江蘇省徐州市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版期中考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

江蘇省徐州市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版期中考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.今年的4月23日是第29個“世界讀書日”，學(xué)校舉行“書簽贈同學(xué)”活動，請將右側(cè)書簽上的內(nèi)容正確書寫在下面的田字格中，要求工整、規(guī)范、美觀。2、填空題（每題2分共5題）1）.把詩句補(bǔ)充完整。

嫦娥

（唐）

李商隱

__________，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，_______。這首詩讓我想起了神話故事《_______》。2）.經(jīng)典回放，根據(jù)課文內(nèi)容填空。

在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們領(lǐng)略了被譽(yù)為“天下奇觀”的_______________的雄偉壯觀；在《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》中，感受二十世紀(jì)的成就真可謂是“忽如一夜春風(fēng)來，_______________”；通過讀神話故事，認(rèn)識了許多個性鮮明的人物，精衛(wèi)的_______________、普羅米修斯的_______________，讓我們感受到神話的魅力；在《王戎不取道旁李》這篇文言文中的“_______________，此必苦李”發(fā)現(xiàn)王戎自幼聰慧自信；在《西門豹治鄴》一文中，我們可以感受到西門豹是一個_______________的人。3）.根據(jù)課文內(nèi)容或意思填空。

《爬山虎的腳》一文的作者是_______，文中先介紹了爬山虎的________，______以及_______的過程。從中可以看出作者觀察得十分______。4）.同學(xué)們用名言俗語制作了許多書簽，既好玩又給人以啟發(fā)。

“近朱者赤，____________”告訴我們要和品行良好的人來往，遠(yuǎn)離品行不佳的人；“____________，自用則小”告訴我們勤學(xué)好問，學(xué)到的東西就多；驕傲自大，學(xué)到的東西就少；“____________，學(xué)海無涯苦作舟”告訴我們學(xué)習(xí)沒有捷徑，也沒有盡頭。5）.照樣子寫詞語。

驅(qū)寒取暖（含反義詞）_____________、______________

氣急敗壞（形容生氣）_____________、______________

三頭六臂（含數(shù)字）_____________、_______________3、選擇題（每題2分共3題）1）.2.下面的句子與例句意思相同的一項是（

）例：您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？A．您要賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？B．您不用賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，就會沒錢花。C．您要賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，就會沒錢花。D．您不用賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，就不愁沒錢花。2）.下列選項中，不是描寫春天的景色的是（）A．楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。B．黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。C．近寒食雨草萋萋，著麥苗風(fēng)柳映3）.以卞句子中，與其他三句不同的是哪一項（

）A．不知細(xì)葉誰裁出？二月春風(fēng)似剪刀。B．蟋蟀怎么會有建筑住宅的才能呢？蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家。C．什么樣的行為叫志向遠(yuǎn)大？難道為中華之崛起而讀書不是嗎？D．為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認(rèn)錯誤。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.他要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來，讓你給他抓癢。（體會冒號用法，補(bǔ)充句子）

這只小狗真活潑：__________________________________。5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語巧搭配。

無瑕的

泰山

一道道

竹林

翠綠的

翡翠

一座座

水紋

雄偉的

屏障

一排排

山峰2）.把左右兩邊的詞語搭配起來。

改善

缺點

保衛(wèi)

作用

改變

條件

保護(hù)

兒童

改正

方向

發(fā)揚(yáng)

祖國

改掉

毛病

發(fā)揮

優(yōu)點6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)我連忙站起來讓老爺爺坐。

(

)我剛坐下，一位老爺爺提著籃子上了車。

(

)星期日，我坐汽車去奶奶家。

(

)老爺爺微笑著說：“謝謝，你真是個好孩子?！?/p>

(

)上車后，我找到一個座位。

(

)我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！?）.把下列句子按正確的順序排一排。

(

)我順著霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也酒上了一層霞光。

(

)當(dāng)我再次抬起頭仰望天空時，竟然有幾顆忽隱忽現(xiàn)的小星星在調(diào)皮地眨著眼睛了。

(

)我向西邊望去，只見天邊有一片紅霞。霞光照在山頂上，樹染紅了，望雨亭也染紅了。

(

)我望著那如綢的霞，聽著大院里的樹葉“沙沙”的響聲，已如醉如癡。

(

)我坐在陽臺上看書。不知什么時候，太陽公公已悄悄地躲在山后了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《蝴蝶的家》一文中，作者對蝴蝶的家的種種猜想都被一個個否定了，所以他終究沒有找到蝴蝶的家在哪。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.類文閱讀雨中的樹林金波雨中的樹林是個童話世界，走進(jìn)去你就會變成一個小精靈。每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。細(xì)雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運(yùn)回了家。晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。連那些小雨點兒都會變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。1．整體感知：這首兒童詩是圍繞哪句話來寫的？（

）A．雨中的樹林是個童話世界B．每棵樹都會送給你很多喜悅C．你還會發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情D．連那些小雨點兒都會變魔術(shù)

2．提取信息：詩中寫了哪些動物在活動？請你照樣子用簡潔的語言寫下來。

A．蜘蛛吐絲

B．________________

C．________________

D．________________

E．________________

3．提取信息：詩中的雨珠、落花、小雨點兒是什么樣子的？請你寫下來。

A．雨珠：________

B．落花：________

C．小雨點兒：________

4．分析理解：想一想，小雨點兒真的會變魔術(shù)嗎？它落在地上真的變成蘑菇了嗎？

___________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.交流與分享。

在《種植春天》這個故事中，假如國王事先知道“那位流浪的少女就是春天”，他又會怎么做呢？這會對他的國度造成什么樣的影響呢？請你發(fā)揮想象力，將這個童話故事進(jìn)行改編，并寫出你心中的完美結(jié)局。

要求：（1）題目自擬；（2）內(nèi)容具體，語句通順；（3）不少于300字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開前門，走進(jìn)花園里。孩子們看見他，非常害怕，立刻逃走了，花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。只有那個小男孩沒有跑開，因為他的眼里充滿了淚水，看不見巨人走過來。巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來歌唱。小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。別的孩子看見巨人不再像先前那樣兇狠了，也都跑了回來。春天也跟著一起回來了。巨人對他們說：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了。”他拿出一把大斧子，拆除了圍墻。1．本段選自課文《________》，作者是________（填國家）的________。

2．文中畫“”的句子可以用（

）來形容。A．大步流星B．昂首闊步C．躡手躡腳D．落荒而逃3．從加點詞語“悄悄地”“輕輕”可以感受到巨人的態(tài)度變得________________。

4．文中哪個句子表現(xiàn)出巨人徹底改正了錯誤？用“

”畫出來。

5．童話世界多奇妙呀！請用“

”畫出文中讓你感受到奇妙的句子。

6．發(fā)揮想象，假如你是孩子們中的一員，你們在巨人的花園里會怎樣盡情地玩耍？

___________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。

A．雖然……但是……

B．如果……就……

C．因為……所以……

D．寧可……也……

（1）_____沒有老師的輔導(dǎo)，我的作文_____不會有這么大的進(jìn)步。_____

（2）_____王明注意了學(xué)習(xí)的方法，_____學(xué)習(xí)成績提高得很快。

_____

（3）_____奶奶那么大的年紀(jì)，_____她還整天忙個不停。

_____

（4）普羅米修斯_____被鎖在懸崖上遭受鷲鷹的啄食，_____不肯向宙斯屈服。

_____2）.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入下面的句子中。（填序號）

A．敲邊鼓

B．打頭陣

C．栽跟頭

D．破天荒