江蘇省無錫市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

江蘇省無錫市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.9.(

)風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹，(

)小麻雀從巢里掉下來了。（填關(guān)聯(lián)詞語）2）.讀句子，看拼音寫詞語。

隨著kējì_______的發(fā)展，人們的生活水平也zhújiàn_______得到了gǎishàn_______。有yánjiū_______數(shù)據(jù)顯示，我國家庭rénjūn_______居住面積dádào_______了41.76平方米，居住環(huán)境也更加shūshì_______。身為新時(shí)代的少年，我們應(yīng)該要樹立遠(yuǎn)大的理想xìnniàn_______，zhǎngwò_______知識和本領(lǐng)，為創(chuàng)造更加美好的生活貢獻(xiàn)自己的lìliàng_______。3）.8.先把下列詞語補(bǔ)充完整，再根據(jù)提示運(yùn)用詞語補(bǔ)充句子，填寫序號。①志存(

)(

)

②(

)(

)無聲

③(

)清(

)秀④(

)(

)駕霧

⑤(

)(

)大笑

⑥老態(tài)(

)(

)（1）這個(gè)小姑娘長得(

)。（2）少年周恩來(

)，聽聞和目睹了“中華不振”后，他立志“為中華之崛起而讀書”。（3）上課了，雖然老師還未走進(jìn)教室，但教室里已是(

)。4）.3.根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。（1）大千世界，精彩紛呈。錢塘江大潮到來時(shí)，那聲音如同shānbēngdìliè(

)；爬山虎的腳在莖上長yèbǐng(

)的地方，它的腳巴在墻上相當(dāng)牢固；天都峰筆陡的石級，光看看就叫人心里fāchàn(

)?。?）書中歷史人物的故事，總能zīyǎng(

)我們稚嫩的童心，讓我們擁有不怕shuāidǎo(

)，向上攀爬的力量。5）.在橫線上寫出不同的“táo”字，組成詞語。

táo：_____跑

_____洗

_____園3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面帶點(diǎn)字（詞）解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．恭勤不倦（疲倦）/偉大的奇觀（壯觀）B．家貧不常得油（貧窮）/枝折花落（斷）C．未成，棄去（放棄）/約莫算來（大概）D．急走追黃蝶（跑）/《宿新市徐公店》（住宿）2）.下列加點(diǎn)字詞解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．胤恭勤不倦，博學(xué)多通。（通曉，明白）B．過是溪，逢老媼方磨鐵杵。（這）C．平明送客楚山孤。（天剛亮）D．清平樂·村居（“樂”在這里讀“l(fā)è”）3）.根據(jù)文意，將“楊靖宇帶領(lǐng)大家分頭突圍，”這句話插入語段中最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵ǎ?/p>

①1940年2月，楊靖宇帶著十幾個(gè)戰(zhàn)士，來到濛江縣以東的山林里。②由于叛徒告密，他們被敵人包圍了。③和敵人周旋了三天三夜。④他和兩名戰(zhàn)士終于沖出重圍，來到濛江以南大東溝附近的山林里。A．①②之間B．②③之間C．③④之間D．④之后4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.她種了一株像玫瑰花那樣紅的垂柳。（縮句）

___________________5、連線題（每題4分共2題）1）.找朋友。(連線)

1.端午節(jié)

A.菊花酒

2.中秋節(jié)

B月餅

3.重陽節(jié)

C湯圓

4.元宵節(jié)

D粽子2）.讀一讀，連一連。

高高的

閃閃爍爍的

細(xì)細(xì)的

灰白色的

鵝卵石

溪水

點(diǎn)蒼山

小星星6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子的順序。

(

)雨停了，太陽出來了，彩虹掛在天空，蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

(

)忽然，一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來逃走了。

(

)漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

(

)雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

(

)雷聲接著閃電，“隆隆”直響，嘩嘩下起了大雨。

(

)滿天烏云黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。2）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理通順，標(biāo)明序號。

________這樣一快一慢，魚鱗身上出現(xiàn)了一圈松（夏季）一圈緊（冬季）的痕跡。

________魚的生長跟氣候有直接的關(guān)系。

________于是，人們根據(jù)魚的“生長圈”，計(jì)算出魚的年齡。

________秋冬季節(jié)，氣溫低，魚兒長得慢。

________有的科學(xué)家叫它“生長圈”。

________春夏季節(jié)，氣溫高，魚兒吃得多，長得快。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《白鵝》的作者是老舍，原名舒慶春。

(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解繁星（一五九）母親啊!天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。1．詩中的兩個(gè)“風(fēng)雨”有什么不一樣？

_____________________________

2．這首詩表達(dá)的情感是什么？

_____________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.表達(dá)與交流。

讀三年級的表妹最近很苦惱。她總覺得比不上其他同學(xué)，長相平平，沒有才藝，學(xué)習(xí)成績也不亮眼，盡管老師再三肯定她善良、誠實(shí)，樂于助人，平時(shí)也很努力，但她依舊覺得自己是班里的丑小鴨。你決定寫封信勸導(dǎo)她。

寫作要求：1．請根據(jù)上面橫線上的內(nèi)容寫一封信。2．考慮清楚要寫些什么內(nèi)容。

3．注意書信的格式。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.信息類文本閱讀。冬季鍛煉不僅能增強(qiáng)抵抗力、提高御寒能力，還能幫助我們維持健康的體重。但不恰當(dāng)?shù)捏w育鍛煉也會(huì)引起感冒等疾病。那么，冬季應(yīng)該怎樣進(jìn)行鍛煉呢？項(xiàng)目選擇

宜選動(dòng)作幅度較小、熱量消耗較大的有氧運(yùn)動(dòng)。羽毛球、乒乓球等球類運(yùn)動(dòng)慢跑、跳繩等中低強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)滑雪、滑冰等冬季運(yùn)動(dòng)瑜伽、健美操等室內(nèi)運(yùn)動(dòng)著裝原則

汗、保暖、防護(hù)。①排汗：選擇透氣排汗效果好的服裝。②保暖：選擇保暖效果較好的抓絨運(yùn)動(dòng)服。③防護(hù)：選擇防風(fēng)、防雨雪效果較好的服裝。注意事項(xiàng)

做足熱身運(yùn)動(dòng)，注意保暖，合理規(guī)劃鍛煉時(shí)間。①做足熱身運(yùn)動(dòng)：拉伸肌肉，活動(dòng)關(guān)節(jié)。②注意保暖：準(zhǔn)備帽子、手套等以防凍傷；運(yùn)動(dòng)后及時(shí)擦汗，更換衣物。③合理規(guī)劃鍛煉時(shí)間：選擇氣溫稍高的時(shí)間段；平均一天運(yùn)動(dòng)30分鐘左右；隔天運(yùn)動(dòng)一次，一周鍛煉3次左右。1．閱讀材料可知，冬季鍛煉的好處不包括（

）A．增強(qiáng)抵抗力B．提高御寒能力C．維持健康的體重D．引起感冒等疾病2．冬天到了，萍萍建議家人多鍛煉，以下運(yùn)動(dòng)中不適合的是（

）A．滑冰B．羽毛球C．跳水D．跳繩3．今天天氣寒冷，萍萍準(zhǔn)備在小區(qū)跳繩，你建議她穿（

）A．雨衣B．抓絨運(yùn)動(dòng)套裝C．毛衣D．紗裙4．爸爸給萍萍冬天鍛煉提了幾條建議，可取的是（

）A．早上6點(diǎn)起床，出門慢跑。B．運(yùn)動(dòng)后及時(shí)擦汗，換上干凈的貼身衣服。C．要堅(jiān)持每天運(yùn)動(dòng)30分鐘，養(yǎng)成自律好習(xí)慣。D．為節(jié)約時(shí)間，不用熱身，直接運(yùn)動(dòng)。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀一讀，選擇合適的詞語填入句子中

打頭陣

挑大梁

占上風(fēng)

破天荒

栽跟頭

敲邊鼓

開綠燈

碰釘子

（1）在今年的拔河比賽中，實(shí)力并不是最強(qiáng)的四年級（1）班______地獲得了年級組第一名，這可把他們班同學(xué)樂壞了。

（2）東東在作文比賽中獲了獎(jiǎng)，他聽到了一些夸獎(jiǎng)，就覺得自己比誰都強(qiáng)。媽媽告誡他“人外有人，天外有天”，不要驕傲自滿，否則成長的路上要__________。

（3）讓那些人先去_______，我們再跟著加入。

（4）在研究室里_______的是幾位年輕的博士。

（5）這件事我去給你說和，順便讓老同學(xué)趙明去給你_______。2）.選詞填空。

搖動(dòng)

搖撼

（1）風(fēng)猛烈地(

)著路旁的白樺樹。

（2）他使勁地(

)著手里的五星紅旗。

顯然

居然

果然

雖然

（3）這位失去了雙手的姑娘(

)學(xué)會(huì)了用殘臂寫字。

（4）我按照媽媽教我的方法去做，(

)做成了可口的飲料。

（5）看那委屈的表情，他(