六年級下冊全冊完整 基礎(chǔ)鞏固 閱讀提升 同步練習 (含答案)(一)

基礎(chǔ)應(yīng)通回裱提升

同步秣制

附：每一課的答案

第一單元

1.北京的春節(jié)

一、看拼音，寫詞語。

gengxinlayuetongxiao

jianduanguangjmgzhanIan

tongzhangdeng

二、比一比，再組詞。

醋（）燃（）餃（）拌（)

臘（）然（）較（）伴（)

宵（）攤（）箏（）眨（)

銷（）灘（）掙（）泛（）

三、在括號里填上合適的動詞，注意不能重復(fù)。

（）臘八粥（）新衣（）廟會（）毛驢

（）醋大蒜（）年畫（）爆竹（）燈籠

四、請按一定的順序排列下面的詞語。

1.元宵節(jié)除夕重陽節(jié)清明節(jié)春節(jié)元旦中秋節(jié)

2.旬年時月周日季

3.自然資源木材資源森林資源生物資源

五、給下列句子填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

1.（）今天是元宵節(jié)，（）今天的北京特別熱鬧。

2.（）孩子們要放鞭炮，（）要過春節(jié)了。

3.（）除夕之夜要守歲，（）除了很小的孩子，沒有人睡覺。

4.小孩子們買各種花炮燃放，（）不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲

有光地玩耍。

5.北京（）是城市，（）它也跟著農(nóng)村一齊過年，（）過得分外熱

鬧。

六、閱讀《北京的春節(jié)》片段，回答問題。

元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了。正（zhVngz臉ng）月十五，處處張燈

結(jié)（jiVji爸）彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪（pOpii）都要掛出

幾百盞燈來□各形各色□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都是紗燈

□有的通通彩繪全部□紅樓夢□或□水滸傳口（2|111加chMn）故事□這在當年，也是一

種廣告。燈一懸起，任何人都可以進到鋪中參觀。晚上燈中點上燭，觀者就更多。

1.給文中帶點的字選擇正確的讀音并畫、'U'。

2.照樣子再寫幾個詞語。

各形各色（ABAC）________________________________________

3.找出文中表示''全部、都"意思的詞語?：

4.給文中缺少標點的地方補上合適的標點。

5.''元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了”請你聯(lián)系上下文，想想春節(jié)的三次高潮分

別是什么？為什么說元宵是''又一個高潮”？

6.作者在這段話中著力描寫燈的多，多，為的是突

出。

【答案】

一、更新鞭炮臘月通宵間斷光景燃放展覽截然不同張燈結(jié)彩

―"■*、醋（米醋）燃（燃燒）餃（餃子）拌（攪拌）

臘（臘月）然（然后）較（比較）伴（伙伴）

宵（元宵）攤（攤牌）箏（風箏）眨（眨眼）

銷（銷售）灘（沙灘）掙（掙扎）泛（廣泛）

-—*、（熬）臘八粥（穿）新衣（逛）廟會（騎）毛驢

（泡）醋大蒜（貼）年畫（燃放）爆竹（打）燈籠

四、

1.元旦除夕春節(jié)元宵節(jié)清明節(jié)中秋節(jié)重陽節(jié)

2.年、季、月、旬、周、日、時

3.自然資源生物資源森林資源木材資源

五、

1.因為所以

2.之所以是因為

3.因為所以

4.即使

5.雖然可是而且

1.zhengjiepuzhuan

2.半遮半掩繪聲繪色載歌載舞糊里糊涂

3.一律

4.,,,,,《》《》。

5.春節(jié)的三次高潮分別是：除夕、初一、十五：因為家家戶戶吃元宵，處處張

燈結(jié)彩，非常熱鬧。

6.數(shù)量，種類，“元宵是春節(jié)的又一個高潮”，“元宵的確是美好快樂的日子”

1.北京的春節(jié)

一、聯(lián)系整句話的意思，解釋畫線詞語。

1.到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美,使人忍不住要多吃幾

個餃子。

色味雙美：___________________________________________

2.這些比賽并不為爭誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者的美

好姿態(tài)與嫻熟技能。

嫻熟：___________________________________________

二、重點段落品析。

（一）

照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了?！芭D七臘八，凍死寒

鴉”，這是一年里最冷的時候。在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，

各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。

除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放進醋里，封起來，為過年吃餃子

用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾

個餃子，在北京，過年時，家家吃餃子。

孩子準備過年，第一件大事就是買雜拌兒。這是用花生、膠棗、榛子、栗子

等干果與蜜餞摻和成的。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒。第二件大事是買爆竹，

特別是男孩子們?？峙碌谌虏攀琴I各種玩意兒一一風箏、空竹、口琴等。

孩子們歡喜，大人們也忙亂。他們必須預(yù)備過年吃的、喝的、穿的、用的，

好在新年時顯出萬象更新的氣象。

臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排”。天一擦黑，鞭炮響起來,

便有了過年的味道。這一天，是要吃糖的，街上早有好多賣麥芽糖與江米糖的，

糖形或為長方塊或為瓜形，又甜又黏，小孩子們最喜歡。

過了二十三，大家更忙。必須大掃除一次，還要把肉、雞、魚、青菜、年糕

什么的都預(yù)備充足一一店鋪多數(shù)正月初一到初五關(guān)門，到正月初六才開張。

1.這個片段主要寫________________________________________________________

2.請在片段中找出一個諺語是：,這個諺語說明了

3.為什么說“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會”呢？

4.臘八這天，還要泡臘八蒜，臘八蒜的做法是這樣的：

5.“色味雙美”的意思是顏色和味道都很好。說明臘八蒜色味雙美的句子是：

6.孩子們準備過年，有哪幾件事是喜歡做的呢？

7.“零七八碎兒”在文中具體指什么？

8.找出一個過渡句。

9.哪句話說明了“大人們也忙亂”？

10.文段的寫作順序是:

除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門

外貼上了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷,

鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這

一夜，除了很小的孩子，沒有什么人唾覺，都要守歲。

元旦的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿了人；元旦，鋪戶都上著板子，

門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。

男人們午前到親戚家、朋友家去拜年。女人們在家中接待客人。城內(nèi)城外有

許多寺院舉辦廟會，小販們在廟外擺攤，賣茶、食品和各種玩具。小孩們特別愛

逛廟會，為的是有機會到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的

玩具。廟會上有賽轎車賽馬的，在老年間，據(jù)說還有賽駱駝的。這些比賽并不爭

誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演騾馬與騎者的美好姿態(tài)和嫻熟技能。

多數(shù)的鋪戶在正月初六開張，又放鞭炮，從天亮到清晨，全城炮聲不絕。除

了買吃食與其他重要日用品的鋪子，大家并不很忙，鋪中的伙計們還可以輪流著

去逛廟會、逛天橋和聽戲。

1.片段的第1自然段的主要內(nèi)容是什么？摘錄文中的句子。

2.文中畫線的句子勾畫的畫面反映了的民族心理特征和文化傳統(tǒng)。

3.除夕真熱鬧，主要的活動有：做（）、穿（）、貼（)

和（）、放（）、吃（），還要（）。

4.文中說“元旦的光景與除夕截然不同”，表現(xiàn)在哪里？找出相關(guān)語句，寫下來:

5.“光景”這個詞在文中指（）；“截然不同”的意思是

（）O

6.第3自然段寫了哪些人？他們進行什么活動？

7.選擇這些人物來進行描寫，說明了什么？

8.這里寫了除夕和正月初一的熱鬧光景，是屬于（詳寫略寫），這種寫作手

法在文章中的運用有什么作用？

9.文段中對除夕、正月初一習俗的描寫，突出了北京春節(jié)的特

點。

三、小練筆。

過年就是貼對子，

紅紅火火的，

把祝福和吉祥帶回家。

過年就是吃餃子，

白白胖胖的，

把溫馨和團圓帶回家。

過年就是放鞭炮，

花花綠綠的，

把喜慶和歡樂帶回家。

過年就是，

_____________的，

把帶回家。

參考答案：

1.樣子和味道都很好。

2.老練或靈活，形容對某種事物或工作很熟練。

二、（）

1.臘八到除夕之前人們的活動，有哪些風俗習慣。

2.臘七臘八，凍死寒鴉這是一年中最寒冷的時候。

3.比喻，形象生動地說明臘八粥里的品種眾多，內(nèi)容很豐富。

4.把蒜瓣放進醋里，封起來

5,蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味

6.（1）買雜拌兒；（2）買爆竹；（3）買各種玩意兒。

7.用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞攙合成的雜拌兒。

8.孩子們歡喜，大人們也忙亂。

9.他們必須預(yù)備過年吃的、喝的、穿的、用的

10.時間

（二）

1.除夕真熱鬧。

2.淳樸善良、崇尚勞動、熱愛生活、追求美好

3.做（年菜）、穿（新衣）、貼（對聯(lián)）和（年畫）、放（鞭炮）、吃（團圓

飯），還要（守歲）。

4,鋪戶都上著板子，門前堆入昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。

5.初一的情景兩種事物毫無共同之處

6.男人們拜年，女人們待客，小販們擺攤，孩子們逛廟會。

7.初一的時候，每個人都沒閑著，輕松自在地各做各的事。

8.詳寫讓讀者全面了解北京春節(jié)的習俗；突出了北京春節(jié)的隆重和熱

鬧，表達了作者對傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

9.熱鬧、隆重

三、走親戚高高興興濃濃的親情

2.臘八粥

一、文學常識。

1.本文的作者原名沈岳煥，作家。主要作品有小脫《》

《》、散文集《》等。

2.給多音字注音。

(1)蕃蕃咽()喉腫痛，什么食物都難以下咽()。

(2)球場遇到勁()敵，反倒使他干勁()更足了。

(3)他圈()十畝地作為牧場，準備用來圈()養(yǎng)牛群。

(4)塞()外并不閉塞()。

3.看拼音寫漢字。

(1)我最喜歡吃糖炒11()子。

(2)她把那絲chou()般的秀發(fā)扎起來，開始喝媽媽為她熬的濃chou()

的粥。

(3)杯z倘n()碗里ch6ng()放食物。

4.理解詞語。

(1)嘟嘎：_________________________________________

(2)()：沒有辦法;沒有辦法可想。

(3)():肌肉、皮膚或黏膜等組織由于發(fā)炎、瘀血或充血而體積增大。

(4)糊糊涂涂：_________________________________________

5.感知課文。

本文以''"為線索，寫了八兒粥——___________粥——猜

粥一一粥的情節(jié)，表現(xiàn)了一家人的其樂融融。

二、品讀達標。

閱讀課文，回答問題。

1.第14段在文中的作用是什么？

2.''初學喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡胡的

老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生一種甜甜的膩膩的感覺呢?！闭堎p析語

句。

【答案】

、

1,沈從文邊城長河湘行散記

2.

(1)yanyan

(2)jingjin

(3)quanjuan

(4)saise

3.(1)栗

(2)綢稠

(3)盞盛

4.(1)指連續(xù)不斷地自言自語。

(2)無可奈何

(3)腫脹

(4)內(nèi)容混亂的。

5.臘八粥盼想看

—,、

1.突出臘八粥在八兒頭胸中的初步印象，為描寫實際看到的臘八粥做鋪墊。

2.該句運用反問的修辭手法，選取了三個不同年齡段的人對臘八粥的態(tài)度，以點

帶面，說明臘八粥所有人都喜歡。

2.臘八粥

一、基礎(chǔ)訓練。

i.下列加點字的注音有誤的一項是()

A.油膩(ni)哪嚷(du)相肉(Id)

B.腫脹(zh6ng)迦騰(Mi)孥望(nu)

C.鍋鏟(chdn)擱置(ge)栗子(sti)

D唾沫(tub)煙飯(m6n)奈何(ndi)

2.寫出下列語句運用的修辭手法。

(1)讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽

三口以上的唾沫了。()

（2）初學喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡胡

的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生一種甜甜的膩膩的感覺呢。

（）

（3）你們想，媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎？

（）

3.寫出下列語句運用的描寫人物的方法。

（1）“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”（）

（2）鍋中的一切，對八兒來說，只能猜想：……要是真的干紅棗也有那么大，那

就妙極了！……（）

（3）于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來。（）

4.（2018?濰坊）下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.全面建成小康社會時不我待，青年一代要勇立時代潮頭，只爭朝夕，在偉大

實踐中放飛青春夢想。

B.行駛在濱海路上，一邊是蒼茫的大海，一邊是無際的農(nóng)田，滄海桑田，美景如

畫，令人目不暇接。

C.我們要提高電信安全意識，因為每天接到的讓人不厭其煩的騷擾電話，有不少

以詐騙為目的。

D.美國采取大規(guī)模貿(mào)易保護主義措施的霸凌行徑直指中國，大有挑起貿(mào)易戰(zhàn)之

勢，其圖謀無可非議。

5.（2018?泰安）下列句子沒有語病的一項是（）

A.看著那一片巨大的黃色沙地深深刺痛我們的心，使我們個個心情沉重。

B.從古希臘開始，英雄都是將軍，而羅曼?羅蘭卻認為英雄的偉大不在于他的體

魄，而在于他的心靈和品格。

C.異種魚換核能否得到新的雜種魚呢？我國科學家首先解決并提出了這個問題。

D.南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為支持地殼在進行緩慢但又不可抗拒的運動提供了證

據(jù)。

6.古人慶?！芭D八”是為了（）

A.慶祝豐收

B.祭祀祖先

C.表達美好希望

D.祈求團圓

二、閱讀下文，回答問題。

臘八粥

冰心

從我能記事的日子起,我就記得每年農(nóng)歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。

這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂

圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各種豆子和芝麻之類,

吃起來十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但合家大小都吃到了，有多的

還分送給鄰居和親友。母親說：“我的母親是臘八這一天逝世的，那時我只有十

四歲。我伏在她身上痛哭之后，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯，還看見灶上

擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥?，F(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，是為了紀念我的母

親?！?/p>

我的母親是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是農(nóng)歷臘八！那時我已有

了自己的家，為了紀念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。雖然我湊不上十

八種干果，但是孩子們也還是愛吃的。抗戰(zhàn)后南北遷徙，有時還在國外，尤其是

最近的10年，我們幾乎連個“家”都沒有，也就把“臘八”這個日子淡忘了。

今年“臘八”這一天早晨，我偶然看見我的第三代幾個孩子，圍在桌旁邊，

在洗紅棗，剝花生，看見我來了，都抬起頭來說：“媽媽說這臘八粥可好吃啦。

您從前是每年都煮的?！蔽倚α?，心想這些孩子們真饞。我說：“那是你們媽媽

小時候的事情了，在抗戰(zhàn)的時候，難得吃到一點甜食，吃臘八粥就成了大典?，F(xiàn)

在為什么還找這個麻煩？”

他們彼此對看了一了，低下頭去，一個孩子輕輕地說:“媽媽和姨媽說，您

母親為了紀念她的母親，她每年煮臘八粥，您為了紀念您的母親，也每年煮臘八

粥?，F(xiàn)在我們?yōu)榧o念我們敬愛的周總理，周爺爺，我們也要每年煮臘八粥！這

些紅棗、花生、栗子和我們能湊來的各種豆子，不是代表十八羅漢，而是象征著

我們這一代準備走上各條戰(zhàn)線的中國少年，大家緊緊地、融洽地、甜甜蜜蜜地團

結(jié)在一起……”他一面從口袋里掏出一小張疊得很平整的小日歷紙，在1976年

1月8日的下面，印著“農(nóng)歷乙卯年十二月八日"字樣。他把這張小紙送到我眼

前說：“您看，這是媽媽保留下來的。周爺爺?shù)募沙剑褪桥D八！”

我沒有說什么，只法然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。

（選自《冰心七十年代文選》，有刪改）

1.這篇文章的內(nèi)容共涉及“我”家?guī)状?？寫到了煮臘八粥的哪些人？

2.文章的線索是什么？文章通過這條線索把哪三件事串聯(lián)在了一起?

三、請你在括號里分別填上一個字，然后按照從左到右的順序讀一讀，你會有

意外的驚喜。你能照樣子也來寫一寫嗎？

一衣帶（）落石（）生入（）里逃（）離死別

牛鬼蛇（）通廣（）快人（）口如（）覽無余

手無寸（）證如（）清水（）而不（）事求是

虎口余（）死存（）羊補（）不可（）門而入

答案

-、

1.C解析：“栗”應(yīng)讀“II”。

2.（1）擬入（2）反問（3）反問

3.（1）語言描寫（2）心理描寫（3）動作描寫

4.A解析：B項中，"滄海桑田'’的意思是大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海，形

容世事變化很大。該詞在本句中屬用錯對象。C項中，“不厭其煩”的意思是不

嫌煩瑣與麻煬，很有耐心。該詞用在此處不合語境。D項中，“無可非議”的意

思是沒有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。該詞用在此處不合語境。故選A。

5.B解析：A項缺少主語，可去掉“看著”；C項語序不當，“解決”和“提

出”調(diào)換位置；D項成分殘缺，在“運動”之后加上“這一學說”或“這一理論”。

6.A

"■—?、

1.五代人。母親、“我”、“我”的第三代幾個孩子。

2.臘八粥。“我”的母親紀念她的母親、“我"紀念“我''的母親、“我”的第

三代孩子紀念周總理。

—-、

水，出，死，生

神，大，心，一

鐵，山，秀，實

生，亡，牢，破

3,古詩三首

一、默寫詩歌。

1.春城無處不飛花，。日暮漢宮傳蠟燭，--O

2.,皎皎河漢女。纖纖擢素手，.終日不成章,

o河漢清且淺，相去復(fù)幾許。

3.中庭地白樹棲鴉，。今夜月明人盡望，.

二、關(guān)于《迢迢牽牛星》閱讀訓練

1.詩歌中景象有虛實之分，有眼之所見，有心之所想。請指出詩中眼見之實景

來。

2.“盈盈一水間”，“相去復(fù)幾許”！開頭為什么又有“迢迢”？請說說你的理解。

3.詩中的抒情主人公是誰?抒發(fā)了什么感情?反映了什么社會現(xiàn)實?

4.詩中寫出織女因愛情思念而受到的折磨和痛苦的詩句是:

5.賞析“河漢清且淺，相去復(fù)幾許?盈盈一水間，脈脈不得語?！?/p>

6.寫一寫《迢迢牽牛星》中疊詞運用的妙處。

7.賞析“河漢清且淺，相去復(fù)幾許”。

8.賞析“盈盈一水間，脈脈不得語?！?/p>

9.賞析“纖纖擢素手，札札弄機杼”。

三、閱讀下面這首古詩，回答相關(guān)問題。

元日

（宋）王安石

爆竹聲中一歲除,

春風送暖入屠蘇;

千門萬戶瞳瞳日，

總把新桃換舊符。

1、這首詩最后兩句的意思是

2、在嚅嘿啪啪的爆竹聲中，送走了舊年迎來了新年。人們迎著和煦的春風，開

懷暢飲美酒。在此情景中，你想到的詩句是：

，o這首詩是“唐宋八大家”

之一的（）寫的《》，描寫了他在這一天看到的有趣

的風俗，如：、和。

答案

1.寒食東風御柳斜輕煙散入五侯家

2.迢迢牽牛星禮扎弄機杼泣涕零如雨盈盈一水間脈脈不得語

3.冷露無聲濕桂花不知秋思落誰家

―"-、

1.迢迢牽牛星，皎皎河漢女，河漢清且淺，盈盈一水間。

2.“迢迢”是詩人從地面仰視星空的視角感受，而“盈盈一水間”，“相去復(fù)幾

許”是從織女看牛郎的視角感受而來，所以一遠一近，各不相同。

3,既是織女，也是思婦（詩人）。抒發(fā)了雖近在咫尺而衷情難訴的愁苦。反映了

封建社會中婦女遭受各種束縛無法把握自己命運的現(xiàn)實。

4.終日不成章，泣涕零如雨。

5.那阻隔了牽牛和織女的銀河既清且淺，牽牛與織女相去也并不遠，雖只一水

之隔卻相視而不得語也?！坝辈皇切稳菟?，和下句的“脈脈”都是形容

織女?！懊}脈不得語”是說河漢雖然清淺，但織女與牽牛只能脈脈相視而不得語。

6,這首詩一共十六句，其中六句都用了疊詞，即迢迢、皎皎、纖纖、盈盈、脈

脈。疊詞的使用使這首詩質(zhì)樸、清麗，情趣盎然。特別是后兩句，一個飽含離愁

的少婦形象躍然紙上，意蘊深沉，風格渾成，是極難得的佳句。

7.這是寫景句?！昂訚h"既''清"且“淺”，而且也相距“復(fù)幾許”，并不遙遠，

可望卻不可即，咫尺勝天涯。這樣就更加有力地強調(diào)了織女離愁別緒的哀怨。

8.詩句強調(diào)織女與牛郎雖只隔一水間，卻只能用默默地眼神含情地相望來表達心

中的渴念和愛慕情意?！坝薄懊}脈”兩組疊詞的運用，更突出地表達了織女

對牛郎之間的纏綿情意。

9.這是描寫織女手的特征、勞動的情景及其勤勞的形象?！袄w纖”一~詞，寫織

女手的形態(tài)，纖細柔長?！霸悲B詞寫出織女織布時不停的織機聲，一個''弄"

字形象地寫出了機梭在織布機上的飛動，同時也寫出了織女織布動作嫻練和純

熟。這兩句詩不僅寫出了織女的姿態(tài)美，也意在寫出織女的勤勞形象，更意在寫

出織女因思念親人的孤寂苦悶心情。

'—*、

1.初升的太陽照遍了千家萬戶，大家總拿新門神換掉了舊門神。

2.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。王安石元日燃爆竹飲屠蘇酒換新桃符

4.藏戲

1.把詞語補充完整。

哄（）大笑（）心所欲

兩面三（）（）哉悠哉

2.在括號里填上恰當?shù)脑~語。

（）的歌聲）的舞姿

（）的容貌）的江水

3.按要求改寫句子。

⑹練習設(shè)計學科：部綺版六年級語文下冊基岫鞏固間族提升同步練習（令每一課的冬篆）設(shè)計：鐘老師尋頁屠P

（1）世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？（換一種說法）

（2）世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？（換一種說法）

（3）身無分文的唐東杰布在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。（縮句）

4.摘抄課文中你印象深刻的詞語或句子。

【答案】

1.哄（堂）大笑兩面三（刀）（隨）心所欲（優(yōu)）哉悠哉

2.（優(yōu)美）的歌聲（俊俏）的容貌（婀娜）的舞姿（咆哮）的江水

3.（1）世界上沒有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的。

（2）世界上沒有幾個劇種是戴著面具演出的。

（3）唐東杰布留下了鐵索橋。

。練習沒計學科：部編版六年級語文下冊基礎(chǔ)鞏固閱讀提升同步練習(令每一課的各案)設(shè)計：鐘老師等頁X?1

4.略

4.藏戲

一、下列各組詞語中加點字的讀音完全正確的一組是()

A.野馬脫韁(j厄ng)吞噬(shi)瓊漿(qi6ng)青面猥牙(胎o)

B.優(yōu)哉游哉(zai)招徒(⑸)隨心所欲(yCi)毫無倦意(juan)

C.哄堂大笑(h6ng)結(jié)束(shCi)行善積德(ji)雪域高原(yCi)

D.響徹曠野(chM)婀娜(nu6)贊嘆不已(yi)一鼓一鉞(bW)

二、把下列詞語補充完整。

()堂大笑贊嘆不()

能歌()舞兩面()刀

行()積德不()而足

@練習設(shè)計學科：部編版六年級語文下冊基礎(chǔ)鞏固閱讀提升同步練習（含每一課的答素）設(shè)計：鐘老師等頁屠?

三、在括號里填上恰當?shù)脑~語。

（）的激流（）的舞姿（）的唱腔

（）的姑娘（）的手法（）的表演

（）的容貌（）的性格（）的歌聲

四、對號入座。在括號里填上合適的答案。

（1）''善"在字典中的解釋：

①善良，品質(zhì)或言行好。

②交好，和好。

③熟習。

④高明的，良好的。

⑤長于，能做好。

⑥愛，容易。

能歌善舞（）行善（）面善（）

善始善終（）善變（）善策（）

（2）''毫"在字典中的解釋：

①長而尖細的毛。

②秤或殿子上的提繩。

③用在否定詞前，加強否定語氣，表示一點兒也沒有或一點兒也不。

毫不稀奇（）明察秋毫（）頭毫（）揮毫（）

五、下面句子中運用比喻修辭手法不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.江南的雨是有靈性的，落在瓦礫上，像絲竹奏出的樂曲。

B.夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小水花，閃閃爍爍的，跳動著細小的光點。

C.東方漸明，天空出現(xiàn)萬道霞光，猶如一朵含苞待放的鮮花。

D.那時候，雅魯藏布江上沒有什么橋梁，數(shù)不清的牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般

的激流中。

@練習設(shè)計學科：部編版六年級語文下冊基礎(chǔ)鞏固閱讀提升同步練習(含每一課的答素)設(shè)計：鐘老師等頁存3

六、讀句子，回答問題。

(1)于是，年輕的僧人唐東杰布許下宏愿，發(fā)誓架橋，為民造福。一無所有的唐

東杰布，招來的只有一陣哄堂大笑。

''宏愿"的意思是：o人們哄堂大笑是因為他不僅沒錢，

還O

(2)身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋，同時，成

為藏戲的開山鼻祖。

''58座"說明o

''開山鼻祖"說明o

七、讀課文，用自己的話說說藏戲是怎么形成的，它有什么特色。

八、閱讀短文，回答問題。

花燈

節(jié)日往往最能集中地表現(xiàn)一個民族的習俗和歡樂。西方的圣誕、復(fù)活、感恩

等節(jié)日，大多帶有宗教色彩，有的也留著歷史的遺跡。節(jié)日在每個人的童年回憶

中，必然都占有極為特殊的位置。多么窮的家里，圣誕節(jié)也得有掛滿五色小燈泡

的小樹:孩子們一夜醒來，襪子里總會有慈祥的圣誕老人送的什么禮物。圣誕凌

晨，孩子們還可以到人家門前去唱歌，討點零花錢。我小時候，每年就一個節(jié)一

個節(jié)地盼。五月吃上櫻桃和粽子了，前額還給用雄黃畫個''王"字，就是為了避五

毒。紐扣上戴一串花花綠綠的玩意兒，有桑意、有老虎什么的，都是用碎布縫的。

當時還不知道那個節(jié)日同古代詩人屈原的關(guān)系。多么雅的一個節(jié)日呀！七月節(jié)就

該放蓮花燈了。八月節(jié)怎么窮也得吃上塊月餅，興許還弄個泥捏掛彩的兔兒爺供

供。九月登高吃花糕。這個節(jié)日對漂流在外的游子最是傷感，也說明中國人的一

個突出的民族特點：不忘老根兒。但最盼的，還是年下，就是現(xiàn)在的春節(jié)。

⑹練習設(shè)計學科：部綺版六年級語文下冊基岫鞏固間族提升同步練習（令每一課的冬篆）設(shè)計：鐘老師尋頁屠夕

哪國的節(jié)日也沒有咱們的春節(jié)熱鬧。我小時候，大商家講究''上板"（停業(yè)）

一月。平時不放假，交通沒現(xiàn)在方便，放了假店員也回不去家。那一個月里，家

在外省的累了一年，大多回去探親了，剩下掌柜和伙計們就關(guān)起門來使勁地敲鑼

打鼓。

正月里歡樂的高峰，無疑是上元佳節(jié)——也叫燈節(jié)。從初十起就熱鬧，一直

到十五?；艨墒钦嬲乃囆g(shù)品。有圓的、方的、八角的，有誰都買得起的各色

紙燈籠，也有絹的、紗的和玻璃的。有富麗堂皇的宮燈，也有仿各種動物的羊燈、

獅子燈。羊燈通身糊著細白穗子，腦袋還會搖動。另外有一種官府使用的大型紙

燈，名字取得別致，叫''氣死風"。這種燈通身涂了桐油，糊得又特別嚴實，風怎

么也吹不滅，所以能把風氣死。

紐約第五街的霓虹燈倒也是五顏六色，有各種電子機關(guān)，變幻無窮；然而那

只有商業(yè)上的宣傳，沒什么文化內(nèi)容。北京的花燈上，就像頤和團長廊的雕梁畫

棟，有成套的《三國》《水滸》或《紅樓夢》。有些戲人兒還會耍刀耍槍。我小

時最喜歡看的是走馬燈。蠟燭一點，秫秸插的中軸就能轉(zhuǎn)起來。守在燈旁的一個

洞口往里望，它就像座旋轉(zhuǎn)舞臺：一下子是孫猴，轉(zhuǎn)眼又出來八戒，沙和尚也跟

在后面。至今我還記得一盞走馬燈里出現(xiàn)的一個怕老婆的男人：他跪在地上，頭

頂蠟桿，旁邊站著個梳了抓的小腳女人，手舉木棒，一下一下地朝他頭上打去。

燈，是店鋪最有吸引力的廣告。所以一到燈節(jié)，哪里鋪子多，哪里的花燈就更熱

鬧。

60年代初的一次春節(jié)，廠甸又開市了。而且正月十五，北海還舉行了花燈

晚會。當時我一邊兒逛燈一邊兒就想：是呀，過去那些烏七八糟的要去掉，可像

這樣季節(jié)性的游樂恢復(fù)起來，豈不大可豐富一下市民的生活。

1.文中的過渡句是：。

2.用''"在文中畫出直接表達作者寫作目的的句子。

3.文中第2自然段簡要介紹了中國的一些傳統(tǒng)節(jié)日，讀一讀，填空。

五月，節(jié)日名為，習俗是。

七月，節(jié)日名為，習俗是o

八月，節(jié)日名為,習俗是o

九月，節(jié)日名為，習俗是。

⑥練習設(shè)計學科：部編版六年級語文下冊基■底鞏固回談提升同步練習（含每一課的答案）設(shè)計：鐘龍■師等員居5

以上的月份指的都是歷月份。中國的傳統(tǒng)節(jié)日還有,在

歷月，習俗是。

4.作者介紹中國人過春節(jié)的情況，為什么要先寫西方人如何過圣誕節(jié)？

5.請默寫兩句描寫中國某一傳統(tǒng)節(jié)日（除春節(jié)外）的古詩句。

九、對對碰。不同的地區(qū)不僅有不同的節(jié)日風俗，還有獨具特色的藝術(shù)樣式。

請將以下的劇種、劇目與相應(yīng)的地區(qū)連線。

（1）安徽A.豫劇a.《小拜年》

（2）河南B.越劇b.《天仙配》

⑶東北C.川劇C.《花木蘭》

（4）浙江D.二人轉(zhuǎn)d.《天上掉下個林妹妹》

（5）四川E.黃梅戲e.《變臉》

參考答案：

一、B

二、哄善善已三一

三、（野馬脫韁般）的激流（年輕）的姑娘（美麗）的容貌

（婀娜）的舞姿（有張）的手法（鮮明）的性格

（獨特）的唱腔（精彩）的表演（動聽）的歌聲

四、⑴⑤①③⑤⑥④

（2）③①②①

五、C

⑥練習設(shè)計學科：部綺版六年級語文下冊基岫鞏固回族提升同步練習(令每一課的冬紫)設(shè)計：鐘老師尋頁嫁Q

六、(1)偉大的志愿口出狂言(2)橋多唐東杰布在藏戲的發(fā)展史中

具有重要的地位

七、略

八、1.哪國的節(jié)日也沒有咱們的春節(jié)熱鬧。

2.提示：文章最后一句話。

3.端午櫻桃和粽子七夕放蓮花燈中秋節(jié)月餅重陽節(jié)登

高

4.通過對比，突出我國春節(jié)的熱鬧氣氛和民族特色。

5.清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。(答案不唯一)

九、

(1)—E—b

(2)—A—c

(3)—D—a

(4)—B—d

(5)—C—e

《習作：家鄉(xiāng)的風俗》同步練習題含答案

1.中華民族歷史悠久，文化燦爛，有許多具有民族特色的傳統(tǒng)節(jié)日。其中最為我

國人民熟悉的四大節(jié)日是()

A.春節(jié)元宵清明端午

B.春節(jié)清明七夕中秋

C.春節(jié)端午重陽臘八

D.春節(jié)清明端午中秋

⑥練習設(shè)計學科：部綺版六年級語文下冊基岫鞏固回族提升同步練習（令每一課的冬紫）設(shè)計：鐘老師尋頁嫁7

2.春節(jié)也叫''過年"，傳說和一種叫做''年"的怪獸有關(guān)。人們?yōu)榇汗?jié)所做的一些

準備和活動，據(jù)說也和驅(qū)趕這種怪獸有關(guān)。下列活動和''年"這種傳說無關(guān)的一項

是（）

A.放爆竹

B.守歲

C.貼春聯(lián)、掛年畫

D.吃餃子

3.常言道''正月十五鬧元宵"，一個''鬧"字，就凸顯出節(jié)日內(nèi)容的豐富多彩。除

了觀燈、猜燈謎、鬧社火、劃旱船和吃元宵外，還有許多其他的活動。下列活動

中不在元宵節(jié)進行的一項是（）

A.耍龍燈

B.放風箏

C.舞獅子

D.踩高蹺

4.蒙古族的那達慕大會是在（）

A.豐收年景的6—9月

B.每年秋天

C.清明后10天

D.端午前

5.傣族飲食中，最具特色的是（）

A.糯米飯

B.菜團

C.竹筒飯

@練習設(shè)計學科：部編版六年級語文下冊基礎(chǔ)鞏固閱讀提升同步練習（含每一課的答素）設(shè)計：鐘老師等頁屠3

6.汪曾祺先生說：''節(jié)日風俗是一個民族集體的精神抒情詩，她里面保養(yǎng)著這個

民族常綠的童心?！泵恳粋€傳統(tǒng)節(jié)日都有它的源頭和文化意義。下面所列內(nèi)容，

與中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源，關(guān)系最不密切的一項是（）

A.農(nóng)事生產(chǎn)

B.宗教信仰

C.神話傳說

D.名人故事

7.我國古代過春節(jié)，一般從農(nóng)歷臘月二十三日或二十四日的祭灶就開始了，這一

天也叫做''小年"，而人們通常用來祭祀灶王爺?shù)氖澄锸牵ǎ?/p>

A.元宵

B.麥芽糖

C.臘八粥

D.餃子

8.王安石寫過有關(guān)春節(jié)的《元日》詩：''爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千

門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。"詩中的''新桃舊符"指的是（）

A.畫著門神的桃木板

B.窗花

C.年畫

D.門檻

9.據(jù)說大書法家王羲之寫在自己家門口的春聯(lián)經(jīng)常被人偷偷揭去，令他很是苦

惱。后來他在除夕夜又寫了一副，但只讓家人貼出春聯(lián)的上半截，春聯(lián)居然沒有

被再偷，第二天他再接著貼上下半截。這副春聯(lián)的下半截分別是''今朝至"和''昨

夜行”，請問它的上半截分別寫的是（）

A.春風春雨新年新歲

B.福無雙至禍不單行

C.鶯啼北星燕語南郊

⑥練習設(shè)計學科：部綺版六年級語文下冊基岫鞏固回族提升同步練習（令每一課的冬紫）設(shè)計：鐘老師尋貢屠,

D.悠悠乾坤昭昭日月

10.孩子們是盼望過年的，因為在除夕之夜，可以從長輩那里得到壓歲錢。給壓

歲錢的習俗從漢代就開始了，它最初的含義是（）

A.壓邪驅(qū)鬼

B.望子成龍

C.祝福健康

D.招財進寶

【答案】

1-5DDBAC

6-10BBABA

《語文園地一》同步練習題含答案

一、填寫完整。

青青（），（）待日晞。

（）布德澤，萬物（）。

⑥練習設(shè)計學科：部綺版六年級語文下冊基岫鞏固回族提升同步練習（令每一課的冬紫）設(shè)計：鐘老師琴頁曷P

?？郑ǎ瑹j黃華葉衰。

百川東到海，（）?

（）,老大徒傷悲！

我還知道這首詩中描寫好好學習的詩句是:

二、將自己喜歡的名人名言抄寫下來，一句或者兩句。

三、抄寫一首勸誡人們惜時奮進的古詩。

【參考答案】

一、園中葵朝露陽春生光輝秋節(jié)至何時復(fù)西歸少壯不努

力少壯不努力，老大徒傷悲!

二、時間就是金錢,時間就是生命。

⑥練習設(shè)計學科：部綺版六年級語文下冊基岫鞏固間埃提升同步練習（令每一課的冬米）詼計：鐘老師琴貞曷:1

三、《雜詩》（節(jié)選）

陶淵明

盛年不重來，一日難再晨。

及時當勉勵，歲月不待人。

第二單元

5.魯濱遜漂流記

1.看拼音，寫詞語。

chttjingg§nggdiwdijujidnIdu

@練習設(shè)計學科：部編版六年級語文下冊基礎(chǔ)鞏固閱讀提升同步練習（含每一課的答素）設(shè)計：鐘老師等頁用2

1tt

1i?

111

11

jimdjitiyudnySmdripdnludn

1tt

111

11?

11

2.給加點的字選擇正確讀音，寫在橫線上。

(1)A.xuB.chu(2)A.quanB.Juan(3)A.chuB.chu

牲苗羊圈處境

圜養(yǎng)______用”—

畜養(yǎng)圈地處理

尊產(chǎn)_______

3.選詞填空。

安慰慰問

（1）兒子的成功使母親飽受磨難的心得到了些許的（）。

⑵每年的春節(jié)，政府都會去（）那些烈士的家屬。

凄涼凄慘

（3）這部小說主人公的命運十分（）,令人潸然淚下。

（4）遠行的游子置身于異國他鄉(xiāng)，一種（）之感油然而生。

4.閱讀選段，回答問題。

總的來說，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，（）其中也有一

些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可

以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。（1）在選段中

括號里填上關(guān)聯(lián)詞。

魯濱遜從不幸的處境中取得的經(jīng)驗教訓是

@練習設(shè)計學科：部編版六年級語文下冊基礎(chǔ)鞏固閱讀提升同步練習(含每一課的答素)設(shè)計：鐘老師等頁用3

(3)畫“—”的句子的意思是

5.閱讀短文，回答問題。

魯濱遜漂流記(節(jié)選)

1659年9月30日，我，可憐而不幸的魯濱遜?克羅索，在一場可怕的大

風暴中，在大海中沉船遇難，流落到這個荒涼的小島上。我且把此島稱之為“絕

望島”吧。同船伙伴皆葬身魚腹，我本人也九死一生。

整整一天，我為自己凄涼的境遇悲痛欲絕，我沒有食物，沒有房屋，沒有

衣服，沒有武器，也沒有地方可逃，沒有獲救的希望，只有死路一條，不是被野

獸吞嚼，被野人飽腹，就是因缺少食物而活活餓死。夜幕降臨，因怕被野獸吃掉,

我睡在一棵樹上。雖然整夜下雨，我卻睡得很香。

10月1日清晨醒來，只見那只大船隨漲潮已浮起，并沖到了離岸很近的

地方。這大大出乎我意料。我想，待風停浪息之后，可以上去弄些食物和日用品

來救急。但又想到那些失散了的伙伴，這使我倍感悲傷?！?/p>

從10月1日至24日，我連日上船，把我所能搬動的東西通通搬下來，趁

漲潮時用木排運上岸，這幾天雨水很多，有時也時停時續(xù)?？磥恚@兒當前正是

雨季。...

10月26日傍晚，我終于在一個山巖下找到一個合適的地方。我畫了一個

半圓形作為構(gòu)筑住所的地點，并決定沿著這個半圓形安上兩層木樁。中間盤上纜

索，外面再加上草皮，筑成一個堅固的防御工事，像圍墻或堡壘之類的建筑物。

(1)選段中共講了哪幾件事？

⑹練習設(shè)計學科：部綺版六年級語文下冊基岫鞏固間族提升同步練習(令每一課的冬篆)設(shè)計：鐘老師琴頁曷#

(2)讀了本文魯濱遜在困難中的表現(xiàn)，聯(lián)系我們學習及生活過程中遇到的苦難，

應(yīng)該怎樣面對？

6.請向你的朋友推薦名著《魯濱遜漂流記》，并說說推薦的理由。

參考答案：

1.略

2.(1)BAA

(2)BBA

(3)ABA

⑥練習設(shè)計學科：部綺版六年級語文下冊基岫鞏固回族提升同步練習(令每一課的冬紫)設(shè)計：鐘老師琴頁曷5

3.(1)安慰

(2)慰問

(3)凄慘

(4)凄涼

4.(1)但是

(2)在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來

寬慰自己。

(3)把好處和壞處對照起來看，使自己能理智地面對現(xiàn)實，從絕望中看到希望的

火花，從而得到內(nèi)心的安慰，獲得堅持下去的勇氣和信心。

5.(1)①沉船遇難，“我”流落到荒島；②“我”到沉船上搬運東西；③“我”

尋找地方，構(gòu)筑住所。

(2)理由一：《魯濱遜漂流記》讓我懂得了在遭遇困境時，我們要有堅定的信念,

要有克服困難的勇氣，要堅強地活下去。

理由二：這部小說中最吸引人的地方就是魯濱遜這個人物。他敢于冒險，敢于追

求自由自在、無拘無束的生活，即使流落荒島，也不氣餒。在荒無人煙、缺乏最

基本的生存條件的小島上，他孤身一人，克服了許許多多常人無法想象的困難，

以驚人的毅力頑強地活了下來。

6.略

6.騎鵝旅行記

L.把下列詞語補充完整。

聚精垂頭—

沒—沒無濟—

2..根據(jù)要求改寫句子。

@練習設(shè)計學科：部編版六年級語文下冊基礎(chǔ)鞏固閱讀提升同步練習（含每一課的答素）設(shè)計：鐘老師等頁用f

①他爬到了長滿荊棘和黑莓藤蔓攀援的厚石頭圍墻上，坐在那里環(huán)顧著自己的

家。（縮句）

②男孩羞得連一句話也說不出來，趕緊溜到牛棚里去找小狐仙了。（縮句）

二、閱讀理解

（-）

所有的野鵝都睡熟了。一只狐貍鉆出樹林，躡手躡腳地向湖邊走來。他旱就

看到了這群野鵝，想象著野鵝肉的美味呢！可是，廣闊的水面橫在狐貍和野鵝之

間，他急得百爪撓心。突然，浮冰被風吹向岸邊，狐貍蹲下來，耐心地等待著。

1.讀畫“”的句子，你覺得此時的狐貍可能會想些什么呢？

2.這是一只什么樣的狐貍？

3.請你寫兩個與“狐貍”有關(guān)的成語。

（-）

尼爾斯睜開眼睛，看見狐貍咬著一只野鵝，立刻趕過去喊道：“快把鵝放

下！”狐貍看清他的敵人不過是個小不點兒，便毫不理會。尼爾斯急了，一把拉

住狐貍的尾巴。這一出其不意的攻擊，使狐貍松開了嘴，野鵝趕緊拍打翅膀，奮

力地向湖中飛去。

“啊，你好大的膽子！"狐貍惡狠狠地叫喊著，竭力想捉住尼爾斯，尼爾

斯緊緊抓住他的尾巴。狐貍轉(zhuǎn)了一個又一個圈子，卻怎么也抓不住尼爾斯。他們

⑥練習設(shè)計學科：部綺版六年級語文下冊基岫鞏固間族提升同步練習（令每一課的與篆）設(shè)計：鐘老師琴天曷7

像陀螺似的不停旋轉(zhuǎn)。一會兒，尼爾斯的手開始麻木，頭也開始暈眩。他終于堅

持不住，松開了手。尼爾斯立刻像被旋風刮去一樣，一下子撞在一棵高大的松樹

±o

1.給標紅字注音。

圈子（）轉(zhuǎn)動（）暈眩（）

2.選文主要從和兩個方面描寫了尼爾斯。讀了選文我體會到

3.“他終于堅持不住”中的“終于”可以去掉嗎？為什么？

4.如果你是一只野鵝，看到尼爾斯這樣勇敢的行為，你會對他說些什么？

三、續(xù)寫：尼爾斯被雄鵝帶到了高空，之后它們會發(fā)生什么故事呢？展開想象續(xù)

寫一下吧。

參考答

案：

◎練習設(shè)計學科：部編版六年級語文下冊基礎(chǔ)鞏健閱讀提升同步練習（令每一課的各案）設(shè)計：鐘老師等頁用目

1.會神了完喪氣于事

2.①他環(huán)顧

家。

②男孩找小狐仙。

二、（一）

1.狐貍可能會想：多么美味的野鵝呀，我一定要吃，一定要吃！

2.這是一只貪婪、狡猾的狐貍。

3.示例：兔死狐悲狐假虎威

（二）

1.quanzhuanxuan

2.動作語言尼爾斯為了救下被咬的野鵝，與狐貍進行殊死搏斗的勇敢、

善良的品質(zhì)

3.不可以。因為“終于”一詞突出了尼爾斯為救野鵝與狐貍搏斗的過程之長,

體現(xiàn)了他奮不顧身的精神。去掉以后就不能體現(xiàn)出尼爾斯的這種精神。

4.示例：尼爾斯，你是好樣的！謝謝你的幫助，你是我們最好的朋友。

三、略。

7.湯姆?索亞歷險記

一、填上適當?shù)脑~語。

@練習設(shè)計學科：部編版六年級語文下冊基礎(chǔ)鞏固閱讀提升同步練習（含每一課的答素）設(shè)計：鐘老師等頁用？

(）的深愁(）的聽眾

(）地大嚷(）的情節(jié)

(）的居民(）的話題

二、辨字組詞。

兮（）墓（）噓（）溺（)

分（