原來的外貌；③假作，故

意做作。

1.特務(wù)化裝成游擊隊員混進(jìn)了革命隊伍。（）

2.那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（）

3.我和小王以前是同學(xué)，可前天見到他時，他卻假裝不認(rèn)識我。（）

四、正確書寫詞語。（5分）

yanlidabanrongqiucdixiangkudngfeng

shoubihuxiang

??

五、選詞填空。（3分）

1.（）的祖國啊，您的兒女想念您!

2.同學(xué)們向（）的老師問好。

3.這就是我們（）的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。

六、把詞語補充完整，并按規(guī)律仿寫詞語。（9分）

1.搖（）晃（）披（）散（）張（）舞（）

提（）吊（）_______________________________

2.（）紅（）赤（）忙（）亂（）疾（腴

（）干（）燥______________________________

七、句子訓(xùn)練。（8分）

1.孫中山背出功課。（擴句，至少擴兩處）

2.那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（改為“被"字句）

3.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，沒有用。（改成反問句）

4.我在大青樹下的小學(xué)里看見了許多動物和同學(xué)們讀書的聲音。（修改病句）

主題訓(xùn)練營（20分）

八、教材回顧。

1.《大青樹下的小學(xué)》描寫了一所邊疆小學(xué)歡樂祥和的，體現(xiàn)了

我國各民族之間的和O課文第3自然段寫了時和

后的情景，既描寫了學(xué)生學(xué)習(xí)和玩耍的情景，又用小動物的活動進(jìn)

行襯托，展現(xiàn)了校園的靜和動。

2.《花的學(xué)?！愤x自的散文詩集《》。課文以兒童的視角，

通過豐富的想象，把當(dāng)成了一群活潑、天真、渴望自由的，

把之間的感情表達(dá)得自然、深厚。

3.《不懂就要問》一文寫的是孫中山小時候在私塾讀書時碰到

問先生的事。他明知可能會也要向先生提出問題，體現(xiàn)了孫

中山認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.《所見》的作者是清代的袁枚，詩人先寫小牧童的態(tài)，后寫小牧童的

態(tài)，把小牧童的形象刻畫得活靈活現(xiàn)。我能寫出這首

詩的后兩句：，。

5.你有什么愛好呢？給你組織的興趣小組取個名字吧，說明它的意義，吸引有

相同愛好的同學(xué)來參加。

讀寫展示臺（45分）

九、課內(nèi)閱讀。（10分）

當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹

林中吹著口笛。

于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。

媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。

他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰

他們站墻角的。

雨一來，他們便放假了。

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，

花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。

你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔?/p>

忙忙嗎？

我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我

有我自己的媽媽一樣。

1.照樣子寫一寫花兒的快樂。(3分)

例：雨一來,他們便放假了。

風(fēng)一來，他們O

蝴蝶一來，他們O

_來，他們O

2.文章描述了有關(guān)花兒們的四幅畫面，請你概括出來。(4分)

(1)_______________________________________________________

(2)_______________________________________________________

(3)__________________________________________________________

(4)__________________________________________________________

3.理解并判斷，對的打“，錯的打“X”。（3分）

（1）“一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡”用擬

人化的手法，表現(xiàn)了花兒的歡快心情。（）

⑵在描述花兒在學(xué)校里的情景時，作者流露出了對不夠自由的學(xué)習(xí)生活的厭倦

之情。（）

⑶一個“沖”字表現(xiàn)出花兒因為放假獲得自由的喜悅。（）

⑷花兒們的家之所以在天上，是因為只有天上是自由的。（）

十、課外閱讀。（10分）

永不凋謝的玫瑰

校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開得最大，紅艷艷的

花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉一一你肯定從來沒見過這么大、這么美的花兒！

全校的同學(xué)都非常博可，每天都有許多同學(xué)來看。

這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花，他們一邊看，一邊贊不絕口。這

時，來了一個四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，抓在

手中，從容地向外走去。

同學(xué)們便學(xué)極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前攔住那小女孩。正在花

房附近散步的校長看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘

這朵花要干什么呀？能告訴我嗎？”

“奶奶病得很重。我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點不相信。

我現(xiàn)在摘下來送給她看，看過后我再把花送回來?！迸⒑π叩卣f。

聽了孩子天真的回答，同學(xué)們不語了，校長的心顫動了。他牽著小女孩，

從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這一朵是獎給你的，你是一個懂得

愛的孩子；這一朵是送給你媽媽的

，，

_________O

純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？

1.從下面的句子中，選擇一個填在文中橫線上。（乂2分）

A.她一定很喜歡玫瑰花

B.感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子

C.讓你媽媽知道你在校園里摘了花兒

2.文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次，同學(xué)們第一次“驚訝”是因為

第二次“驚訝”是因為

0（4分）

3.為了讓奶奶相信學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，小女孩摘下了花兒。你能想到

更好的辦法嗎？（4分）

H----、習(xí)作展示。（25分）

題目：我的同學(xué)

要求：選擇一個你印象最深的同學(xué)寫一寫，寫出他（她）的特點。注意內(nèi)

容具體，語言通順，寫的時候開頭空兩格。

第一單元達(dá)標(biāo)檢測卷

一、jiac3ngsh言nqai

1.jia2.chang3.shang4.ai