24秋新教材6語上冊第一單元檢測（提高卷）含答案

24秋新教材6語上冊第一單元檢測（提高卷）含答案

2024年秋新教材小學(xué)語文六年級第一單元測試（提高卷）

一、選擇正確的字音，打上“√"（4分）

鳩鳥（jiūjiù）蒙古（měngméng）親戚（qiqī）拘束（sùshù）

二、根據(jù)拼音或積累書寫。（12分）

1.看拼音，寫詞語。（8分）

dòufǔjīngtànlǜtǎnxiéyáng

()()()（）

àorányīshangqīnwěnsǎtuō

()()()（）

2.黑云翻墨未遮山，_____________。3.舊時(shí)茅店社林邊，___。4.___，日暮客愁新。5.___，兩三點(diǎn)雨山前。

三、選擇題。（20分）

1.下列加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.衣襟(jīn)B.紅鳩鳥(jiū)C.參差（chā）D.蜥蜴(yì)

2.下列詞語中有錯(cuò)字的一項(xiàng)是()

A.癡望B.芭蕉C.勾勒D.襟飄戴舞

3.下列詞語中加點(diǎn)字解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)()

A.寒暄（暄：溫暖）B.舊時(shí)茅店社林邊（社，社廟，土地廟）

C.全神貫注（貫：貫通）D.明月別枝驚鵲（別枝：別的的樹枝。）

4.下列句中成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()。

A.雨后的大街小巷更加美麗清新，讓人心情愉悅。

B.一戶戶青磚瓦房背水而立，一棵棵翠色欲流的柳樹佇立于青磚瓦房旁。

C.他總是那么出色,和他相比,我真是孤芳自賞。

D.看著一碧千里的大草原，我的心情豁然開朗。

5.下列句子中分號使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.清晨，朝陽升起，萬物勃發(fā)出生機(jī)；傍晚，夕陽西下,大地處處染上金黃。

B.書是心中的明燈，能照亮我們前進(jìn)的道路；書是知識的海洋，能讓我們在文字的海洋中自由翱翔……

C.清晨，天氣變冷；空中布滿了鉛色的陰云。中午，刮起了凜冽的寒風(fēng)；呼呼地刮了一個(gè)下午。

D.太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收白勺熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷。

6.下列路牌、地名、人名按拼音拼寫規(guī)則不正確的是（）。

A.振華路（ZHEHUALU）B.千島湖（Qiandaohu）

C.司馬光（SīmǎGuāng）D.曹雪芹（CáoXuěqín）

7.下面運(yùn)用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)（）。

A.桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？（設(shè)問）

B.野曠天低樹，江清月近人。（對偶）

C.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸張）

D.不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。（比喻）

8.下列句子中有語病的一項(xiàng)是（）

A.大草原冬春無界，夏秋相連，景觀淳樸自然，不失壯觀。

B.同學(xué)們舞的舞，唱的唱，班級里一片歡騰。

C.據(jù)報(bào)道，目前許多高原植物的藥用價(jià)值正在被推廣和發(fā)現(xiàn)。

D.去年我國是世界上石油輸出最多的國家之一。

9.下列對課文理解有誤的一項(xiàng)()。

A.《草原》一文記敘了作者巴金初入草原的的所見、所聞、所感,贊美了草原的美麗風(fēng)光，深情謳歌了蒙漢同胞的民族情誼。

B.“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”與“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見"有異曲同工之處。

C.《草蟲的村落》作者描述了一次奇異的游歷，對草蟲的村落作了極富畫面感的描繪，字里行間都流淌著對生靈和自然的喜愛之情。

D.《西江月夜行黃沙道中》寫出了鄉(xiāng)村夏夜的寧靜優(yōu)美，表達(dá)了詩人對豐收之年的企盼和對農(nóng)村生活的向往。

10.填入下面橫線的語句,最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

在我迷惘徘徊的時(shí)候,你呼喚我：是山的兒女就應(yīng)該堅(jiān)如磐石；在我驕傲的時(shí)候,你呼喚我：___；在我怯懦的時(shí)候,你呼喚我：是山的兒女就應(yīng)該勇敢如山。

A.是山的兒女怎能居功自傲B.謙虛謹(jǐn)慎是山的兒女的品質(zhì)

C.是山的兒女就不能自滿自足D.是山的兒女就應(yīng)該虛懷若谷

四、句子訓(xùn)練。（8分）

1.讀一讀,體會(huì)下面句子的特點(diǎn)，并圍繞“清晨的校園”或“熱鬧的街市"寫一段話。

例:漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翡翠。

答案：示例:清晨的校園真美啊，薄薄的霧像輕紗一樣籠罩著學(xué)校；清晨的校園真熱鬧啊，樹上清脆悅耳的鳥鳴聲不絕于耳；清晨的校園真充滿希望啊，瑯瑯的讀書聲在各個(gè)教室中飄揚(yáng)。

在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。

（1）這句話運(yùn)用了修辭手法。如果牛馬真的會(huì)回味，它們也許會(huì)回味：

仿寫：在這境界里，

好像____________。

答案：

擬人示例:草原真遼闊啊!走也走不到邊,還有無窮無盡的草可以吃

(2)示例:連白云和小鳥都為之停留流連于草原的美麗風(fēng)光

五、閱讀與理解。（26分）

（一）(12分)

①常常能聽到這樣一種說法:“人的腦子用多了，會(huì)死掉許多細(xì)胞”、“人腦多用了會(huì)笨”，這種說法是沒有科學(xué)道理的。

②事實(shí)上，人的肌體的各個(gè)部位，幾乎都是越用越健康，腦子也是一樣。讓我們先來看一個(gè)數(shù)據(jù):經(jīng)科學(xué)家研究證明，人的大腦皮層，大約有140億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，也叫神經(jīng)元。這么多數(shù)量的腦細(xì)胞，對一個(gè)人的一生來說，足夠足夠了。有人計(jì)算過，如果一個(gè)人活到100歲的話，經(jīng)常運(yùn)用的腦神經(jīng)細(xì)胞只不過10多億個(gè)，還有80%-90%的腦細(xì)胞沒動(dòng)用。所以，根本不會(huì)有什么“腦子多用會(huì)笨”的事情。

③“生命在于運(yùn)動(dòng)”，這是生物界的一個(gè)普遍規(guī)律。人的機(jī)體，用則靈，不用則衰;腦子用得勤的人，肯定聰明。因?yàn)檫@些勤于用腦的人，腦血管經(jīng)常處于舒展的狀態(tài)，腦神經(jīng)細(xì)胞會(huì)得到很好的保養(yǎng)，從而使大腦更加發(fā)達(dá)，避免了大腦的早衰。相反，那些懶于用腦思考的人，由于大腦受到的信息刺激比較少，甚至沒有，大腦很可能就會(huì)早衰。這跟一架機(jī)器一樣，擱在那里不用就要生銹，經(jīng)常運(yùn)轉(zhuǎn)就很潤滑。外國就有過這樣的研究，科學(xué)家觀察了一定數(shù)量的20-70歲的人，發(fā)現(xiàn)長期從事腦力勞動(dòng)的人，到了60歲時(shí)仍能保持敏捷的思維能力，而在那些終日無所事事、得過且過的懶人當(dāng)中，大腦早衰者的比例大大高于前者。

④除了懂得腦子多用只會(huì)聰明、不會(huì)笨的道理以外，我們還應(yīng)該了解“多用腦、可防老”的道理。這對老年人來講尤為重要。我們常說，大腦是人體的司令部，如果大腦遲鈍了，身體各器官的生理功能當(dāng)然也不會(huì)旺盛。所以，保持大腦的活力，就能促進(jìn)其他機(jī)體、器官保持活力;大腦如早衰，也會(huì)影響其他機(jī)體器官的早衰。老年人的健康狀況，往往是生理、心理、環(huán)境等因素互相影響的結(jié)果，老年人保持著勤于用腦的好習(xí)慣，就會(huì)有一種很好的心理狀態(tài)，可以使自己的生活、精神充滿活力。

⑤“勤于用腦，延緩衰老”，這個(gè)道理是很科學(xué)的。老年人如此，何況我們青少年呢讓我們大家養(yǎng)成勤于用腦的良好習(xí)慣吧。

1.給短文加一個(gè)合適的題目（）

A.大腦的構(gòu)成B.勤于動(dòng)腦C.大腦的作用D.健康用腦

2.下列句子使用的說明方法和其他幾句不同的是（）

A.經(jīng)科學(xué)家研究證明，人的大腦皮層，大約有140億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，也叫神經(jīng)元.

B.有人計(jì)算過，如果一個(gè)人活到100歲的話，經(jīng)常運(yùn)用的腦神經(jīng)細(xì)胞只不過10多億個(gè)，還有80%-90%的腦細(xì)胞沒動(dòng)用。

C.科學(xué)家觀察了一定數(shù)量的20-70歲的人，發(fā)現(xiàn)長期從事腦力勞動(dòng)的人，到了60歲時(shí)仍能保持敏捷的思維能力。

D.這跟一架機(jī)器一樣，擱在那里不用就要生銹，經(jīng)常運(yùn)轉(zhuǎn)就很潤滑。

3.下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.“人的腦子用多了，會(huì)死掉許多細(xì)胞”這種說法是有科學(xué)道理的。

B.人的肌體的各個(gè)部位，幾乎都是越用越健康，腦子也是一樣。

C.長期從事腦力勞動(dòng)的人，到了60歲時(shí)仍能保持敏捷的思維能力。

D.大腦是人體的司令部，如果大腦遲鈍了，身體各器官的生理功能當(dāng)然也不會(huì)旺盛。

4.這篇短文主要是告訴我們（）

A.大腦約有140億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，對一個(gè)人的一生來說已經(jīng)足夠用了。

B.我們青年人應(yīng)該養(yǎng)成勤于用腦的好習(xí)慣。

C.老年人不勤于用腦就會(huì)影響老年人的健康狀況。

D.“生命在于運(yùn)動(dòng)”，我們應(yīng)該加強(qiáng)運(yùn)動(dòng),就會(huì)變得聰明。

5.第④段說明“多用腦，可防老”的道理，談了兩方面的原因:一是生理方面的，就是多用腦能夠____________；二是心理方面的，就是多用腦可以__________________________。

6.“人的機(jī)體的各個(gè)部位，幾乎都是越用越健康”，這句話中的“幾乎”能刪去嗎為什么

（二)春天的楠竹林（14分）

江南三月，青青的楠竹林里，迎來了生機(jī)勃勃的爆筍時(shí)節(jié)。竹林爆筍，那真是一種激動(dòng)人心的生命景象！伴隨著淅瀝的春雨。迎著和煦的南風(fēng)，應(yīng)和著隆隆的春雷的呼喚，一株株粗壯的幼筍，仿佛在瞬間爆發(fā)出一股偉力，奮力拱開了在泥土和腐葉下糾結(jié)交錯(cuò)的竹鞭，甚至“嘩"的一聲就頂開了壓在地面上的巨大頑石。像雞雛頂破蛋殼，像幼蟬沖破蟬蛻，那一株株幼筍，是一種靜謐的、綠色的生命力的爆發(fā)！在春天的楠竹林里看爆筍，讓人覺得驚心動(dòng)魄、蔚為壯觀。

在八百里洞庭湖邊，我見過竹竿上有著紫褐色斑點(diǎn)的斑竹，即傳說中的“湘妃竹”。在四川廣安鄉(xiāng)村，云遮霧罩的川西壩子一帶的農(nóng)家院落里，我見過一叢叢的慈竹。在云南的少數(shù)民族村寨里，我見過美麗的鳳尾竹。在贛南井岡山地區(qū)，我也見過滿山滿嶺的毛竹……然而，眾多品種在的竹子里，最讓我難忘的，還要數(shù)遍布鄂南大地的楠竹。

江南農(nóng)村，隨處可見的竹椅、竹床、竹席和竹毯，農(nóng)民頭上的竹笠、肩上的扁擔(dān)、手上的提籃，建筑工地上的竹板、腳手架，江河里的竹排，新農(nóng)村建設(shè)中的屋舍棟梁，還有集貿(mào)市場上的竹筷、竹簾、竹杖、竹扇，甚至我們書桌上的竹紙、筆桿、筆筒和各種竹器工藝品……哪一樣不是楠竹的奉獻(xiàn)呢！

一片片楠竹林，在那幽深而多霧的山岡和山谷間，以群體的堅(jiān)強(qiáng)、蓬勃和進(jìn)取之心，向著生生不息的大自然和人世間，呈現(xiàn)著生命的歡樂、清新與美麗，呈現(xiàn)著對鄉(xiāng)土的忠貞、依戀和守望。

春天的楠竹林，帶給人們的不僅是無可阻擋的自然力與生命力的啟迪，還蘊(yùn)含著勇于進(jìn)取、樂觀向上的“正能量"。詩人郭小川在《楠竹歌》中贊譽(yù)道：“一身光潔，不教塵土染青枝……風(fēng)來雨來，滿身颯爽英姿；霜下雪下，照樣活躍不息……”在鄂南，透過陽春三月楠竹林里爆筍的奇觀，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)來自泥土和自然的生命秘密：成熟的筍與竹，都是金色的。

仔細(xì)閱讀選文，把握文章的主要內(nèi)容。

（1）在括號里填上合適的詞語，理清文章脈絡(luò)。（5分）

竹林爆筍（①②自然段）與其他竹的對比（自然段）（）（自然段）（）（自然段）

（2）全文中只有第3自然段寫的不是春天的楠竹，這一自然段能不能刪去，為什么？（2分）

2.文中畫橫線的句子運(yùn)用了和的修辭手法，這樣寫的好處是：

_________________。（3分）

3.文中畫“"的句子寫的是作者的（所見所聞所感）。由這個(gè)句子想開去，你想到了身邊的哪些人或事？舉例說一說。（2分）

4.下列對文中引用詩人郭小川贊譽(yù)楠竹的詩句的好處，表述不正確的一項(xiàng)是()（2分）

A.突出了楠竹與眾不同的氣質(zhì)與風(fēng)采。

B.寫出了楠竹的外形特點(diǎn)以及它的生長環(huán)境。

C.贊頌了楠竹旺盛的生命力與頑強(qiáng)堅(jiān)韌的精神品質(zhì)。

D.為文章增添了詩意,豐富了文章的意境。

第六部分習(xí)作

有一只五彩蝸牛，做事速度特別慢,可性子又特別急,因此鬧出不少笑話,甚至幾次身陷險(xiǎn)境。這天,五彩蝸牛心血來潮,想去遠(yuǎn)方探險(xiǎn)……請你展開想象,以“急性子五彩蝸牛歷險(xiǎn)記”為題,寫一個(gè)故事。注意把重點(diǎn)部分寫得詳細(xì)一些,寫出五彩蝸牛性子急的特點(diǎn),如果能告訴大家一個(gè)道理就更好了。不少于450字。

參考答案

一、選擇正確的字音，打上“√”（4分）

jiù√měng√qi√shù√

二、根據(jù)拼音或積累書寫。（12分）

1.豆腐驚嘆綠毯斜陽傲然衣裳親吻灑脫

2.白雨跳珠亂入船

3.路轉(zhuǎn)溪橋忽見

4.移舟泊煙渚

5.七八個(gè)星天外

三、選擇題。

1.C2.D3.D4.C5.C6.B7.A8.C9.A10.D

四、句子訓(xùn)練。

1.示例:清晨的校園真美啊，薄薄的霧像輕紗一樣籠罩著學(xué)校；清晨的校園真熱鬧啊，樹上清脆悅耳的鳥鳴聲不絕于耳；清晨的校園真充滿希望啊，瑯瑯的讀書聲在各個(gè)教室中飄揚(yáng)。

2.（1）擬人示例:草原真遼闊啊!走也走不到邊,還有無窮無盡的草可以吃

(2)示例:連白云和小鳥都為