六年級(jí)牛津小學(xué)英語6B全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)5

小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

英語教案

（2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期）

學(xué)校：_______________________

年級(jí)：_______________________

任課教師：_______________________

英語教案/小學(xué)英語/小學(xué)六年級(jí)英語教案

編訂：XX文訊教育機(jī)構(gòu)

小學(xué)英語教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

牛津小學(xué)英語6B全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)5

教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為通過學(xué)習(xí)英語的內(nèi)容，提高學(xué)生的語言技能，增加一項(xiàng)語言

能力，有利于國(guó)際化的日常交流、生活、工作等，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)六年級(jí)英

語科目，學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，

可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。

unit6planningfortheweekend

theanswer

課外作業(yè)

一：連詞成句

1meet,supermarket,thirty,near,one,at,the,shall,we(?)

2are,where,you,going(?)

3nancy,concert,going,is,play,the,the,at,piano,to(?)

4have,the.today,school,children,not,do(.)

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小學(xué)英語教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

5i,see,beijing,afternoon,going,and,dad,this,show,a,opera,to,

are(.)

課題：unit7alettertoapenfriend總課時(shí)：6課時(shí)本課時(shí)：第1課時(shí)

［教學(xué)目標(biāo)］

知識(shí)：學(xué)生能掌握四會(huì)單詞envelope,postcard,faxmachine,telephonenumber

技能：能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀句型canihavea/an/some?whatfor?iwanttodo.sure,

hereyouare.

能力：能初步運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行交流

情意：培養(yǎng)學(xué)生樂于開口說英語的好習(xí)慣

［教學(xué)重難點(diǎn)］

熟練掌握b部分詞匯及句型

對(duì)策：通過游戲和練習(xí)的形式加以鞏固和記憶

［教學(xué)準(zhǔn)備］

信紙、信封、明信片、膠水的實(shí)物

［教學(xué)過程］

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小學(xué)英語教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

stepl.organization.

1.greeting.

2.freetalk.（以u(píng)nit6句型，會(huì)話內(nèi)容為主題）

3.sing:willyoujoinme?（修改：可以采用小組比賽的形式來唱，充分調(diào)動(dòng)一下學(xué)

生的積極性.）

step2presentationandpractice.

1.教學(xué)新單詞

1）now,iwanttowritealettertomyfriend,whatdoineed?

pleasehelpme.ok

2）學(xué)生猜測(cè)老師隨機(jī)出示實(shí)物。

3）學(xué)生聽錄音模仿跟讀。

（修改：除了讓學(xué)生模仿跟讀外，還應(yīng)該讓學(xué)生起來朗讀，特別是一些基礎(chǔ)差的學(xué)生，

在鍛煉他們的膽量的同時(shí)，提高他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。）

2.同法教學(xué)其他單詞

ane-mailafaxmachineatelephonenumber

writingpaperanenvelopeapostcardglue

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文瓜教育教學(xué)設(shè)“

（修改：?jiǎn)卧~的教學(xué)應(yīng)避免采用同一種形式，這樣容易讓學(xué)生產(chǎn)生一種厭倦感，可以利

用圖片，實(shí)物，簡(jiǎn)筆畫等其他形式來學(xué)習(xí)這些單詞。）

3.讀單詞小組合作，4人為一組，分別讀b部分詞匯，請(qǐng)其他成員查找錯(cuò)誤并糾正。

4.aguessinggame

t:liutao,smotherisinguangzhounow.1iutaoisinnanjing.

hewantstospeaktohismother,icanhelpthem,whatami?

s:you'rea...

5.教學(xué)句型

D老師拿著某生的一東西連續(xù)問：canihavea??-?

事先安排一生答：whatfor?

t:iwantto

s:sure,hereyouare.

老師與多位學(xué)生練習(xí)

2）生與生練習(xí)

3）老師出示clookandsay的圖片，學(xué)生討論

whatdoeshe/shewanttodo?

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文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

whatdoeshe/sheneed?

4）師生示范練習(xí)

5）學(xué)生練習(xí)

6）教師檢查練習(xí)情況

（修改：在學(xué)生充分練習(xí)的基礎(chǔ)上，可以要求學(xué)生表演對(duì)話，對(duì)于表演好的學(xué)生，教師

應(yīng)給以獎(jiǎng)勵(lì)。）

step3consolidation.

1、agoodmemory:

將教學(xué)掛圖的每一物品標(biāo)號(hào)，一學(xué)生說序號(hào)，請(qǐng)另一學(xué)生不看，而只憑記憶說出其相應(yīng)

單詞。

2、根據(jù)c內(nèi)容自編對(duì)話

（修改：教師可以給學(xué)生一個(gè)對(duì)話來參照，讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上，再加以改編和創(chuàng)造。）

step4.homework.

1、聽錄音，熟讀b部分詞匯。

2、根據(jù)b部分詞匯，自編謎語。

3、練習(xí)c部分句型。

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文瓜教育教學(xué)設(shè)“

板書設(shè)計(jì)

unit7alettertoapenfriend

ane-mai1afaxmachineatelephonenumber

writingpaperanenvelopeapostcardglue

課外作業(yè)

找出畫線部分讀音和其余三個(gè)不同的單詞

()1.a.stampb.faxc.samed.plan

()2.a.liveb.writec.cityd.finish

()3.a.dob.doesc.somed.brother

()4.a.subjectb.summerc.sunnyd.museum

()5.a.musicb.gluec.used.cute

課題：unit7alettertoapenfriend總課時(shí)：6課時(shí)本課時(shí)：第2課時(shí)

［教學(xué)目標(biāo)］

知識(shí)：聽懂、會(huì)說、會(huì)讀并會(huì)拼寫單詞penfriend

技能：聽懂、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語

能力：正確理解、掌握對(duì)話內(nèi)容，并能朗讀、表演對(duì)話

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文瓜教育教學(xué)設(shè)“

情意：培養(yǎng)學(xué)生樂于開口說英語的好習(xí)慣

［教學(xué)重難點(diǎn)］

正確理解、掌握對(duì)話內(nèi)容，并能朗讀、表演對(duì)話

對(duì)策：通過游戲和練習(xí)的形式加以鞏固和記憶

［教學(xué)準(zhǔn)備］

一封信，a部分教學(xué)掛圖，

［教學(xué)過程］

steplgreeting.

step2revision.

1.playaguessinggame

教師描述b部分的物品，各小組進(jìn)行搶答。

（修改：教師應(yīng)適當(dāng)加以指導(dǎo)，讓學(xué)生來描述物品，給學(xué)生一次鍛煉的機(jī)會(huì)。也可先讓

學(xué)生小組練習(xí)之后，再進(jìn)行搶答比賽。）

2.學(xué)生間自由操練c部分句型。

3.兩位學(xué)生合作，教師現(xiàn)場(chǎng)說一物品，如writingpaper,請(qǐng)學(xué)生快速按照c部分句型

編對(duì)話，注意所說動(dòng)作要與所給物品相配。

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小學(xué)英語教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

（修改：這一練習(xí)可以以小組競(jìng)賽的形式來進(jìn)行，這樣學(xué)生的積極性和活躍性可能會(huì)被

提升的更高。）

step3.presentationandpractice.

本教時(shí)安排如下：本部分生詞及對(duì)話第一、二部分。

1.教師出示penfriend,also,subject,e-mailaddress這四個(gè)詞匯，因?yàn)檎n前已布

置學(xué)生預(yù)習(xí)，可請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師上臺(tái)教讀，并講解中文意思。

2.教師出示自己收到的一封信，告訴學(xué)生：look!here，saletterfrommypenfriend.

并出示教學(xué)掛圖，告訴學(xué)生：liutaoalsowantsapenfriend.以談話式的教學(xué)引入課題。

3.教師讓學(xué)生聽引言部分錄音。聽完錄音后，請(qǐng)學(xué)生回答問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入對(duì)話情景。

（修改：教師可以先出示這幾個(gè)問題，讓學(xué)生帶著問題去聽對(duì)話，這樣學(xué)生才會(huì)聽的更

仔細(xì)更認(rèn)真。）

question1.whodidliutaoreadaboutyesterdayafternoon?

2.whatdidpeterwantinchina?

3.whatwou1dliutaoliketodo?

4.學(xué)生聽錄音，模仿正確的語音語調(diào)。

（修改：請(qǐng)學(xué)生4人為一組，共同討論，看哪一組學(xué)生可以最先排列好順序，并請(qǐng)?jiān)摻M

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文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

成員每人教讀一句，后教師引導(dǎo)學(xué)生以多種形式朗讀句子。)

a.()thankyou.

()iwanttowritealetter.

()sure,hereyouare.

()whatfor,dear?

()mum,canihavesomewritingpaper,anenvelopeandsomestamps,please?

b()heJsanenglishboy.

()whodoyouwanttowriteto?

()helivesinlondon.

()peter,iwanttobehispenfreind.

()wheredoeshelive?

step4.consolidation.

1.聽錄音，跟讀對(duì)話部分。

2.請(qǐng)語音教好的學(xué)生讀其中一句，其他學(xué)生快速讀出下一句。

3.男女生分角色朗讀

(修改：可以進(jìn)行“超級(jí)模仿秀”活動(dòng)，讓更多的學(xué)生參與到其中來，調(diào)動(dòng)他們對(duì)于英

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文瓜教育教學(xué)設(shè)“

語學(xué)習(xí)的興趣和積極性。)

4.完成練習(xí)冊(cè)dlookandwrite

step5homework.

1.聽錄音，熟讀已學(xué)過的對(duì)話。

2.預(yù)習(xí)未學(xué)部分。

3.根據(jù)對(duì)話的第二部分，請(qǐng)學(xué)生自編問題，下一節(jié)課同學(xué)間交流。

板書設(shè)計(jì)

unit7alettertoapenfriend

a.()thankyou.b()he'sanenglishboy.

()iwanttowritealetter.()whodoyouwanttowriteto?

()sure,hereyouare.()helivesinlondon.

()whatfor,dear?()peter,iwanttobehispenfreind.

()mum,canihavesomewritingpaper,()wheredoeshelive?

anenvelopeandsomestamps,please?

課外作業(yè)

連詞成句

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文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

1see,we,to,film,the,also,went(.)

2receive,did,today,any,you,letters(?)

3time,the,finish,what,concert,does(?)

4china,he,in,asked,penfriend,for(.)

5to,you,about,know,everything,like,i,would(.)

課題：unit7alettertoapenfriend總課時(shí)：6課時(shí)本課時(shí)：第3課時(shí)

［教學(xué)目標(biāo)］

知識(shí)：聽懂、會(huì)說、會(huì)讀并會(huì)拼寫單詞penfriend,also,subject,e-mail,address

技能：聽懂、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語ihopeso.whatshouldido?

能力：正確理解、掌握對(duì)話內(nèi)容，并能朗讀、表演對(duì)話

情意：培養(yǎng)學(xué)生樂于開口說英語的好習(xí)慣

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小學(xué)英語教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

［教學(xué)重難點(diǎn)］

正確理解、掌握對(duì)話內(nèi)容，并能朗讀、表演對(duì)話

對(duì)策：通過游戲和練習(xí)的形式加以鞏固和記憶

［教學(xué)準(zhǔn)備］

a部分教學(xué)掛圖

［教學(xué)過程］

stepl.greeting.

step2revision.

1根據(jù)英語掌握程度，分層次請(qǐng)學(xué)生朗讀、背誦、表演已學(xué)的對(duì)話。

（修改:朗讀,背誦，表演均可以采用競(jìng)賽的形式來進(jìn)行,這樣能充分跳動(dòng)學(xué)生的參與性.）

2根據(jù)課文回答問題

question1:doesliutaowanttohaveapostcard?

2.whatdoesliutaowanttohave?

3.whatdoesliutaowanttodo?

（修改:在學(xué)生回答問題之前，最好讓學(xué)生閱讀一下課文，這樣既復(fù)習(xí)了課文內(nèi)容，同時(shí)，

學(xué)生也能跟好的回答問題.）

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小學(xué)英語教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

step3.presentationandpractice.

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為對(duì)話的第三部分，liutao與媽媽談?wù)撍男鹿P友peter以及如何給

peter回信，是本篇對(duì)話的重要內(nèi)容。

1.學(xué)生聽peter自我介紹的錄音，了解peter錄音。dearfriend:

i,mpeter,i'mfromtheuk.iwantapenfriendinchina,iliveinlondon.ihave

abrotherandasister,ilikelisteningtomusicandmakingmodelplanes.

（修改：可以每組請(qǐng)一位好學(xué)生仿照peter.的自我介紹，自己也寫一份,然后在班級(jí)里交

流,鍛煉一下他們的寫作和口語能力.）

2.學(xué)生聽完兩遍錄音后，教師將準(zhǔn)備好的問題卡片貼于黑板上，將全班學(xué)生分為四大組,

每一組派出一名代表上臺(tái)選擇問題進(jìn)行回答。問題如下：

question1.who'speter?

2.wheredoeshelive?

3.doeshehaveanybrothersorsisters?

4.whatarehishobbies?

（修改:可以讓每一位學(xué)生在紙上把問題的答案寫下來，然后再做口頭的回答，既鍛煉書

寫能力，有訓(xùn)練了學(xué)生的口語能力.）

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小學(xué)英語教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

3.“l(fā)iuta。的媽媽建議如何回信”這一部分可讓學(xué)生直接打開書，4人為一組合作自學(xué):

一學(xué)生讀對(duì)話，

step4.consolidation.

1.聽錄音，跟讀本節(jié)課所學(xué)對(duì)話，再分角色朗讀。

2.活動(dòng)一一自我介紹。為增強(qiáng)此項(xiàng)活動(dòng)的趣味性，可以要求學(xué)生在寫自我介紹時(shí)不提

到自己的名字；再將全班分為6-8組，把收上來的個(gè)人簡(jiǎn)介打亂發(fā)給每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生通過

閱讀猜出作者是誰。

step5listenandwrite引導(dǎo)學(xué)生完成此習(xí)題

step6homework.

1.聽錄音，熟讀并背誦、表演a部分對(duì)話。

（修改：要求每一位學(xué)生寫一篇自我介紹，鍛煉一些自己的寫作能力）.

板書設(shè)計(jì)

unit7alettertoapenfriend

penfriend,also,subject,e-mail,address

ihopeso.whatshouldido?

課外作業(yè)

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小學(xué)英語教案

文瓜教育教學(xué)設(shè)“

根據(jù)句意及首字母提示，寫出所缺單詞的正確形式。

1iwliketobeyourp.

2westudyChinese,maths,englishandsomeos____.

3iwillf____primaryschoolsoon.

4youbhavetheshobbies.

5he1ikesstheinternet.

6ithinkyou'11bgoodfriends.

7youcanatellhimaboutyourstudy.

課題：unit7alettertoapenfriend總課時(shí)：6課時(shí)本課時(shí)：第4課時(shí)

［教學(xué)目標(biāo)］

知識(shí)：學(xué)生掌握英文書信的書寫方法

技能：能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)完成簡(jiǎn)單的書信.

能力：培養(yǎng)學(xué)生正確的聽力習(xí)慣，提高聽力水平

情意：鼓勵(lì)學(xué)生大膽用英文與國(guó)外友人溝通

［教學(xué)重難點(diǎn)］

培養(yǎng)學(xué)生正確的聽力習(xí)慣，提高聽力水平

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小學(xué)英語教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

對(duì)策：通過游戲和練習(xí)的形式加以鞏固和記憶

［教學(xué)準(zhǔn)備］

錄音帶，教學(xué)掛圖

［教學(xué)過程］

stepl.greeting.

step2.revision.

1.請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行自我介紹。

（修改：可以讓學(xué)生先在小組內(nèi)作一下自我介紹，然后每組推選一名到上面來介紹，對(duì)于

說的好的學(xué)生應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì).）

2.背誦、表演a部分對(duì)話。

step3.presentationandpractice.

1.read,thinkandwrite

本部分展示了liuta。寫給peter的信,要求學(xué)生在閱讀來信的基礎(chǔ)上幫助peter給liu

tao回信，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。

1）教師先引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀本課的語言材料，理解句子含義。

（修改:讀本部分出現(xiàn)的生詞，教師可采取不同的處理方法：可在閱讀前講解，也可啟發(fā)

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小學(xué)英語教案

文瓜教育教學(xué)設(shè)“

學(xué)生通過上下文猜測(cè)）

2）引導(dǎo)學(xué)生分組討論liutao的來信和peter的回信，通過問答，"howoldisHu

tao?wheredoeshelive?doeshehaveanybrothersorsisters?whatareliutao'

sfavoritesubjects?what'sliutao'stelephonenumber?"讓學(xué)生理解信中的內(nèi)容。

（修改：讓學(xué)生觀察信件的格式，寫法，包括地址、日期、起首語、結(jié)尾問候語的處理

方法,然后老師在做詳細(xì)的講解,幫助學(xué)生掌握英語的書信格式.）

2.thinkandwrite

本部分是peter給liutao的回信，介紹了除書信以外的另一種通訊方法e-mail,或稱

電子郵件。

1）通過問答who'speter?wheredoeshelive?whatarepeter'shobbies?what'

speter'stelephonenumber/e-mialaddress?讓學(xué)生記起a部分關(guān)于的一些資料。

2）讓學(xué)生仔細(xì)閱讀f部分有關(guān)的資料，讓學(xué)生加深對(duì)peter的了解。

3）讓學(xué)生觀察書中e-mail的格式，鼓勵(lì)他們說出與書信的不同之處。

（修改：鼓勵(lì)學(xué)生完成練習(xí)，或請(qǐng)學(xué)生2人一組完成填空練習(xí)）

step4homework

1.將d部分錄音內(nèi)容重新認(rèn)真地聽一遍。

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小學(xué)英語教案

文瓜教育教學(xué)設(shè)“

（修改：模仿e部分，用英語給同學(xué)或老師寫一封信）

板書設(shè)計(jì)

unit7alettertoapenfriend

信頭（地址，日期）

稱呼

正文

結(jié)尾

署名

郵票

發(fā)信人姓名

地址

收信人姓名

地址

課外作業(yè)

按要求寫詞

1number（縮寫）____2him（復(fù)數(shù)）

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小學(xué)英語教案

文瓜教育教學(xué)設(shè)“

3too（近義詞）____4write（同音詞）.

5finish（第三人稱單數(shù)）6receive（現(xiàn)在分詞）___

7read（過去式）____8best（比較級(jí)）

9hobbies（單數(shù)）_____10fax（復(fù)數(shù)）____

課題：unit7alettertoapenfriend總課時(shí)：6課時(shí)本課時(shí)：第5課時(shí)

［教學(xué)目標(biāo)］

知識(shí)：了解字母組合ur在單詞中的讀音

技能：有表情地誦讀歌謠iwanttowritealetter

能力：培養(yǎng)學(xué)生正確的聽力習(xí)慣，提高聽力水平

情意：培養(yǎng)學(xué)生樂于開口說英語的好習(xí)慣

［教學(xué)重難點(diǎn)］

了解字母組合ur在單詞中的讀音，并能擴(kuò)充舉例

對(duì)策：通過游戲和練習(xí)的形式加以鞏固和記憶

［教學(xué)準(zhǔn)備］

教學(xué)掛圖，錄音帶

［教學(xué)過程］

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小學(xué)英語教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

stepl.greeting.

step2.revision.

教師根據(jù)d部分錄音資料，提問相關(guān)問題：

question1.howoldishelen?

2.doeshelenliveinnanJing?

3.what/sthenameofhelen，sschool?

4.whatarehelen'shobbies?

學(xué)生間問答

（修改:在學(xué)生聽錄音之前，可以先進(jìn)行師生之間的對(duì)話，對(duì)話可以圍繞這些問題，這樣學(xué)

生在回答這些問題的時(shí)候,就會(huì)更加的得心應(yīng)手.）

step3.presentationandpractice

1.listenandrepeat.

本部分是語音訓(xùn)練項(xiàng)目，教師可指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀單詞及句子，并讓他們體會(huì)字母組合

ur在單詞中的讀音。

1）教師讓學(xué)生自己朗讀單詞，邊讀邊體會(huì)字母組合ur在單詞中的讀音。

2）指導(dǎo)學(xué)生聽錄音跟讀單詞和句子。

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小學(xué)英語教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

3）教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀，讓學(xué)生展開朗讀競(jìng)賽，看誰讀得又快又準(zhǔn)。

（修改：學(xué)生自己歸納整理其它例詞，編寫成繞口令或句子練習(xí)朗讀）

2.sayarhyme.

1）教師播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生聽，熟悉詩歌節(jié)奏，讓學(xué)生感受歌謠的韻律美

2）跟錄音朗讀，并配動(dòng)作

（修改：要求學(xué)生替換歌謠中的部分內(nèi)容或自編歌謠誦讀，并在班級(jí)內(nèi)開展比賽.）

step4.doingexercises.

1.listenandnumber

教師讓學(xué)生先看圖，用英語說出節(jié)目名稱，再做此練習(xí)。

2listen,readandjudge

（修改：讓學(xué)生先看句子，讀懂大意，聽錄音時(shí)注意進(jìn)行方法指導(dǎo)）

3.look,readanddothecrossword

教師讓學(xué)生通讀每一句話，猜測(cè)所缺單詞。

4.lookandwrite看圖。根據(jù)上下文完成句子。

5.readandcomplete教師結(jié)合此項(xiàng)練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法指導(dǎo)。

6.readandanswer朗讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容回答問題

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小學(xué)英語教案

文瓜教育教學(xué)設(shè)“

step5.homework

1.教師將《練習(xí)冊(cè)》中的聽力練習(xí)在課堂中完成，筆試部分可有選擇地作為家庭作業(yè)。

2.朗讀并抄寫本單元要求四會(huì)的單詞和句子。

3.背誦并表演或自創(chuàng)對(duì)話。

(修改：鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生用英語與外籍朋友或其他學(xué)校的學(xué)生通信)

板書設(shè)計(jì)

unit7alettertoapenfriend

hurtnursethursdayturn

lastthursdaythenursehurtherfingeranditturnedblackandblue.

課外作業(yè)

用所給詞的適當(dāng)形式填空。

1whatdoyouusuallydoon(sunday)?

2.ourenglishteacher(like)(help)uswithourenglish.

3mary,sbrother________(like)playingfootball?

4they(talk)aboutthenicepicturenow.

5i___adog.it___(have)twobigears.

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小學(xué)英語教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

6ilikemusic,butkatelikes____(jog).

課題：unit7alettertoapenfriend總課時(shí)：6課時(shí)本課時(shí)：第6課時(shí)

［教學(xué)目標(biāo)］

知識(shí)：通過練習(xí)使學(xué)生掌握單詞spicnic,play,takepartin..concert,outing,

beijingoperashow,singingcontest,sportsmeeting.

技能：學(xué)生能會(huì)說掌握句型whatareyougoingtodo...?we'regoingto...

能力：熟練運(yùn)用單詞和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單交流

情意：培養(yǎng)學(xué)生樂于開口說英語的好習(xí)慣

［教學(xué)重難點(diǎn)］

熟練運(yùn)用單詞、詞組和句型

對(duì)策：通過練習(xí)的形式加以鞏固和記憶

［教學(xué)準(zhǔn)備］

投影片

［教學(xué)過程］

step1.warmup

1)singasong:willyoujoinme?(修改：可以采用小組比賽的形式來唱，充分調(diào)動(dòng)

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小學(xué)英語教案

文瓜教育教學(xué)設(shè)“

一下學(xué)生的積極性.)

2)everydayenglish(s-ss)(修改：首先應(yīng)采取師生之間的對(duì)話形式，讓后再進(jìn)行學(xué)

生之間的練習(xí)。)

step2.revision

利用圖片進(jìn)行師生問答練習(xí)。如：whatareyougoingtodo...?iam/we'regoing

to...

一、英漢互譯

1一只信封_____2幾張郵票

3一些信紙____4寫一封信—

5相同的愛好6聽音樂—

7最喜愛的科目—8昨天下午一

9在報(bào)紙上—10做模型飛機(jī)

11tell??,about***._____12behispenfriend

13givehimmy6-mailaddress14ihopeso

getstudentslookandwrite.

checktheanswer

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小學(xué)英語教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

1anenvelope2somestamps3somewritingpaper4writealetter

5thesamehobby.6listentomusic7favouritesubjects

8yesterdayafternoon9inthenewspaper10makemodelplanes

11告訴……關(guān)于……..12成為他的筆友

13給他我的電子郵件地址14我希望這樣

二、句型轉(zhuǎn)換（修改：在做練習(xí)前，可適當(dāng)做一些指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠正確掌握練習(xí)的方法.）

1iwanttowritealetter.（對(duì)畫線部分提問）

____doyouwantto_____?

2mytelephonenumberis84163589.（對(duì)畫線部分提問）

yourtelephonenumber?

3hisfavouritesubjectsismaths.（改為同義句）

hemaths.

4lookatthenewstamponthedesk.（改為否定句）

lookatthenewstamponthedesk.

checktheanswer

（修改：在講解的過程中，適當(dāng)加強(qiáng)語法知識(shí)的講解，使學(xué)生能夠正確掌握有關(guān)的語法

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小學(xué)英語教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

知識(shí)。)

1whatdo2what's3likesbest4don,t

三、用所給詞的適當(dāng)形式填空。

1i__(see)hisnameinthenewspaperyesterday.

2.my(hobby)are(collect)stampsand___(swim).

3ilike(grow)flowers.

4wherehe(live)?he(live)inlondon.

5mrchen_____(notlike)livingonthetenthfloor.

checktheanswer

(修改：在對(duì)答案時(shí)應(yīng)給學(xué)生講明白題目為什么這么做，讓學(xué)生能夠完全理解題意，掌

握正確的解題方法。)

1saw2hobbiescollectingswimming

3growing4doeslivelives5doesn5tlike

step4homework

dosomeexercise

板書設(shè)計(jì)

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小學(xué)英語教案

文瓜教育教學(xué)設(shè)“

unit7alettertoapenfriend

theanswer

課外作業(yè)

改寫句子，保持句意不變

1wherearethetwinsfrom?where___?

2iusuallyhavemilk,aneggandsomebreadinthemorning.

iusuallyhavemilk,aneggandsomebread.

3mikeoftengoestotheparkonSaturdaysandsundays.

mikeoftengoestothepark

課題：unit8reviewandcheck總課時(shí)：2課時(shí)本課時(shí)：第1課時(shí)

［教學(xué)目標(biāo)］

知識(shí)：通過復(fù)習(xí)，要求學(xué)生掌握四會(huì)單詞詞組和句型

技能：通過本單元的復(fù)習(xí)操練，要求學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語

能力：完成alook,readandsay

情意：培養(yǎng)學(xué)生樂于開口說英語的好習(xí)慣

［教學(xué)重難點(diǎn)］

第28頁共33頁

小學(xué)英語教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

一般將來時(shí)句型i'mgoingto….iwanttodo.

對(duì)策：通過練習(xí)的形式加以鞏固和記憶

［教學(xué)準(zhǔn)備］

教學(xué)掛圖、投影片

［教學(xué)過程］

steplgreeting

step2freetalk

1.what?stheweatherliketoday

whichseasondoyoulikebest?

why?

becauseit's…icando….

2.whatareyou/theygoingtodo?

i'm/we're/theyJregoingto---.

3.canihavea/an/some/the---?

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小學(xué)英語教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

whatfor?

iwantto….

sure,hereyouare.

(修改:在口語的練習(xí)過程中特別要注意的是：canihavesome…的表達(dá)，學(xué)生容易把

some改成any.)

教師在和學(xué)生進(jìn)行freetalk的過程中可以自己先出個(gè)問題問學(xué)生，然后再讓生生互問，

盡量讓學(xué)生都有說的機(jī)會(huì)。

step3look,rea