小學(xué)年級主任工作總結(jié)稿范文6篇

第第頁小學(xué)年級主任工作總結(jié)稿范文6篇學(xué)校班級主任工作總結(jié)稿范文篇1工夫過得是這么快，不知不覺中，日子一每天過去。現(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了，即將過去的這一學(xué)期，我擔(dān)負505班班主任。班主任是班級的組織者和教誨辦理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做以下總結(jié)。一、班個人建設(shè)建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦研究、相互幫忙遵守紀(jì)律、有較強凝集力向心力的班級體始終是我努力探求的目標(biāo)。學(xué)生在經(jīng)過了三、四班級最頑皮的年段之后，終歸是長大了很多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道本身身處在集體之中，應(yīng)當(dāng)為集體做出本身的一點貢獻。一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品行形成。我深知班風(fēng)的緊要性，所以每當(dāng)開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在研究上取得了好成績，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的贊揚，我都要鼓舞他們，贊揚他們，和他們一起慶祝。當(dāng)班級如現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較猛烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣樂觀向上，充足了活力。在全部同學(xué)的共同努力下，在這學(xué)期的各項競賽中，我們分別榮獲了英語和數(shù)學(xué)學(xué)科競賽的優(yōu)勝;校運會的班級組第二。二、班干部培養(yǎng)一個良好的班個人，必需有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班個人中十分緊要的構(gòu)成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的方法。通過競選，選出班級學(xué)生愛好的班級干部，更重要地培養(yǎng)了學(xué)生樂觀競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認可的能夠連續(xù)留用，一些顯現(xiàn)問題的給他一段工夫改進他所顯現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的.同學(xué)來擔(dān)負，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了樂觀為同學(xué)服務(wù)的意識。班級的自我辦理獲得了加強，班個人內(nèi)部也日趨連合。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參加到班級辦理當(dāng)中來，加強了他們的主人翁意識，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議，樂觀組織好班級的各項日常事務(wù)。他們還能有效地組織開展一些比較有心義的班隊活動，讓同學(xué)們在緊張的研究之余，能愉悅一下心情，同時還在活動中增長了一些課外知識。三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在我班，后進生在班中為數(shù)較多，而且優(yōu)很大的影響力。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。首先要把真誠的愛予以后進生。要做到思想上不鄙視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用本身對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。譬如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，及時予以確定、嘉獎。課外樂觀輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。在實際工作中，還有很多做法值得我支探討和總結(jié)?？傊?，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成績。學(xué)校班級主任工作總結(jié)稿范文篇2這個學(xué)期我所帶的是五班級，班上一共52個同學(xué)，一路走過來，酸甜苦辣盡在其中，忙繁忙碌但是也特別充實，為了搞好班級，促進班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，我們一起不絕努力，這個學(xué)期獲得了豐厚成績，做了下面幾點工作：一、全面發(fā)展，德育為首學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為緊要。面對多而雜的社會環(huán)境，和幾個大人偏愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地。班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平常我更是利用一切機會滲透德育教育，使很多同學(xué)改掉了自私的缺點，形成了團結(jié)互助的班風(fēng)。二、安全教育，常抓不懈安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進行安全教育，除利用班會課進行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了很多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排出安全隱患。對學(xué)生的行為予以肯定的管束，每天放學(xué)組織學(xué)生排隊，講解安全知識，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提示違紀(jì)學(xué)生，禁止追趕打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。時刻注意學(xué)生的言行，把不安靖因素除去在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。三、加強管理，促進學(xué)習(xí)學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長大才略報效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才略使各項工作順利進行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)學(xué)生予以嚴(yán)厲的批判。每周利用肯定的時間，召開全班學(xué)生思想認得教育，讓學(xué)生時時檢點本身的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮勉向上，。我就鼓舞同學(xué)們針對弱項刻苦磨練，經(jīng)過參賽選手的努力，我班最后取得了班級組的第二名。反復(fù)教育學(xué)生“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。四、班隊活動，自謀自劃為了進一步磨練班隊干部的工作本領(lǐng)、豐富隊員們的學(xué)校生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊活動計劃，有老師訂立活動主題，隊干部負責(zé)籌備，隊員們進行節(jié)目排練和表演。在這里，他們體會到的是學(xué)習(xí)的歡快、集體的友愛。每次活動，我都盡量請不同的班隊干部主持，從開始的只會報報節(jié)目的名單，到會寫寫簡單的串詞，從中他們的本領(lǐng)得到了提到。五、搞好衛(wèi)生，關(guān)懷健康美妙的環(huán)境使人心情舒服。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我特地布置學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作常?；?，不留死角。為防備學(xué)生生病，我就像關(guān)懷本身的孩子一樣，時刻提示他們吃好、睡好、穿好，對生病的學(xué)生予以特殊照料?？傊@學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，我們形成了一個團結(jié)向上、樂觀勤奮的班級，作為班主任，我也會更加努力，不絕獲得更好成績。學(xué)校班級主任工作總結(jié)稿范文篇3一天課間，我照常在辦公室忙乎，這時，班上一貫比較聽話的女孩丁琦同學(xué)氣沖沖地沖進辦公室，劈頭就對我說：“我很厭煩你!”突如其來的話讓我丈二和尚摸不著頭腦，我放下了手中的活和她進行談話?！澳憧梢詤挓┪?，但我想知道我為什么會令你厭煩?”“你教育我們要守信，你卻不守信?！蔽遗θプ窇?，原來前段時間有個同學(xué)交給我一張丁琦同學(xué)和五班級一男同學(xué)的合影，她來取相片時說：“我現(xiàn)在很厭煩他，已經(jīng)不理他了，保證不再與其有來往。”她臨走的時候一再叮嚀，在同學(xué)和家長面前保守秘密。這小家伙走時并要挾道：“假如做不到怎么辦?”我隨口承諾：“隨你處理。”相片留在我的手里，望著他們親密的合影。我的頭腦在深思：很顯然，這已經(jīng)有初戀的苗頭，倘若得不到特別好地引導(dǎo)和掌控，再見往下發(fā)展，后果就很難想象。“這樣的事，我不行能不向家長匯報，我要對她，對家長負責(zé)?！蔽夷X子里堅決地閃過這樣的信念。放學(xué)后，這張照片就轉(zhuǎn)到了起父母的手里，父母先是驚詫，發(fā)怒，轉(zhuǎn)而灰心。我也在其父母面前叮嚀：“不要將照片讓女兒看到。”愛女心切的父母同樣沒有守信，照片有顯現(xiàn)在女兒面前，致使丁琦同學(xué)對老師的信任變化成為恨。這作為一個做了二十年的班主任疏忽的細節(jié)，接著，任我好說歹說，她就是聽不進我的半句話，流露出完全對我的不信任，盡管我一再表明老師的這一舉動一定是為了她好，為她的前途命運著想。她就是仰起頭，一副不屑一顧樣子。談話的地方由辦公室轉(zhuǎn)到教室，我誠懇地說：“老師是有錯，那你怎樣才略諒解我的錯?”“寫67份檢討，全班每個同學(xué)一份。”這不是存心拆我的臺：真是個難應(yīng)付的家伙!“這樣我們都各執(zhí)一詞，誰也勸服不了誰，我們不如請我們班上的同學(xué)來裁決?”她也同意了，名單由她開出，很快“裁判”到位，我把事情的經(jīng)過再重復(fù)了一遍，我首先問班長：“你說應(yīng)當(dāng)怎樣懲罰老師的錯?！睅讉€裁判經(jīng)過商討開出如下罰單：老師沒有守信是錯了，但確實是為了丁琦好，是善意的。但是，老師違反了諾言，沒有守信用，這個行為是錯誤的，就這個行為必需對本身負責(zé)，必需向丁琦同學(xué)口頭致歉。裁判的判罰雙方都表示順從，我走到丁琦同學(xué)面前，帶著多而雜的心情，很真誠地向她鞠了個恭：“丁琦同學(xué)，我違反諾言，沒有守信用，在這里向你表示致歉，希望你能諒解我的錯?！蹦悴略趺戳?這小子早跑開了，教室里留下了一串笑聲。經(jīng)驗與心得：做一個班主任，身教重于言教，要求學(xué)生做到的，班主任首先要做到，在學(xué)生面前承諾的諾言。學(xué)校班級主任工作總結(jié)稿范文篇4俗話說得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律管束，針對學(xué)校生是非判別本領(lǐng)差，自制力不強的特點，應(yīng)當(dāng)訂立嚴(yán)密的管理制度，對學(xué)生進行嚴(yán)格的要求，加強教育力度，提高學(xué)生思想認得，促進行為規(guī)范。在工作中，抓好班級制度的建設(shè)，強化各項規(guī)章制度，針對學(xué)校生的過錯行為，依照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜愛遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起注重，及時的教育，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認得到怎樣才略做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能顯現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，無論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學(xué)生加強了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)供給了基本的保障。一、重視小干部的培養(yǎng)每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點，他們不僅要對本身有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了本身的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對他們實行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自發(fā)的和本領(lǐng)較強的同學(xué)對他們進行幫忙。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，讓他們本身發(fā)現(xiàn)錯誤，總結(jié)經(jīng)驗，在以后的工作中才略不犯同樣的錯誤。小干部做錯了事也會受到老師的批判，讓學(xué)生體會到人人平等。但是也要幫忙小干部樹立他們的威信，倘若誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓干部管到位，層層負責(zé)。二、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝集力。學(xué)生懂得合作的歡樂;讓他們一起清掃衛(wèi)生，嘗到勞動的歡樂;讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，慢慢明白：集體是有你、有我、有他所構(gòu)成的。我們作為其中的一員，要相互關(guān)懷，相互團結(jié)，相互進取?？傊嘀魅螒?yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。學(xué)校班級主任工作總結(jié)稿范文篇5能夠接任二x班班主任，我特別高興但也很掛念。很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平常的班主任工作中我專心謹(jǐn)慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與缺憾，現(xiàn)總結(jié)如下。一、加強德育教育和學(xué)生思想教育1.班會是德育的主陣地。平常利用班會的教材課，開展一些教育主題班會，組織學(xué)生觀看一些教育片，對他們進行正確的思想引導(dǎo)、夢想教育和愛國主義教育。2、健全班級文化，利用學(xué)習(xí)園地、班級一角、黑板報進行德育宣傳教育。加強學(xué)生的`夢想教育，鼓舞學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)夢想。為了加強班級凝集力，我還率領(lǐng)他們常常開展有心義的班隊活動，在活動中拉近相互的距離，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級，出好每一期班刊，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展現(xiàn)本身的舞臺，營造一個溫馨而又充足朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。3.在班里統(tǒng)一目標(biāo)，鼓舞學(xué)生爭做文明學(xué)生。4、常常和班里基礎(chǔ)差的同學(xué)談心，穩(wěn)定他們的情緒，幫忙他們及時發(fā)現(xiàn)本身的優(yōu)缺點，在確定他們進步的同時指出他們的不足，督促他們改正一些不良習(xí)慣，督促他們加強自我管理和改正，不絕進步。二、加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成1、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生專心聽講，專心獨立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體訂立措施，幫忙其把學(xué)習(xí)成績搞上去。2.要求學(xué)生注意每一次考試?？记皩Ｐ臏?zhǔn)備，考后總結(jié)，不絕進步。在復(fù)習(xí)階段，樂觀搭配各班老師，幫忙學(xué)生進行復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。3、班級樹立學(xué)習(xí)的模范，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為本身找一個對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，加強競爭意識。常常進行學(xué)習(xí)評比，做好嘉獎工作。三、加強家校聯(lián)系1、采用多種途徑與家長保持緊密的聯(lián)系，常常和家長溝通學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到幫助、搭配與監(jiān)督的作用，使家庭教育參加到學(xué)校教育中來。2.注意與老師的協(xié)調(diào)與合作。以上是我對這一學(xué)期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里，我豐富了本身的管理經(jīng)驗。當(dāng)然，這除掉自身的努力，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室全部的同事無私的關(guān)懷和幫忙是分不開。我將以實際行動來證明我的工作本領(lǐng)，不絕前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱誠對待生活，用正義對待人生。學(xué)校班級主任工作總結(jié)稿范文篇6不知不覺的又過了一個學(xué)期，這個學(xué)期好像過得特別快，轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)是第二年當(dāng)班主任了。去年剛剛接手這個班級，我很茫然，面對一群陌生的孩子，真是不知道如何領(lǐng)導(dǎo)好他們。經(jīng)過了五班級一年的磨合，到了六班級，又成了他們的班主任，特別希望這群孩子能在我的幫忙下取得很大的進步?；叵脒^去的一個學(xué)期，身為六班級的班主任我有很大的壓力，總體來說，不能特別好地把握孩子們的思想動態(tài)，沒有能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生全方面的發(fā)展，作為老師，我首先做出猛烈的檢討。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)負了六（1）班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點做法：一、嚴(yán)格要求本身，做好楷模。在班主任工作中，我以身作則，做學(xué)生的楷模。利用各種可利用的時間，翻閱各種雜志、報刊等，從中學(xué)習(xí)先進的班級管理方法，虛心向有經(jīng)驗的班主任老師請教，不絕提高班級管理水平。盡職盡責(zé)，教書育人，為人師表，一言一行做學(xué)生的楷模。加強師德修養(yǎng)，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，真誠的對待班上的每一位學(xué)生。收到了良好的效果。二、養(yǎng)和選拔班干部。一個良好的班集體，必需有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有心識地對班級同學(xué)進行察看和分析，發(fā)展并選擇了一些關(guān)懷集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織本領(lǐng)，具有很強的自制力和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)負班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實際加強引導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不絕的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作本領(lǐng)，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生本身管理本身，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。在培養(yǎng)班干部的過程中，我感受到了“放權(quán)”巨大好處，充足放手讓學(xué)生本身做，不但提高了學(xué)生的管理本領(lǐng)，更緊要的是讓孩子們認得到班級管理是靠大家的，本身成了班級的主人，遇事情能夠本身嚴(yán)格要求本身，不再是被動的順從。每周的班會，我轉(zhuǎn)變形式，由我本身講改成班委講、班里學(xué)生講，讓孩子們本身發(fā)現(xiàn)問題，本身想方法解決。這樣管理班級，孩子們充足參加，加強了班級的凝集力。記得有一次我外出學(xué)習(xí)，學(xué)校里舉辦了踢毽子競賽，晚上班長發(fā)短信說，我們班得了第一名，那時候我很灰心，沒能陪孩子們一起戰(zhàn)斗，但是，我又很欣慰，終歸我的小助手們特別好地完成了組織的任務(wù)。三、在集體中教育