《剃頭大師》課件

設(shè)疑入題：1、你都知道什么大師？2、你覺得什么樣的人才能被稱為大師？第一課時三年級１９５４年生于秦文君上海，兒童文學作家，現(xiàn)任上海市作家協(xié)會副主席，《中國兒童文學》主編。代表作：《開心男孩》、《男生賈里全傳》、《女生賈梅全傳》、《天棠街３號》、《寶貝當家》、《調(diào)皮的日子》等。生字

tìzhífǒumàchóu

剃執(zhí)否罵仇

guànxíngtìlímō

慣刑替厘摸0折shé打折折耗多音字仇chóu仇恨qiú處chù教導處三年級弟小沙天生膽小，他怕我的表鬼，怕喝中藥，怕做噩夢還怕剃頭。膽鬼小老師傅三年級個老剃頭師傅來做小沙總是一的冤家。老師傅耳朵不好，聽不清小沙的抗議，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布。最痛苦把老掉牙的推剪，它常常會咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。你想想，這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣。的是，老師傅習慣用一老掉牙三年級雖然以前沒有干過這一行，可我好像有剃頭的天分。我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練。這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。我剪掉了幾根翹起的長發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。很快，我就發(fā)現(xiàn)自己闖了禍。因為這樣隨意亂剪，頭發(fā)長長短短，這兒翹起，那兒卻短得不到一厘米。隨意亂剪?三年級去，整個頭上坑坑洼洼一眼望，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。三年級去，整個頭上＿＿＿＿一眼望＿＿＿＿，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。倒霉

“我”

小沙

姑父沒得到約定的五塊錢，但比起小沙父子倆不算倒霉。被迫去理發(fā)店剃了個和電燈泡一樣的光頭。夜里要像捉跳蚤一樣找身上的碎頭發(fā)。故事結(jié)局人物描寫這篇課文寫的是小沙

，剛開始是

給他剃頭，由于

，所以小沙

，后來寫“我”

，結(jié)果

。老剃頭師傅怕剃頭吃盡了苦頭推剪老、眼神差主題概括給他剃頭小沙像見了鬼一樣執(zhí)行丸子課堂練習一、比一比，組成詞語。執(zhí)()否()形()摸()丸()歪()刑()漠()否則歪斜外形撫摸冷漠二、讀一讀，用畫橫線的字造句。

我剪掉幾根翹起的長發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜，越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。_____________________

________________。三年級”指在學問或藝術(shù)上有“大師很深的造詣，為大家所尊崇的人?！拔摇迸c理發(fā)店的師傅相比，技術(shù)差太多了，表現(xiàn)也很糟糕，但這是“我”第一次拿起剪刀幫表弟理發(fā)，是“我”人生中一次有趣而難忘的經(jīng)歷，是童年生活的美好回憶。用“大師”一詞可以很好地表現(xiàn)出“我”第一次拿起剪刀的驕傲和自信，充滿了童真童趣，同時也能吸引讀者的眼球，激發(fā)閱讀故事的興趣。所見牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然