八年級下學(xué)期期中測試語文試卷（pdf版含答案）

八年級下學(xué)期期中測試語文試卷（pdf版含答案）山西省呂梁市中陽縣2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期中測試語文試卷答案

一、讀·書

1.學(xué)海無涯

2.①關(guān)關(guān)雎鳩

②蒙絡(luò)搖綴

③落英繽紛

④白露未晞

⑤天街小雨潤如酥

⑥一日不見，如三月兮

⑦海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

⑧逝者如斯夫，不舍晝夜

⑨沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

二、讀·思

3.傳承傳統(tǒng)文化要“傳"得原樣保存，“承”得創(chuàng)新發(fā)揚(yáng)，并有所選擇。

4.清明節(jié)；包含“杏花"春雨”等意象，表現(xiàn)了清明時(shí)節(jié)的凄清氛圍和對親人的思念之情。

5.我會選擇《詩經(jīng)》《楚辭》《詩》《文賦》等篇目來閱讀，因?yàn)槲覍糯膶W(xué)感興趣，這些篇目能讓我了解中國古代詩歌的發(fā)展歷程和不同體裁的特點(diǎn)。

6.可能會錯(cuò)過機(jī)會，無法把握機(jī)遇；可能會形成自以為是的“聰明”，影響對事物的判斷和選擇。

7.示例：在成長中，我們會遇到許多“道旁李”，對待它們，我們不應(yīng)盲目排斥，而應(yīng)保持開放的心態(tài)，大膽嘗試。就像王戎，如果他能摘下李子嘗一嘗，或許會有新的發(fā)現(xiàn)。在學(xué)習(xí)和生活中，我們也應(yīng)如此，不要輕易否定看似困難或陌生的事物，要勇于嘗試，這樣才能抓住更多的機(jī)會，獲得更多的收獲。

8.①隱隱約約

②表現(xiàn)出魚兒對陌生事物的警惕

9.①有肥沃的田地、美麗的池塘、桑樹竹林之類

②（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行

10.詩句：欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。

理解：詩人以“無舟楫"喻指自己想做官而無人引薦，希望張丞相能助自己一臂之力。

11.《桃花源記》中環(huán)境的特點(diǎn)是和平寧靜、美好富足；表達(dá)了作者對理想社會的向往和追求?！缎∈队洝分协h(huán)境的特點(diǎn)是清幽凄冷；表達(dá)了作者被貶后的孤寂悲涼之情。

12.④

13.是為了說明桃花源中的人長壽可能是因?yàn)榄h(huán)境閉塞、生活簡單，而一旦外界干擾增多，壽命就會縮短，從而說明世上像桃花源這樣的地方有很多，但往往會因?yàn)橥饨绲母蓴_而改變。

三、讀·寫

14.家長們，從主教學(xué)樓出發(fā)，沿著主干道向前走，經(jīng)過圖書館后繼續(xù)直行，直到操場。然后向右拐，沿著操場邊緣走到體育場。最后，從體育場旁邊的小路向左拐，就可以到達(dá)報(bào)告廳。

15.（1）“為別人打掃房子”是文章的核心事件，突出了父親的善良和禮貌，也體現(xiàn)了人與人之間的真誠和友善，同時(shí)作為文章的線索，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊。

（2）選擇“平凡的父親，閃耀著人性的光輝"進(jìn)行賞析：文章中的父親是一個(gè)平凡的人，但他的行為卻閃耀著人性的光輝。他在面對房東的失信時(shí)，沒有抱怨，而是選擇理解和包容，

并且認(rèn)真地為房東打掃房子，這種善良和寬容令人敬佩。他的行為不僅讓房東感動，也讓“我”明白了做人的道理。父親的形象雖然平凡，但他的品質(zhì)卻無比高尚，他用自己的行動詮釋了人性的美好，給人帶來了溫暖和力量。

16.（1）發(fā)現(xiàn)一：大部分青少年有讀書的習(xí)慣，但每天閱讀的時(shí)間較短。發(fā)現(xiàn)二：經(jīng)常閱讀的青少年比例相對較少，偶爾閱讀和幾乎不閱讀的青少年仍占一定比例。

（2）示例：同學(xué)們，通過這次活動，我們了解到讀書的重要性。正如赫爾岑所說，書籍是我們最忠實(shí)的伙伴，它能在我們困難時(shí)給予支持；白巖松也告訴我們，讀書能讓我們更好地面對苦難。同時(shí)，我們也看到了大家的閱讀現(xiàn)狀，雖然大部分同學(xué)有讀書的習(xí)慣，但閱讀時(shí)間和深度還需要提高。在這里，我想號召大家“讀書好·好讀書"。讀書可以開闊我們的視野，豐富我們的知識，提升我們的氣質(zhì)。我們應(yīng)該向魯迅、蘇步青、華羅庚等前輩學(xué)習(xí)，采用合適的讀書方法，多讀、精讀，不斷提升自己的閱讀能力。讓我們養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓書籍陪伴我們成長，讓我們在書的海洋中遨游，汲取智慧和力量。

17.作文

《有你在我身后》

歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下。回首望去，總有一個(gè)人在我身后，給予我溫暖和力量，讓我勇往直前。

那個(gè)人就是我的母親。她是我生命中最重要的人，也是我最堅(jiān)實(shí)的后盾。在我成長的道路上，她一直默默地陪伴著我，支持著我，鼓勵(lì)著我。

記得小時(shí)候，我總是害怕黑暗，不敢一個(gè)人睡覺。每到晚上，我就會緊緊地抓住母親的手，不肯放開。母親會溫柔地對我說：“別害怕，寶貝，我會一直在你身邊?！彼龝o我講溫暖的故事，陪我一起度過那些難熬的夜晚。在母親的陪伴下，我漸漸地克服了恐懼，學(xué)會了勇敢面對黑暗。

長大后，我面臨著學(xué)習(xí)的壓力和生活的挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我會感到迷茫和無助，不知道該如何前行。這時(shí)，母親會給我鼓勵(lì)和建議。她會告訴我：“相信自己，你一定可以的。只要你努力，就沒有什么做不到的。"她的話就像一束光，照亮了我前行的道路，讓我重新找回了信心和勇氣。

在我遇到困難和挫折時(shí)，母親總是第一個(gè)伸出援手的人。她會耐心地傾聽我的煩惱，給我安慰和支持。她會幫我分析問題，找到解決問題的方法。她的關(guān)愛和鼓勵(lì)讓我明白，無論遇到什么困難，我都不是一個(gè)人，她會一直在我身后，支持我，幫助我。

母親的愛是無私的，她為我付出了一切，卻從不求回報(bào)。她的辛勤勞動和默默奉獻(xiàn)，讓我擁有了一個(gè)溫暖的家，一個(gè)幸福的成長環(huán)境。她用自己的行動，教會了我如何去愛，如何去關(guān)心他人。

如今，我已經(jīng)長大成人，能夠獨(dú)立面對生活的挑戰(zhàn)。但我知道，母親永遠(yuǎn)會在我身后，默默地關(guān)注著我，支持著我。我會珍惜這份深厚的母愛，努力讓自己變得更加優(yōu)秀，成為母親的驕傲。

有你在我身后，我感到無比幸福和安心。母親，謝謝你！我會永遠(yuǎn)愛你！2023一2024學(xué)年山西省八年級期中評估

語

文

注意事項(xiàng)：

1.全卷滿分120分，答題時(shí)間為150分鐘：

2.請將各題答案填寫在答題卡上：

0

一、讀·書(12分)】

【書法墨香里品文化傳承】

1.橫批是對聯(lián)的橫幅，對整副對聯(lián)的主題起畫龍點(diǎn)睛的作用。請為“書山有路劬為徑，學(xué)海無涯

苦作舟”選擇最合適的橫批，并用楷體將其正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。

(2分)

圖

志灣學(xué)傅

勒酬道天

如

選

如

【古典詩文中尋文化意蘊(yùn)】

2.古詩文中意蘊(yùn)豐富。課堂上，八年級(1)班的同學(xué)圍繞主題“詩文意蘊(yùn)"進(jìn)行了佳句競答活動。

請把下面空缺處的古詩文原句寫在橫線上

(10分)

主持人：古詩文中有優(yōu)美的圖畫。

小宇：“①

,②

”(《關(guān)雎》)，河中小洲上水鳥和鳴、相依相戀。

小文：“青樹翠蔓，③

,④

"(《小石潭記》)，小石潭邊藤蔓

撒

搖曳、隨風(fēng)飄拂。

小美：“⑤

,⑥

”(《桃花源記》)，桃花林中芳草荽套，落花

杯

成雨。

主持人：古詩文中有豐富的情感。

小德：“⑦

圖

"(《子矜》)，以客觀時(shí)間與主觀感受的時(shí)間

閣

流逝的反差，表達(dá)出強(qiáng)烈的思念之情。

小智：“⑨

,⑩

”(《送杜少府之任蜀州)，以真摯的友情不

受時(shí)空阻隔的哲理，傳達(dá)出積極向上的力量。

二、讀·思(38分)

(-)

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的風(fēng)骨神韻，鑄就了我們堅(jiān)定的文化自信和強(qiáng)大的底氣。學(xué)校開展了主

題為“走進(jìn)傳統(tǒng)文化"的系列活動。

【活動一：傳承有法】

中華傳統(tǒng)文化是動態(tài)的，不是靜態(tài)的。幾千年來，它一直在兼收并蓄中不斷發(fā)展著。如何傳

承傳統(tǒng)文化？我認(rèn)為，“傳承”分為“傳"和“承”兩個(gè)部分。“傳"就是記錄、保存、延續(xù)，對于傳統(tǒng)文

化來說，“傳”就是將其盡可能地原樣保存下去。“傳"的實(shí)質(zhì)，就是盡可能使它延長，盡可能使它符

合原來的內(nèi)容。“承”又是什么意思？我認(rèn)為“承"就是繼承、發(fā)揚(yáng)，要把它發(fā)揚(yáng)光大。要做到適應(yīng)

今天和未來的需要，也就是在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，這才叫“承”?！俺?的時(shí)候，要有所選擇，要

選擇其中精華的、正確的、有用的部分進(jìn)行發(fā)揚(yáng)光大，棺粕部分自然是要摒棄的。

【語文第1頁（共6頁）】

3.同學(xué)們分享了一則材料。請你用一句話概括主要內(nèi)容

(2分)》

【活動二：傳統(tǒng)節(jié)日】

對聯(lián)八：想級河逆迦.昨日牽牛思織女看眉月盈盈，今宵玉露會食風(fēng)

對聯(lián)B:煙雨蒙蒙，滿目杏花含玉加青山隱隱，一溪術(shù)水寄哀思

.展板上展出了兩組與中國傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的對聯(lián)，小西和小就“聯(lián)反映的節(jié)“回您展開了

討論。請你仿照小西的話幫小野將對話補(bǔ)充完張。

(3分)

小西：對聯(lián)八寫的是七夕節(jié)。對聯(lián)里包含“牛郎織女”的傳說.山“銀河總邈”，可見相思之情：

而“眉月盈且”，表現(xiàn)相聚之喜悅，且化用秦觀的詞句“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻，人問無傲"

小晉：對聯(lián)B寫的是

_________________。對聯(lián)里

【活動三：經(jīng)典再談】

5班級組織了“和朱自請先生一起談'經(jīng)典一《經(jīng)典常談》閱斷座談會“。小記者進(jìn)行了隨機(jī)月

采訪，請你接受采訪。

(1分

記者：牧材推薦我們采用“選擇性閱讀”的方法閱讀此書。針對你的興趣點(diǎn)，你會逸擇瓷合哪」

些篇目來閱讀？請結(jié)合作品目錄簡要說說理由。（不少于50字）

目錄

《說文解字》第一

四書第七

《周易》第二

《戰(zhàn)國策》第八

《尚書》第三

《史記《漢書)第九

《詩經(jīng)》第四

諸子第十

三禮第五

辭賦第十一

詩第十二

《春秋》三傳第六

文第十三

(二)】

再嘗“道旁苦李"

繆金星

《世說新語》里說，七歲的王戎曾和小伙伴們一起外出玩耍，看到路邊的李子樹上掛滿果子，

別的小孩爭搶著摘李子，只有王戎一動不動。王戎說：“長在路邊的李子樹，還掛滿果子，一定是

沒人吃的苦李子，要不早被摘完了?！蹦切┖⒆右粐L，果真如此。

這段“不取道旁苦李"的故事流傳千年，很多人津津樂道于王戎的聰慧、卻往往忽視了它帶

來的負(fù)面影響。在道邊有苦李，摘來嘗一口，多了一次篩選和甄別的機(jī)會，有什么不好？機(jī)遇難

京，稍縱即逝，若總是帶著自以為是的“聰明”面對機(jī)緣，更有可能會錯(cuò)過機(jī)會而非把握機(jī)會

或許我們根本不需要這樣的