2024-2025學(xué)年知恩圖報(bào)德育教學(xué)設(shè)計(jì)方案

2024-2025學(xué)年知恩圖報(bào)德育教學(xué)設(shè)計(jì)方案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)第五單元“我們與社會(huì)”中的第一課時(shí)“關(guān)愛(ài)他人”，主要內(nèi)容是讓學(xué)生理解關(guān)愛(ài)他人的意義，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人的方法，培養(yǎng)學(xué)生的同情心和責(zé)任感。

教學(xué)重點(diǎn)：理解關(guān)愛(ài)他人的重要性，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生從生活中的小事做起，踐行關(guān)愛(ài)他人的理念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)同理心：使學(xué)生能夠理解和關(guān)心他人的情感和需求，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

2.提升責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的責(zé)任，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任并關(guān)愛(ài)他人。

3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、分享和幫助他人的意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.提升問(wèn)題解決能力：通過(guò)案例分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)批判性思維。學(xué)習(xí)者分析1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于關(guān)愛(ài)他人的概念，例如在小學(xué)階段學(xué)習(xí)了分享、幫助他人等道德觀念，初中階段也學(xué)習(xí)了與社會(huì)中其他人相處的相關(guān)知識(shí)。

2.學(xué)習(xí)興趣與能力：學(xué)生們對(duì)于如何更好地與他人相處，尤其是在自己的生活中能夠?qū)嶋H操作的應(yīng)用，會(huì)表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力上，八年級(jí)的學(xué)生具備一定的獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力，能夠通過(guò)案例進(jìn)行深入的思考。

3.可能的困難與挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解關(guān)愛(ài)他人的抽象概念時(shí)可能會(huì)感到困惑，不易理解如何在現(xiàn)實(shí)生活中具體操作。此外，部分學(xué)生可能由于性格原因或生活環(huán)境的影響，對(duì)于關(guān)愛(ài)他人存在一定的抵觸情緒或行為習(xí)慣，這需要教師在教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)和幫助。教學(xué)方法與手段1.情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)定情境，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人的重要性。

2.案例分析法：通過(guò)討論真實(shí)或虛構(gòu)的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考和理解關(guān)愛(ài)他人的方法。

3.小組合作法：通過(guò)小組討論和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和關(guān)愛(ài)他人的行為。

2.教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用視頻、圖片等多媒體資源，生動(dòng)展示關(guān)愛(ài)他人的場(chǎng)景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)和討論，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和主動(dòng)性。

3.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線平臺(tái)，提供相關(guān)學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐活動(dòng)，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布關(guān)于關(guān)愛(ài)他人案例的預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生提前閱讀并思考案例中存在的問(wèn)題。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“案例中的主人公是如何展現(xiàn)關(guān)愛(ài)他人的行為？你認(rèn)為還有哪些方式可以更好地幫助他人？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題，了解學(xué)生的掌握情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家中閱讀案例，理解關(guān)愛(ài)他人的情境和行為。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至在線平臺(tái)，與教師分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家中自主閱讀和思考，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解關(guān)愛(ài)他人的案例，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于關(guān)愛(ài)他人的真實(shí)故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)關(guān)愛(ài)他人的關(guān)注。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解關(guān)愛(ài)他人的意義和方法，結(jié)合實(shí)際案例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的關(guān)愛(ài)他人的經(jīng)歷，討論如何更好地幫助他人。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的經(jīng)歷，討論如何更好地幫助他人。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解關(guān)愛(ài)他人的意義和方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握關(guān)愛(ài)他人的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解關(guān)愛(ài)他人的意義和方法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于關(guān)愛(ài)他人的文章和書籍，提供進(jìn)一步的學(xué)習(xí)資源。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)愛(ài)他人的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課為人教版《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)第五單元“我們與社會(huì)”中的第一課時(shí)“關(guān)愛(ài)他人”，主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.關(guān)愛(ài)他人的意義：理解關(guān)愛(ài)他人是一種美德，是社會(huì)主義道德建設(shè)的核心內(nèi)容，體現(xiàn)了人與人之間的情感聯(lián)系和社會(huì)和諧。

2.關(guān)愛(ài)他人的方法：學(xué)習(xí)如何關(guān)愛(ài)他人，包括傾聽(tīng)、理解他人的需求、給予支持和幫助、尊重他人的感受和權(quán)利等。

3.關(guān)愛(ài)他人的實(shí)踐：通過(guò)生活中的實(shí)例，了解關(guān)愛(ài)他人不僅僅是一種言語(yǔ)上的表達(dá)，更是一種實(shí)際行動(dòng)，需要在日常生活中不斷踐行。

4.關(guān)愛(ài)他人的意義和價(jià)值：認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)他人對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)、人際關(guān)系和社會(huì)進(jìn)步的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

5.關(guān)愛(ài)他人的局限性：理解關(guān)愛(ài)他人也要考慮到自己的能力和實(shí)際情況，不能盲目承諾，要理性判斷和選擇。

6.關(guān)愛(ài)他人的途徑：學(xué)習(xí)通過(guò)參與社會(huì)公益活動(dòng)、幫助他人解決問(wèn)題、傳遞正能量等方式，實(shí)現(xiàn)關(guān)愛(ài)他人的目標(biāo)。

7.關(guān)愛(ài)他人的挑戰(zhàn)：面對(duì)不同的人和情況，可能會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，如被誤解、被拒絕等，要學(xué)會(huì)正確處理和應(yīng)對(duì)。

8.關(guān)愛(ài)他人的原則：在關(guān)愛(ài)他人的過(guò)程中，要遵守道德和法律規(guī)范，尊重他人的隱私和權(quán)益，保持公正和客觀。

9.關(guān)愛(ài)他人的案例分析：通過(guò)分析具體的關(guān)愛(ài)他人的案例，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟關(guān)愛(ài)他人的道理和方法。

10.關(guān)愛(ài)他人的反思與總結(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的關(guān)愛(ài)他人的行為進(jìn)行反思和總結(jié)，不斷提高關(guān)愛(ài)他人的能力和水平。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生梳理關(guān)愛(ài)他人的核心概念和實(shí)際行動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)關(guān)愛(ài)他人的興趣和主動(dòng)性。板書設(shè)計(jì)將包括以下幾個(gè)部分：

1.關(guān)愛(ài)他人的意義：板書上突出“關(guān)愛(ài)他人”的重要性，可以用較大字體書寫，并附以相關(guān)的引用或定義，讓學(xué)生一目了然。

2.關(guān)愛(ài)他人的方法：板書上列出關(guān)愛(ài)他人的幾種方法，如傾聽(tīng)、理解、支持、尊重等，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言進(jìn)行描述，可以使用圖標(biāo)或簡(jiǎn)圖來(lái)輔助說(shuō)明。

3.關(guān)愛(ài)他人的實(shí)踐：板書上可以通過(guò)列舉具體的生活實(shí)例，展示關(guān)愛(ài)他人的實(shí)際行動(dòng)，讓學(xué)生能夠直觀地理解和模仿。

4.關(guān)愛(ài)他人的價(jià)值：板書上強(qiáng)調(diào)關(guān)愛(ài)他人的意義和價(jià)值，如個(gè)人成長(zhǎng)、人際關(guān)系、社會(huì)進(jìn)步等，可以用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)或短句來(lái)表達(dá)。

5.關(guān)愛(ài)他人的局限性：板書上提醒學(xué)生關(guān)愛(ài)他人的同時(shí)也要考慮自己的能力和實(shí)際情況，可以用一些關(guān)鍵詞來(lái)引導(dǎo)學(xué)生正確理解。

6.關(guān)愛(ài)他人的途徑：板書上展示一些關(guān)愛(ài)他人的途徑，如參與公益活動(dòng)、幫助他人解決問(wèn)題等，可以用圖標(biāo)或簡(jiǎn)圖來(lái)表示。

7.關(guān)愛(ài)他人的挑戰(zhàn)：板書上列出一些可能會(huì)遇到的挑戰(zhàn)，如被誤解、被拒絕等，并給出相應(yīng)的處理和應(yīng)對(duì)建議。

8.關(guān)愛(ài)他人的原則：板書上總結(jié)關(guān)愛(ài)他人的原則，如遵守道德法律、尊重他人權(quán)益等，讓學(xué)生明白關(guān)愛(ài)他人的邊界和要求。

9.關(guān)愛(ài)他人的案例分析：板書上可以選擇一兩個(gè)具有代表性的案例，進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，讓學(xué)生能夠從實(shí)踐中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。

10.關(guān)愛(ài)他人的反思與總結(jié)：板書上鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的關(guān)愛(ài)他人的行為進(jìn)行反思和總結(jié)，不斷提高關(guān)愛(ài)他人的能力和水平。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)愛(ài)他人的意義和方法，以及如何在日常生活中實(shí)踐關(guān)愛(ài)他人。關(guān)愛(ài)他人是一種美德，它能夠促進(jìn)人與人之間的情感聯(lián)系和社會(huì)和諧。我們了解了傾聽(tīng)、理解他人的需求、給予支持和幫助、尊重他人的感受和權(quán)利等關(guān)愛(ài)他人的方法。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了如何通過(guò)參與社會(huì)公益活動(dòng)、幫助他人解決問(wèn)題等方式，實(shí)現(xiàn)關(guān)愛(ài)他人的目標(biāo)。

關(guān)愛(ài)他人也需要考慮自己的能力和實(shí)際情況，不能盲目承諾，要理性判斷和選擇。在關(guān)愛(ài)他人的過(guò)程中，我們要遵守道德和法律規(guī)范，尊重他人的隱私和權(quán)益，保持公正和客觀。我們還通過(guò)分析具體的關(guān)愛(ài)他人的案例，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟關(guān)愛(ài)他人的道理和方法。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述關(guān)愛(ài)他人的意義。

2.請(qǐng)列舉幾種關(guān)愛(ài)他人的方法。

3.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何通過(guò)參與社會(huì)公益活動(dòng)實(shí)現(xiàn)關(guān)愛(ài)他人。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述在關(guān)愛(ài)他人的過(guò)程中應(yīng)該遵守的原則。

5.請(qǐng)分析一個(gè)具體的關(guān)愛(ài)他人的案例，并說(shuō)明從中學(xué)習(xí)到的道理和方法。

6.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪腥绾污`行關(guān)愛(ài)他人的理念。典型例題講解1.例題一：請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀阍趯W(xué)?；蚣彝ブ惺侨绾侮P(guān)愛(ài)他人的。

答案：

在家庭中，我經(jīng)常幫助父母做一些家務(wù)，如洗碗、拖地等。我還會(huì)在父母忙碌時(shí)，主動(dòng)照顧年幼的弟弟妹妹，給他們講故事、陪他們玩游戲。在學(xué)校里，我主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，如輔導(dǎo)他們完成作業(yè)、一起討論問(wèn)題等。我還積極參加學(xué)校組織的公益活動(dòng)，如去敬老院看望老人，為他們表演節(jié)目、陪他們聊天等。通過(guò)這些關(guān)愛(ài)他人的行為，我感受到了關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)和滿足。

2.例題二：請(qǐng)簡(jiǎn)述在關(guān)愛(ài)他人的過(guò)程中，我們應(yīng)該遵循的原則。

答案：

在關(guān)愛(ài)他人的過(guò)程中，我們應(yīng)該遵循以下原則：

1.尊重他人：尊重他人的感受、需求和選擇，不強(qiáng)迫他人接受我們的關(guān)愛(ài)。

2.適度原則：根據(jù)自身能力和實(shí)際情況，適度關(guān)愛(ài)他人，避免過(guò)度承諾導(dǎo)致自己無(wú)法承受。

3.誠(chéng)信原則：關(guān)愛(ài)他人時(shí)要真誠(chéng)、守信，不欺騙、不隱瞞。

4.平等原則：關(guān)愛(ài)他人時(shí)，要平等對(duì)待他人，不因他人的身份、地位等因素而區(qū)別對(duì)待。

5.法律原則：關(guān)愛(ài)他人時(shí)，要遵守法律法規(guī)，不侵犯他人的合法權(quán)益。

3.例題三：請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在日常生活中關(guān)愛(ài)他人。

答案：

在日常生活中，關(guān)愛(ài)他人可以通過(guò)以下方式實(shí)現(xiàn)：

1.主動(dòng)關(guān)心他人：在日常生活中，主動(dòng)詢問(wèn)他人的需求和感受，給予關(guān)心和問(wèn)候。

2.提供幫助：在他人遇到困難時(shí)，主動(dòng)提供幫助，如借錢、提供交通工具等。

3.傾聽(tīng)他人：給予他人足夠的傾聽(tīng)，耐心傾聽(tīng)他人的想法和感受，給予關(guān)心和理解。

4.分享快樂(lè)：與他人分享自己的快樂(lè)和成就，讓他人感受到關(guān)愛(ài)和溫暖。

5.尊重他人：尊重他人的選擇和決定，給予支持和鼓勵(lì)。

4.例題四：請(qǐng)分析以下案例，談?wù)勅绾握_關(guān)愛(ài)他人。

案例：小王同學(xué)在課堂上總是欺負(fù)小張同學(xué)，小張同學(xué)對(duì)此感到非常痛苦，但又不敢告訴老師。

答案：

正確關(guān)愛(ài)他人的方式如下：

1.理解他人：了解小王同學(xué)欺負(fù)小張同學(xué)的原因，可能是小王同學(xué)缺乏關(guān)愛(ài)或者有其他心理問(wèn)題。

2.溝通解決：與小王同學(xué)進(jìn)行溝通，了解他的想法和感受，引導(dǎo)他改正錯(cuò)誤行為。

3.關(guān)愛(ài)小張同學(xué)：給予小張同學(xué)更多的關(guān)愛(ài)和支持，幫助他建立自信和勇氣。

4.建立規(guī)則：制定班級(jí)規(guī)則，禁止欺負(fù)他人的行為，營(yíng)造和諧友愛(ài)的班