統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)外閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練（無答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)外閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練（無答案）四年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)外閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練

(一)天窗(節(jié)選)

于是鄉(xiāng)下人在屋頂開一個(gè)小方洞，裝一塊玻璃，叫作“天窗"。

夏天陣雨來了時(shí)，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許?！暗轿堇飦戆?”隨著木板窗的關(guān)閉，孩子們也就被關(guān)在地洞似的屋里了。這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

從那小小的玻璃，你會(huì)看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來!

1.“天窗"指的是____________。

2.小小的天窗是孩子們唯一的慰藉的原因是____________()

A.因?yàn)猷l(xiāng)下的孩子喜歡天窗。

B.因?yàn)橄掠晏炷景宕瓣P(guān)閉，只有透過天窗才能看到外面的世界。

C.因?yàn)楹⒆觽冎挥锌吹教齑埃睦锊鸥械桨参俊?/p>

3.如果你是文中孩子們的一員，聯(lián)系選文談?wù)勀銓?duì)天窗的感受。

(二)琥珀(節(jié)選)在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色

的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。1.“可以看見它們身上的每一根毫毛”是因?yàn)槟菈K琥珀,“可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎"中“想象”的依據(jù)是：_____________________________。

2.畫線句后面和前面是關(guān)系，從“"一詞體現(xiàn)出來。

3.將文中加點(diǎn)的“推測(cè)”改為“猜測(cè)",好不好請(qǐng)說出理由。

4.下面幾個(gè)選項(xiàng)中最適合作為本段段意的是____________()

A.琥珀里面那兩個(gè)小昆蟲的樣子。B.從那塊琥珀，人們可以做出推測(cè)。

C.琥珀的樣子和科學(xué)價(jià)值。

(三)貓(節(jié)選)貓的性格實(shí)在有些古怪。

說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事

也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可!

它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰(shuí)說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上!

1.根據(jù)選文內(nèi)容填一填，畫一畫。

(1)《貓》的作者是_________________。本冊(cè)我們還學(xué)過他的《》。

(2)請(qǐng)用“”畫出選段的中心句。選文分別是從貓?jiān)跁r(shí)、時(shí)、時(shí)以及時(shí)和時(shí)的表現(xiàn)來體現(xiàn)它的古怪的。

(3)“小梅花"指的是,作者這樣寫的好處是

2.讀下面的句子，你體會(huì)到了什么寫下來。

它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可!

3.作者為什么能把貓寫得栩栩如生至少?gòu)膬蓚€(gè)角度寫一寫。

(四)海上日出(節(jié)選)

果然，過了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有(光亮亮光

光彩光芒)。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地(),到了最后，終于(),完全(),顏色紅得非?？蓯邸Ｒ粍x那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的(光亮亮光光彩光芒),射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了(光亮亮光光彩光芒)。

1.根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)內(nèi)選擇正確詞語(yǔ)，打“√”。

2.按照課文，在畫“"的句子的括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)內(nèi)容并完成下題。

這句話運(yùn)用了修辭手法，寫出了____________3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)“這個(gè)深紅的圓東西”指的是___0

(2)選文按順序?qū)懥颂?yáng)____________的變化，表達(dá)了作者_(dá)__的思想感情。

(五)鄉(xiāng)村如畫

①鄉(xiāng)下，一個(gè)多么令人向往的地方。那里依山傍水，像一幅連綿不斷的畫卷。我的老家在高樓東巖，那里風(fēng)景如畫，到處有山，到處有水，美麗極了。帶著無盡的向往，我們踏上了回程。

②車停下了，我們下了車，看到一條寬闊的柏油馬路直通村子，道路兩旁栽著柳樹。碧綠柔軟的枝條隨風(fēng)飄動(dòng)，真是“萬條垂下綠絲絳"。一盞盞路燈，像哨兵，豎立在路旁。

③房屋前后，朵朵粉紅的桃花綴滿枝頭，一簇簇，一樹樹，被微風(fēng)吹落，宛若紅霞飄落，落英繽紛，清香沁人肺腑。成群的小蜜蜂嗡嗡地叫著，在花叢中飛來飛去，偶爾有蝴蝶飛過來，一會(huì)兒在空中飛舞，一會(huì)兒落在花上，看著看著，恍惚間以為花兒長(zhǎng)了翅膀飛了起來。沒有城市的喧鬧聲，沒有城市的車水馬龍，鄉(xiāng)村顯得寧?kù)o又干凈，我可以聽見鳥兒清脆的叫聲。成群的麻雀嘰嘰喳喳地叫著，一會(huì)兒落在電線桿上，好像五線譜上的音符；一會(huì)兒在樹枝上跳來跳去，鳴囀枝頭；一會(huì)兒在空中飛來飛去，劃過一道道美麗的弧線……當(dāng)你迷迷離離地陶醉在這幅畫中的時(shí)候，只有鳥鳴能讓你回到現(xiàn)實(shí)。

④一望無際的田野上，有金黃的稻子，有綠油油的蔬菜。當(dāng)你經(jīng)過彎彎曲曲的小河時(shí)，你會(huì)看到河里游著許多紅嘴白毛的鵝，你又立刻會(huì)進(jìn)入“曲項(xiàng)向天歌”的美好意境中。

⑤到了晚上，你又會(huì)聽見許多孩子快樂的笑聲，那是鄉(xiāng)村的孩子們?cè)谠鹿庀峦妗安刎堌?,還會(huì)聽見許多大人坐在屋前聊天。在寧?kù)o的鄉(xiāng)村里，沒有城市的喧囂，但一定不缺少天籟——田園蟲鳴加上快樂的笑聲。

⑥鄉(xiāng)下是這么的特別，又是這么的樸素。

1.文章第①段中能概括鄉(xiāng)村風(fēng)景特點(diǎn)的關(guān)鍵詞是___,能表達(dá)出作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的情感的關(guān)鍵詞是_________________。

2.文章第⑤段畫“”的句子中“喧囂"的意思是_________“天籟”指的是____________這里采用了對(duì)比的手法，表達(dá)作者對(duì)的喜愛之情。

3.以下最能體現(xiàn)第③段所表達(dá)的思想感情的一項(xiàng)是_________()

A.朵朵粉紅的桃花綴滿枝頭。B.鄉(xiāng)村顯得寧?kù)o又干凈。

C.劃過一道道美麗的弧線。D.迷迷離離地陶醉在這幅畫中。

4.文章最后一句話是“鄉(xiāng)下是這么的特別，又是這么的樸素"。請(qǐng)聯(lián)系短文，說說自己對(duì)“特別”和“樸素"的體會(huì)。

(六)點(diǎn)金術(shù)

①很久很久以前，希臘有一個(gè)國(guó)王，名叫麥得斯，他最喜歡金子。

②一天，他祈禱神靈賜給他更多的金子。神靈看他這樣貪得無厭，就決定懲罰他，說：“好吧，我賜給你點(diǎn)金術(shù)，明天早晨你接觸到的一切都會(huì)變成金子?！甭牭竭@話，麥得斯心花怒放，對(duì)自己說：“我將成為世界上最富有、最幸福的人了。"

③第二天，他很早就起床了。他觸到床。嘿!床竟然變成了金的。他開始穿衣服，衣服也成了金的。麥得斯高興極了。

④隨后，麥得斯到花園里去賞花。天空晴朗，陽(yáng)光明媚，玫瑰花芬芳艷麗。他摘下一朵大紅玫瑰花，這花一到手中立刻變成了金的。他又摘下一朵，又成了金的。這使他很掃興，因?yàn)樗矚g色彩繽紛的鮮花?！斑@算不了什么?！眹?guó)王心想，“我指望大的好處，就不能不帶來一些小的不便。"

⑤麥得斯去吃早飯。他端起一杯牛奶，牛奶立即變成了金的。他拿起一片面包，面包也成了金的?，F(xiàn)在，麥得斯開始悶悶不樂了。因?yàn)?，金子既不能吃，也不能喝。他雖然成了世界上最富有的人，但卻饑腸轆轆。

⑥麥得斯又來到花園。他的小女兒正在花園里，看到爸爸，就向他跑來。麥得斯非常喜歡小女兒，便親吻了她一下，小女兒立刻變成了一座金雕像。

⑦“神啊，我到現(xiàn)在才明白?！彼纯嗟卣f，“把金子都拿走，還我的女兒吧!"

⑧神靈說：“你比以前聰明了，我看得出來，你的心還沒有從血肉變成金子，否則就無法挽救了?？烊グ?到你花園旁的河里去洗洗手，河水會(huì)把點(diǎn)金術(shù)帶走的。”

⑨麥得斯到河里去洗了手，然后，疾步如飛地向他小女兒的金雕像跑去。他再一次親吻她，使她還原成美麗可愛的小女兒。

⑩麥得斯永遠(yuǎn)也忘不了這個(gè)教訓(xùn)。

1.請(qǐng)根據(jù)這個(gè)童話的故事情節(jié)，完成填空，并講講這個(gè)故事。

起因()→經(jīng)過()→結(jié)果()

2.畫“"的句子中麥得斯永遠(yuǎn)也忘不了的“這個(gè)教訓(xùn)”說明了()的道理。

A.做人要善良___B.神靈會(huì)懲罰壞人

C.人不能擁有太多財(cái)富D.貪得無厭的人會(huì)受到懲罰

3.這個(gè)故事真奇妙，請(qǐng)你發(fā)揮想象，說說如果麥得斯再不停止使用點(diǎn)金術(shù)，結(jié)果會(huì)怎樣。

(七)癡雞

①那年春天，我家的一只黑母雞正趴在雞蛋上想孵小雞。但母親并不打算讓它孵，給了我一根竹竿，讓我把它嚇醒。

②我跑過去將黑母雞攆起來。它在前面跑，我揮著竹竿在后面追。從屋前到屋后，從竹林追到菜園。我追趕的速度不斷加快，黑母雞的速度卻越來越慢，翅膀也耷拉下來，還不時(shí)地跌倒。見竹竿揮舞過來，只好又掙扎著爬起，繼續(xù)跑。

③我終于筋疲力盡地癱坐在草垛底下。黑母雞鉆到了草叢里，一聲不吭地將自己藏到傍晚。第二天，它“咯咯咯"地叫著，依舊尋覓著雞蛋。但它一下子就瘦損下來，似乎只剩下了一只空殼。本來鮮紅欲滴的雞冠失了血色，而一身漆黑的羽毛也失去了光澤。

④其他雞們趁機(jī)捉弄它，它們不是群起而追之，便是群起而啄之。它毫無反抗的念頭，也無反抗的能力，在追趕與攻擊中，只能倉(cāng)皇逃竄，最后蜷縮在角落里。

⑤過不幾天，大姨媽家送孵出的小雞來了。

⑥黑母雞一聽到小雞叫，立即直起頸子，隨即大步跑過來，翅大身輕，簡(jiǎn)直像飛。它要做雞媽媽。但那些小雞一見了它，就像小孩見到瘋子，嚇得四處逃散。它四處去追那些小雞，追著了，就用大翅將它們罩到了懷里。那被罩住的小雞，就在黑暗里驚叫，然后用力地鉆出來，往人腿下跑。它東追西攆，弄得四下里一片“唧唧唧”的驚叫。

⑦母親專門將鄰居家的毛頭請(qǐng)來對(duì)付黑母雞。毛頭做了一面小旗，將這小旗縛在黑母雞的尾巴上。毛頭將它松開后，它誤以為有什么東西向它飛來了，驚得大叫，發(fā)瘋似的跑起來。

⑧黑母雞鉆進(jìn)了竹林，那面小旗被竹枝勾住，終于從它的尾巴上被拽了下來。它跌倒在地上，很久未能爬起來，張著嘴巴光喘氣。可是，黑母雞依舊癡心不改。

⑨然而，過了兩天，黑母雞卻不見了，無論你怎么四處去喚它，也未能將它喚出。一個(gè)星期過去了，也未見到它的蹤影。一個(gè)多月后的一天，我和母親正在菜園里種菜，忽然隱隱約約地聽到不遠(yuǎn)處的竹林里有小雞的叫聲。再尋聲望去，眼前的情景把我倆驚呆了。

⑩黑母雞領(lǐng)著一群小雞正走出竹林，來到一棵柳樹下。當(dāng)時(shí)，正是中午，陽(yáng)光明亮照眼，微風(fēng)中，柳絲輕輕飄揚(yáng)。那些小雞都已顯出羽色了，在黑母雞周圍歡快地覓食與玩耍。再細(xì)看黑母雞，只見它神態(tài)安詳，再無一絲癡態(tài)，雞冠也紅了，毛也亮亮閃閃的，又緊密又有光澤。

她終于做母親了。

1.文章花了大量的筆墨描寫黑母雞因“發(fā)癡"而遭受的苦頭，這樣寫的目的是()

A.告訴我們要想成為一位偉大的母親，必須先遭受苦頭。

B.表達(dá)了作者對(duì)傷害動(dòng)物的行為的譴責(zé)，呼吁大家保護(hù)動(dòng)物。C.表達(dá)了“我們”一家對(duì)黑母雞的無比厭惡。

D.表現(xiàn)出黑母雞對(duì)做母親的執(zhí)著，贊頌?zāi)赣H的偉大。

2.文中前后兩次寫到黑母雞的樣子，請(qǐng)用“~~~"畫出來。這樣前后對(duì)比，突出了黑母雞3.前文中作者一直用“它”稱呼黑母雞，為什么最后一段中作者用了“她"

(八)看不見的愛

夏季的一個(gè)傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看見一個(gè)10歲左右的小男孩和一個(gè)婦女。那孩子正用一只做得很粗糙的彈弓打一只立在地上、離他有七八米遠(yuǎn)的玻

璃瓶。

那孩子有時(shí)能把彈丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不遠(yuǎn)，看他打那瓶子，因?yàn)槲疫€沒有見過打彈弓這么差的孩子。那位婦女坐在草地上，從一堆石子兒中撿起一顆，輕輕遞到孩子手中，安詳?shù)匚⑿χ?。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接過一顆。從那婦女的眼神中可以看出，她是那孩子的母親。

那孩子很認(rèn)真，屏住氣，瞄很久，才打出一彈，但我站在旁邊都可以看出他這一彈一定打不中，可是他還是不停地打。

我走上前去，對(duì)那母親說：“讓我教他怎樣打好嗎”男孩停住了，但還是看著瓶子的方向。

他母親對(duì)我笑了一笑?！爸x謝，不用了。"她頓了一下，望著那孩子，輕輕地說，“他看不見?！蔽艺×恕０肷?，我喃喃地說：“噢……怎么能打