七年級上生物第三單元生物圈中的綠色植物基礎(chǔ)知識題庫

七年級上生物第三單元生物圈中的綠色植物基礎(chǔ)知識題庫

單選題（經(jīng)典例題高頻考點-名師出品必屬精品）

1、碘液是生物實驗中常用的化學(xué)試劑，下列實驗不需要用碘液的是

A.制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片B.綠葉在光下制造淀粉的實驗

C.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片D.制作并觀察葉片橫切面臨時切片

答案：D

解析：

觀察人口腔上皮細(xì)胞以及洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞為了觀察的更清楚使用到碘液染色，以及檢驗綠葉在光下制造

淀粉都是用到碘液，因為碘液能使淀粉變成藍(lán)紫色。

A.制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片，為了使觀察更加清楚，要用碘液染色，A不符合題意。

B.檢驗綠葉在光下制造淀粉，這兩個實驗使用碘液的目的都是驗證淀粉的存在，B不符合題意。

C.觀察人口腔上皮細(xì)胞，為了使觀察更加清楚，要用碘液染色，C不符合題意。

D.制作并觀察葉片橫切面臨時切片，不需要染色便可以看清細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D符合題意。

故選D。

2、某生物興趣小組對校園進(jìn)行綠化設(shè)計時，采取的措施不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.要注意苗木的高低、大小和色彩的搭配

B.選擇一些具有環(huán)保作用的植物

C.一定要種植珍稀、名貴樹種

D.要設(shè)計出一個生機(jī)勃勃、和諧美好的意境

答案：C

解析

校園綠化應(yīng)納入學(xué)校各項工作的整體規(guī)劃之中。盡量不要對校園環(huán)境布局做大的改動，校園綠化主體要體現(xiàn)藝

術(shù)性，要符合人們的審美要求。既要注重整體規(guī)劃，又要注意局部景點的藝術(shù)魅力，使整體環(huán)境和局部和諧統(tǒng)

O

A.在校園里進(jìn)行綠化，要注意苗木的高低、大小和色彩的搭配，形成和諧美好的意，A正確。

B.選擇一些具有環(huán)保作用的植物，在校園里進(jìn)行合理的綠化，B正確。

C.所種植物必須著眼于長遠(yuǎn)規(guī)劃，在節(jié)省經(jīng)費、凈化環(huán)境方面，都要有其突出的優(yōu)點，爭取以最少的投入，

獲最大的效益。但不一定要種植珍稀植物，C錯誤。

D.校園綠化就是要設(shè)計出一個積極向上、生機(jī)勃勃、和諧美好的意境，D正確。

故選C。

3、花粉落在柱頭上后的受精過程依次是（）

①精子與卵細(xì)胞結(jié)合②花粉管進(jìn)入子房③花粉管進(jìn)入胚珠

④花粉刺激柱頭萌發(fā)花粉管⑤精子進(jìn)入胚珠

答案：B

解析：

花粉落在柱頭上后，花粉粒中一個精子與胚珠中的卵細(xì)胞融合形成受精卵，另一與極核融合形成受精的極核，

這個過程叫做雙受精，雙受精現(xiàn)象是綠色開花植物所特有的受精現(xiàn)象。

當(dāng)花粉落到雌蕊的柱頭上后，在柱頭黏液的刺激下，④花粉粒萌發(fā)出花粉管，②花粉管伸入子房，③，花粉管進(jìn)

入胚珠，花粉管頂端破裂，釋放出兩個精子，①精子分別與卵細(xì)胞、極核結(jié)合形成受精卵、受精極核。這個過

程稱為雙受精，雙受精現(xiàn)象是被子植物特有的受精方式，B正確。

故選B。

4、春天，萬物生機(jī)盎然，在“西湖春色歸，春水綠于染?！痹娋渲校〕靥晾锇l(fā)生這種現(xiàn)象的原因是（

2

A.環(huán)境污染，使水質(zhì)變綠B.春天氣溫升高，水中綠藻大量繁殖，使水變綠

C.岸邊的樹映的池水變綠D.春天氣溫升高，岸邊苔葬植物生長茂密

答案：B

解析：

環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤

等.生物因素是影響某種生物如水稻生活的其他生物。

“西湖春色歸，春水綠于染”這一詩句所描繪的自然現(xiàn)象中主要生物是藻類植物，藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、

莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，春天氣溫升高，使得藻類植物大量繁殖，使得湖水呈現(xiàn)出綠色，其中主要是

單細(xì)胞的綠藻等，B符合題意。

故選Bo

5、圖為葉片結(jié)構(gòu)，說法錯誤的是（）

------------------------------------------⑤

A.②中有葉綠體，能進(jìn)行光合作用

B.③中有導(dǎo)管，能運輸水和無機(jī)鹽

C.⑤是植物蒸騰作用的“門戶”

D.葉片由①0③④⑤組成

答案：D

解析：

3

題圖中，①上表皮，②葉肉，③葉脈，④下表皮，⑤氣孔。

A.②葉肉由柵欄組織和海綿組織組成，柵欄組織排列整齊，含有較多的葉綠體；海綿組織排列松散；含葉綠

體少；具有營養(yǎng)和植物進(jìn)行光合作用的場所，A不符合題意。

B.③葉脈里有導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管能夠向上運送水和無機(jī)鹽，篩管能夠向下運送有機(jī)物，B不符合題意。

C.當(dāng)氣孔張開時，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中。因此，⑤氣孔是植物體蒸

騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”，C不符合題意。

D.葉片的結(jié)構(gòu)包括②葉肉（包括海綿組織和柵欄組織）、表皮（包括①上、④下表皮）和③葉脈三部分，D

符合題意。

故選D?

6、生物學(xué)知識來源于生活，也能更好的服務(wù)于生活。下列做法不符合生物學(xué)原理的是（）

選項做法原理

A合理密植充分利用光能

B帶土移栽降低蒸騰作用

C冰箱保存新鮮的果蔬降低呼吸作用

D及時排澇促進(jìn)根的呼吸作用

A.AB.BC.CD.D

答案：B

解析：

（1）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，

叫做光合作用。影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度。

（2）呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量、供生物生命活動的

需要的過程，呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體。

A.合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使植物的葉片互不遮擋，通過植物的光合作用，充分有效利用

這片土地上的光能，來提高產(chǎn)量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物產(chǎn)量的措施，A正確。

B.帶土移栽主要為了保護(hù)幼根和根毛，促進(jìn)水分的吸收，提高移栽的成活率，B錯誤。

4

c.冰箱可以降低溫度，繼而降低呼吸作用減少有機(jī)物的分解，有利于保存果蔬時間，C正確。

D.被水淹的植物體，由于水把土壤中的空氣排擠出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足夠的氧氣進(jìn)行呼吸

作用，從而使根的生命活動減弱其至死亡，所以水淹后的農(nóng)田及時排澇，目的是促進(jìn)根部的呼吸作用，D正確。

故選B。

7、綠豆芽苗菜是用綠豆種子培育的可食用的植物幼苗，下列敘述第氓的是()

A.應(yīng)選擇顆粒飽滿、完整的種子B.需要為種子提供適宜的溫度

C.種子萌發(fā)時胚根最先突破種皮D.芽苗菜生長消耗了胚乳中的營養(yǎng)

答案：D

解析：

(1)子萌發(fā)的環(huán)境條件：適宜的溫度，一定的水分，充足的空氣。

(2)種子萌發(fā)的自身條件：胚完整、有活性，且不處于休眠期。

A.應(yīng)選擇顆粒飽滿、完整的種子，符合種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件，有利于培養(yǎng)綠豆芽，A正確。

B.綠豆種子培育的可食用的植物幼苗，需要提供種子萌發(fā)做需要的溫度才能成功培育出綠豆芽，B正確。

C.種子萌發(fā)首選需要吸水膨脹，然后胚根最先突破種皮發(fā)育成根，?胚芽伸長發(fā)育成根與莖的連接處；最后胚

芽發(fā)育成莖和葉，C正確。

D.綠豆是雙子葉植物，營養(yǎng)貯存在子葉中，D錯誤。

故選D。

8、植物體生長過程中需要量最多的無機(jī)鹽是()

A.氮、磷、鉀B.氮、磷、鈣

C.鎂、磷、鉀D.鐵、磷、鈣

答案：A

5

解析：

植物的生長需要多種無機(jī)鹽，其中需要量最大的是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽。

三類無機(jī)鹽在植物生活中的作用班乏時的表現(xiàn)

含氧的無機(jī)鹽（如硝酸銹）促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，嚴(yán)

葉繁茂重時葉脈呈淡棕色

含磷的無機(jī)鹽（如過磷酸鈣）促進(jìn)幼苗的發(fā)苜和花的開放，植株特別矮小，葉片呈暗綠

使果實和種子的成熟提早色，并出現(xiàn)紫色

含理的無機(jī)鹽（如氯化鉀）使莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成莖稈軟弱，容易倒伏，葉片邊

與運輸繚和尖端呈褐色，并逐漸焦枯

由分析可知，植物的生長需要多種無機(jī)鹽，其中需要量最大的是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽，如果缺少某種無

機(jī)鹽，植株就不能正常生長，會出現(xiàn)相應(yīng)的癥狀，A符合題意。

故選A。

9、苔葬植物不具有的特點是（）

A.植株矮小

B.生活在陰濕的環(huán)境中

C.莖和葉中無輸導(dǎo)組織

D.根結(jié)構(gòu)復(fù)雜，吸水能力強(qiáng)

答案：D

解析：

苔葬植物的生殖離不開水，生活在陰濕的環(huán)境中，沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖

和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔葬植物比較矮小。苔葬植物

不產(chǎn)生種子，用抱子繁殖后代。

苔葬植物體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔葬植物比較矮小，A不符合題意；

苔葬植物的生殖離不開水，生活在陰濕的環(huán)境中，B不符合題意；苔葬植物雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸

導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，C不符合題意；苔葬植物有了莖和葉的分化，但沒有真正

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的根，D符合題意。

小提示：

苔葬植物的主要特征是中考的熱點，要注意理解和掌握。

10、衣藻、水綿、海帶等植物的共同點是

A,屬于多細(xì)胞藻類B,沒有根莖葉的分化

C.生活在海洋中D.用種子繁殖后代

答案：B

解析：

藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，大多生活在水中。

A.衣藻是單細(xì)胞的，水綿、海帶是多細(xì)胞的，錯誤。

B.衣藻、水綿、海帶都屬于藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，正確。

C.水綿、衣藻生活在淡水中，海帶生活在海洋中，錯誤。

D.衣藻、水綿、海帶都屬于藻類植物，用胞子繁殖后代，錯誤。

故選Bo

11、下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)的生物學(xué)原理不匹配的是（）

A,給茶園中耕松土——促進(jìn)根的呼吸作用

B.合理密植——提高光合作用

C.向蔬菜大棚中施二氧化碳——促進(jìn)蔬菜的呼吸作用

D.移栽植物時去掉部分葉片——降低蒸騰作用

答案：C

7

解析：

(1).光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的

過程。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中促進(jìn)光合作用能使農(nóng)作物增產(chǎn)。

⑵.呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。

⑶.水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。移栽植物時，要

盡量減少植物蒸騰作用，減少水分的散失。

A.給茶園中耕松土能保證土壤中有足夠的氧氣，以供茶樹根部進(jìn)行呼吸作用，A不符合題意。

B.合理密制能提高光能利用效率，提高光合作用，B不符合題意。

C.向蔬菜大棚中施二氧化碳能促進(jìn)蔬菜光合作用，不能促進(jìn)蔬菜呼吸作用，C符合題意。

D.蒸騰作用主要器官是葉，移栽植物時去掉部分葉片可以降低蒸騰作用，D不符合題意。

故選C。

12、將一棵1.5千克的樹苗在肥沃的土壤中培育兩年，兩年后連根挖出，脫水后稱重達(dá)12.5千克，其增加的

10余千克最主要來源于

A.土壤中的水和無機(jī)鹽B.大氣中的二氧化碳和土壤中的無機(jī)鹽

C.大氣中的二氧化碳和土壤中的水D.土壤中的水和有機(jī)物中的無機(jī)鹽

答案：C

解析：

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫光合

作用，在此過程中，完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化，據(jù)此解答。

綠色植物由根吸收來的水，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，只

有約1%被植物體利用，用于細(xì)胞的構(gòu)建以及光合作用的原料。光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物,

釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程。由題意可知，將一棵L5千克的樹苗在肥

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沃的土壤中培育兩年，兩年后連根挖出，脫水后稱重達(dá)12.5千克，其增加的10余千克的重最主要來源于大氣

中的二氧化碳和土壤中的水，C符合題意。

故選C。

13、如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙三種組成成分關(guān)系示意圖，A、B、C、D是乙中存在著食物關(guān)系的

四種生物。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）

大氣中的二氧化磕

生A

物n

數(shù)B

HcD

甲里nn

〔*

乙

A.②表示的生理過程是光合作用

B.①③表示的生理過程是呼吸作用

C.該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈?zhǔn)茿—BTC—D

D.圖中丙是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

答案：C

解析：

（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。

非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、

分解者（細(xì)菌和真菌）。

（2）生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增

加，這種現(xiàn)象叫生物富集。

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(4)由圖可知：甲是生產(chǎn)者、乙是消費者、丙是分解者。

A.分析圖示可知，甲是生產(chǎn)者，通過②光合作用過程吸收二氧化碳，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲存著能量的有

機(jī)物，并且釋放出氧氣，A正確。

B.①③是分解有機(jī)物，釋放二氧化碳的呼吸作用過程，B正確。

C.能量沿著食物鏈流動逐級遞減，在食物鏈中營養(yǎng)級越高，相對數(shù)量越少，營養(yǎng)級越低，相對數(shù)量越多。圖

乙中A數(shù)量最多，即A位于第二營養(yǎng)級，D的數(shù)量最少，位于最高營養(yǎng)級，因此生物的是數(shù)量從多到少依次是

A、B、C、Do食物鏈的起點是綠色植物，所以食物鏈正確的寫法是：甲TATB—C—D,C錯誤。

D.在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者可以和大氣之間進(jìn)行雙向物質(zhì)交換，可以確定甲是生產(chǎn)者；甲和乙均有物質(zhì)流向丙,

丙從動植物尸體或腐爛組織獲取營養(yǎng)維持自身生活，因此丙是分解者，乙直接消耗有機(jī)物獲取營養(yǎng)，則乙是消

費者，D正確。

故選C。

14、下列有關(guān)生物實驗的敘述，錯誤的是()

A.在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗時，需設(shè)計明暗不同但是相通的兩種環(huán)境

B.在“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”時，滴加生理鹽水的目的是維持細(xì)胞正常的形態(tài)

C.在探究”萌發(fā)的種子呼吸作用”時，用燃燒的蠟燭迅速放進(jìn)裝有萌發(fā)種子的瓶里，火焰立即熄滅，說明呼

吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳

D.在“觀察草履蟲”實驗時，為限制草履蟲運動過快，可在載玻片液滴中放幾絲棉花纖維

答案：C

解析：

對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。

A.對照實驗是指其他條件都相同，只有變量不同的實驗。因此在探究“光對鼠婦生活的影響”時，需設(shè)計明

暗不同但是相通的兩種環(huán)境，以確保除明暗不同外其他條件相同的實驗，A不符合題意。

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B.在"制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”時，滴加生理鹽水的目的是保持口腔細(xì)胞正常的形態(tài)特征（既不吸水,

也不失水），B不符合題意。

C.在探究”萌發(fā)的種子呼吸作用”時，用燃燒的蠟燭迅速放進(jìn)裝有萌發(fā)種子的瓶里，火焰立即熄滅，說明呼

吸作用吸收氧氣，而不能說明釋放二氧化碳，C符合題意。

D.在“觀察草履蟲”實驗時，草履蟲具有纖毛能旋轉(zhuǎn)運動，所以為限制草履蟲運動過快，可在載玻片液滴中

放幾絲棉花纖維，便于觀察，D不符合題意。

故選C。

15、如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）

A.這朵花的主要結(jié)構(gòu)是3和7

B.1中的花粉落到4上，在4上完成受精作用

C.受精完成后，3、4、5和花瓣會凋落

D.受精后，6將發(fā)育成果實

答案：B

解析：

圖中1花藥，2花絲，3雄蕊，4柱頭，5花柱，6子房，7雌蕊，據(jù)此分析解答。

A.一朵花的主要結(jié)構(gòu)是7雌蕊和3雄蕊，因為它們與果實和種子的形成有密切關(guān)系，A正確。

B.1花藥中含有花粉，花粉落到4柱頭上的過程稱為傳粉，在胚珠內(nèi)完成受精，不是柱頭，B錯誤。

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C.受精完成后，3雄蕊、4柱頭、5花柱都會凋落，只有子房膨大，發(fā)育成果實，C正確。

D.受精完成后，3雄蕊、4柱頭、5花柱都會凋落，只有6子房膨大，發(fā)育成果實，D正確。

故選B。

16、我國將每年的哪一天列為“植樹節(jié)”（）

人.3月12日8.5月31日（3.7月1日口.5月1日

答案：A

解析：

1979年2月，第五屆全國人大常委會第六次會議決定，將每年的3月12日定為植樹節(jié)。

將每年的3月12日定為植樹節(jié)，一是為了紀(jì)念一貫重視和倡導(dǎo)植樹造林的孫中山先生（3月12日是孫中山先

生逝世紀(jì)念日）；另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對全國來說，這時候植樹是最適宜的，A符合

題意。

故選Ao

17、我國將每年的哪一天列為“植樹節(jié)”（）

A.3月12日B.5月31日C.7月1日D.5月1日

答案：A

解析：

1979年2月，第五屆全國人大常委會第六次會議決定，將每年的3月12日定為植樹節(jié)。

將每年的3月12日定為植樹節(jié)，一是為了紀(jì)念一貫重視和倡導(dǎo)植樹造林的孫中山先生（3月12日是孫中山先

生逝世紀(jì)念日）；另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對全國來說，這時候植樹是最適宜的，A符合

題意。

故選Ao

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18、下圖中能表示光合作用過程的是

答案：C

解析：

(1).光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的

過程。

⑵.呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。

⑶?水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。

綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物(如淀粉)，并且釋放出氧氣的過程,

叫做光合作用。可見光合作用的原料是二氧化碳和水；場所是葉綠體；條件是光；產(chǎn)物是有機(jī)物和氧。所以，

選項中，能表示光合作用過程的是C圖。

故選C。

19、松樹與桃樹相比，最主要的不同是

A.松樹有果實B.松樹種子裸露在外

C.松樹的胚珠外有子房壁D.松樹的球果包被著果實

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答案：B

解析：

根據(jù)種子外有無果皮包被著，我們把種子植物分為裸子植物和被子植物兩大類，裸子植物的種子外無果皮包被.

是裸露的；被子植物的種子外有果皮包被著，能形成果實。

ABD.松樹屬于裸子植物無果實，種子外無果皮包被，種子是裸露的；桃樹屬于被子植物有果實，種子外有果

皮包被，AD錯誤、B正確。

C.綠色開花植物的子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育為種皮。由于松樹是裸

子植物，無果皮，故其胚珠外無子房壁，C錯誤。

故選Bo

20、受精完成后以下變化不可能發(fā)生的是（）

A.雄蕊凋落B.子房發(fā)育成果實C.花瓣凋落D.花柱發(fā)育成果實

答案：D

解析：

本題考查傳粉、受精及果實和種子的形成過程。

一朵花在完成傳粉、受精作用后，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的柱頭和花柱都凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育果實，子

房壁發(fā)育成果皮，子房內(nèi)的胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核（精子與極核結(jié)合

形成）發(fā)育成胚乳，D符合題意。

故選D。

21、下列都屬于裸子植物的是（）

A.滿江紅、紅豆杉B.蘇鐵、裙帶菜C.銀杏、杏D,雪松、側(cè)柏

答案：D

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解析：

植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為狗子植物和種子植物。狗子植物用胞子來繁殖后代，包括藻類植物、苔葬植物

和蕨類植物。種子植物用種子來繁殖后代，種子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的種子裸露著，其外

沒有果皮包被；被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實。

A.滿江紅是蕨類植物，可作為一種綠肥作物；紅豆杉是裸子植物門一種喬木，A錯誤。

B.蘇鐵，俗稱“鐵樹”，是裸子植物，只有根、莖、葉和種子，沒有花這一生殖器官；裙帶菜是藻類植物，B

錯誤。

C.銀杏是一種常見的綠色植物，屬于裸子植物，沒有果實，通常提到的“白果”是銀杏樹的種子；杏是被子

植物，C錯誤。

D.雪松、側(cè)柏都的種子都沒有果皮包被，屬于裸子植物，D正確。

故選D。

22、在農(nóng)村，用來儲存食物的地窖，人們在取東西前，常用點燃的蠟燭進(jìn)行檢驗，其目的是檢驗地窖中（

A.一氧化碳的含量B.二氧化碳的含量C.氧氣的含量D.氮氣的含量

答案：C

解析：

呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。

地窖內(nèi)儲存的蔬菜，通過呼吸作用消耗了地窖內(nèi)氧氣同時產(chǎn)生了大量的二氧化碳，因此地窖內(nèi)二氧化碳的濃度

相對較高，氧氣的濃度相對較低。利用氧氣助燃的原理，人們在取東西前，常用點燃的蠟燭就是為了測定窖內(nèi)

氧氣的含量，如果蠟燭能正常燃燒，說明窖內(nèi)氧氣含量正常，人就可以下去；如果蠟燭滅了，說明氧氣太少，

人暫時不能下去，如果此時下去，嚴(yán)重的會使人窒息引起死亡。故選C。

小提示：

本題主要考查呼吸作用原理在生活中的應(yīng)用O

15

23、蘋果屬于被子植物，其原因是（）

A.種子有胚乳B.種子外有果皮包被

C.果實外有種皮包被D.植物體內(nèi)有輸導(dǎo)組織

答案：B

解析：

植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為池子植物和種子植物。狗子植物用池子來繁殖后代，包括藻類植物、苔葬植物

和蕨類植物。種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。

A.種子是否有胚乳一般作為區(qū)分單子葉植物（有胚乳）和雙子葉植物（無胚乳）的依據(jù)，A不符合題意。

B.根據(jù)種子外是否有果皮包被，可以將種子植物分為裸子植物（無果皮包被）和被子植物（有果皮包被），

蘋果的種子外有果皮包被，故屬于被子植物，B符合題意。

C.果實由果皮和種子構(gòu)成，種子包括種皮和胚，C不符合題意。

D.體內(nèi)有輸導(dǎo)組織的植物有蕨類植物和種子植物，D不符合題意。

故選Bo

24、小明同學(xué)的家門前就生長著多株桃樹，一到夏天，就有成群的蜜蜂和瓢蟲等昆蟲在桃花叢中飛舞，十分熱

鬧。小明仔細(xì)觀察后，畫下了桃花的結(jié)構(gòu)簡圖，以下敘述錯誤的是（）

A.①是雌蕊，由柱頭、花柱和子房構(gòu)成

B.②是雄蕊，由花藥和花絲構(gòu)成

16

c.桃花屬于風(fēng)媒花，較大的花瓣有利于借助風(fēng)力傳粉

D.④是柱頭，它比較粗大，這有利于接受花粉

答案：C

解析：

題圖中，①雌蕊，②雄蕊，③胚珠，④柱頭，⑤花柱，⑥子房，⑦花藥，⑧花絲。

A.B.①雌蕊由柱頭、花柱和子房組成，②雄蕊由花藥和花絲組成，雄蕊和雌蕊與果實與種子的形成有直接關(guān)

系，是花的主要結(jié)構(gòu)，AB不符合題意。

C.桃花，有花形大、花被顏色美麗，還有甜美的花蜜，從而起到招蜂引蝶并進(jìn)而將一朵花的花粉帶到另一朵

花上去的作用，屬于蟲媒花，依靠昆蟲傳粉，C符合題意。

D.雌蕊包括柱頭、花柱和子房三部分，其中柱頭較大、有粘性，容易沾上花粉。雌蕊的柱頭上有粘液，它的

作用是更好地接受花粉，所以D不符合題意。

故選C。

25、碘液是生物實驗中常用的化學(xué)試劑，下列實驗不需要用碘液的是

A.制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片B.綠葉在光下制造淀粉的實驗

C.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片D.制作并觀察葉片橫切面臨時切片

答案：D

解析：

觀察人口腔上皮細(xì)胞以及洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞為了觀察的更清楚使用到碘液染色，以及檢驗綠葉在光下制造

淀粉都是用到碘液，因為碘液能使淀粉變成藍(lán)紫色。

A.制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片，為了使觀察更加清楚，要用碘液染色，A不符合題意。

B.檢驗綠葉在光下制造淀粉，這兩個實驗使用碘液的目的都是驗證淀粉的存在，B不符合題意。

17

C.觀察人口腔上皮細(xì)胞，為了使觀察更加清楚，要用碘液染色，C不符合題意。

D.制作并觀察葉片橫切面臨時切片，不需要染色便可以看清細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D符合題意。

故選D。

26、藻類、苔葬和蕨類植物的共同特征是（）

A.能進(jìn)行光合作用，用胞子繁殖B.都生活在水中

C,都沒有根、莖、葉的分化D.體內(nèi)都有輸導(dǎo)組織

答案：A

解析：

藻類、苔葬和蕨類植物都用胞子繁殖，不能產(chǎn)生種子，屬于胞子植物。

藻類植物大多生活在淡水或海水中，少數(shù)生活在陸地陰濕處，有單細(xì)胞也有多細(xì)胞，無輸導(dǎo)組織。

苔葬植物大多生活在陰濕陸地，有類似莖和葉的分化，莖中無導(dǎo)管，葉中無葉脈，根非常簡單，為假根。

蕨類植物大多生活在潮濕陸地，具有根、莖、葉，有專門運輸物質(zhì)的通道——輸導(dǎo)組織。

A.藻類、苔葬和蕨類植物都有葉綠體，能光合作用制造有機(jī)物，都用胞子繁殖，屬于胞子植物，A符合題意。

B.藻類植物大多生活在淡水或海水中，苔葬和蕨類植物大多生活在陰濕陸地，B不符合題意。

C.藻類植物無根、莖和葉的分化。苔葬植物有類似莖和葉的分化，莖中無導(dǎo)管，葉中無葉脈，根非常簡單，為

假根。蕨類植物具有根、莖、葉的分化，C不符合題意。

D.藻類、苔葬和蕨類植物中，只有蕨類植物具有專門運輸物質(zhì)的通道——輸導(dǎo)組織。D不符合題意。

故選A。

27、某同學(xué)為研究綠色植物和種子的生命活動，進(jìn)行了以下實驗，下列敘述錯誤的是（）、

18

A,甲裝置中葉片的遮光部分要對上下兩面都遮光

B.乙裝置中試管中產(chǎn)生的氣泡是氧氣

C.丙裝置中倒水的目的是為了排氣，讓氣體進(jìn)入試管

D.丁裝置中的現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子產(chǎn)生了二氧化碳

答案：D

解析：

甲裝置是驗證綠葉在光下制造淀粉的實驗裝置。

乙裝置是驗證植物光合作用產(chǎn)生氧氣的實驗裝置。

丙裝置是驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗裝置。

丁裝置是驗證呼吸作用消耗氧氣的實驗裝置。

A.該實驗是以“光”為變量形成的對照實驗，因此要對葉片的上下兩面都進(jìn)行遮光，使葉片的遮光部分和見

光部分形成對照，A正確。

B.在光下，該裝置中的金魚藻進(jìn)行光合作用，消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，試管中產(chǎn)生的氣泡是氧氣形成的，B

正確。

C.丙裝置所示的實驗進(jìn)行一段時間后，瓶內(nèi)的氧氣被萌發(fā)的種子消耗了，同時產(chǎn)生了大量的二氧化碳，這時

倒水的目的是為了將瓶內(nèi)的氣體排入試管，C正確。

D.萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，消耗瓶中的氧氣，所以燃燒的蠟燭熄滅，D錯誤。

故選D。

19

小提示：

掌握光合作用和呼吸作用相關(guān)的實驗是解題的關(guān)鍵。

28、根據(jù)下圖分析，下列敘述正確的是（）

A.①可表示具有花B.②可表示具有種子

C.③可表示具有真正根D.④可表示具有輸導(dǎo)組織

答案：D

解析：

圖中：墻辭無根、有莖、葉分化，靠抱子繁殖后代，屬于苔葬植物；腎蕨具有真正的根、莖、葉，具有輸導(dǎo)組

織和機(jī)械組織，靠抱子繁殖后代，屬于蕨類植物；蘇鐵具有根、莖、葉、種子，無真正的花，不能形成果實，

屬于裸子植物。

A.墻葬是苔葬植物，蘇鐵是裸子植物，都沒有真正的花，故①不能表示具有花，A錯誤。

B.墻辭是苔葬植物，腎蕨屬于蕨類植物，它們不能產(chǎn)生種子，都靠胞子繁殖后代，故②不能表示具有種子，B

錯誤。

C.墻辭具有假根，無真正的根，腎蕨和蘇鐵都具有根的分化，故③不可表示具有根，C錯誤。

D.墻葬、腎蕨和蘇鐵都具有輸導(dǎo)組織，故④可表示具有輸導(dǎo)組織，D正確。

故選D。

29、生物小組的同學(xué)利用透明玻璃罩、大小長勢一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液、清水等設(shè)計了如圖所示實驗。

20

實驗前先將兩株植物放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射幾小時，再取下葉片，放在酒精里水浴加熱，脫去

葉綠素，最后滴加碘液進(jìn)行檢驗。下列說法正確的是（）

A.甲組葉片變藍(lán)，而乙組葉片不變藍(lán)，說明二氧化碳是光合作用的原料

B.乙組葉片變藍(lán)，而甲組葉片不變藍(lán)，說明二氧化碳是光合作用的原料

C.甲組、乙組葉片都變藍(lán)，說明二氧化碳不是光合作用的原料

D.甲組、乙組葉片都不變藍(lán)，說明二氧化碳不是光合作用的原料

答案：A

解析：

綠色植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳。氫氧化鈉具有吸收空氣中二氧化碳的作用。

甲組裝置與乙組裝置的區(qū)別是甲里面是清水，乙里面是氫氧化鈉溶液，由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧

化碳，而清水沒有此功能，故甲、乙兩裝置內(nèi)甲里面有二氧化碳，乙里面沒有二氧化碳。由于唯一變量是二氧

化碳，所以該實驗探究的應(yīng)該是二氧化碳是光合作用的原料。甲組有二氧化碳，可以進(jìn)行光合作用，制造淀粉；

乙組沒有二氧化碳，不能進(jìn)行光合作用。故脫色滴加碘液后，甲組葉片變藍(lán)，乙組葉片不變藍(lán)，A符合題意。

故選A。

30、伴隨著《中國詩詞大會》的火熱進(jìn)行，實驗中學(xué)舉辦了“生物詩詞大會”。在單人追逐賽環(huán)節(jié)，要求選手

說出“沒有根莖葉分化的植物”的詩詞。下列中哪位選手會得分？

A.甲同學(xué)：西湖春色歸，春水綠如染B.乙同學(xué)：苔痕上階綠，草色入簾青

C.丙同學(xué)：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開D.丁同學(xué)：徒步南山，言采其蕨

21

答案：A

解析：

綠色植物的主要類群有：藻類植物，苔葬植物，蕨類植物，種子植物（裸子植物和被子植物）。

藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化；

苔葬植物通常具有類似莖和葉的分化，但是莖和葉結(jié)構(gòu)簡單，莖中沒有導(dǎo)管，葉中也沒有葉脈，根非常簡單，

稱為假根。

蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織，能為植株輸送營養(yǎng)物質(zhì)。

種子植物是植物界最高等的類群。裸子植物的種子裸露著，其外沒有果皮包被。被子植物的種子外面有果皮包

被，能形成果實。

A.西湖春色歸，春水綠如染，說的是春天水中藻類植物大量繁殖，藻類植物無根莖葉的分化，A符合題意。

B.苔痕上階綠，草色入簾青，說的是苔葬植物，苔葬植物有莖葉的分化，但根是假根，B不合題意。

C.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，梅屬于被子植物，有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，C不合題意。

D.徒步南山，言采其蕨，說的是蕨類植物，蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的比

較高大，D不合題意。

故選Ao

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31、植物生長需要多種無機(jī)鹽，如果缺少某種無機(jī)鹽，植株就不能正常生長。下列無機(jī)鹽缺乏及其相應(yīng)癥狀不

相稱的一組是（）

A.缺硼時，只開花不結(jié)果，造成花兒不實

B.缺氮時，植株弱小，葉片發(fā)紫

C.缺磷時，植株弱小，葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)紫色

22

D.缺鋅時，植株莖稈軟弱，葉片邊緣呈褐色

答案：BD

解析：

無機(jī)鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、鎰、鋅、鋁等的

多種無機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽。

硼屬于微量元素，體現(xiàn)微量元素在維持生物體正常生命活動中不可缺少，缺硼時，只開花不結(jié)果，造成花兒不

實，故A正確；缺氮時，植株弱小，葉片發(fā)黃，故B錯誤；缺磷時，幼芽和根系生長緩慢，植株矮小，葉色暗

綠，無光澤，背面紫色，故C正確；缺鉀時，植物易倒伏，葉片脈間缺綠色，且沿葉緣逐漸出現(xiàn)壞死組織，漸

呈褐色，故D錯誤。故選BD。

小提示：

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記缺少氮磷鉀對植物的影響。

32、如圖是植物的葉片在白天進(jìn)行某些生命活動的示意圖，甲、乙表示其生命活動過程，①表示某種氣體。下

列有關(guān)分析錯誤的是（）

A.①表示二氧化碳，甲表示呼吸作用

B.乙過程分解的有機(jī)物是甲過程制造的

C,植物吸收的水分主要用于乙過程

D.植株葉片相互遮擋，會影響甲過程的進(jìn)行

答案：AC

23

解析：

圖是植物的葉片在白天進(jìn)行某些生命活動的示意圖，白天可以進(jìn)行三種生理功能，即光合作用、呼吸作用和蒸

騰作用，若①表示二氧化碳，則甲過程表示光合作用，乙是呼吸作用，圖中甲、乙兩進(jìn)行的生命活動過程是相

互依存的，即呼吸作用分解的有機(jī)物是光合作用制造的有機(jī)物，光合作用需要的原料是呼吸作用分解有機(jī)物產(chǎn)

生的。據(jù)此解答。

A.①表示二氧化碳，甲表示光合作用，葉片吸收二氧化碳，釋放氧氣，故A錯誤。

B.光合作用制造有機(jī)物，儲存能量，呼吸作用分解有機(jī)物，釋放能量，所以乙呼吸作用分解的有機(jī)物是甲光

合作用過程制造的，故B正確。

C.蒸騰作用是將植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到外界的過程，能夠降低溫度，提高濕度，所以植物吸

收的水分主要用于蒸騰作用而不是呼吸作用，故C錯誤。

D.光照是光合作用的條件，合理密植農(nóng)作物，葉片相互遮擋，會影響植物的甲光合作用的過程，故D正確。

故選AC。

小提示：

解題的關(guān)鍵是理解光合作用，蒸騰作用和呼吸作用的概念。

33、如圖所示是發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，其中A、B、C表示三項生理活動，E、F表示兩種物質(zhì)。據(jù)

圖分析下列回答正確的是（）

A.植物生命活動所需要的能量來自于圖中A過程所釋放的能量

B.間作套種、合理密植是為了提高圖中B過程的效率，E表示的物質(zhì)是水

24

C.當(dāng)C過程大于A過程時，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累，并使植物體表現(xiàn)出生長現(xiàn)象

D.該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動只有A

答案：AC

解析：

植物體呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳，A表示呼吸作用；蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)

到體外的過程，B表示蒸騰作用；光合作用是吸收二氧化碳，放出氧氣，C表示光合作用。

A呼吸作用是指生物在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量供生物體進(jìn)行各

項生命活動利用，因此植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程A呼吸作用所釋放的能量，這

一過程發(fā)生在線粒體中，故A正確。

B光合作用指植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物的過程；間作套種、合理的密植能使植物

充分接受陽光進(jìn)行光合作用，合成更多的有機(jī)物，因此間作套種、合理密植是為了提高過程C光合作用的效率。

光能

光合作用的反應(yīng)式：二氧化碳+水葉綠體■有機(jī)物+氧氣,光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體，E是通過導(dǎo)管運輸?shù)?/p>

水，是光合作用的原料，故B錯誤。

C圖中C光合作用制造有機(jī)物，A呼吸作用分解有機(jī)物，當(dāng)光合作用大于呼吸作用，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累,

并使植物表現(xiàn)出生長現(xiàn)象，故C正確。

D植物的光合作用受光照的影響，植物在白天進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，在夜晚進(jìn)行呼吸作用和蒸

騰作用，該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動有A呼吸作用和B蒸騰作用，但缺少光照，沒有A光合作用，故D錯

、口

i天o

故選ACo

小提示：

回答此題的關(guān)鍵是要明確植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的概念、過程及光合作用、呼吸作用的關(guān)系等。

34、將一盆綠色植物和一只小白鼠一起放到一個密閉的玻璃罩中進(jìn)行實驗，將此裝置放置在陽光下，小白

25

鼠_。這是因為小白鼠為植物進(jìn)行光合作用提供二氧化碳，植物為小白鼠進(jìn)行生命活動提供了一。

A.正?；钪鳥.死亡C.氧氣D.二氧化碳

答案：AC

解析：

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光

合作用；細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動

的需要的過程叫做呼吸作用；即植物在光下吸收二氧化碳、釋放氧氣，而呼吸作用吸收氧氣、釋放二氧化碳。

小白鼠呼吸釋放的二氧化碳正好作為植物光合作用的原料，而植物光合作用產(chǎn)生的氧氣又為小白鼠的呼吸作用

提供了氧氣，二者互為依存，都能夠正常生活。所以小白鼠能夠正?；钤凇?/p>

故選ACo

小提示：

光照下，密閉裝置內(nèi)的小白鼠和綠色植物形成了相互依存的關(guān)系：綠色植物的光合作用為小白鼠的呼吸作用提

供氧氣，小白鼠的呼吸作用為綠色植物的光合作用提供原料。

35、下列關(guān)于“綠葉在光下制造有機(jī)物的實驗”的敘述，不正確的是（）

A.實驗前把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜

B.只需用黑紙片把葉片的上面遮蓋起來即可

C.將葉片放入盛有酒精的燒杯中，直接在酒精燈上加熱

D.本實驗既能證明光合作用產(chǎn)生淀粉也能證明光合作用需要光

答案：BC

解析：

《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟：暗處理一選取葉遮光一＞光照一摘下葉片一酒精脫色一漂洗加碘一觀察

26

顏色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘溶液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。對照實驗：

在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。

A、把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜的目的是耗盡葉片內(nèi)的淀粉，以排除葉片內(nèi)原有淀粉對實驗的干擾，故A

正確；

B、在實驗的時候，把葉片的上、下兩面遮蓋起來的目的是讓這部分葉片不能見到光，這樣遮蓋部分與未遮蓋

部分就形成唯一變量是光的對照實驗，從而說明葉片只有在光照條件下才能制造淀粉，故B錯誤；

C、酒精能溶解葉綠素，但酒精的著火點低，直接加熱容易發(fā)生火災(zāi)，所以實驗中使用酒精隔水加熱脫去葉綠

素，故C錯誤；

D、片見光部分能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色；遮光部分缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀

粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色。所以，該實驗證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，同時也能證明光合作用需要光，故

D正確。

小提示：

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實驗以及對照實驗的特點。

36、白天漫步綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上，你會感覺到空氣特別的清新和濕潤。這種空氣產(chǎn)生的原因是

由于綠色植物的

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用

答案：AC

解析：

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光

合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相

對平衡；植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程叫做蒸騰作用。

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光

合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相

27

對平衡，使大氣變得清新。植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程叫做蒸騰作用。綠色植物

通過蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中，增加了大氣的濕度，使空氣變得濕潤，AC符合題意。

故選ACo

37、關(guān)于花的結(jié)構(gòu)和作用，下列說法正確的是（）

A.萼片起保護(hù)作用B.花瓣能吸引昆蟲

C.每一朵花都有5個基本結(jié)構(gòu)D.萼片在傳粉后不一定凋落

答案：ABD

解析：

一朵完全花的結(jié)構(gòu)包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊（花藥和花絲）、雌蕊（柱頭、花柱和子房）幾部分組成，花

蕊是花的主要結(jié)構(gòu)。

花的花萼對花內(nèi)部結(jié)構(gòu)起保護(hù)作用，故A正確；在花綻放之前，花冠（由花瓣組成）對花蕊起保護(hù)作用，花開

放以后，美麗的花冠主要用來吸引昆蟲授粉，保護(hù)花蕊，故B正確；一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花

冠、花蕊（雄蕊和雌蕊），其中雄蕊和雌蕊是花的最主要結(jié)構(gòu)，但有的花中只有雄蕊或雌蕊，并不具有花的全

部結(jié)構(gòu)，故C錯誤；有些植物的萼片在結(jié)果時凋落，有些不凋落，故D正確。故選ABD。

小提示：

本題考查花的結(jié)構(gòu)和功能。解題的關(guān)鍵是熟練掌握花的結(jié)構(gòu)。

38、對于植物自身來說，蒸騰作用的意義主要在于（）

A.促進(jìn)水分的吸收和運輸B.增加空氣的濕度

C.降低葉片表面的溫度D.降低大氣的溫度

答案：AC

解析：

28

蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程。

蒸騰作用是根吸水的動力，促使根從土壤中吸收水分；促進(jìn)了水和無機(jī)鹽的運輸；保證各組織器官對水分與無

機(jī)鹽的需要；在炎熱的夏天，通過葉片的蒸騰作用降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷，AC

正確。增加空氣濕度，降低大氣溫度不是蒸騰作用對于植物自身的意義。

小提示：

蒸騰作用的意義是考試的重點，在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，注意掌握。

39、下圖是“生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖”。下列敘述中，正確的是（）

,大氣中的----（上-

/tt|MB

ABCD廠房、汽車等

動植物的諼體排泄物卷由

A.A箭頭表示微生物分解遺體產(chǎn)生二氧化碳

B.B箭頭表示動物呼吸作用消耗二氧化碳

C.C箭頭表示植物蒸騰作用產(chǎn)生二氧化碳

D.D箭頭表示植物光合作用利用二氧化碳

答案：AD

解析：

大氣中的二氧化碳與綠色植物之間是雙向關(guān)系，二氧化碳通過植物的光合作用進(jìn)入生物群落，也可以通過植物的

呼吸作用返回大氣。生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)指的是食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解

者、非生物的物質(zhì)和能量。分析圖示，該圖表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中A表示微生物的分解作用，B

表示動物的呼吸作用，C表示植物呼吸作用，D表示植物的光合作用。

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A、A表示微生物的分解作用，把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，二氧化碳排到大氣當(dāng)中，

水和無機(jī)鹽又會被植物吸收利用，A正確。

B、B表示動物的呼吸作用消耗氧氣，把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量，B錯誤。

C、呼吸作用是生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放

出能量的總過程，叫做呼吸作用，所以C箭頭表示植物呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，C錯誤。

D、由圖可知，D箭頭表示植物的光合作用，把從環(huán)境中得到的二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，D正確。

小提示：

解此題的關(guān)鍵是識圖確定光合作用、呼吸作用以及微生物的分解作用這三個過程，結(jié)合題意，即可解答。

40、玉米是我國重要的糧食作物和飼料來源，合理密植能夠增加玉米的產(chǎn)量。如圖表示玉米的種植密度與光合

作用及呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系曲線，下列敘述正確的是()

A.種植密度為d時，即為玉米的合理密植

B.種植密度為b時，玉米的產(chǎn)量最高

C.種植密度越大，分解消耗玉米的有機(jī)物越多

D.隨種植密度的增加，光合作用的強(qiáng)度越強(qiáng)

答案：BC

解析：

(1)綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)

能，儲存在有機(jī)物中，這個過程就叫光合作用。

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(2)活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來。供給生命活動

的需要，這個過程叫作呼吸作用。

(3)合理密植就是充分利用光能，提高光合作用的效率。合理密植指的是種植既不能過密又不能過稀，種植

過密，使得植物的葉片相互遮擋，影響接受陽光，進(jìn)而影響植物的光合作用，不能增加產(chǎn)量。種植過稀不能使

最多的植物接受陽光進(jìn)行光合作用，造成光能的浪費，不能最大限度的合成最多的有機(jī)物。據(jù)此解答。

A.由圖可知種植密度為b時，光合作用強(qiáng)度和呼吸作用的強(qiáng)度差最大，植物體內(nèi)積累的有機(jī)物最多，此時光

合作用效率最高，能充分地利用太陽能，即為玉米的合理密植，A錯誤。

B.種植密度為b時，積累的有機(jī)物最多，玉米的產(chǎn)量最高，B正確。

C.從圖示可看出，隨著種植密度的增加，呼吸作用強(qiáng)度增加，解消耗玉米的有機(jī)物越多，C正確。

D.隨種植密度的增加，合作用強(qiáng)度是先增強(qiáng)后不變，D錯誤。

故選BC。

小提示：

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用和呼吸作用的特點以及二者的關(guān)系。

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