八年級政治下冊-第九課《我們崇尚公平》第一框課件-人教新課標(biāo)版

公平是社會穩(wěn)定的“天平〞第一頁，編輯于星期五：七點分。1感悟故事第二頁，編輯于星期五：七點分。2感悟故事一個和尚那么不存在公平問題；兩個和尚抬水時他們會認(rèn)為彼此的權(quán)利義務(wù)是相當(dāng)?shù)?，因此也不會過于計較公平與否；等到三個和尚時，他們會認(rèn)為自己的付出會得不到相應(yīng)的補(bǔ)償。公平是社會穩(wěn)定的“天平〞第三頁，編輯于星期五：七點分。3

某學(xué)校給了八年級2班一個外出交流的名額，班主任組織全班投票選撥，給果萬兵和李超脫穎而出，但兩人所得票數(shù)相等。1、你認(rèn)為怎樣做才公平?2、為什么會產(chǎn)生不同的看法呢?第四頁，編輯于星期五：七點分。4法學(xué)家——公平就是法律面前人人平等。物理學(xué)家——公平是天平上的平衡。體育老師——公平就是反興奮劑。消費者——公平就是不缺斤少兩?！?、眾說紛紜話公平不同的時代，不同的個體，面對不同的問題，對公平有著不同的理解。第五頁，編輯于星期五：七點分。5

張三和李四，高中畢業(yè)后都想申請領(lǐng)取開快餐店的營業(yè)執(zhí)照，張三由于和工商行政管理部門的工作人員認(rèn)識，很快領(lǐng)到了營業(yè)執(zhí)照，而李四的申請如泥牛入海，過了好幾個月都不見答復(fù)。張三由于勤于工作、善于管理，一年下來有十萬元收入；李四由于缺少經(jīng)驗，一年下來只有一萬元收入。第二年，張三的收入又有提高，而李四由于生病，不但沒有收入，而且還負(fù)了一大筆債，為了治病，李四申請了大病醫(yī)療保險。案例分析問：①說出案例中公平與不公平的事？為什么？②公平感是怎樣產(chǎn)生的？③你是如何看待公平與權(quán)利義務(wù)之間的關(guān)系？第六頁，編輯于星期五：七點分。6公平意味著時機(jī)的均等；時機(jī)均等原那么公平是得到自己該得的，是分擔(dān)自己該做的；按奉獻(xiàn)分配原那么公平要求援助弱勢群體。補(bǔ)償原那么公平在比較中產(chǎn)生的第七頁，編輯于星期五：七點分。7想一想:哪些不公平的事情有可能威脅到社會穩(wěn)定和開展？后果怎樣？第八頁，編輯于星期五：七點分。8“十一五〞：社會和諧開展需要解決“四大矛盾〞矛盾一：分配公平失衡，貧富差距加大

矛盾二：教育不公，開展不均

矛盾三：看病難、看病貴仍待解決

矛盾四：勞動力供大于求，社會保障缺口多多行業(yè)間平均勞動報酬最高與最低之比在2000年為2.62倍，在2003年為3.98倍，而到了2004年到達(dá)4.25倍。這還不包括工資外的福利收入。在全國各地中，2004年上半年人均收入最高的５省市是：上?！?513元〕、北京〔7836元〕、浙江〔7771元〕、廣東〔7264元〕和福建〔5879元〕，平均為7453元，是人均收入最低的５省區(qū)市的２倍還多。第九頁，編輯于星期五：七點分。9人們在社會交往中，如果受到不公平對待，產(chǎn)生不公平的感覺，就會感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報復(fù)行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼；會對經(jīng)濟(jì)開展產(chǎn)生不利影響，甚至?xí)纱藥硪幌盗猩鐣栴}，影響社會的長治久安。失去公平的嚴(yán)重后果

社會的穩(wěn)定需要公平二、社會穩(wěn)定和開展需要公平第十頁，編輯于星期五：七點分。10①某地方政府每年重獎突出奉獻(xiàn)的科技人才②某銀行在招聘職員時規(guī)定了身高條件③國家為貧困大學(xué)生提供助學(xué)貸款④國家規(guī)定：對外地農(nóng)民工子女免收借讀費請答復(fù)：以上事件中哪些表達(dá)公平？談?wù)劰綄€人開展所起的重要作用。第十一頁，編輯于星期五：七點分。有了公平，社會才能為人的開展提供平等的權(quán)利和時機(jī)，每個社會成員的生存和開展才有保障；有了公平，我們才可能通過老實勞動，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動自身的積極性。這樣，整個社會才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動社會持續(xù)開展。公平對社會及個人的重要性社會的開展需要公平第十二頁，編輯于星期五：七點分。12小結(jié)：一、眾說紛紜話公平1.不同的時代，不同的個體，面對不同的問題，對公平有著不同的理解2.公平是在比較中產(chǎn)生的3.人們心目中的公平二、社會穩(wěn)定和開展需要公平1.失去公平的嚴(yán)重后果社會穩(wěn)定需要公平2.公平對社會及個人的重要性社會開