Unit 1 Section A 1a-1c教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊

Unit1SectionA1a-1c教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1SectionA1a-1c教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊課程基本信息1.課程名稱：人教版八年級英語上冊Unit1SectionA1a-1c

2.教學(xué)年級和班級：八年級英語一班

3.授課時間：2024年9月18日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.教學(xué)目標(biāo)：

（1）能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的主要詞匯和句型。

（2）能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握如何介紹自己的家人和朋友。

2.教學(xué)重難點：

（1）詞匯的學(xué)習(xí)和運用。

（2）句型的掌握和運用。

3.教學(xué)過程：

（1）熱身活動（5分鐘）：通過簡單的英語對話，讓學(xué)生放松，并引入本節(jié)課的主題。

（2）新課導(dǎo)入（10分鐘）：講解本節(jié)課的主要詞匯和句型，讓學(xué)生跟隨老師一起朗讀和模仿。

（3）課堂活動（20分鐘）：通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生實踐本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

（4）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

三、教學(xué)評價

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況等，給予相應(yīng)的評價。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評估。

3.課后反饋：聽取學(xué)生的意見和建議，對教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的主要詞匯和句型，提高學(xué)生的英語語言表達(dá)能力。

2.文化意識：通過介紹家人和朋友的話題，使學(xué)生了解和感知不同文化背景下的交流方式，增強學(xué)生的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論、角色扮演等課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識和運用知識的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯的學(xué)習(xí)和運用：本節(jié)課的主要詞匯包括表示家庭成員的詞匯如mother,father,sister等。

2.句型的掌握和運用：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)如何用英語介紹家人和朋友，包括一般現(xiàn)在時的句型如"Thisismymother.Sheisateacher."。

難點：

1.詞匯的準(zhǔn)確理解和運用：對于一些表示家庭成員的詞匯，學(xué)生可能存在理解上的困難。

2.句型的靈活運用：學(xué)生可能對于如何將所學(xué)的句型運用到實際情境中存在困難。

解決辦法：

1.對于詞匯的學(xué)習(xí)，可以通過圖片、實物等方式幫助學(xué)生理解和記憶。

2.對于句型的學(xué)習(xí)，可以通過分組練習(xí)、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)句型。

3.對于重點難點的突破，可以通過課堂講解、示范、練習(xí)等方式，讓學(xué)生逐步理解和掌握。

4.鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版八年級英語上冊Unit1SectionA1a-1c的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭成員的圖片、圖表，以及介紹家人和朋友的視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演。同時，設(shè)置一個展示區(qū)，供學(xué)生展示他們的成果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

（1）情境創(chuàng)設(shè)：教師通過播放一段家人團(tuán)聚的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的重要性。

（2）提出問題：教師提問學(xué)生：“Canyouintroduceyourfamilytous?”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（10分鐘）

（1）詞匯講解：教師講解本節(jié)課的主要詞匯，如mother,father,sister等，并通過實物、圖片等方式幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）句型講解：教師講解如何用英語介紹家人，引導(dǎo)學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時的句型如"Thisismymother.Sheisateacher."。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）小組討論：學(xué)生分組討論如何用英語介紹家人，并互相練習(xí)。

（2）角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實場景，用英語介紹家人。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對詞匯和句型的掌握情況。同時，鼓勵學(xué)生積極回答問題，增強課堂互動。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

（1）教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)家人和朋友的重要性。

（2）布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)，用英語寫一篇關(guān)于家人的短文。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、提出問題等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。在講授新課時，注重詞匯和句型的講解，并通過小組討論、角色扮演等形式鞏固所學(xué)知識。在課堂提問環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極回答問題，增強課堂互動?？傮w來說，教學(xué)過程符合實際學(xué)情，緊扣重難點，有效解決了學(xué)生對新知識的理解和掌握問題。但在課后作業(yè)布置方面，可以進(jìn)一步細(xì)化要求，提高學(xué)生的實踐能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

材料一：《介紹我的家人》閱讀理解文章，介紹了一位學(xué)生如何向新朋友介紹自己的家人，文章包含了本節(jié)課的主要詞匯和句型。

材料二：《家庭成員的職業(yè)》填空練習(xí)，學(xué)生需要根據(jù)文章內(nèi)容填寫家庭成員的職業(yè)，鞏固本節(jié)課的詞匯和句型。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）任務(wù)一：學(xué)生自主閱讀拓展閱讀材料，理解文章內(nèi)容，并完成相關(guān)練習(xí)。

（2）任務(wù)二：學(xué)生以家庭為主題，進(jìn)行小組合作，編寫一篇短文，描述自己的家人和朋友。

（3）任務(wù)三：學(xué)生探究家庭成員的職業(yè)對家庭的影響，通過采訪家人或朋友，了解他們的職業(yè)特點，并以報告的形式呈現(xiàn)。

七、教學(xué)評價

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況等，給予相應(yīng)的評價。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評估。

3.課后反饋：聽取學(xué)生的意見和建議，對教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。教學(xué)反思今天的課總的來說是成功的，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)積極，參與度很高。我能感受到他們對新知識的興趣和熱情，這也讓我更有信心繼續(xù)努力。

我特別設(shè)計了導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放一段家人團(tuán)聚的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的重要性，這個環(huán)節(jié)收到了很好的效果。學(xué)生們在觀看視頻后，都很主動地參與到課堂討論中來，這對于他們來說是一個很好的熱身。

在講授新課時，我注重了詞匯和句型的講解，并通過實物、圖片等方式幫助學(xué)生理解和記憶。這個方法seemstoworkwell,asstudentswereabletograspthenewvocabularyandsentencestructuresquickly.Ialsohadthempracticeinpairsandgroups,whichhelpedthemtoapplywhattheyhadlearned.

However,thereisalwaysroomforimprovement.OnethingIrealizedisthatIneedtogivemoreindividualattentiontosomestudentswhoarestillstrugglingwiththenewmaterial.Iplantomeetwiththemduringlunchorafterschooltoprovideextrahelp.

此外，我也注意到在課堂提問環(huán)節(jié)，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不愿意主動回答問題。下次我可以在提問后，鼓勵他們起來回答，或者設(shè)立一個獎勵機制，以激發(fā)他們的積極性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

（1）學(xué)生總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括家庭成員的詞匯和介紹家人的句型。

（2）教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強調(diào)家人和朋友的重要性，并鼓勵學(xué)生在生活中多運用所學(xué)知識。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）填空練習(xí)：根據(jù)本節(jié)課的詞匯和句型，設(shè)計一些填空練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上完成。例如：“Thisismy________.Sheisa________.”

（2）對話練習(xí)：設(shè)計一個簡單的對話場景，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實情境，用英語介紹家人。

（3）聽力測試：播放一段家人團(tuán)聚的聽力材料，要求學(xué)生聽后回答相關(guān)問題，檢測學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況。

3.答案與解析：

（1）填空練習(xí)答案：根據(jù)學(xué)生完成的練習(xí)，給出正確答案，并對學(xué)生的錯誤進(jìn)行解析和指導(dǎo)。

（2）對話練習(xí)答案：對學(xué)生的對話練習(xí)進(jìn)行評價，指出其中的錯誤和需要改進(jìn)的地方。

（3）聽力測試答案：對學(xué)生的聽力測試答案進(jìn)行評價，并對聽力材料中的重點內(nèi)容進(jìn)行解析。

4.課堂反饋：

（1）學(xué)生反饋：聽取學(xué)生對課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測的看法和建議，了解他們的學(xué)習(xí)情況。

（2）教師反饋：根據(jù)學(xué)生的反饋，對教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①引入新課：通過播放家人團(tuán)聚的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

②講授新課：

-詞匯講解：講解本節(jié)課的主要詞匯，如mother,father,sister等，并通過實物、圖片等方式幫助學(xué)生理解和記憶。

-句型講解：講解如何用英語介紹家人，引導(dǎo)學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時的句型如"Thisismymother.Shei