江蘇省揚(yáng)州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版期中考試（上學(xué)期）試卷及答案

江蘇省揚(yáng)州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版期中考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.書寫展示。請(qǐng)把這段話抄寫在橫格里，注意格式、書寫要正確，字距的大小及兩邊的空白大致要相等。

二月里的春風(fēng)，在白天，暖洋洋的，帶點(diǎn)兒潮濕味兒，吹在臉上，卻有點(diǎn)兒像棉花絮拂在臉上的味道；可是一到夜晚，特別是深夜，那股尖厲勁兒，真有點(diǎn)兒像剪刀呢。夜風(fēng)在河灘里飄動(dòng)著，沙灘里的柳樹(shù)，像喝醉了酒似的，使勁地舞動(dòng)著她滿身的嫩油油的枝條。

______________2、填空題（每題2分共5題）1）.比一比，組詞語(yǔ)。

普(

)

建(

)

繩(

)

掩(

)

概(

)

譜(

)

鍵(

)

蠅(

)

淹(

)

溉(

)2）.默寫古詩(shī)《出塞》或《夏日絕句》。

_____（朝代作者）________

____________，____________。

____________，____________。3）.請(qǐng)你結(jié)合積累，幫助主持人完成以“成長(zhǎng)”為主題的節(jié)目串詞。

（1）成長(zhǎng)需要行萬(wàn)里路。走在鄉(xiāng)間，看“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，________________”的景致；來(lái)到海邊，與冰心共回憶：月明的園中，________________，母親的膝上。

（2）成長(zhǎng)需要經(jīng)萬(wàn)般事。想要放棄學(xué)習(xí)的時(shí)候，告訴自己“書山有路勤為徑，________________”；在生活中遇到挫折，要鼓勵(lì)自己“_______________，自勝者強(qiáng)?！薄惰F杵成針》中“太白感其意，_______________”，最終學(xué)有所成。

（3）成長(zhǎng)需要自礪。正所謂“一日讀書一日功，_______________?！避囏冯m家貧，但他“不怨天，_____________?！蓖趺嵊谩癬_______________，只留清氣滿乾坤”抒發(fā)自己不與世俗同流合污的志向。4）.照例子填字，并組詞。

例：桿——（肝）肝臟（稈）麥稈

蜓——(

)______(

)______

訪——(

)______(

)______

倘——(

)______(

)______

樓——(

)______(

)______5）.填空題。

①在中國(guó)神話傳說(shuō)中，_______創(chuàng)造了人類，是中華民族偉大的母親。

②________是傳說(shuō)中農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥的發(fā)明者。

③《鑿壁偷光》這個(gè)歷史故事對(duì)應(yīng)的人物是______。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．深藍(lán)色的天空里，懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星。B．山上的那塊巨石搖搖欲墜，令人望而生畏。C．院子外面的河堤上，種著密密麻麻的向日葵。D．高大的柿子樹(shù)上，結(jié)滿了星群密布的小柿子。2）.下列句子中，加點(diǎn)詞的用法有誤的是（

）A．他總是喜歡在旁邊開(kāi)綠燈，鼓動(dòng)別人去做一些危險(xiǎn)的事情。B．從沒(méi)拿過(guò)名次的他，這次居然打破了百米短跑的記錄，真是破天荒。C．機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，這個(gè)表演機(jī)會(huì)是我等待已久的，我一定要努力爭(zhēng)取。D．學(xué)習(xí)生活中，要懂得好問(wèn)則裕，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教他人，不能自以為是。3）.下列哪個(gè)想象與詩(shī)句“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”不符？（）A．仿佛看到了戍邊將士們絕望地醉倒在桌邊，軍營(yíng)里彌漫著一種悲涼。B．仿佛聽(tīng)到了將士們的心聲，有置生死于度外的豪情，有無(wú)法再見(jiàn)親人的悲傷。C．仿佛著到了將士們正要舉杯痛飲，卻聽(tīng)到琵琶聲在催他們出發(fā)上戰(zhàn)場(chǎng)。D．仿佛聽(tīng)到了軍營(yíng)中琵琶樂(lè)起，酒杯碰撞，馬兒嘶鳴，將士們即將奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子，改寫“小偷偷手機(jī)”。

例：那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的耳朵，向兩邊拉。

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.將詩(shī)人和相對(duì)應(yīng)的信息連起來(lái)。

屈原

唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，“唐宋八大家”之首

杜甫

北宋杰出的思想家、政治家、文學(xué)家

韓愈

東晉末杰出的詩(shī)人，被譽(yù)為“隱逸詩(shī)人之宗”

范仲淹

唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，被稱為“詩(shī)圣”

陶淵明

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人2）.用線將詩(shī)歌的上下句及詩(shī)歌名連起來(lái)。

不論平地與山尖

樹(shù)頭新綠未成陰

《宿新市徐公店》

桃花一簇開(kāi)無(wú)主

麥花雪白菜花稀

《蜂》

梅子金黃杏子肥

可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅

《江畔獨(dú)步尋花》

籬落疏疏一徑深

無(wú)限風(fēng)光盡被占

《四時(shí)田園雜興（其二十五）》6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子的順序。

(

)雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，彩虹掛在天空，蟬叫起來(lái)了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

(

)忽然，一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來(lái)逃走了。

(

)漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

(

)雨越下越大，往外望去，樹(shù)啊，房子啊，都看不清了。

(

)雷聲接著閃電，“隆隆”直響，嘩嘩下起了大雨。

(

)滿天烏云黑沉沉地壓下來(lái)，樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。2）.把下面的句子按正確的順序排列起來(lái)。

()螳螂屈著身子靠近去，想要捕蟬，卻沒(méi)料到黃雀在它身后。

()園中有棵樹(shù)，樹(shù)上有只蟬，它高高地停在樹(shù)上動(dòng)聽(tīng)地唱著歌，喝著露水，不知道螳螂在它身后。

()這三種小動(dòng)物，都力求得到它們眼前的利益，卻不顧它們身后的禍患。

()黃雀伸長(zhǎng)脖子想要吃螳螂，卻不知道已有人在樹(shù)下，舉著彈弓瞄準(zhǔn)它。7、判斷題（每題5分共1題）1）.有時(shí)候從字面上看作者好像并不喜歡這些小動(dòng)物，但實(shí)際上字里行間都藏著對(duì)它深深的愛(ài)。如豐子愷先生說(shuō)：“白鵝是一個(gè)高傲的動(dòng)物。”(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀現(xiàn)代詩(shī)完成練習(xí)。紙船——寄母親冰心我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船。從舟上拋下在海里有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里。有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心地每天疊著總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。這是你摯愛(ài)的女兒含著淚疊的。萬(wàn)水千山求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去。1．請(qǐng)?jiān)谠?shī)中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

丟棄(

)

如果(

)

無(wú)故(

)

哀傷(

)

2．面對(duì)紙船遭遇的“不測(cè)”，詩(shī)人“仍是不灰心的每天疊著”，是因?yàn)開(kāi)_________；“總希望有一只能流到我要它到的地方去”。中的“我要它到的地方”指____________，從這里我們感受到了______________。

3．詩(shī)末“求它載著她的愛(ài)與悲哀歸去”其中“它”和“她”“愛(ài)”和“悲哀”各指什么？

________________________________

4．認(rèn)真讀讀這首詩(shī)歌，用“

”畫出最讓你感動(dòng)的地方，再寫下你的感受。

9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文（二選一）。

（一）題目：我的故事

提示：生活是豐富多彩的，每個(gè)人身上都會(huì)發(fā)生許多的故事，包括你。請(qǐng)你結(jié)合自己成長(zhǎng)中的切身經(jīng)歷，以“我的故事”為題寫一篇記敘文，講一段真實(shí)的體驗(yàn)和感受。

要求：（1）先確定作文的主題，通過(guò)一件具體的事例，把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，寫具體。

（2）條理清晰，語(yǔ)句通順，寫出自己的真情實(shí)感，不少于400字。（二）材料：我有一個(gè)愛(ài)管閑事的爺爺，在鄰居們的眼里他是一個(gè)熱心腸的老人。記得有一次，我放學(xué)回家，看見(jiàn)樓道里有許多泥鞋印，就告訴了爺爺。他二話沒(méi)說(shuō)，拿起拖把就出門了。我也端了個(gè)簸箕跟了出去。爺爺雙手握著拖把，彎著腰，一下一下地擦著地。望著擦得干干凈凈的地面，爺爺直了直發(fā)酸的腰，笑了。

要求：（1）主題要明確，內(nèi)容要具體，語(yǔ)言要通順，通過(guò)合理想象擴(kuò)寫原文。

（2）題目自擬，不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。天牛來(lái)訪①書坊的天井一直是小蟲(chóng)聚集的地方。②在天井西墻上，?？吹缴⒉降那ё阆x(chóng)、熟睡的蝸牛。東墻檐口，住著龐大的螞蟻家族。夏季晨雨來(lái)臨前，總能看到螞蟻們排著長(zhǎng)隊(duì)上下奔波，日夜忙碌。③一只天牛從天井上方的楓樹(shù)上飛了下來(lái)，深赭（zhě）色的身體，黑色斑紋，兩肩凸出，像武士的鎧甲，突起的額頭上有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，并能自由轉(zhuǎn)動(dòng)，遠(yuǎn)看很像美猴王頭頂上的雉（zhì）雞翎（líng），當(dāng)它飛起來(lái)時(shí)，張開(kāi)的翅膀又好似深赭色的披風(fēng)，威武異常。④這只天牛蠻橫無(wú)理，竟然肆（sì）無(wú)忌憚（dàn）地飛到我的桌上來(lái)，尖利的爪子在桌面上劃過(guò)，伴隨嘴里發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音，一副咬牙切齒的樣子。⑤我起身讓座，看這只天牛得寸進(jìn)尺到何種地步。一只小螞蟻沿著桌腿爬到桌面上，我伸出手指，想擋住小螞蟻的去路，可小螞蟻硬是繞開(kāi)我的手指，直奔天牛而去。⑥這樣一來(lái)，我倒要看看這龐然大物遇到這小黑點(diǎn)，態(tài)度又會(huì)如何。⑦小螞蟻渾然不覺(jué)眼前這個(gè)怪物有多可怕，照樣用兩個(gè)觸角去觸碰天牛。而這不速之客-天牛，并沒(méi)有生氣，也沒(méi)一巴掌拍死小螞蟻，而是歪著頭打量這眼皮底下移動(dòng)的小黑點(diǎn)，似乎只是好奇而已。天?？粗∥浵?，嘴里依然發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音，像是在大笑著。⑧原來(lái)，威武兇猛的天牛是個(gè)素食主義者。⑨一場(chǎng)虛驚。1．短文中兩次出現(xiàn)“嘎吱嘎吱”這個(gè)擬聲詞，每次讀到時(shí)，體會(huì)到些什么？

______________________________________

2．我覺(jué)得天?！巴洚惓！保且?yàn)開(kāi)______________________

3．“一場(chǎng)虛驚”是指__________________________

4．讀3自然段填表，體會(huì)連續(xù)細(xì)致的觀察。

（1）填表。觀察對(duì)象觀察記錄觀察形態(tài)變化停下來(lái)時(shí)

靜態(tài)遠(yuǎn)看觸角轉(zhuǎn)動(dòng)

動(dòng)態(tài)起飛時(shí)

動(dòng)態(tài)（2）從作者觀察記錄和觀察天牛形態(tài)變化中得到啟發(fā)，我觀察蝴蝶，應(yīng)該觀察記錄些什么？觀察蝴蝶哪些形態(tài)變化？

5．從⑤自然段劃線的詞語(yǔ)，能感受到螞蟻見(jiàn)天牛的_______________心情，從⑦自然段劃線的詞，能感受到天牛見(jiàn)到螞蟻___________________的心情。

6．讀⑤一⑧自然段，找出主要人物和事件。

主要人物：_____________主要事件：_____________________

7．讀9自然段，從寫法上，你最感興趣的問(wèn)題是什么？

_______________________________________

8．關(guān)注②自然段劃?rùn)M線的詞，將自己讀后的體會(huì)，批注在②自然段后邊。

________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

猛厲

猛烈

（1）大雨(

)地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動(dòng)人心的樂(lè)章。

（2）你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣(