高數(shù)預(yù)備知識(shí)

王家洼中心小學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)教化學(xué)習(xí)和整頓活動(dòng)施行方案老師是人類靈魂的工程師。老師職業(yè)道德素養(yǎng)上下，干脆關(guān)系到青少學(xué)生的安康成長(zhǎng)。近來，我校廣袤老師愛崗敬業(yè)，教書育人，無私奉獻(xiàn)，辛勤工作，為培育社會(huì)主義事業(yè)建立者和接班人做出了主動(dòng)奉獻(xiàn)，贏得了社會(huì)和人民群眾的廣泛贊譽(yù)。但是，我們還必需醒悟地看到，由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，老師隊(duì)伍中也存在一些不容無視的問題。個(gè)別老師法制觀念淡薄，道德修養(yǎng)欠缺，師德師風(fēng)失范，違背了老師職業(yè)道德要求，影響了老師隊(duì)伍的整體形象。為了實(shí)在加強(qiáng)中小學(xué)老師職業(yè)道德建立，不斷提升廣袤老師職業(yè)道德程度、專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，樹立老師崇高形象，促進(jìn)教化事業(yè)持續(xù)、安康開展，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議探討確定，在全校開展以“立師德，鑄師魂，修師身〞為主題的師德師風(fēng)教化整頓活動(dòng)，特制定以下施行方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表〞重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)開展觀為統(tǒng)領(lǐng)，依據(jù)胡錦濤總書記對(duì)全國(guó)老師提出的“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、發(fā)奮進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)〞的要求，通過集中教化整頓，解決存在問題，完善制度，加強(qiáng)管理，實(shí)在打造一支品德高尚、學(xué)問淵博、業(yè)務(wù)精湛、人民滿足的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍。二、目的任務(wù)通過集中整頓，警示一些師德不良、風(fēng)紀(jì)不正的老師，使全體教職工工作紀(jì)律明顯加強(qiáng)，效勞看法明顯轉(zhuǎn)變，辦事效率明顯進(jìn)步，育人意識(shí)明顯增加。三、施行步驟第一階段：發(fā)動(dòng)部署階段〔9月13日—9月20日〕。這一階段的工作重點(diǎn)是：召開師德師風(fēng)專項(xiàng)教化學(xué)習(xí)和整頓活動(dòng)發(fā)動(dòng)大會(huì)；制定工作方案，成立組織機(jī)構(gòu)。第二階段：學(xué)習(xí)階段〔9月21日—10月20日〕。這一階段的工作重點(diǎn)是：(一)抓好師德及法制教化。組織老師集中學(xué)習(xí)老師法、義務(wù)教化法、未成人疼惜法等法律法規(guī)和中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、陜西省中小學(xué)老師八不準(zhǔn)等相關(guān)政策文件，對(duì)老師進(jìn)展教化政策法規(guī)、老師職業(yè)素養(yǎng)及老師心理安康學(xué)問教化培訓(xùn)。學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)行主要指導(dǎo)負(fù)責(zé)制，集中支配，全員參及，做到制度上墻，內(nèi)容入心，行為標(biāo)準(zhǔn)，堪為師表。(二)集中開展學(xué)習(xí)先進(jìn)活動(dòng)。以“學(xué)高為師，身正為范，師愛為魂〞為主線，以愛和責(zé)任為核心價(jià)值，深化開展向“最美女老師〞張麗莉、“人民老師獎(jiǎng)?wù)篓暙@得者呼秀珍等優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)，主動(dòng)找尋和開掘身邊先進(jìn)典型，在全體老師中形成崇尚模范，爭(zhēng)做標(biāo)兵，見賢思齊的深厚氣氛，實(shí)在改善和提升老師和教化形象。(三)對(duì)老師進(jìn)展反面典型案例教化。搜集身邊和主流媒體曝光過的典型案例、案件，深化剖析，汲取教訓(xùn)，做到警鐘常鳴，依法治教，從嚴(yán)治教。(四)結(jié)合實(shí)際，制定學(xué)習(xí)方案，明確學(xué)習(xí)時(shí)間，每周至少集中學(xué)習(xí)1次，個(gè)人自學(xué)時(shí)間不少于4小時(shí)，學(xué)習(xí)筆記不少于1.5萬字，學(xué)習(xí)心得不少于2篇。第三階段：自查自糾階段〔10月21日—11月20日〕。這是本次活動(dòng)的關(guān)鍵階段。學(xué)校依據(jù)各自的工作屬性、工作特點(diǎn)、工作職能和崗位職責(zé)，實(shí)行“自己找、指導(dǎo)點(diǎn)、群眾提、同事說〞的方法，依據(jù)“全面查自身、重點(diǎn)查問題、深化找緣由〞的要求，查找學(xué)校和老師個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題。校長(zhǎng)和班子成員要帶頭查擺問題，帶頭開展指責(zé)及自我指責(zé)，對(duì)查找出來的問題要列出單子，明確責(zé)任，限期解決，徹底消退教化教學(xué)及管理工作中的不良行為和影響。學(xué)校教職工重點(diǎn)查擺是否存在以下問題：1.言行及國(guó)家法律法規(guī)相違背。行為舉止違背教化管理的規(guī)定和要求，違背社會(huì)公德和中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，有損老師形象。2.事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)缺乏敬業(yè)精神和主動(dòng)的進(jìn)取心。教學(xué)上應(yīng)付，不思進(jìn)取，得過且過，教學(xué)成果長(zhǎng)期沒進(jìn)步。3.不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想進(jìn)步。教學(xué)過程不嚴(yán)謹(jǐn)，組織觀念不強(qiáng)，紀(jì)律性差，隨意缺課曠工。4.教化觀念落后，教化方法簡(jiǎn)潔、粗暴，教化管理學(xué)生缺乏耐性、細(xì)心和愛心。對(duì)學(xué)生不能公允對(duì)待，依據(jù)自己的好惡厚此薄彼；不敬重學(xué)生的人格，語言粗俗，卑視、挖苦、挖苦、羞辱、責(zé)難學(xué)困生和殘疾學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)。5.為教不廉。強(qiáng)迫學(xué)生訂購書報(bào)教輔材料，向?qū)W生亂收費(fèi)；以斂錢為目的，舉辦各種名目的家教班、補(bǔ)習(xí)班、進(jìn)步班；向?qū)W生推銷商品，為自己干私活，索要或承受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物。6.不敬重家長(zhǎng)。不能友善地及家長(zhǎng)溝通，指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)。7.紀(jì)律松散，行為不檢點(diǎn)。課堂上接打；在課堂或考場(chǎng)上吸煙，工作日酗酒，酒后上課，參及各種形式的賭博；在同事中拉幫結(jié)派，亂發(fā)爭(zhēng)論，用不正值手段誹謗、誣辭行人；衣冠不整，不修邊幅；個(gè)別老師道德淪喪，群眾反映大，社會(huì)影響很壞。8.集體觀念差，個(gè)人主義嚴(yán)峻，不聽從組織調(diào)配，工作上挑三揀四，避重就輕，遇事不敢負(fù)責(zé)，不擔(dān)責(zé)任。學(xué)校、班子、個(gè)人和全體教職工要結(jié)合以上“雙八條〞，比照自己，細(xì)致查擺問題，并寫出個(gè)人書面總結(jié)，班子成員應(yīng)在會(huì)上總結(jié)溝通，老師的比照檢查材料在適當(dāng)會(huì)議上溝通，然后進(jìn)展民主評(píng)議。對(duì)查出的問題要進(jìn)展梳理，落實(shí)到人，重大問題要?jiǎng)偤蒙蠄?bào)。同時(shí)，在活動(dòng)中要主動(dòng)覺察師德師風(fēng)方面的先進(jìn)典型，用身邊的先進(jìn)事跡感染、激勵(lì)廣袤教職工爭(zhēng)做師德師風(fēng)的表率。第四階段：集中整改階段〔11月21日—12月15日〕。這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)階段。要把集中整改貫穿于活動(dòng)全過程，對(duì)于突出問題和重大隱患要細(xì)致探討，集中整改。凡屬于指導(dǎo)班子存在的問題，要集體總結(jié)閱歷教訓(xùn)；對(duì)于反復(fù)發(fā)生的問題，要透過現(xiàn)象找規(guī)律；對(duì)普遍發(fā)生的問題，要從體制機(jī)制上找緣由，制定整改任務(wù)書、時(shí)辰表；凡屬于個(gè)人的問題，要細(xì)致反思，深挖細(xì)究思想根源，對(duì)癥下藥，徹查整改。要加強(qiáng)迫度建立，總結(jié)提煉一些實(shí)在、管用的做法，構(gòu)建作風(fēng)建立長(zhǎng)效機(jī)制，真正讓老師思想受到教化、教風(fēng)得到改進(jìn)、行為更加標(biāo)準(zhǔn)。第五階段：分析總結(jié)階段〔12月16日—12月25日〕。這一階段的工作重點(diǎn)是：對(duì)此次師德師風(fēng)專項(xiàng)教化學(xué)習(xí)和整頓活動(dòng)進(jìn)展全面總結(jié)。在挖掘師德優(yōu)秀典型和亮點(diǎn)的同時(shí)，要正視師德師風(fēng)建立中存在的問題和缺乏，拿出實(shí)在可行的整改措施，推動(dòng)師德師風(fēng)建立工作向縱深開展。四、活動(dòng)要求1、高度重視，加強(qiáng)指導(dǎo)。學(xué)校成立整頓活動(dòng)指導(dǎo)小組，確?；顒?dòng)獲得真正的成效。2、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)。各片校要嚴(yán)密圍繞活動(dòng)主題，結(jié)合各自實(shí)際，針對(duì)學(xué)校和老師隊(duì)伍存在的突出問題，著力在進(jìn)步老師素養(yǎng)、健全管理制度、標(biāo)準(zhǔn)從教行為、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量、展示師德風(fēng)采上下功夫，從師德建立的薄弱環(huán)節(jié)抓起，從人民群眾普遍關(guān)切的事情做起，防止流于形式，實(shí)在做到有方案、有檢查、有落實(shí)，努力進(jìn)步針對(duì)性和實(shí)效性，打造師德建立的特色和亮點(diǎn)。3、完善制度，健全機(jī)制。結(jié)合老師和學(xué)校的實(shí)際，制定出標(biāo)準(zhǔn)老師行為的詳細(xì)要求，要總結(jié)推廣教化活動(dòng)中的好閱歷好做法，并以制度的形式固定下來、堅(jiān)持下去，進(jìn)一步穩(wěn)固和擴(kuò)大活動(dòng)成果。4、強(qiáng)化督查，穩(wěn)固成果。集中整頓完畢，進(jìn)展全面檢查。整頓活動(dòng)中形成的文字材料，整理裝訂，形成完好的