幼兒園游戲活動(dòng)教案【6篇】

幼兒園游戲活動(dòng)教案【6篇】

教案是老師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及同學(xué)的實(shí)際狀況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的詳細(xì)設(shè)計(jì)和支配的一種有用性教學(xué)文書。以下是我整理的幼兒園嬉戲活動(dòng)教案，歡迎閱讀與保藏。

幼兒園嬉戲活動(dòng)教案篇1

《跳繩毽》嬉戲活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)

進(jìn)展幼兒腿部力氣及動(dòng)作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，精確?????性，提高平衡力量。

活動(dòng)內(nèi)容

踢繩毽

活動(dòng)方法

1、踢繩毽（毽子上面拴一根繩子）手持繩端，用腳的內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩腳交替踢毽。

2、一踢一接毽子（雞毛毽）用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋，踢，接的動(dòng)作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。

3、連續(xù)踢毽子，用左（右）叫內(nèi)側(cè)，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。

4、集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪番踢毽子，使毽子不落地。

規(guī)章要求

1根據(jù)規(guī)定動(dòng)作及要求踢毽子。

2踢毽子過程中，假如未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。

3記數(shù)競賽時(shí)，從踢中次數(shù)最多的一隊(duì)為勝。

教學(xué)提示

1年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。

2先讓幼兒個(gè)人把握簡潔的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進(jìn)行競賽。

3因地制宜制作各種不同的毽子，進(jìn)行踢繩毽子嬉戲活動(dòng)。

幼兒園嬉戲活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。

2、通過玩沙包，讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)單手肩上回臂投物。

3、激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的樂觀性，從活動(dòng)中感受和同伴一起玩耍的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

沙包人手一個(gè)，大灰狼的圖片掛在場地的上方。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分

組織幼兒隨音樂做預(yù)備活動(dòng)

二、進(jìn)行部分

1、幼兒與老師一起"玩沙包'。

(1)雙臂張開，頭頂沙包走。

(2)雙腳夾沙包跳。

(3)雙膝夾沙包跳。

(4)把沙包放在背上爬。

2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的愛好。

3、老師講解，示范投擲方法(正面投)。

4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。

三、嬉戲：追沙包。

老師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，快速跑去撿沙包，撿到沙包第一個(gè)跑回來者為勝，從中培育幼兒的留意力及練習(xí)定向跑。

四、活動(dòng)結(jié)束

老師組織幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

五、活動(dòng)總結(jié)

老師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓舞在活動(dòng)中表現(xiàn)樂觀的幼兒。并鼓舞力量相對(duì)較弱的幼兒，使其增加自信念，爭取在下次活動(dòng)中表現(xiàn)的更好。

幼兒園嬉戲活動(dòng)教案篇3

《跳房子》

活動(dòng)目標(biāo)

1、進(jìn)展幼兒投準(zhǔn)，單腳跳動(dòng)動(dòng)作，增加幼兒腿部力氣，提高幼兒平衡力量。

2、培育幼兒參加意識(shí)，競爭意識(shí)，規(guī)章意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、在場地上畫好格子當(dāng)作房子。

2、預(yù)備一個(gè)小沙包。

活動(dòng)過程

1、熱身老師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如;仿照操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開。

2、老師向幼兒介紹嬉戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。

嬉戲規(guī)章

1、幼兒在玩嬉戲時(shí)，假如沒有根據(jù)規(guī)定挨次踢跳，判為失敗。

2、在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

嬉戲玩法

1、幼兒站在第一格線外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)其次格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至其次格時(shí)，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)其次格，如此依次進(jìn)行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。

2、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行嬉戲，并留意平安。

3、嬉戲結(jié)束，老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

活動(dòng)總結(jié)

老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓舞幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)樂觀、好的幼兒，讓幼兒在玩嬉戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的歡樂，同時(shí)，老師也要照看到那些在活動(dòng)中比較寧靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓舞他們加油，下次會(huì)表現(xiàn)得更好等，使其他們能在活動(dòng)中活躍起來，以培育他們對(duì)體育嬉戲活動(dòng)的愛好。

幼兒園嬉戲活動(dòng)教案篇4

受傷的小袋鼠

嬉戲目的

1、能身體協(xié)調(diào)地單腳進(jìn)行跳，增加下肢力氣。

2、提高身體的協(xié)調(diào)性、平衡力量。

嬉戲預(yù)備

1、自制袋鼠口袋，方包，呼啦圈，沙包。

2、場地從起點(diǎn)起依次間隔50厘米排放方包和呼啦圈，終點(diǎn)放置若干沙包。

嬉戲玩法

幼兒扮演袋鼠，分為四組，每組第一個(gè)幼兒把袋鼠掛在脖子上。嬉戲開頭，老師說："小袋鼠們受傷了，但是它們很英勇，單腳跳著也要完成任務(wù)。'老師發(fā)"開頭'口令后，第一名幼兒單腳跳動(dòng)行進(jìn)，跳S形繞過方包障礙，再一次跳過呼啦圈，跳到終點(diǎn)后拿一個(gè)沙包放到口袋里，換腳后再單腳跳，返回起點(diǎn)。拿出沙包后把袋鼠袋子交給其次名幼兒，其次名幼兒掛好袋子后單腳跳動(dòng)身。依次循環(huán)進(jìn)行，看哪組幼兒最先跳完。

嬉戲規(guī)章

單腳跳行進(jìn)時(shí)，在途中不能放下腳，在終點(diǎn)返回時(shí)可換腳跳。

嬉戲建議

可以增加嬉戲難度，增設(shè)障礙物或延長單程的路途，熬煉幼兒單腳跳的力量及耐力。

幼兒園嬉戲活動(dòng)教案篇5

愛惜小樹

1、讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)快速反應(yīng)，錘煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。

2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)嬉戲的歡樂，培育幼兒對(duì)緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培育團(tuán)隊(duì)精神。

3、教育幼兒應(yīng)當(dāng)愛惜小樹。

1、制作小樹一棵。

2、場地布置如右圖。

(一)開頭部分。做預(yù)備運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體。

師：小伴侶們，過會(huì)我們要玩一個(gè)嬉戲，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表示的更好。

小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動(dòng))

小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動(dòng))

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動(dòng))

小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳動(dòng)運(yùn)動(dòng))

(二)基本部分

1、出示小樹，引出嬉戲。

師：小伴侶，你們看看這是什么?(小樹)哪個(gè)小伴侶能告知老師和小伴侶，樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上)所以我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)小樹。今日我們玩的嬉戲就和這小樹有關(guān)。嬉戲的名字叫"愛惜小樹'。在我們旁邊，地上畫了個(gè)什么圖形?(圓圈)小伴侶們先拉好小手，站在線上，圍成一個(gè)大圓圈。

2、老師交代嬉戲規(guī)章

師：老師把小樹放在圓的中間，由于風(fēng)好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請(qǐng)一位小伴侶站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小伴侶就要手拉手邊走邊念："小樹，小樹，我們都愛惜。'這時(shí)，扶樹的小伴侶可以任憑叫一個(gè)小伴侶的名字，比如："XX，請(qǐng)你來護(hù)樹。一、二、三!'說完就松開手，被叫到的小伴侶就要立刻跑上去扶住小樹，兩人溝通位置。假如被叫的

小伴侶在叫他的小伴侶到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個(gè)小伴侶反應(yīng)最快，最注意。

3、老師提要求

師：(1)扶樹的小伴侶叫名字時(shí)，聲音要大聲，清晰，讓大家都聽得見。

(2)扶樹的小伴侶要在數(shù)完"一、二、三'后才能松開小樹。

(3)圈上的小伴侶不能推擠。

4、開頭嬉戲

老師與幼兒一起嬉戲，在嬉戲中對(duì)呈現(xiàn)的問題進(jìn)行提示，讓幼兒更清晰嬉戲的規(guī)章。

5、分組進(jìn)行嬉戲

幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組嬉戲，使幼兒人人都有參加的機(jī)會(huì)。

(三)結(jié)束部分

老師對(duì)活動(dòng)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

師：小伴侶今日玩的快樂么?大家表示的都

非常好，都能遵守嬉戲的規(guī)章。(找出未能扶住小樹的緣由)我要表彰XXX。他反應(yīng)很快，注意力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹。小伴侶為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，由于你們也很棒。

幼兒園嬉戲活動(dòng)教案篇6

踢球

一、活動(dòng)內(nèi)容：踢球

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步把握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。

2.增加動(dòng)作協(xié)調(diào)性和敏捷性。

三、活動(dòng)預(yù)備：每個(gè)幼兒一個(gè)毽子。

四、活動(dòng)過程：

1.熱身運(yùn)動(dòng)小伴侶來我們來找個(gè)位置和老師一起來做運(yùn)動(dòng)吧。

2.皮球，引導(dǎo)幼兒自由探究玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

3.老師邊演示邊對(duì)幼兒說：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，處處跑，踢一踢，就前進(jìn)。

4.幼兒溝通：你是怎么用腳踢球的?

幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒可以轉(zhuǎn)變皮球的方向、凹凸，嘗試讓另一人將皮球接住，接到后互換角色進(jìn)行嬉戲。

5.幼兒分成兩組，兩兩面對(duì)面站立，一人負(fù)責(zé)用腳踢球，一人負(fù)責(zé)接球。然后互換角色。

6.評(píng)比協(xié)作最佳的踢球能手和接球能手，讓幼兒理解嬉戲時(shí)的相互協(xié)作協(xié)調(diào)的重要性。

7.進(jìn)行放松活動(dòng)：

老師和幼兒隨著音樂做放松活動(dòng)，相互捶捶背。

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