專題02 文言文翻譯（教案）-2022年高考語文一輪復(fù)習(xí)之文言文翻譯寶鑒

課題課題：《文言文翻譯》教案班級(jí)授課（完成）時(shí)間教師（學(xué)生）學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能1．運(yùn)用掌握的文言文句式特征及規(guī)律、文言詞類活用的結(jié)構(gòu)類型及語法規(guī)律準(zhǔn)確翻譯。2．依據(jù)信達(dá)雅的原則，運(yùn)用留、換、調(diào)、刪、補(bǔ)、變的方法，準(zhǔn)確翻譯。過程與方法通過課堂知識(shí)講解、課后練習(xí)識(shí)記并理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的特征，掌握規(guī)律。情感態(tài)度與價(jià)值觀了解古今漢語的演變，掌握語言的發(fā)展趨勢，合理運(yùn)用語言。重點(diǎn)難點(diǎn)文言基礎(chǔ)知識(shí)及古文今譯的方法時(shí)間課時(shí)教學(xué)過程【課前高考精煉】（2021衡水金卷壓軸二卷）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。璘軍得先治地，無不一當(dāng)十。至暮，璘忽傳呼“某將戰(zhàn)不力”，人益奮搏，敵大敗，遁入壁。會(huì)天大風(fēng)雷，金人拔營去，凡八日而克。璘入城，父老擁馬迎拜不絕。乾道元年詣闕，兩宮存勞之使相踵，又命皇子入謁。及還鎮(zhèn)，高宗解所佩刀賜之，曰：“異時(shí)思朕，視此可矣?！杯U至漢中，修復(fù)褒城古堰，溉田數(shù)千頃，民甚便之。三年，卒，年六十六。贈(zèng)太師，追封信王。上震悼，輟視朝兩日，賻贈(zèng)加等。高宗復(fù)賜銀千兩。初，璘病篤，呼幕客草遺表，命直書其事曰：“愿陛下毋棄四川，毋輕出兵?！辈患凹沂?。高宗嘗問勝敵之術(shù)，磷曰：“弱者出戰(zhàn)，強(qiáng)者繼之?！备咦谠唬骸按藢O臏三駟之法，一敗而二勝也?！眹L著《兵法》二篇，知兵者取焉。(節(jié)選自《宋史·列傳第九十二吳璘傳》)(1)至暮，璘忽傳呼“某將戰(zhàn)不力”，人益奮搏，敵大敗，遁入壁。(5分)譯文：到傍晚，吳璘忽然傳聲呼喊“有的將領(lǐng)作戰(zhàn)不效力”，士兵聽到后更加奮力拼搏，金兵大敗，逃回營壘。(“暮”“力”“益”“壁”各1分，句意1分)(2)初，璘病篤，呼幕客草遺表，命直書其事曰：“愿陛下毋棄四川，毋輕出兵?！?5分)譯文：起初，吳璘病重的時(shí)候，叫手下草擬臨終前所寫的章表，命令直接寫道：“希望陛下不要放棄四川。不要輕易出兵?！?“病篤”“草”“愿”“毋”各1分，句意1分)【譯文】吳璘軍隊(duì)事先已修好了戰(zhàn)地防線，無不以一當(dāng)十。到傍晚，吳璘忽然傳聲呼喊“有的將領(lǐng)作戰(zhàn)不效力”，士兵聽到后更加奮力拼搏，金兵大敗，逃回營壘。此時(shí)正趕上刮起大風(fēng)打雷，金兵拔營逃跑，宋軍總共用了八天攻下城池。吳璘進(jìn)入城中，城中父老鄉(xiāng)親圍住他的馬，叩拜不斷。乾道元年，吳璘入朝拜見，兩宮派來慰問的使者接連不斷，兩宮又命令皇太子拜見吳璘。等吳璘要返回方鎮(zhèn)時(shí)，高宗解下自己所佩帶的刀賜給吳璘，說：“以后想起我時(shí)，看一看這把刀就可以了?！眳黔U到達(dá)漢中，修整恢復(fù)褒城過去的塘堰，灌溉幾千頃田地，對(duì)老百姓幫助很大。乾道三年，吳璘病逝，年齡六十六歲。(孝宗)贈(zèng)他為太師，追封他為信王?；噬象@愕悲悼，罷朝兩天，越級(jí)賜給辦喪事的錢財(cái)。高宗又賜銀千兩。起初，吳璘病重的時(shí)候，叫手下草擬臨終前所寫的章表，命令直接寫道：“希望陛下不要放棄四川，不要輕易出兵?！睕]有談及家事。高宗曾問他制勝的辦法，吳璘說：“以弱為先，強(qiáng)者繼后?！备咦谡f：“這是孫臏的三駟之法，一次失敗而兩次取勝?！眳黔U曾經(jīng)寫有兩篇《兵法》，了解兵法的人從吳璘這里獲得經(jīng)驗(yàn)。【課堂知識(shí)點(diǎn)撥】文言文翻譯的準(zhǔn)則：信、達(dá)、雅文言文翻譯要做到“信”，即準(zhǔn)確地表達(dá)原文意思；力爭“達(dá)”，即文通字順，句意暢達(dá)；而“雅”，則是更高一級(jí)的要求，即做到用語得體，簡明優(yōu)雅。所以翻譯時(shí)要先直譯，確保字字落實(shí)；直譯不暢再意譯。文言文翻譯的方法：六關(guān)注關(guān)注一：留“留”即保留文言文中的一些基本詞匯和專有名詞。包括：①朝代、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、人名、爵位名、書名、地名、官職名、器物名、度量衡等專有名詞,一般保留不譯。②在現(xiàn)代漢語中仍常用的成語或習(xí)慣用語,一般人都能夠理解,可以保留不譯,如“勞苦而功高如此,未有封侯之賞”(《鴻門宴》),“勞苦功高”這個(gè)成語就可以保留不譯;1.把下面文段中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(注意運(yùn)用保留法)①太祖馬鞍在庫，而為鼠所嚙，庫吏懼必死，議欲面縛首罪，猶懼不免。沖謂曰：“待三日中，然后自歸。”沖于是以刀穿單衣，如鼠嚙者，謬為失意，貌有愁色。太祖問之，沖對(duì)曰：“②世俗以為鼠嚙衣者，其主不吉。今單衣見嚙，是以憂戚?！碧嬖唬骸按送远瑹o所苦也。”③俄而庫吏以嚙鞍聞,太祖笑曰：“兒衣在側(cè)，尚嚙，況鞍縣柱乎？”一無所問。(《曹沖救庫吏》)【答案】①太祖的一副馬鞍放在庫里，可是被老鼠咬壞了。守倉庫的官吏害怕極了，以為自己死定了，和大家商議想要反綁雙手當(dāng)面向太祖自首請(qǐng)罪，又怕不能被赦免?！窘馕觥繛椤罕肀粍?dòng)。嚙：咬。面縛：反綁雙手，當(dāng)面請(qǐng)罪。首：自首。罪：用作動(dòng)詞，請(qǐng)罪?！蔼q懼不免”是被動(dòng)句。①保留詞語：太祖、鼠、馬鞍、庫吏。關(guān)鍵詞語：嚙、面縛、首、罪。關(guān)鍵句式：為鼠所嚙、猶懼不免(兩個(gè)均為被動(dòng)句)謬：本意是錯(cuò)誤，這里是表面上裝作的意思。不是真的失意?！敬鸢浮竣谑廊苏J(rèn)為被老鼠咬破衣服，它的主人不吉祥。現(xiàn)在，我的衣服被咬破了，因此悲傷?！窘馕觥恳裕赫J(rèn)為。為、見：均表被動(dòng)。是以：因此。戚：憂愁，悲哀。②保留詞語：鼠、衣、單衣。關(guān)鍵詞語：見嚙、憂戚。關(guān)鍵句式：今單衣見嚙(被動(dòng)句式)【答案】③不多時(shí)守倉庫的官吏就把馬鞍被咬這件事報(bào)告給了曹操，曹操笑著說：“我兒的衣服放在身邊，尚且被咬破了,更何況馬鞍懸掛在柱子上呢？”對(duì)這件事絲毫不加追究?！窘馕觥慷矶翰痪?。以：介詞，把。聞：使動(dòng)用法，使……聞，報(bào)告。尚嚙：被動(dòng)句?？h：通“懸”。③保留詞語：庫吏、太祖、鞍、柱。關(guān)鍵詞語：俄而、縣?！咀g文】太祖的一副馬鞍放在庫里，可是被老鼠咬壞了。守倉庫的官吏害怕極了，以為自己死定了，和大家商議想要反綁雙手當(dāng)面向太祖自首請(qǐng)罪，又怕不能被赦免。曹沖說：“你在家里等待三天，到中午的時(shí)候再去自首?！辈軟_于是用刀戳破了衣服，就像被老鼠咬了一樣，裝出內(nèi)心不快活的樣子，看上去愁眉苦臉的。曹操問他為什么，曹沖回答說：“世人認(rèn)為被老鼠咬破衣服，它的主人不吉祥?，F(xiàn)在，我的衣服被咬破了，因此悲傷?！辈懿僬f：“這只不過是一派胡言，你不必為此煩惱?！辈欢鄷r(shí)守倉庫的官吏就把馬鞍被咬這件事報(bào)告給了曹操，曹操笑著說：“我兒的衣服放在身邊，尚且被咬破了，更何況馬鞍懸掛在柱子上呢？”對(duì)這件事絲毫不加追究。2.判斷文段中畫橫線句子的翻譯是否正確，若不正確，請(qǐng)?jiān)谠渖闲薷摹?2014·遼寧高考，改編)趙立，徐州張益村人?！瓡r(shí)山東諸郡莽為盜區(qū)，立介居其間，威名流聞。會(huì)金左將軍昌圍楚州急，通守賈敦詩欲以城降，宣撫使杜充命立將所部兵往赴之。且戰(zhàn)且行，連七戰(zhàn)勝而后能達(dá)楚。(《宋史·趙立傳》)【譯文】適逢金國上將軍完顏昌加緊圍困楚州，佐理郡務(wù)官賈敦詩打算交出城投降,安撫使杜充命令部下前往支援他?！敬鸢浮窟m逢金國左將軍完顏昌加緊圍困楚州，通守賈敦詩打算交出城投降,宣撫使杜充命令趙立率領(lǐng)部下前往支援?！窘馕觥抗俾毭白髮④姟薄巴ㄊ亍薄靶麚崾埂奔霸诰渲兄黄鹫{(diào)節(jié)音節(jié)作用的“之”，不用翻譯，卻強(qiáng)行翻譯，應(yīng)是保留官職名，刪去“之”?！咀g文】當(dāng)時(shí)山東幾個(gè)郡廣袤的地區(qū)是盜賊的地盤，趙立所轄的徐州居于盜賊地區(qū)中間；他的威名廣為流傳。遇見金國左將軍昌包圍楚州，形勢緊急，楚州通守賈敦詩想把楚州城獻(xiàn)給金兵，宣慰使杜充命令趙立率領(lǐng)所屬軍隊(duì)奔赴楚州。趙立一邊作戰(zhàn)一邊前進(jìn)，一連七戰(zhàn)獲得勝利，然后才到達(dá)楚州。關(guān)注二：換“換”：①將古漢語的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)詞；②將古今異義詞換成古代漢語的意思；③將通假字換成本字；④將活用的詞換成活用后的詞等。翻譯要徹底到位，以防文白混雜，不倫不類。1.閱讀下面一段文言文，把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(注意運(yùn)用替換法)①扁鵲過趙王，王太子暴疾而死。鵲造宮門曰：“入言鄭醫(yī)秦越人能活太子?！敝惺尤雸?bào)趙王，趙王跣而趨，出宮門，言未已，涕泣沾襟。扁鵲遂診之。太子遂得復(fù)生。天下聞之皆曰：“扁鵲能生死人?！冰o辭曰：“②予非能生死人也，特使夫當(dāng)生者活耳。夫死者猶不可藥而生也?！北颍y君之治不可藥而息也。(節(jié)選自《說苑·辨物》)【答案】①扁鵲拜訪趙王，趙王的太子突然得病身亡。扁鵲來到宮門說：“你進(jìn)去稟告，說鄭國醫(yī)生秦越人能救活太子?！薄窘馕觥竣龠^：拜訪。暴疾：突然生病。造：到?；睿菏箘?dòng)用法，使……活，救活。①關(guān)鍵詞語：過、造、入、活【答案】②我并不能使死人復(fù)活，只是使那些應(yīng)當(dāng)活的人讓他活著罷了。死人是不能用藥物救活的。【解析】②生：使動(dòng)用法，使……生，使……復(fù)活。特：只是。夫：指示代詞，那，那些。藥：名詞用作狀語，用藥物。②關(guān)鍵詞語：生死、特、當(dāng)【譯文】扁鵲拜訪趙王，趙王的太子突然得病身亡。扁鵲來到宮門說：“你進(jìn)去稟告，說鄭國醫(yī)生秦越人能救活太子?！敝惺舆M(jìn)宮稟告趙王，趙王光著腳快步走來，出了宮門，話沒說完，眼淚就沾濕了他的衣襟。于是扁鵲就給太子診治。太子于是就活過來了。天下人聽到這件事，都說：“扁鵲能夠使死人復(fù)活?！北怡o告訴大家說：“我并不能使死人復(fù)活，只是使那些應(yīng)當(dāng)活的人讓他活著罷了。死人是不能用藥物救活的?！笨杀剑y國的君主是不能用藥物使它復(fù)蘇的。2.判斷文段中畫橫線句子的翻譯是否正確，若不正確，請(qǐng)?jiān)谠渖闲薷?。僧一行，幼時(shí)家貧，鄰有王姥，前后濟(jì)之?dāng)?shù)十萬。及一行開元中承上敬遇，言無不可，常思報(bào)之。尋王姥兒犯殺人罪，獄未具，姥訪一行求救。一行曰：“姥要金帛，當(dāng)十倍酬也。明君執(zhí)法，難以情求，如何？”王姥戟手大罵：“何用識(shí)此僧！”一行從而謝之，終不顧。(摘自《酉陽雜俎》【譯文】高僧一行，年幼時(shí)家庭貧困，鄰居有個(gè)王姥，前后接濟(jì)一行數(shù)十萬銅錢。【答案】高僧一行，年幼時(shí)家庭貧困，鄰居有個(gè)王老太太，前后接濟(jì)一行幾十萬銅錢?！窘馕觥俊班従佑袀€(gè)王姥”文白摻雜，讀者不能明白“王姥”是人名，還是一個(gè)老太太，“姥”根據(jù)文意應(yīng)譯為“年老的婦人”?！咀g文】有一個(gè)法號(hào)一行的和尚，小時(shí)候家里窮。鄰居有個(gè)王老太，前前后后大約補(bǔ)助了他十萬錢。一行和尚經(jīng)常想報(bào)答她到了開元年間，一行受到唐玄宗的尊重，不久，碰上王老太的兒子犯了殺人罪，案子沒結(jié)，王老太來見一行向他求救，一行說：老太你如果套金銀財(cái)物，我該用十倍的數(shù)來報(bào)答，皇上執(zhí)行，很難用人情來求說，怎樣呢？王老太抬手罵道：我認(rèn)識(shí)你這個(gè)和尚有什么用！一行向她道歉，離開沒有回頭。關(guān)注三：調(diào)“調(diào)”即按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣，在對(duì)譯的基礎(chǔ)上，將特殊句式的語序調(diào)整過來，使譯句暢達(dá)。翻譯時(shí)需要調(diào)整語序的句子主要有以下幾種：①介賓短語后置句(狀語后置句)，翻譯時(shí)要將介賓短語移至謂語的前面。②定語后置句，翻譯時(shí)要把定語移到被修飾、限制的中心語之前。如《廉頗藺相如列傳》中“求人可使報(bào)秦者”，應(yīng)翻譯為“尋求(尋找)一個(gè)可以派去回復(fù)秦國的人”。③謂語前置句，翻譯時(shí)必須將主謂成分顛倒過來。如《愚公移山》中“甚矣，汝之不惠”，應(yīng)翻譯為“你也太不聰明了”。④賓語前置句，翻譯時(shí)要將賓語移到動(dòng)詞或介詞之后。1.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(注意運(yùn)用調(diào)序法)百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家，可以無饑矣；①謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。②七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。(節(jié)選自《孟子·寡人之于國也》)【答案】①認(rèn)真地興辦學(xué)校教育，把尊敬父母、敬愛兄長的道理反復(fù)講給百姓聽，須發(fā)花白的老人就不會(huì)背負(fù)或頭頂重物在路上(行走了)。【解析】①句翻譯時(shí)注意句式的調(diào)整：“頒白者不負(fù)戴于道路矣”為狀語前置句，應(yīng)該調(diào)整為“頒白者于道路不負(fù)戴矣”。謹(jǐn)：形容詞用作動(dòng)詞,認(rèn)真興辦。申：反復(fù)陳述。孝：盡心奉養(yǎng)并順從父母。悌：敬愛兄長。頒：通“斑”。①關(guān)鍵詞語：謹(jǐn)、申、頒白調(diào)整句式：頒白者不負(fù)戴于道路矣(狀語后置句)【答案】②七十歲的人能夠穿上絲織品、吃上肉食，百姓沒有人挨餓受凍，做到這些卻不能統(tǒng)一天下稱王的，還沒有過這種事?！窘馕觥竣诰浞g時(shí)注意句式的調(diào)整：“未之有也”為賓語前置句，應(yīng)該調(diào)整為“未有之也”。然而：然，這樣；而，卻。王：名詞用作動(dòng)詞，稱王，即統(tǒng)一天下。②關(guān)鍵詞語：衣、王調(diào)整句式：未之有也(賓語前置句)【譯文】百畝大的田地，不要耽誤它的耕種時(shí)節(jié)，數(shù)口之家就可以不挨餓了；認(rèn)真地興辦學(xué)校教育，把尊敬父母、敬愛兄長的道理反復(fù)講給百姓聽，須發(fā)花白的老人就不會(huì)背負(fù)或頭頂重物在路上(行走了)。七十歲的人能夠穿上絲織品、吃上肉食，百姓沒有人挨餓受凍，做到這些卻不能統(tǒng)一天下稱王的，還沒有過這種事。2.判斷文段中畫橫線句子的翻譯是否正確，若不正確，請(qǐng)?jiān)谠渖闲薷??？鬃又危锖喿訉㈥柣?，孔子似之，甲士以圍孔子之舍。子路怒，奮戟將下斗?？鬃又怪唬骸昂稳柿x之不免俗也。夫《詩》《書》之不習(xí)，禮樂之不修，是丘之過也。若似陽虎，則非丘之罪也，命也夫！由歌，予和汝?！弊勇犯?，孔子和之，三終而甲罷。(節(jié)選自《說苑·雜言》)【譯文】《詩經(jīng)》《尚書》不學(xué)習(xí)，禮樂不修習(xí)，這是我孔丘的過錯(cuò)?！敬鸢浮坎粚W(xué)習(xí)《詩經(jīng)》《尚書》，不修行禮樂，這是我孔丘的過錯(cuò)。【解析】“《詩》《書》之不習(xí)，禮樂之不修”是典型的賓語前置句，翻譯時(shí)要將賓語調(diào)整到后面?！咀g文】孔子到宋國去，匡簡子正要?dú)㈥柣?。孔子長得很像陽虎，士兵因此包圍了孔子的房舍。子路很生氣，舉起戟要去和他們搏斗?？鬃幼柚顾f：“為什么講究仁義的人也不能避免俗氣呢！不學(xué)習(xí)《孔詩經(jīng)》《尚書》，不修行禮樂，這是我孔丘的過錯(cuò)啊。如果我的相貌像陽虎，那不是我的罪過，這是天命呀！仲由來唱歌，我來和你?！庇谑亲勇烦鸶鑱?，孔子跟著唱，唱完三遍，士兵就撤圍了。關(guān)注四：刪“刪”即把沒有意義或不必譯出的襯詞、虛詞刪去。文言句子中有些詞，如句首語氣詞“蓋”“夫”、音節(jié)助詞“之”、用于特殊場合的連詞“而”等，在翻譯時(shí)刪去之后也不影響譯文的準(zhǔn)確、通順，便可刪去不譯。1.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(注意運(yùn)用刪削法)曾子之妻之市，其子隨之而泣，其母曰：“女還，顧反為女殺彘?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之，妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也?！彼炫脲橐?。(《曾子殺豬》)【答案】母親欺騙孩子，孩子就不相信自己的母親了，這不是用來教導(dǎo)孩子的方法?！庇谑蔷桶沿i殺掉煮了?！窘馕觥縿h削詞語：而、也。關(guān)鍵詞語：欺、信、其、所以、遂【譯文】曾子的妻子到集市上去，她的兒子跟在她后面哭泣，孩子的母親(曾子的妻子)說：“你回去，等我回來給你殺豬吃?！彼龔募谢貋?，曾子打算抓豬來殺，妻子阻止他說：“我只不過是和孩子開玩笑罷了?！痹诱f：“小孩可不是開玩笑的對(duì)象。小孩沒什么才智，要靠父母做出樣子才會(huì)跟著學(xué)，聽從父母的教誨?，F(xiàn)在你欺騙了他，也就是教兒子學(xué)會(huì)騙人。母親欺騙孩子，孩子就不相信自己的母親了，這不是用來教導(dǎo)孩子的方法。于是就把豬殺掉煮了。2.判斷文段中畫橫線句子的翻譯是否正確，若不正確，請(qǐng)?jiān)谠渖闲薷摹ｊ套又?，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?《晏子使楚》)【譯文】“現(xiàn)在人生長在齊國不偷盜，進(jìn)入楚國就偷盜，該不會(huì)是楚國的水土使人變得善于偷盜吧！”楚王笑著說：“圣人也是不能跟他開玩笑的。我反而遭到羞辱在這里?！薄敬鸢浮俊艾F(xiàn)在人生長在齊國不偷盜，進(jìn)入楚國就偷盜，該不會(huì)是楚國的水土使人變得善于偷盜吧！”楚王笑著說：“圣人不是能開玩笑的，我反而遭到羞辱了?！蔽酰汗磐版摇保覒?。【解析】①“也”字，句末表示判斷（在這里不表判斷，表語氣），可翻譯成“是”，上面答案翻譯成“也”，明顯是錯(cuò)誤的。②“寡人反取病焉”的“焉”是語氣助詞，可不譯，上面的答案當(dāng)成了兼詞“于之”，此處為語氣詞，可刪掉不譯。關(guān)注五：補(bǔ)“補(bǔ)”即增補(bǔ)出文言文中省略的成分或隱含的成分，如句子中省略的主語、謂語、賓語以及介詞“于”等，從而使句意完整。1.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(注意運(yùn)用增補(bǔ)法)郭舒，字稚行。幼請(qǐng)其母從師，歲余便歸，粗識(shí)大義。鄉(xiāng)人、宗人咸稱舒當(dāng)為后來之秀，終成國器。始為領(lǐng)軍校尉，坐擅放司馬彪，系廷尉，世多義之。(節(jié)選自《晉書·郭舒?zhèn)鳌?【答案】(郭舒)開始做官擔(dān)任領(lǐng)軍校尉，因?yàn)榉噶松米葬尫潘抉R彪的罪過，被廷尉拘囚，當(dāng)時(shí)的人稱贊他為人仗義。【解析】增補(bǔ)詞語：(郭舒)始為領(lǐng)軍校尉關(guān)鍵詞語：坐、系、多、義。坐，因?yàn)椤Ｏ?，被捕。多，贊揚(yáng)。義，意動(dòng)用法，認(rèn)為……仗義。【譯文】郭舒，字稚行。他年幼的時(shí)候請(qǐng)求母親讓他拜師求學(xué)，學(xué)了一年多就回家了，粗略懂得了為人處事的要義。鄉(xiāng)里人、宗族人都稱他會(huì)是后起之秀，最終成為國家的棟梁之材。郭舒開始做官擔(dān)任領(lǐng)軍校尉，因?yàn)榉噶松米葬尫潘抉R彪的罪過，被廷尉拘囚，當(dāng)時(shí)的人大多認(rèn)為他為人仗義。2.判斷文段中畫橫線句子的翻譯是否正確，若不正確，請(qǐng)?jiān)谠渖闲薷?。若乃含章舒藻，揮翰流離，稱述世務(wù)，探賾究奇，使楊、班韜筆，仲舒結(jié)舌，亦惟才所居，固無常人也。然積一勺以成江河，累微塵以崇峻極，匪志匪勤，理無由濟(jì)也。諸生若絕人間之務(wù)，心專親學(xué)，累一以貫之，積漸以進(jìn)之，則亦或遲或速，或先或后耳，何滯而不通，何遠(yuǎn)而不至邪！(節(jié)選自《晉書·虞溥傳》)【譯文】然而積聚一勺勺匯成為江河，累積細(xì)微的塵土而使峻極更高，不立志，不勤奮，沒有辦法成功?！敬鸢浮咳欢e聚一勺勺水而成為江河，堆集細(xì)微的塵土而使極高的山更高，不立志，不勤奮,按道理沒有辦法成功?！窘馕觥俊耙簧咨住焙笫÷粤恕八?，“峻極”后省略了“高山”，這些在翻譯時(shí)應(yīng)補(bǔ)上。“理”沒有翻譯出來，應(yīng)為“按道理說”，這樣表達(dá)的意思才完整?！咀g文】至于包含美質(zhì)抒發(fā)文藻，下筆流暢而華麗，論述世上的事情，探究深?yuàn)W的道理，使得楊、班收起筆來，仲舒張口結(jié)舌，僅是有才能者的作為，而不是平常的人。然而積累一勺勺的水成為江河，積聚小土粒增高山峰，如果沒有志氣不勤奮刻苦，當(dāng)然不能成功。學(xué)生如果斷絕人間的雜務(wù)，專心學(xué)習(xí)，長年累月，日積月累，那么也就是或慢或快，或先或后罷了，有什么困難不能克服，有什么遠(yuǎn)大的目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)呢?關(guān)注六：變“變”指根據(jù)語境，靈活變通地翻譯。這往往是上述五種方法都用上了，還難以準(zhǔn)確翻譯，尤其是碰到文言文中運(yùn)用修辭或典故的地方時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)變通地翻譯。如：①對(duì)比喻句的翻譯，應(yīng)盡量保留比喻的說法，如果不能保留，只譯出本體即可。如《過秦論》中“金城千里”，可譯為“遼闊的國土，堅(jiān)固的城池環(huán)繞，牢固可靠”。②對(duì)借代句的翻譯，一般只要把所代的事物寫出來就可以了，如可以將“縉紳”“三尺”“紈绔”分別翻譯成“官員”“法律”“富家子弟”。③對(duì)委婉說法的翻譯，只要將委婉語句按照現(xiàn)代漢語的用語習(xí)慣表述出來就可以了，如可將“會(huì)獵”“更衣”翻譯成“出兵征伐”“上廁所”。1.閱讀下面一段文言文，把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(注意運(yùn)用變通法)張丞相好書而不工。當(dāng)時(shí)流輩皆譏笑之。丞相自若也。①一日得句，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動(dòng)。使侄錄之。當(dāng)波險(xiǎn)處，侄罔然而止，執(zhí)所書問曰：“此何字也？”②丞相熟視久之，亦不自識(shí)。詬其侄曰：“汝胡不早問，致余忘之。”(《草書大王》)【答案】①有一天，他得到了一個(gè)好句子，要來筆迅速寫下來，筆在整張紙上像龍蛇一樣飛舞。②丞相仔細(xì)地看了許久，自己也認(rèn)不出來?！窘馕觥竣佟褒埳摺边@里運(yùn)用了比喻的修辭手法，翻譯為“像龍蛇一樣”。②“熟”應(yīng)翻譯為“仔細(xì)”。①關(guān)鍵詞語：疾、龍蛇②關(guān)鍵詞語：熟、識(shí)【譯文】張丞相喜好書法但寫不工整。當(dāng)時(shí)的人們都笑話他。丞相還是像原來那個(gè)樣子，不改常態(tài)。有一天，他得到了一個(gè)好句子，要來筆迅速寫下來，筆在整張紙上像龍蛇一樣飛舞。他讓侄子抄下來。到筆畫怪誕的地方，侄子感到很迷惑，就停下來，拿著丞相寫的字去問他：“這是什么字？”丞相仔細(xì)地看了許久，自己也認(rèn)不出來。便責(zé)怪侄子說：“你為什么不早問？以至于我都忘記寫的是什么了?！?.判斷下面文段的翻譯是否正確，若不正確，請(qǐng)?jiān)谠渖闲薷?。且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟，置杯焉則膠，水淺而舟大也。風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力。(《逍遙游》)【譯文】再說水匯積不深，它浮載大船就沒有力量。倒杯水在庭堂的低洼處，那么芥草也可以給它當(dāng)作船；但擱置杯子就膠住了，因?yàn)樗珳\而船太大了。風(fēng)的力量不雄厚，它托負(fù)巨大的翅膀便力量不夠?！敬鸢浮吭僬f水匯積不深，它浮載大船就沒有力量。倒杯水在庭堂的低洼處，那么芥草也可以給它當(dāng)作船；但擱置杯子就膠住了，因?yàn)樗珳\而船太大了。風(fēng)積聚的力量不雄厚，它托負(fù)巨大的翅膀便力量不夠?！窘馕觥俊澳z”應(yīng)根據(jù)意思翻譯成“膠著、擱置”。“風(fēng)之積”應(yīng)稍變通下，可翻譯為“風(fēng)積聚的力量”，此處翻譯不夠準(zhǔn)確?！菊n堂即學(xué)即練】閱讀下面的文字，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。朱云，字游，魯人也，徙平陵。少時(shí)通輕俠，借客報(bào)仇。長八尺余，容貌甚壯，以勇力聞。好倜儻大節(jié)，當(dāng)世以是高之。至成帝時(shí)，丞相故安昌侯張禹以帝師位特進(jìn)，甚尊重。云上書求見，公卿在前。云曰：“①今朝廷大臣，上不能匡主,下亡以益民，皆尸位素餐。臣愿賜尚方斬馬劍，斷佞臣一人以厲其余?！鄙蠁枺骸罢l也？”對(duì)曰：“安昌侯張禹?！鄙洗笈?，曰：“小臣居下訕上，廷辱師傅，罪死不赦?！庇穼⒃葡拢婆实顧?，檻折。云呼曰：“②臣得下從龍逢、比干游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂將云去。于是左將軍辛慶忌免冠解印綬，叩頭殿下，曰：“③此臣素著狂直于世，使其言是，不可誅；其言非,固當(dāng)容之。臣敢以死爭?！睉c忌叩頭流血。上意解，然后得已。④及后當(dāng)治檻，上曰：“勿易！因而輯之，以旌直臣。”云年七十余，終于家。病不呼醫(yī)飲藥。遺言以身服斂，棺周于身，土周于槨，為丈五墳，葬平陵東郭外。(選自《漢書·朱云傳》)①今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐。【答案】如今的朝廷大臣，對(duì)上不能匡扶皇上，對(duì)下不能有益于百姓，都是空占著職位而不做事白吃飯的人?！窘馕觥筷P(guān)鍵詞：“上”“匡”“下”“亡”“益”。特殊句式：“皆”判斷句。②臣得下從龍逢、比干游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？【答案】微臣我得以和龍逢(夏