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
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
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文檔簡(jiǎn)介
第5課時(shí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)
4分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)R五年級(jí)下冊(cè)1.
120÷30=2.(120×3)÷(30×3)=3.(120÷10)÷(30÷10)=
在除法里,被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù),商不變。這叫做除法商不變性質(zhì)。44
4大家回憶一下.這是我們學(xué)習(xí)過(guò)的一個(gè)什么性質(zhì)呢?課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)(1)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)
(2)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的應(yīng)用1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程探究點(diǎn)1分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)拿出3張同樣大小的正方形紙,按照下圖把它們平均分,并涂上顏色,用分?jǐn)?shù)表示出涂色部分的大小。①
②點(diǎn)擊播放例題動(dòng)畫(huà)214284你發(fā)現(xiàn)了什么?12=24=4812=24=48×2×2×2×2你又發(fā)現(xiàn)了什么?用自己的話說(shuō)給小組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。482412==÷2÷2÷2÷2分子相當(dāng)于除法中的被除數(shù),分母相當(dāng)于除法中的除數(shù),所以分子、分母同時(shí)乘或除以相同的數(shù)(0除外),分?jǐn)?shù)的大小不變。
分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或者除以相同的數(shù)(0除外),分?jǐn)?shù)的大小不變。這叫做分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。
歸納總結(jié):分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì):分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或者除以相同的數(shù)(0除外),分?jǐn)?shù)的大小不變。這叫做分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。
探究點(diǎn)2分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的應(yīng)用把和化成分母是12而大小不變的分?jǐn)?shù)。2410
32==
3×42×122410=102412=32請(qǐng)獨(dú)立完成。完成后組內(nèi)交流思路。歸納總結(jié):(講解源于《點(diǎn)撥》)根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),可以把分母不同的分?jǐn)?shù)變成分母相同的分?jǐn)?shù)。要做到:一看:分母的變化規(guī)律,是乘幾還是除以幾;二判:根據(jù)分母的變化規(guī)律和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),
判斷分子是乘幾還是除以幾;三算:計(jì)算出分子是幾。小試牛刀(選題源于教材P58第3題)3.說(shuō)出相等的分?jǐn)?shù)。答案略4.我們班的同學(xué)參加了舞蹈小組,的同學(xué)參加了書(shū)法小組,哪個(gè)小澤的人數(shù)多?
(選題源于教材P58第4題)答:兩個(gè)小組的人數(shù)相等。5.下面哪些分?jǐn)?shù)在直線上能用同一個(gè)點(diǎn)表示?把它們?cè)谥本€上表示出來(lái)。(選題源于教材P58第5題)9.在括號(hào)里填上合適的數(shù)。(選題源于教材P59第9題)6122021610102761485410.(選題源于教材P59第10題)兩個(gè)班做練習(xí)用的時(shí)間一樣長(zhǎng)。如果一堂課40分鐘,哪個(gè)班做練習(xí)用的時(shí)間長(zhǎng)?11.(選題源于教材P59第11題)“知識(shí)城堡”:
;“生活樂(lè)園”:
;“科學(xué)園地”:
;“歷史足跡”:;“開(kāi)心一刻”:
。所以“知識(shí)城堡”、“生活樂(lè)園”、“科學(xué)園地”這三個(gè)欄目的版面一樣大,“歷史足跡”、“開(kāi)心一刻”這兩個(gè)欄目的版面一樣大。12.我國(guó)由56個(gè)民族組成,期中漢族占全國(guó)人口的。(選題源于教材P59第12題)他的說(shuō)法正確嗎?為什么?他的說(shuō)法是正確的。因?yàn)椤?3*.一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母不變,分子乘3,這個(gè)分?jǐn)?shù)的大小有什么變化?如果分子不變,分母除以5呢?(選題源于教材P59第13題)一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母不變,分子乘3這個(gè)分?jǐn)?shù)變?yōu)樵瓉?lái)的3倍;分子不變,分母除以5,這個(gè)分?jǐn)?shù)變?yōu)樵瓉?lái)的5倍。分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì):1.分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)乘或除以相同的數(shù)(0除外),
分?jǐn)?shù)的大小不變。這叫做分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。2.根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),可以把分母不同的分?jǐn)?shù)變成
分母相同的分?jǐn)?shù)。要做到:一看:分母的變化規(guī)律,是乘幾還是除以幾;二判:根據(jù)分母的變化規(guī)律和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),判
斷分子是乘幾還是除以幾;三算:計(jì)算出分子是幾。1.先涂色,再比較它們的大小。(選題源于《典中點(diǎn)》)夯實(shí)基礎(chǔ)====涂色略2.下面每組中兩個(gè)分?jǐn)?shù)是否相等?相等的在括號(hào)里畫(huà)“√”,不相等的畫(huà)“×”。
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)√√××××和和和和和和3.在下面的(
)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
1056121092515406011224225844.下面哪些分?jǐn)?shù)在直線上能用同一個(gè)點(diǎn)表示?把它們?cè)谥本€上表示出來(lái)。5.按要求寫(xiě)數(shù)。(1)把下面的分?jǐn)?shù)化成分母是12而大小不變的分?jǐn)?shù)。(2)把下面的分?jǐn)?shù)化成分子是6而大小不變的分?jǐn)?shù)。(3)寫(xiě)出3個(gè)比49大比59小的分?jǐn)?shù)。答案不唯一6.五(1)班有的同學(xué)參加了舞蹈隊(duì),有的同學(xué)參加了聲樂(lè)隊(duì),哪個(gè)隊(duì)的人數(shù)多,為什么?答:兩個(gè)隊(duì)的人數(shù)一樣多,因?yàn)?.判斷。(1)。 (
)(2)變成后,分?jǐn)?shù)值擴(kuò)大到原來(lái)的5倍。 (
)(3)的分子和分母都加上6,分?jǐn)?shù)大小不變。 (
)(4)與相等的分?jǐn)?shù)有無(wú)數(shù)個(gè)。 (
)(選題源于《典中點(diǎn)》)易錯(cuò)辨析×√××辨析:在運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)時(shí),一定要注意分子、分母同時(shí)乘(或除以)。(5)。 (
)(6)和分?jǐn)?shù)大小相等,分?jǐn)?shù)單位不同。 (
)×√作業(yè)請(qǐng)完成教材第58頁(yè)練習(xí)十四第1題、第2題、
第6題、第7題、第8題。
補(bǔ)充作業(yè)請(qǐng)完成《典中點(diǎn)》的“應(yīng)用提升練”和“思維拓展練”習(xí)題,具體內(nèi)容見(jiàn)習(xí)題課件。
Thankyou!
第2課古代兩河流域地理位置:亞洲西部?jī)蓷l河流:幼發(fā)拉底河和底格里斯河氣候特點(diǎn):干旱少雨一、古代兩河流域文明以楔形文字寫(xiě)成的《漢謨拉比法典》部分內(nèi)容用楔形文字記載下來(lái)的案件用楔形文字書(shū)寫(xiě)的教科書(shū)用楔形文字寫(xiě)下的卜辭用楔形文字寫(xiě)下的醫(yī)案意義:空中花園想象圖建筑:空中花園古巴比倫的空中神話
相傳,新巴比倫王國(guó)國(guó)王尼布甲尼撒二世娶波斯國(guó)公主賽米拉米斯為妃。公主日夜思念花木繁茂的故土,郁郁寡歡。國(guó)王為取悅愛(ài)妃,即下令在都城巴比倫興建了高達(dá)25米的花園。此園采用立體疊園手法,在高高的平臺(tái)上,分層重疊,層層遍植奇花異草,并埋設(shè)了灌溉用的水源和水管,花園由鑲嵌著許多彩色獅子的高墻環(huán)繞。王妃見(jiàn)后大悅。因從遠(yuǎn)處望去,此園如懸空中,故又稱“空中花園”。
巴比倫空中花園最令人稱奇的地方是那個(gè)供水系統(tǒng),因?yàn)榘捅葌愑晁欢啵罩谢▓@的遺址相信亦遠(yuǎn)離幼發(fā)拉底河,所以研究人員認(rèn)為空中花園應(yīng)有不少的輸水設(shè)備,奴隸不停地推動(dòng)連緊著齒輪的把手,把地下水運(yùn)到最高一層的儲(chǔ)水池,再經(jīng)人工河流返回地面。
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