六年級語文上冊-最后一頭戰(zhàn)象課件-人教新課標版

〔人教新課標〕六年級語文上冊最后一頭戰(zhàn)象第一頁，編輯于星期五：十四點三十七分。思考題1.哪些語句的描寫體會出戰(zhàn)象的善良與懷舊?2.哪些語句的描寫體會出戰(zhàn)象的英勇?3.哪些語句的描寫體會出戰(zhàn)象的忠誠?第二頁，編輯于星期五：十四點三十七分?！惨弧掣惺芨卖鹊摹皯雅f〞“善良〞1.第二天清晨，嘎羧突然十分亢奮，兩只眼睛燒得通紅，見到波農丁，歐歐地輕吼著，象蹄急促地踏著地面，鼻尖指向堆放雜物的閣樓。從“歐歐地吼〞“急促地踏〞這些短語中，我們可以感受到戰(zhàn)象想得到象鞍的急迫心情。第三頁，編輯于星期五：十四點三十七分。2.沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。從“呼呼吹去〞“久久地〞“摩挲〞“淚光閃閃〞這些詞語中，我們可以深刻地感受到嘎羧見到象鞍時內心涌動的對過去與戰(zhàn)友并肩作戰(zhàn)的深深留戀與回味！第四頁，編輯于星期五：十四點三十七分。3.它什么也沒吃，只喝了一點水，繞著寨子走了三圈。從這里我們可以感受到戰(zhàn)象已經對村寨和村寨的人們產生了依依不舍之情，它也沒有忘記村寨的人們對它的救助，對它無微不至的關心。第五頁，編輯于星期五：十四點三十七分。4.它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水……發(fā)出震耳欲聾的吼叫。我們可以從“久久凝望〞看出它一定又看到了二十六年前驚天地、泣鬼神的一幕。“震耳欲聾的吼叫〞，也許是嘎羧在深情呼喚戰(zhàn)友們的靈魂，也許又是在訴說對戰(zhàn)友的深深思念。第六頁，編輯于星期五：十四點三十七分。〔二〕感受嘎羧的“英勇〞1.象鞍上留著彈洞，似乎還有斑斑血跡……二十六個春秋過去，象鞍已經破舊了，仍顯出凝重華貴；嘎羧披掛上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。從這里我們可以體會到當時戰(zhàn)斗的慘烈。戰(zhàn)象對戰(zhàn)斗記憶猶新，披掛上象鞍有一種無比自豪的感情。這里通過對象鞍和嘎羧的簡練描繪，深情贊頌了嘎羧的英雄形象與氣概。第七頁，編輯于星期五：十四點三十七分。2.嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來為嘎羧送行。許多人泣不成聲。村長在嘎羧脖子上系了一條潔白的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。從“泣不成聲〞“系紗巾〞“綁黑布〞我們可以感受到村寨的人們不能忘記戰(zhàn)象在戰(zhàn)斗中立下的赫赫戰(zhàn)功，人們對戰(zhàn)象的將要死去表達了極度的悲傷。這里從側面寫出了戰(zhàn)象的英勇。第八頁，編輯于星期五：十四點三十七分?！踩掣惺芨卖鹊摹爸艺\〞它死了。它沒有到祖宗留下的象冢。它和曾經并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起。這里通過寫嘎羧的最終歸宿，表現(xiàn)了它對同伴的忠誠，對使命的忠誠。第九頁，編輯于星期五：十四點三十七分。解決問題嘎唆要離開寨子時，為什么要披掛象鞍？課文許多地方對嘎唆的行為進行了具體的描寫，如“它什么也沒吃，只喝了一點水，繞著寨子走了三圈。〞再從課文中找出類似的描寫，說說這樣寫的好處。第十頁，編輯于星期五：十四點三十七分。小

練

筆嘎羧辭別村寨的場面，佇立江灘回想往事的情景，都十分感人。選擇一個場景，想象嘎羧的內心感受，并寫下來。作業(yè)第十一頁，編輯于星期五：十四點三十七分。推薦作品

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