愛提分初中語文7年級春季 第09講-期中備考：古詩詞梳理(教師版)

教師輔導講義[教師版]課前小測1、《登幽州臺歌》（1）表達陳子昂懷才不遇的詩句是：_______________，_______________。（2）抒發(fā)詩人獨立于悠悠天地間，孤獨寂寞、悲哀苦悶之情的詩句是：______________，_______________。（3）詞中指生不逢時的句子：_______________，_______________。（4）屈原《遠游》中有句云：“惟天地之無窮，哀人生之生勤?！北驹娭信c此意思相似的詩句：_______________，_______________。【答案】（1）前不見古人，后不見來者。（2）念天地之悠悠，獨愴然而涕下。（3）前不見古人，后不見來者。（4）念天地之悠悠，獨愴然而涕下！【解析】考查理解性默寫，注意記憶并理解詩歌內(nèi)容。2、《約客》（1）詩中讓人感受的雨夜詩意般的情致或介紹季節(jié)和環(huán)境的詩句：_______________，_______________。（2）詩人一直伴著孤燈，焦急地等待所約的客人，營造出孤燈、夜雨、獨坐的清寂氛圍的詩句：_______________，_______________。（3）這首詩中細微的動作、形神兼神，達到與唐代詩人賈島的“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”中“敲”字相同效果的詩句：_______________，_______________?！敬鸢浮浚?）黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（2）有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。（3）有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花?！窘馕觥靠疾槔斫庑阅瑢?，注意記憶并理解詩歌內(nèi)容。3、《過松源晨炊漆公店》（1）登山、下山這一日常生活現(xiàn)象中總結哲理的句子是：_______________，_______________。（2）李玉同學剛升入初中，經(jīng)過一段時間的學習，他感覺學習沒有什么困難，于是學習有些松懈了。請你用《過松源晨炊漆公店》中的兩句詩告誡他：_______________，_______________?！敬鸢浮浚?）莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。（2）政入萬山圍子里，一山放出一山攔?！窘馕觥靠疾槔斫庑阅瑢?，注意記憶并理解詩歌內(nèi)容。課程目標1．理解詩歌字面意思，體會字里行間蘊含的情味。2．品味語言，體味古詩意境，運用所學知識鑒賞古詩詞內(nèi)容和意境。3．掌握相關考查題型的答題步驟、解題技巧等。知識圖譜課堂引入中國是一個詩的國度。詩的歷史源遠流長，名家輩出，名篇佳作卷帙浩繁，在中華文明中蔚為壯觀。今天，讓我們一起漫步于古詩苑，含英咀華，再次接受美的洗禮。去感受不同時代下的詩歌意境。初一下古詩詞鑒賞（部編版）知識精講一、要點梳理(一）《木蘭詩》（北朝《樂府詩集》）唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？1．譯文嘆息聲一聲接著一聲傳出，木蘭對著房門織布。聽不見織布機織布的聲音，只聽見木蘭在嘆息。問木蘭在想什么？問木蘭在惦記什么？（木蘭答道）我也沒有在想什么，也沒有在惦記什么。昨天晚上看見征兵文書，知道君主在大規(guī)模征兵，那么多卷征兵文冊，每一卷上都有父親的名字。父親沒有大兒子，木蘭（我）沒有兄長，木蘭愿意為此到集市上去買馬鞍和馬匹，就開始替代父親去征戰(zhàn)。在集市各處購買馬具。第二天早晨離開父母，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河水流水聲。第二天早晨離開黃河上路，晚上到達黑山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡兵戰(zhàn)馬的啾啾的鳴叫聲。不遠萬里奔赴戰(zhàn)場，翻越重重山峰就像飛起來那樣迅速。北方的寒氣中傳來打更聲，月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國捐軀，有的轉戰(zhàn)多年勝利歸來。勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂（論功行賞）。給木蘭記很大的功勛，得到的賞賜有千百金還有余。天子問木蘭有什么要求，木蘭說不愿做尚書郎，希望騎上千里馬，回到故鄉(xiāng)。父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。每間房都打開了門進去看看，脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前女孩子的衣裳，當著窗子、對著鏡子整理漂亮的頭發(fā)，對著鏡子在面部貼上裝飾物。走出去看一起打仗的火伴，火伴們很吃驚，（都說我們）同行數(shù)年之久，竟然不知木蘭是女孩。（提著兔子耳朵懸在半空中時）雄兔兩只前腳時時動彈、雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易分辨。雄雌兩兔一起并排跑，怎能分辨哪個是雄兔哪個是雌兔呢？2.詩詞鑒賞木蘭人物形象：這首詩塑造了木蘭這一不朽的人物形象，既富有傳奇色彩，而又真切動人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機敏活潑，熱愛親人又報效國家，不慕高官厚祿而熱愛和平生活。（二）《竹里館》（唐王維）獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。1.譯文我獨自坐在幽深的竹林，一邊彈琴一邊高歌長嘯。沒人知道我在竹林深處，只有明月相伴靜靜照耀。2.詩歌鑒賞《竹里館》當作于王維晚年隱居藍田輞川時期。王維早年信奉佛教，思想超脫，加之仕途坎坷，四十歲以后就過著半官半隱的生活。正如他自己所說：“晚年惟好靜，萬事不關心?！币蚨３＊氉宰谟纳畹闹窳种?，彈著古琴以抒寂寞的情懷。詩人是在意興清幽、心靈澄凈的狀態(tài)下與竹林、明月本身所具有的清幽澄凈的屬性悠然相會，而命筆成篇的。這首小詩總共四句。拆開來看，既無動人的景語，也無動人的情語；既找不到哪個字是詩眼，也很難說哪一句是警策。且詩的用字造語、寫景（幽篁、深林、明月），寫人（獨坐、彈琴、長嘯）都極平淡無奇。然而它的妙處也就在于以自然平淡的筆調(diào)，描繪出清新誘人的月夜幽林的意境，夜靜人寂融情景為一體，蘊含著一種特殊的美的藝術魅力，使其成為千古佳品。以彈琴長嘯，反襯月夜竹林的幽靜，以明月的光影，反襯深林的昏暗，表面看來平平淡淡，似乎信手拈來，隨意寫去其實卻是獨具匠心，妙手回春的大手筆。（三）《春夜洛城聞笛》（唐李白）誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。1.譯文是誰家的庭院，飛出幽隱的玉笛聲？融入春風中，飄滿洛陽古城?？途又孤牭健墩蹢盍返臉非?，誰又能不生出懷戀故鄉(xiāng)的深情？2.詩歌鑒賞（1）表達情感：此詩抒發(fā)了作者客居洛陽夜深人靜之時被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情，其前兩句描寫笛聲隨春風而傳遍洛陽城，后兩句寫因聞笛而思鄉(xiāng)。（2）詩眼：全詩扣緊一個“聞”字，抒寫自己聞笛的感受，合理運用想象和夸張，條理通暢，感情真摯，余韻無窮。（四）《逢入京使》（唐岑森）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。1.譯文向東遙望長安家園路途遙遠，思想的淚沾濕雙袖模糊面容。在馬上匆匆相逢沒有紙和筆，只托你給我的家人報個平安。2.詩歌鑒賞（1）表達情感：這首詩是寫詩人在西行途中，偶遇前往長安的東行使者，勾起了詩人無限的思鄉(xiāng)情緒，也表達了詩人欲建功立業(yè)而開闊豪邁、樂觀放達的胸襟。旅途的顛沛流離，思鄉(xiāng)的肝腸寸斷，在詩中得到了深刻的揭示。（2）賞析“雙袖龍鐘淚不干”：意思是說思鄉(xiāng)之淚怎么也擦不干，以至于把兩支袖子都擦濕了，可眼淚就是止不住。這句運用了夸張的修辭手法表現(xiàn)思念親人之情，也為下文寫捎書回家“報平安”做了一個很高的鋪墊。（五）《晚春》（唐韓愈）草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。1.譯文春天不久就將歸去，花草樹木想方設法挽留春天，一是爭奇斗艷，人間萬紫千紅?？蓱z楊花榆錢，沒有艷麗姿色，只知漫天飛舞，好似片片雪花。2.詩詞鑒賞（1）擬人手法分析：“草木”本屬無情物，竟然能“知”能“解”還能“斗”，而且還有“才思”高下有無之分。想象之奇，實為詩中所罕見。（2）表達情感：詩人通過“草木”有“知”、惜春爭艷的場景描寫，反映的其實是自己對春天大好風光的珍惜之情。（六）《登幽州臺歌》（唐陳子昂）前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！1.譯文向前看不見古之賢君，向后望不見當今明主。一想到天地無窮無盡，我倍感凄涼獨自落淚。2.詩詞鑒賞（1）表達情感：這是一首吊古傷今的生命悲歌，從中可以看出詩人孤獨遺世、獨立蒼茫的落寞情懷。此詩通過描寫登樓遠眺，憑今吊古所引起的無限感慨，抒發(fā)了詩人抑郁已久的悲憤之情，深刻地揭示了封建社會中那些懷才不遇的知識分子遭受壓抑的境遇，表達了他們在理想破滅時孤寂郁悶的心情，具有深刻的典型社會意義。（2）句式賞析：前兩句音節(jié)比較急促，傳達了詩人生不逢時、抑郁不平之氣；后兩句各增加了一個虛字（“之”和“而”），多了一個停頓，音節(jié)就比較舒徐流暢，表現(xiàn)了他無可奈何、曼聲長嘆的情景。全篇前后句法長短不齊，音節(jié)抑揚變化，互相配合，增強了藝術感染力。（七）《望岳》（唐杜甫）岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。1.譯文東岳泰山，美景如何？走出齊魯，山色仍然歷歷在目。神奇自然，會聚千種美景，山南山北，分出清晨黃昏。層層白云，蕩滌胸中溝壑；翩翩歸鳥，飛入賞景眼圈。定要登上泰山頂峰，俯瞰群山豪情滿懷。2.詩詞鑒賞（1）表達情感：這首詩通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出了對祖國山河的熱愛之情，表達了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立、兼濟天下的豪情壯志。（2）詩眼：全詩以詩題中的“望”字統(tǒng)攝全篇，句句寫望岳，但通篇并無一個“望”字，而能給人以身臨其境之感，可見詩人的謀篇布局和藝術構思是精妙奇絕的。這首詩寄托雖然深遠，但通篇只見登覽名山之興會，絲毫不見刻意比興之痕跡。若論氣骨崢嶸，體勢雄渾。（八）《登飛來峰》（北宋王安石）飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1.譯文聽說在飛來峰極高的塔上，雞鳴時分可看到旭日初升。不怕浮云會遮住我的視線，只因為如今我身在最高層。2.詩詞鑒賞表達情感：古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩人卻加上“不畏”二字。表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠矚，不畏奸邪的勇氣和決心。（九）《游山西村》（宋陸游）莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。1.譯文不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收嶼年景里待客菜肴非常豐繁。山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個山村。吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡樸古代風氣仍然保存。今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時來敲你的家門。2.詩詞鑒賞（1）表達情感：這首詩是蟄居山陰老家農(nóng)村時所作。生動地描畫出一幅色彩明麗的農(nóng)村風光，對淳樸的農(nóng)村生活習俗，流溢著喜悅、摯愛的感情。詩人陶醉在山西村人情美、風物美、民俗美中，有感于這樣的民風民俗及太平景象，反映了他鄉(xiāng)居閑散的思想感情。詩人陶醉于在山野風光和農(nóng)村的人情里，表現(xiàn)了對田園生活的喜愛和戀戀不舍的情感。詩人在語調(diào)極其自然親切的詩句中向人們展示了農(nóng)村自然風景之美、農(nóng)民淳樸善良之美，并把自己熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活、熱愛自然的高尚情操美融于其中。（2）“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”賞析：既寫出山西村山環(huán)水繞，花團錦簇，春光無限，另一方面它又富于哲理，表現(xiàn)了人生變化發(fā)展的某種規(guī)律性，令人回味無窮。表現(xiàn)了詩人與眾不同的思維與精神——在逆境中往往蘊涵著無限的希望。詩人描述了山水縈繞的迷路感覺與移步換形又見新景象的喜悅之情；人們可以從中領悟到蘊含的生活哲理——不論前路多么難行難辨，只要堅定信念，勇于開拓，人生就能“絕處逢生”（出現(xiàn)一個充滿光明與希望的新境界）。（十）《己亥雜詩》（清龔自珍）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。1.譯文滿懷離愁而對夕陽西下，鳴鞭東指從此浪跡天涯。凋落的花朵仍然有情有意，化作春泥培育出新的鮮花。2.詩詞鑒賞（1）主旨：抒發(fā)了自己辭官司離京時的復雜感情，展示了詩人不畏挫折、不甘沉淪、始終要為國家效力的堅強性格和獻身精神。全詩移情于物，形象貼切，構思巧妙，寓意深刻。（2）“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！辟p析：落紅，本指脫離花枝的花，但是，并不是沒有感情的東西，即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。不為獨香，而為護花。表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然關心著國家的命運，不忘報國之志，以此來表達他至死仍牽掛國家的一腔熱情；充分表達詩人的壯懷，成為傳世名句。（十一）《泊秦淮》（唐杜牧）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。1.譯文迷離月色和輕煙籠罩寒水和白沙，夜晚船泊在秦淮靠近岸上的酒家。賣唱的歌女不懂什么叫亡國之恨，隔著江水仍在高唱著玉樹后庭花。2.詩詞鑒賞（1）主旨：詩人借陳后主因追求荒淫享樂終至亡國的歷史，諷刺那些不從中汲取教訓而醉生夢死的晚唐統(tǒng)治者，表現(xiàn)了作者對國家命運的無比關懷和深切憂慮的情懷。（十二）《賈生》（唐李商隱）宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。1.譯文漢文帝求賢，宣示召見被貶臣子。賈誼才能，確實高明無人能及。只是空談半夜，令人扼腕嘆息。文帝盡問鬼神之事，只字不提國事民生。2.詩詞鑒賞（1）主旨：《賈生》是唐代詩人李商隱的一首借古諷今的詠史詩，意在借賈誼的遭遇，抒寫詩人懷才不遇的感慨。其著眼點不在個人的窮通得失，而在于指出封建統(tǒng)治者不能真正重視人才，使其在政治上發(fā)揮作用。此詩寓慨于諷，深刻而具有力度，在對賈誼懷才不遇的同情中，寄寓作者自己在政治上備受排擠、壯志難酬的感傷。（十三）《過松源晨炊漆公店》（南宋楊萬里）莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。正入萬山圈子里，一山放過一山攔。1.譯文不要說下山嶺就沒有困難，這句話騙得前來爬山的人空歡喜一場。當你進入到崇山峻嶺的圈子里，剛攀過一座山，另一座山便會將你阻擋。2.詩詞鑒賞（1）主旨：詩人借助景物描寫和生動形象的比喻，通過寫山區(qū)行路的感受，說明一個具有普遍意義的深刻道理：人們無論做什么事，都要對前進道路上的困難作好充分的估計，不要被一時一事的成功所陶醉。（十四）《約客》（南宋趙師秀）黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。1.譯文梅子黃時，家家都被籠罩在雨中，長滿青草的池塘邊上，傳來陣陣蛙聲。時間已過午夜，已約請好的客人還沒有來，我無聊地輕輕敲著棋子，震落了點油燈時燈芯結出的疙瘩。2.詩詞鑒賞寫作手法：詩歌采用寫景寄情的寫法，表達了詩人內(nèi)心含而不露的寂寞之情。情景交融、清新雋永、耐人尋味。這首詩另一個明顯的特點是對比手法的運用。前兩句寫戶外的“家家雨”、“處處蛙”，直如兩部鼓吹，喧聒盈耳。后兩句寫戶內(nèi)的一燈如豆，枯坐敲棋，寂靜無聊，恰與前文構成鮮明對照，通過這種對照，更深地表現(xiàn)了詩人落寞失望的情懷。由此可知，趙師秀等“四靈”詩人雖以淡泊清新的面目出現(xiàn)，其實頗有精心結撰的功夫?！伴e敲棋子落燈花”賞析：這句只是寫了詩人一個小小的動態(tài)，然而在這個動態(tài)中，將詩人焦躁而期望的心情刻劃得細致入微。因為孤獨一人，下不成棋，所以說“閑敲棋子”，棋子本不是敲的，但用來敲打，正體現(xiàn)了孤獨中的苦悶；“閑”字說明了無聊，而正在這個“閑”字的背后，隱含著詩人失望焦躁的情緒。三點剖析考點：此類題考查學生對古詩詞內(nèi)容的理解與掌握，通讀全詩，理解詩意。重難點：作答此類題，要準確的翻譯理解詩詞的內(nèi)容，然后體會作者想要表達的情感。易錯點：通過詩句，分析鑒賞作者所用表現(xiàn)手法、修辭手法，結合題目要求進行解答。課內(nèi)古詩詞鑒賞例題1、閱讀下面古詩，完成各題。逢入京使[唐]岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。（1）這首詩表達了詩人怎樣的情感？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）“憑君傳語報平安”表達了詩人怎樣的心理？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（1）表達了詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情．（2）表達了詩人既想報國又擔心親人掛念自己的復雜心理【解析】（1）此題考查詩歌的思想情感，一般要通過景物描寫，體會作者的思想情感．表達了詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情．（2）此題考查詩歌的思想情感，一般要通過景物描寫，體會作者的思想情感的變化．全詩體現(xiàn)出表達了詩人既想報國又擔心親人掛念自己的復雜心理譯文：東望家鄉(xiāng)路程又遠又長，熱淚濕雙袖還不斷流淌．在馬上與你相遇無紙筆，請告家人說我平安無恙．例題2、過松源晨炊漆公店楊萬里莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。正入萬山圈子里，一山放過一山攔。（1）“賺得行人錯喜歡”中的“賺”字運用最精巧，請作簡要分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）這首詩采用了哪些寫作手法？揭示了一個什么哲理？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（1）“賺”字明顯帶有一種白嘲和調(diào)侃的喜劇色彩，富有幽黙的風趣。行人心目中下嶺的容易，與它實際上的艱難正成鮮明對比，因此說“賺”-—行人是被自己對下嶺的主觀想象騙了，詩人在此只點出而不說破，給讀者留下深刻的懸念。（2）寫作手法：景物描寫、形象比喻。哲理：人們無論做什么事，對前進道路上的困難要有充分的估計，不要被一時一事的成功所陶醉。（意思對即可）【解析】暫無解析例題3、詩歌賞析竹里館[唐]王維獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。（1）解釋詞語幽篁：_________________嘯：_________________（2）蘇東坡評王維的詩是“詩中有畫”，請用生動的語言描繪詩中所展現(xiàn)的畫面。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）能體現(xiàn)詩人思想感情的詞語有哪些？詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（1）幽篁：幽深的竹林嘯：長常的口哨（2）月夜，詩人獨自坐在幽深靜謐的竹林里，一邊彈琴，一邊高聲長嘯．竹林深深，沒有人知道詩人在這里，只有皎潔的明月透過茂密的竹子照射過來，灑在詩人的身上，也灑在詩人的琴上（3）詞語：獨坐、彈琴、長嘯表達了詩人寧靜、淡泊的心情【解析】（1）本題考查學生對詩歌內(nèi)容和意境的理解與掌握．作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結合題目的要求作答．渲染了一種幽靜、雅致的境界．幽篁：幽深的竹林。嘯：長常的口哨．（2）本題考查描繪詩中展現(xiàn)的畫面．解答此題的關鍵是抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面．描述時，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美．畫面：月夜，詩人獨自坐在幽深靜謐的竹林里，一邊彈琴，一邊高聲長嘯．竹林深深，沒有人知道詩人在這里，只有皎潔的明月透過茂密的竹子照射過來，灑在詩人的身上，也灑在詩人的琴上．（3）本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握．作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結合題目的要求作答．詩人獨自在竹林里做了獨坐、彈琴、長嘯．可以看出詩人高雅閑適、超凡脫俗的性情．詞語：獨坐、彈琴、長嘯表達了詩人寧靜、淡泊的心情例題4、閱讀下面課外古詩，回答下列各題。春夜洛城聞笛【唐】李白請家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情！（1）這首詩緊扣______字，抒發(fā)作者__________________的情感。（2）這首詩的一、二句運用哪種修辭方法？體現(xiàn)了李白詩歌怎樣的藝術風格？【答案】（1）聞；抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)思親之情．（2）運用擬人和夸張修辭手法，賦予玉笛人的情態(tài)，體現(xiàn)了李白詩歌怎樣的藝術風格的主觀傾向，寫出了詩人李白的豐富想象力和浪漫主義情懷．【解析】（1）此題考查學生對詩歌的理解和對詩人情感的把握．這道題考查詩歌的行文思路，也可以說是一字統(tǒng)全篇．全詩扣緊一個“聞”字，抒寫自己聞笛的感受．（2）本題考查詩句的賞析，可以從修辭方法的妙用或描寫角度的把握分析，理解寫出的內(nèi)容，揣摩表達的感情．譯文：陣陣悠揚的笛聲，是從誰家中飄出的？隨著春風飄揚，傳遍洛陽全城．就在今夜，聽到令人哀傷的《折楊柳》，有誰的思鄉(xiāng)之情不會油然而生呢？例題5、登幽州臺歌前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。（1）這首古詩選自《____》，作者是唐代的____。（2）賞析該詩，有誤的一項是____A．首聯(lián)中的“古人”指古代的明君賢士，這句表現(xiàn)了詩人對歷史上君臣遇合，風云聚會成就一番事業(yè)的無限向往之情。B．頷聯(lián)中的“來者”指后世的明君賢士，這句表現(xiàn)了詩人苦于人生有限而不及見“來者”的無限傷感之意。C．頸聯(lián)“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思為“長遠得無窮無盡的樣子?！盌．尾聯(lián)“獨愴然而涕下”中的“涕”解釋為“鼻涕”?！敬鸢浮浚?）《陳子昂集》；陳子昂（2）D【解析】《登幽州臺歌》是唐代詩人陳子昂的作品．這是一首吊古傷今的生命悲歌，從中可以看出詩人孤獨遺世、獨立蒼茫的落寞情懷．此詩通過描寫登樓遠眺，憑今吊古所引起的無限感慨，抒發(fā)了詩人抑郁已久的悲憤之情，深刻地揭示了封建社會中那些懷才不遇的知識分子遭受壓抑的境遇，表達了他們在理想破滅時孤寂郁悶的心情，具有深刻的典型社會意義．全詩語言蒼勁奔放，富有感染力，結構緊湊連貫，又留有充分的空間：前二句俯仰古今，寫出時間漫長；第三句登樓眺望，寫出空間遼闊；在廣闊無垠的時空背景中，第四句描繪了詩人孤獨寂寞苦悶的情緒，兩相映照，分外動人，讀來酣暢淋漓又余音繚繞．（1）本題是對文學常識的考查．這首古詩選自《陳子昂集》，作者是唐代的陳子昂．（2）本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法．A：賞析正確；B：賞析正確；C：賞析正確；D：賞析錯誤．尾聯(lián)“獨愴然而涕下”中的“涕”解釋為“眼淚”不是“鼻涕”．故選：D．譯文：向前看不見古之賢君，向后望不見當今明主．一想到天地無窮無盡，我倍感凄涼獨自落淚．例題6、對王安石的《登飛來峰》賞析不正確的一項是（）登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。A.“不畏”顯示出作者的自信，表達了作者不怕一切邪惡勢力阻撓的豪情壯志B.“浮云”指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進的勢力C.詩人登高遠望，似覺天地萬物皆可盡收眼底，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，與杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙D.這首詩借景說理，語意雙關，既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)出作者歸隱山野的矛盾心理【答案】D【解析】D．這首詩表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠矚，不畏奸邪的勇氣和決心．沒有表現(xiàn)出作者歸隱山野的矛盾心理聽說在飛來峰極高的塔上，雞鳴時分可看到旭日初升．不怕浮云會遮住我的視線，只因為如今我身在最高層例題7、閱讀下面這首詩，回答7～8題游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（1）請用自己的話描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是______________A．“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”中一個“足”字，表達了農(nóng)家待客盡其所有的盛情；“莫笑”二字，道出了詩人對農(nóng)村淳樸民風的贊賞。B．“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存”，由自然入人事，富含哲理，描摹了一幅南宋初年的農(nóng)村風俗畫。C．這首詩生動地描寫了農(nóng)村淳樸的民風和美麗的自然風光，表現(xiàn)了詩人對田園生活的熱愛和戀戀不舍的感情。D．本詩結構嚴謹，主線突出，全詩八句無一“游”字，卻處處切中“游”字。【答案】（1）一重重山，又一道道水，似乎已經(jīng)無路可走，繼續(xù)前行，忽然看見柳樹茂密，山花鮮艷，又一座村莊出現(xiàn)在眼前．（2）B．【解析】本題的考點是：山水田園詩．由本詩的題目可知，這是一首記游的詩，詩人受邀去山村游玩，感受到山村的美麗風光和淳樸風情，從而流連忘返．其中“山重水復疑無路，柳暗花明又一村．“一句蘊含了哲理．（1）本題考查學生對重點語句的理解，學生要明確，描繪某句詩的畫面，一定要在正確翻譯的基礎上加上合理的想象與描寫．一重重山，又一道道水，似乎已經(jīng)無路可走，繼續(xù)前行，忽然看見柳樹茂密，山花鮮艷，又一座村莊出現(xiàn)在眼前．（2）本題考查對詩歌的綜合理解能力．本詩中蘊含哲理的詩句是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村“。A．正確．B．有誤．本詩中蘊含哲理的詩句是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村“，所以B項錯誤．C．正確．D．正確．參考譯文：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收嶼年景里待客菜肴非常豐繁．山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個山村．吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡樸古代風氣仍然保存．今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時來敲你的家門．本題考查學生對詩歌的理解與掌握，學生要明確，作答本題的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，抓住詩中的關鍵語句，體會詩中作者的感情，即可作答．例題8、己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。1．本詩開頭兩句，以“_______________”修飾離愁，以“______________”襯托離愁，這種表現(xiàn)手法和馬致遠的“夕陽西下，斷腸人在天涯”有異曲同工之妙。（3分）_______________________________________________________________________________2．這首詩前兩句中的“_________________”這一詞語直接描寫了詩人的心境。(2分)3．詩人以落紅化春泥為喻，寄托了自己怎樣的情懷？(2分)_______________________________________________________________________________【答案】1．浩蕩；白日斜或天涯2．浩蕩離愁（離愁）3．寄托了詩人雖然脫離了官場，但依然關心著國家的命運，不忘報國的情懷。【解析】1．詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。用“浩蕩”來修飾離愁，說明離愁之深，用“白日斜或天涯”襯托離愁之苦。2．詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概．一方面，離別是憂傷的，畢竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如煙；另一方面，離別是輕松愉快的，畢竟自己逃出了令人桎梏的樊籠，可以回到外面的世界里另有一番作為．3此題考查情懷。把握詩中詩人的思想感情，要結合詩歌的寫作背景、作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。古典詩詞表達思想感情大多采用較為含蓄的手法。詩人往往將感情融入景、物、人、事的描寫中。結合作者的生活背景，窺測詩詞的情感。分析詩眼，透視詩詞的情感。例題9、閱讀下面一首詩，完成題目。泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。（1）“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”運用了什么表現(xiàn)手法？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？__________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】借古諷今（或用典）。借陳后主（陳叔寶）因追求荒淫享樂終至亡國的歷史，諷刺那些不從中汲取教訓而醉生夢死的晚唐統(tǒng)治者，表現(xiàn)了作者對國家命運的無比關懷和深切憂慮的情懷?！窘馕觥看祟}考查詩歌表現(xiàn)手法的賞析。答題的一般模式為運用了××表現(xiàn)手法，抒發(fā)了××的感情。【賞析】《泊秦淮》是唐代文學家杜牧的詩作。此詩是詩人夜泊秦淮時觸景感懷之作，前半段寫秦淮夜景，后半段抒發(fā)感慨，借陳后主（陳叔寶）因追求荒淫享樂終至亡國的歷史，諷刺那些不從中汲取教訓而醉生夢死的晚唐統(tǒng)治者，表現(xiàn)了作者對國家命運的無比關懷和深切憂慮的情懷。全詩寓情于景，意境悲涼，感情深沉含蓄，語言精當錘煉，藝術構思頗具匠心，寫景、抒情、敘事有機結合，具有強烈的藝術感染力。例題10、古詩鑒賞約客趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。（1）發(fā)揮你的想象，用自己的語言描繪“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”所展現(xiàn)的畫面。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）這首詩表達了詩人怎樣的心情？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（1）梅子成熟的季節(jié)，在鄉(xiāng)村的夏夜，點點雨滴敲打著屋檐。長滿青草的池塘傳來陣陣蛙聲。（2）寂寞?！窘馕觥浚?）本題考查意境鑒賞的能力．分析詩句的意境，其實也就是抓住詩句中的主要意象展開合理的想象，將詩句所描述的畫面再現(xiàn)出來．此題中只要圍繞“時節(jié)、雨夜、池塘、蛙聲”展開合理想象組織語言即可，注意，此題只要再現(xiàn)畫面即可．（2）本題考查分析作者的情感，注意抓住詩中關鍵詞語，“不來”，說明朋友沒有來，作者是獨自一人，再著一“閑”，就將詩人內(nèi)心的“寂寞”之情刻畫的淋漓盡致．參考譯文：梅子黃時，家家都被籠罩在雨中，長滿青草的池塘邊上，傳來陣陣蛙聲．時間已過午夜，已約請好的客人還沒有來，我無聊地輕輕敲著棋子，震落了點油燈時燈芯結出的疙瘩．例題11、閱讀下面古詩選段，完成下列各題。木蘭詩（節(jié)選）萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。（1）解釋句中加下點的詞語。①關山度若飛_____________②朔氣傳金柝_____________③愿馳千里足_____________④木蘭不用尚書郎_____________（2）翻譯下列句子。①萬里赴戎機，關山度若飛。_______________________________________________________________________________②將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。_______________________________________________________________________________（3）選文畫線部分簡略地描寫了戰(zhàn)爭過程，聯(lián)系全詩，說說作者為什么略寫戰(zhàn)爭。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）“策勛十二轉，賞賜百千強”運用了什么表現(xiàn)手法？有怎樣的作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”運用了互文的修辭手法。在漢語中，許多成語也用了互文的修辭手法，如“五顏六色”“南征北戰(zhàn)”等，請你再舉出兩個用了互文手法的成語。_______________________________________________________________________________【答案】（1）①度：越過；②朔氣：北方的寒氣；③愿：希望；④不用：不為，不做．（2）①不遠萬里奔赴戰(zhàn)場作戰(zhàn)，翻越重重山峰就像飛過去一樣快．②將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國捐軀，有的轉戰(zhàn)多年勝利歸來．（3）因為木蘭詩著力刻畫木蘭這一人物形象，寫木蘭的深明大義、愛國愛家、不慕榮華、勇敢善戰(zhàn)．而戰(zhàn)爭是與這樣的中心關系不太大的，而且作者也通過略寫表明自己向往和平，反對戰(zhàn)爭的態(tài)度．（4）夸張，描寫了皇帝對花木蘭賞賜很多，從而也側面襯托出花木蘭的赫赫戰(zhàn)功，英勇無畏．（5）萬紫千紅，五花八門，三言兩語，南來北往等【解析】（1）本題考查對文言實詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識等．考生要根據(jù)課內(nèi)的積累并結合語境，認真分析，確認詞義．①翻越重重山峰就像飛起來那樣迅速．度：越過；②北方的寒氣中傳來打更聲．朔氣：北方的寒氣；③希望騎上千里馬．愿：希望；④木蘭說不愿做尚書郎．不用：不為，不做．（2）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順．此句中重點的詞有：①赴：奔赴；戎機：戰(zhàn)場；度：越過．句子翻譯為：不遠萬里奔赴戰(zhàn)場作戰(zhàn)，翻越重重山峰就像飛過去一樣快．②互文的手法；百戰(zhàn)、十年：虛數(shù)．多的意思．句子翻譯為：將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國捐軀，有的轉戰(zhàn)多年勝利歸來．（3）本題考查文章結構的安排．文章的詳略是為刻畫人物服務的．本文主要是刻畫木蘭的深明大義、愛國愛家、不慕榮華、勇敢善戰(zhàn)．而戰(zhàn)爭是與這樣的中心關系不太大的，而且作者也通過略寫表明自己向往和平，反對戰(zhàn)爭的態(tài)度．（4）本題考查修辭手法及其作用．“十二”“百千”都是“多”的意思，采用了夸張的手法，“十二”寫出功勞之多、之大；“百千”寫出賞賜之多．（5）本題考查修辭手法和成語．作答本題首先要了解互文這種修辭手法，然后再寫出對應的成語：萬紫千紅，五花八門，三言兩語，南來北往等例題12、賞析古詩《晚春》，完成各題。晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。（1）請說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并分析其妙出。（2）詩人借花草樹木知道春天即將過去，便展示出渾身解數(shù)，來告訴我們什么？【答案】（1）擬人，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象．（2）表達了詩人感嘆時光易逝，勸喻人們珍惜時光，勤奮努力的思想感情．或者：表達了詩人鼓勵人們不甘落后，敢于創(chuàng)造的思想感情．（贊美春天的蓬勃生機，也對）【解析】（1）本題考查對煉字的理解與掌握．做此題首先要了解古詩內(nèi)容，在此基礎上對關鍵字做出賞析，賞析時要把字放在語言環(huán)境中，“百般紅紫斗芳菲”，這句話的意思是：想方設法竟相爭妍斗艷．所以一個“斗”字，運用了擬人的修辭，把花朵人格化，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象．（2）本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情．表達了詩人感嘆時光易逝，勸喻人們珍惜時光，勤奮努力的思想感情．或者：表達了詩人鼓勵人們不甘落后，敢于創(chuàng)造的思想感情．（贊美春天的蓬勃生機，也對）．譯文：春天不久就將歸去，花草樹木想方設法挽留春天，一是爭奇斗艷，人間萬紫千紅．可憐楊花榆錢，沒有艷麗姿色，只知漫天飛舞，好似片片雪花．隨練1、過松源晨炊漆公店楊萬里莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。正入萬山圈子里，一山放過一山攔。（1）《過松源晨炊漆公店》作者是（朝代）的詩人。（2）這首詩以山為喻，蘊含了對困難的認識和態(tài)度。試結合詩意，說說應該怎樣認識和對待人生道路上的困難?！敬鸢浮浚?）南宋。愛國。（2）人生之路是不平坦的，必然會遇到一個又一個困難，我們要做好面對和克服各種困難的思想準備，并堅信再大的困難都是可以戰(zhàn)勝的?！窘馕觥繒簾o解析隨練2、竹里館王維獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。1．詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？_______________________________________________________________________________2．能體現(xiàn)詩人思想感情的詞語有哪些？_______________________________________________________________________________【答案】1．表達了詩人寧靜．淡泊和愉悅的心情。2．獨坐．彈琴．長嘯【解析】1．此題考查情感。鑒賞詩歌思想情感通常分三步走，第一、先點出作者的情感（什么情感？）第二。通過什么來表達情感（聯(lián)系詩歌的景物、事物來回答）第三、表達情感的特點、方法（直抒胸臆、委婉含蓄、情景交融、借景抒情、托物言志、襯托等）2．試題要求從表達的情感中尋找支持情感的意象。分析意象特征，可以從描寫的景物體現(xiàn)的意義入手分析，感知景物表達的詩人的情感、態(tài)度。隨練3、閱讀下面的唐詩，完成題目。春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？（1）古人寫詩非常講究煉字，常有一字傳神的妙處。請賞析詩中“暗”和“滿”的表達效果。__________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“暗”有斷續(xù)、隱約的含義，吹笛人只管自吹自聽，卻不期然地打動了許多聽眾，引起人們無限的隱憂；“滿”字運用夸張的藝術手法，極寫夜之寧靜，笛之悠揚，反襯詩人內(nèi)心聞笛后的孤寂心情?！窘馕觥看祟}考查鑒賞詩歌的煉字。古人寫作詩歌講究對字的推敲，所以有“煉字”“詩眼”之說。品味關鍵字詞是詩歌考查的主要內(nèi)容。應留心字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設的意境，學會分析該字詞所傳達的情感?！举p析】《春夜洛城聞笛》是唐代詩人李白創(chuàng)作的一首七絕。此詩抒發(fā)了作者客居洛陽夜深人靜之時被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情，其前兩句描寫笛聲隨春風而傳遍洛陽城，后兩句寫因聞笛而思鄉(xiāng)。全詩扣緊一個“聞”字，抒寫自己聞笛的感受，合理運用想象和夸張，感情直率真摯又有余蘊，令人回味無窮。隨練4、登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1．這首詩中，“浮云”一詞的寓意是什么?(3分)_______________________________________________________________________________2．詩人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩揭示了怎樣的人生哲理?(3分)_______________________________________________________________________________【答案】1．眼前的困難．障礙．挫折等。2．只有站得高，看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒?！窘馕觥?．此題考查鑒賞詩歌的語言。試題分析：結合歷史知識，了解作者身世，從寫作背景角度來考慮，抓住“不畏”一詞，理解作者所說的“浮云”即指其政治生涯中的困難、障礙、挫折。2．此題考查評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。試題分析：結合上一題的解答，抓住最后一句詩“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。”中“不畏”“最高層”來理解詩意。隨練5、閱讀下面古詩，完成下列各題。游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（1）本詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2）請說出“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”一句蘊含的人生哲理。【答案】（1）這是一首紀游詩，圍繞“游”字層層展開，記錄了詩人罷官歸故里后一次到山西村游賞的經(jīng)歷，反映了農(nóng)民們渴望豐年的心愿，表現(xiàn)詩人對農(nóng)村淳樸民風的喜愛和贊美．（2）說明事物發(fā)展的總趨勢是前進的，而道路是曲折的．要求我們要有樂觀主義精神，要準備走曲折的道路．【解析】參考譯文：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收嶼年景里待客菜肴非常豐繁．山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個山村．吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡樸古代風氣仍然保存．今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時來敲你的家門．（1）本題考查分析作者情感的能力．答題時先概括文章內(nèi)容，然后結合內(nèi)容，抓住關鍵詞句把握作者的情感．注意詩歌中的一些詞“笑”“豐”“足”“閑”．這是一首紀游詩，圍繞“游”字層層展開，記錄了詩人罷官歸故里后一次到山西村游賞的經(jīng)歷，反映了農(nóng)民們渴望豐年的心愿，表現(xiàn)詩人對農(nóng)村淳樸民風的喜愛和贊美．（2）本題考查概括詩句蘊含的哲理的能力．答題首先要理解句子的本義，然后在本義的基礎上進行引申．“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的意思是“山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個山村”，沒有路了，忽然有出現(xiàn)了村莊，看到了希望，說明事物發(fā)展的總趨勢是前進的，而道路是曲折的．要求我們要有樂觀主義精神，要準備走曲折的道路．隨練6、閱讀下面的古詩，完成問題。泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。1．說說“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”的大意，表達了怎樣的情感？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．“煙籠寒水月籠沙”中的兩個“籠”字用得妙，請說出他的妙處？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．商女不知道亡國的仇恨，還在唱著令人沉淪喪志的后庭花曲。表面上是指責商女，實際上是借古諷今，深切地表達了對國家命運的擔憂．對民眾的同情及對統(tǒng)治者貪圖享樂的批判。2．兩個“籠”字，將煙水月沙有機融合在一起，描繪出一幅朦朧迷人的夜景圖，為下文中議論做鋪墊。【解析】1．此詩是詩人夜泊秦淮時觸景感懷之作，前半段寫秦淮夜景，后半段抒發(fā)感慨，借陳后主（陳叔寶）因追求荒淫享樂終至亡國的歷史，諷刺那些不從中汲取教訓而醉生夢死的晚唐統(tǒng)治者，表現(xiàn)了作者對國家命運的無比關懷和深切憂慮的情懷．全詩寓情于景，意境悲涼，感情深沉含蓄，語言精當錘煉，藝術構思頗具匠心，寫景、抒情、敘事有機結合，具有強烈的藝術感染力．2．此題考查鑒賞詩歌的語言。古人寫作詩歌講究對字的推敲，所以有“煉字”“詩眼”之說。品味關鍵字詞是詩歌考查的主要內(nèi)容。學生應留心字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設的意境，學會分析該字詞所傳達的情感。隨練7、古詩詞鑒賞木蘭詩唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄免腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（1）《木蘭詩》從內(nèi)容判斷是____詩，全詩詳寫木蘭出征前、征途中和回家后的心理活動，而略寫她________________________。（2）從遣詞造句角度賞析“小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊”這句詩。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（1）敘事在戰(zhàn)斗中的英雄業(yè)績．（2）“霍霍”是擬聲詞，惟妙惟肖地描繪出小弟磨刀時內(nèi)心急切的情態(tài)，淋漓盡致地表現(xiàn)小弟抑制不住的欣喜之情（如果學生抓住動詞“聞”或“磨”等來賞析，只要言之成理也可給分）【解析】（1）本題考查的是《木蘭詩》的內(nèi)容概括，回答時一定要看清“從內(nèi)容上看屬于哪種詩”抓住“內(nèi)容”這個角度，還考查了文章的詳略性，略寫了木蘭在戰(zhàn)場的戰(zhàn)斗．（2）本題考查的是詞句的鑒賞，解答這道題我們應該聯(lián)系上下文及全文的內(nèi)容，抓住具有特色的詞語寫出表達的感情．答案：（1）敘事在戰(zhàn)斗中的英雄業(yè)績．（2）“霍霍”是擬聲詞，惟妙惟肖地描繪出小弟磨刀時內(nèi)心急切的情態(tài)，淋漓盡致地表現(xiàn)小弟抑制不住的欣喜之情（如果學生抓住動詞“聞”或“磨”等來賞析，只要言之成理也可給分）．興趣延伸文學常識之詩人稱號詩仙——李白：詩富有浪漫主義精神。號青蓮居士。——“天生我材必有用，千金散盡還復來?！痹娔А拙右祝鹤髟姺浅？炭唷！熬瓶裼忠娔Оl(fā)，日午悲吟到日西。”詩圣——杜甫：詩洋溢著熱愛國家、關心人民的崇高精神?！昂糜曛獣r節(jié)，當春乃發(fā)生?！痹姺稹蹙S：山水詩中常融入佛教的思想觀念?！懊髟滤砷g照，清泉石上流。”詩雄——岑參：以邊塞詩寫的最為出色。雄奇瑰麗是其突出特點?！昂鋈缫灰勾猴L來，千樹萬樹梨花開?！痹姾馈獎⒂礤a：詩精切自然，陳雄爽朗。——“山桃紅花滿上頭，蜀江春水拍山流。”詩狂——賀知章：詩豪放曠達，人稱詩狂?！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”詩鬼——李賀：詩善于熔鑄詞采，馳騁想象，運用神話傳說創(chuàng)造出璀璨多彩的形象?！岸赐ッ髟乱磺Ю?，涼風雁啼天在水?！痹娗簟辖迹鹤髟娍嘈墓略?，慘淡經(jīng)營?！按饶甘种芯€，游子身上衣?！痹娕Z島：一生以作詩為命，好刻意苦吟。——“鳥宿池邊樹，僧敲月下。”詩杰——王勃：詩流利婉暢，宏放渾厚?！奥湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！痹姽恰愖影海涸娫~意激昂，風格高峻，大有漢魏風骨。——“前無古人后無來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下?！逼呗墒ナ帧钌屉[：擅作七律，無題詩堪稱一絕。——“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑?！逼呓^圣手——王昌齡：七絕寫的深情幽怨，音旨徽茫。——“秦時明月漢時關，萬里長征人未還。”五言長城——劉長卿：擅長五言詩，五言詩作是全部詩作的十分之七八?！暗骄呐P處，為我掃莓苔。花雨晴天落，松風終日來。”課堂小結本次課需要注意答是：1．體會作者寄托的思想感情以及詩歌的意境。2．運用所學詩詞鑒賞方法3．掌握相關考查題型的答題步驟、解題技巧等。拓展1、【古詩賞析】己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。這首詩的最后兩句千古傳誦，你認為是什么原因？【答案】這兩句詩以“落紅”和“春泥”為喻，表達了作者雖辭官離京，仍然關心國家前途和命運的思想感情（或體現(xiàn)奉獻精神）．參考譯文：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般．我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用．【解析】本題考查詩歌關鍵句賞析．詩歌句子賞析需要我們在了解詩歌的結構和作者思想情感的基礎上作答，常見的答題格式：本句運用了什么修辭或寫作方法，寫出來什么內(nèi)容，表達了什么感情．可從手法、情感、語言等方面任選一面作答，言之有理皆可．詩歌常見的思想感情：憂國憂民，建功報國，懷古傷今，懷才不遇，思鄉(xiāng)懷人等．詩人借花落歸根，化為春泥，抒發(fā)了自己積極向上的人生態(tài)度．紅，本指脫離花枝的花，但是，并不是沒有感情的東西，即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長．不為獨香，而為護花．表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然關心著國