人教部編版一年級(jí)語文上冊(cè)漢語拼音6《jqx》教案教學(xué)設(shè)計(jì)公開課-

#5.游戲鞏固。變魔術(shù)，區(qū)分形近字母。過渡：同學(xué)們寫得非常認(rèn)真！為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師給你們變個(gè)魔術(shù)吧！拿出聲母卡片i,請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。折起鉤鉤，變成j,再次請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。拿出剪好的空心卡片b,學(xué)生認(rèn)讀。翻個(gè)面，變成d,再讓學(xué)生認(rèn)讀。倒過來，變成P，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。翻個(gè)面，變成q,請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)生活動(dòng)卡(一)。【設(shè)計(jì)意圖：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：漢語拼音教學(xué)要盡可能地有趣味性，為了避免學(xué)習(xí)漢語拼音時(shí)的枯燥無趣，教師要將漢語拼音的圖、形、音聯(lián)系起來，既增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性，更能讓學(xué)生記憶深刻。而創(chuàng)編兒歌與游戲的引入更能極大地調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造性思維?！克摹⒐适录と?，拼讀音節(jié)過渡：同學(xué)們剛剛認(rèn)識(shí)了三個(gè)新朋友，我們的拼音寶寶們也想和它們交朋友，快看，第一個(gè)要和j、q、x交朋友的是誰？(出示i的拼音卡片)小i和j、q、x交朋友后就組成了一個(gè)個(gè)新的音節(jié)，你們會(huì)拼讀嗎？學(xué)生練習(xí)拼讀j、q、x與帶調(diào)i組成的音節(jié)。講故事：看見小i和j、q、x玩得這么開心，小U也來了，它也要和j、q、x交朋友，小u特別有禮貌，見到j(luò)、q、x后，它馬上把帽子摘了下來，然后彬彬有禮地說：“我可以和你們交朋友嗎？”于是小U就和j、q、x手拉著手，一起做起了游戲，而且嘴里邊還唱著：“小U小U有禮貌，

見到j(luò)、q、x就摘帽,小u見到j(luò)、q、x,去掉兩點(diǎn)還念U。"課件出示兒歌，師生共同拍手唱兒歌，鞏固新知。引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)拼讀j、q、x與U組成的音節(jié)?！驹O(shè)計(jì)意圖：j、q、x與U相拼，U上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則是本節(jié)課的難點(diǎn)，死記硬背很難掌握，為了突破這一難點(diǎn)，教師用生動(dòng)的故事，朗朗上口的兒歌幫助學(xué)生記憶，這樣不但可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)知識(shí)，而且可以加深學(xué)生的記憶?！课?、兒歌激趣，總結(jié)提升總結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)非常棒，我們不但認(rèn)識(shí)了三個(gè)拼音朋友，還了解了小U遇到j(luò)、q、x要摘帽子，最后老師還想送給大家一首兒歌，你們想不想聽？出示兒歌：jqx，jqx，三個(gè)朋友在一起，母雞蝴蝶jjj,七個(gè)氣球qqq，刀切西瓜xxx，大家吃得甜蜜蜜。【設(shè)計(jì)意圖：通過兒歌，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容加以總結(jié)梳理，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象，教師用生動(dòng)的語言強(qiáng)化本節(jié)課的重、難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣?！勘菊n作業(yè)拼讀三