湖北省十堰市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開(kāi)學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

湖北省十堰市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開(kāi)學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.抄寫(xiě)句子，注意字間距，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字之間也要保持一定的距離。

三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流啊。2、填空題（每題2分共5題）1）.回顧本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，補(bǔ)充下列句子中的內(nèi)容。

（1）名詩(shī)流傳千古：詩(shī)中有畫(huà)，白居易在《暮江吟》中用“__________，__________”描繪了新月初升的夜景；詩(shī)中有情，高適送別好友董大時(shí)用“__________，__________”表達(dá)祝愿和鼓勵(lì)；詩(shī)中有理，蘇軾《題西林壁》“__________，__________”告訴我們“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理；詩(shī)中有志，李清照用“________，________”抒發(fā)了“報(bào)效祖國(guó)，生死何懼”的愛(ài)國(guó)之情。

（2）古人充滿(mǎn)智慧：八字成語(yǔ)“_______，_______”和盧鉞的《雪梅》中“__________，__________”告訴我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處；氣象諺語(yǔ)“__________，__________”講出了一場(chǎng)場(chǎng)秋雨給人們的涼意。2）.積淀中華文化，獲取成長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)。

（1）妙筆寫(xiě)美景。我們走進(jìn)詩(shī)歌，感受艾青“所有的綠集中起來(lái)，擠在一起，_____，_____”的春日生機(jī)；欣賞范成大“梅子金黃杏子肥，_____”的初夏風(fēng)光；品味李白“眾鳥(niǎo)高飛盡，_____”的秋意蕭蕭；領(lǐng)略毛澤東“_____，猶有花枝俏”的冬季雪景。

（2）閱讀鑄人生。讀《周易》，銘記“天行健，_____”的民族精神；賞《墨梅》，體會(huì)王冕“_____，只留清氣滿(mǎn)乾坤”的高尚品格；悟《囊螢夜讀》，弘揚(yáng)車(chē)胤“恭勤不倦，_____”的勤奮美德。3）.先將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整再選擇合適的詞語(yǔ)填空。（填序號(hào)）

A．震(

)欲聾

B．(

)七豎八

C．鴉雀(

)聲

D．老(

)龍鐘

E．鑼鼓喧(

)

F．英(

)無(wú)畏

G．竊竊私(

)

H．(

)通廣大

（1）表示聲音很大的詞語(yǔ)有（多選）_____，表示沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音的詞語(yǔ)是___。

（2）隔壁伯伯年事已高，顯得___。

（3）女?huà)z___，用石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好了。

（4）海底的魚(yú)兒常常會(huì)發(fā)出各種各樣的聲音，像是在___。

（5）疫情期間，___的白衣戰(zhàn)士救死扶傷，為我們筑起了牢固的疫情防線。4）.將下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再將恰當(dāng)詞語(yǔ)的序號(hào)填入句中的橫線上。

①()犬()聞

②(

)息(

)視

③依山(

)(

)

④程門(mén)()(

)

⑤驚(

)失(

)

⑥(

)(

)輝煌

（1）面對(duì)突發(fā)情況，我們一定要保持鎮(zhèn)靜，不要______。

（2）在發(fā)令槍響前的一剎那，運(yùn)動(dòng)員都_________，蹲在起跑線上。5）.老師向全體同學(xué)征集班刊名，收集上來(lái)的很多名字都跟古詩(shī)文有關(guān)。請(qǐng)根據(jù)提示填寫(xiě)表格，把詩(shī)句補(bǔ)充完整。班刊名詩(shī)文出處采蜜集采得百花成蜜后，____________________？《蜂》羅隱墨梅札記不要人夸好顏色，______________。《墨梅》王冕新綠集_____________，樹(shù)頭新綠未成陰?！端扌率行旃辍窏钊f(wàn)里3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列不屬于中國(guó)神話(huà)人物的是（）A．精衛(wèi)B．后羿C．蚩尤D．托爾2）.1.以下是小語(yǔ)的閱讀批注，批注角度與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．“?？慈舜?，所以怕人；鵝看人小，所以不怕人?！闭娴氖沁@樣嗎？B．“急急逃跑”“悄悄地走”等動(dòng)詞把作者怕鵝的心情寫(xiě)出來(lái)了。C．“只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱?！睂?xiě)出了我的狼狽。D．“嫵媚”寫(xiě)出了陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)的樣子輕盈可愛(ài)，像女子跳舞似的。3）.下列句子中加點(diǎn)的三字詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）。A．小明上課不聽(tīng)，回答問(wèn)題答非所問(wèn)，獲得了滿(mǎn)堂彩。B．李小亮一向爭(zhēng)強(qiáng)好勝，什么事都要挑大梁。C．爸爸常對(duì)我說(shuō)：“人總是在失敗中成長(zhǎng)的，做事不要怕栽跟頭。”D．今天的足球比賽，我們班的球員繞彎子和對(duì)手搶球，最后以1：0險(xiǎn)勝。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這只小狗真活潑：每次我剛?cè)映龉穷^，它就一躍而起，飛身咬住那根從天而降的骨頭，然后搖搖尾巴，開(kāi)始享受美食。（體會(huì)冒號(hào)的用法，照樣子寫(xiě)句子）

________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線

高高的

鵝卵石

閃閃爍爍的

溪水

細(xì)細(xì)的

點(diǎn)蒼山

灰白色的

小星星2）.將下列的詩(shī)題和詩(shī)句進(jìn)行正確連線。

鐘山即事

海到盡頭天作岸

竹西花草弄春柔

出老

會(huì)當(dāng)凌絕頂

山登絕頂我為峰

望岳

澗水無(wú)聲繞竹流

一覽眾山小

金縷衣

少年辛苦終身事

莫待無(wú)花空折枝

題弟侄書(shū)堂

花開(kāi)堪折直須折

莫向光陰惰寸功6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列詞語(yǔ)按一定順序排列。（填序號(hào)）

1．①地球

②太空

③住宅

④城市

⑤電腦

排序：_____________________________

2．①響午

②黃昏

③黎明

④深夜

⑤晚上

排序:______________________________

3．①高鐵

②馬車(chē)

③步行

④汽車(chē)

⑤飛機(jī)

排序：_____________________________

4．①中年

②少年

③老年

④兒童

⑤青年

排序：_____________________________2）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話(huà)，在括號(hào)里標(biāo)．上序號(hào)。

()十來(lái)天過(guò)去了，幼芽變成了嫩葉，形狀像一個(gè)個(gè)小巴掌，綠得可愛(ài)。

()一天清晨，我去澆水時(shí)發(fā)現(xiàn)它們一一出芽了。

()春天來(lái)了，我們和老師一起在校園種下了蓖麻子。

()夏天來(lái)了，大葉子中間慢慢地開(kāi)出了小花，還有淡淡的紅色花柱。

()花落了，結(jié)出一顆顆淡綠色的小果實(shí)。秋天到了，我們的蓖麻收獲了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“四時(shí)田園雜興”中的“興”念“xīng”。(

)

2．《清平樂(lè)·村居》中，“清平樂(lè)”是詞牌名，“村居”是詞題。(

)

3．《鄉(xiāng)下人家》中的最后一句話(huà)是全文的中心句，起到了總結(jié)全文的作用。(

)

4．《天窗》一文中三次提到小小的天窗是孩子們“唯一的慰藉”。(

)

5．《三月桃花水》中“桃花水”指的是春水。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。大自然的語(yǔ)言別以為只有人才說(shuō)話(huà)，

大自然也有語(yǔ)言。

這語(yǔ)言到處都有，睜開(kāi)眼就能看見(jiàn)。你看那天上的白云，

這就是大自然的語(yǔ)言：

白云飄得高高，明天準(zhǔn)是個(gè)晴天。你看那地上的螞蟻，

這也是大自然的語(yǔ)言：

螞蟻忙著搬家出門(mén)要帶雨傘。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗點(diǎn)”？大自然在水面上寫(xiě)著：春天來(lái)到人間。大雁在編隊(duì)南飛，不就像“省略號(hào)”一串？大自然在藍(lán)天上寫(xiě)著：秋天就在眼前。大樹(shù)如果被砍倒，

你會(huì)把年輪發(fā)現(xiàn)——一年只長(zhǎng)一圈這也是大自然的語(yǔ)言。你如果釣到大魚(yú)，

魚(yú)鱗上也有圓圈——

一圈就是一歲，這又是大自然的語(yǔ)言。大自然把“三葉蟲(chóng)”化石

嵌在喜馬拉雅山巔。

這是在告訴人們：那兒曾是汪洋一片。大自然把一塊“漂礫”撒在江南的廬山。那又是在提醒大家，這兒有過(guò)寒冷的冰川大自然的語(yǔ)言啊，真是妙不可言。不愛(ài)學(xué)習(xí)的人從來(lái)看不懂，粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見(jiàn)。1．短文題目運(yùn)用了_____________和_____________的修辭手法，生動(dòng)形象、貼切風(fēng)趣，富有吸引力。（

）A．?dāng)M人

夸張B．?dāng)M人

比喻C．比喻

夸張D．比喻

借代2．短文中把蝌蚪比作_____________，把大雁比作_____________。

3．作者發(fā)現(xiàn)大自然的語(yǔ)言共有_____________種，都有哪些呢？請(qǐng)用“﹏﹏”畫(huà)出來(lái)。

4．短文中的事物分別告訴我們哪些方面的知識(shí)？下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．氣象、季節(jié)、年齡、地質(zhì)B．季節(jié)、氣象、地質(zhì)、年齡C．年齡、地質(zhì)、氣象、季節(jié)D．地質(zhì)、年齡、季節(jié)、氣象5．文中畫(huà)橫線的句子讓你想起了哪句諺語(yǔ)？

_______________________________________

6．生活中，你還發(fā)現(xiàn)了大自然的哪些語(yǔ)言？

_____________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.任選一題習(xí)作：

（1）有一天你忽然發(fā)現(xiàn)了一臺(tái)時(shí)光機(jī)，它可以帶你回到過(guò)去或者穿越未來(lái)，請(qǐng)問(wèn)你要用這臺(tái)時(shí)光機(jī)做什么呢？你遇到了什么有趣的事情？請(qǐng)展開(kāi)想象，自擬題目，進(jìn)行創(chuàng)作。

（2）相信你的相冊(cè)簿里有一張令你印象深刻的照片，請(qǐng)向大家分享一下這張照片背后的故事吧。以“一張照片的故事”為題進(jìn)行創(chuàng)作。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀材料，完成練習(xí)。材料一

年輕的英國(guó)青年貝爾德，立志要發(fā)明電視機(jī)。因?yàn)闆](méi)有經(jīng)費(fèi)，他只能在簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室，用一只洗臉盆當(dāng)框架，把它和一只破茶葉箱相連，箱上安裝了一只撿來(lái)的電動(dòng)機(jī)，還有裝在舊餅干箱里的投影燈……這一切凌亂的東西被貝爾德用膠水、細(xì)繩及電線串聯(lián)在一起，成了他發(fā)明電視機(jī)的實(shí)驗(yàn)裝置。經(jīng)過(guò)多年的努力，貝爾德終于在1924年春天，成功地在“電視”上發(fā)射了一朵十字花，圖像忽有忽無(wú)。為了查明圖像不清晰的原因，貝爾德又一頭扎進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。期間他被電擊昏過(guò)，被眾人嘲笑過(guò)，但他始終沒(méi)有放棄。功夫不負(fù)有心人，1925年10月2日，一個(gè)木偶頭像清晰地顯現(xiàn)在了接收機(jī)上，第一臺(tái)黑白電視機(jī)誕生了。材料二

看電視的壞處：看電視占用了孩子的玩耍時(shí)間，而玩耍對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要；看電視阻礙了孩子的語(yǔ)言發(fā)展，因?yàn)榭措娨暿菃斡械?，而語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要交流；看電視阻礙了孩子想象力的發(fā)展，因?yàn)楹⒆犹幱诒粍?dòng)灌輸狀態(tài)；看電視多的孩子注意力會(huì)不集中，使孩子的學(xué)習(xí)變得更加困難；看電視導(dǎo)致活動(dòng)減少，使孩子的身體協(xié)調(diào)能力降低；看電視多的孩子習(xí)慣不假思索地接受信息，懶于思考和探索……(1)材料一寫(xiě)的是________，材料二介紹了________。

(2)貝爾德遇到了哪些困難？（多選）（

）A．設(shè)備簡(jiǎn)陋B．遭受電擊C．競(jìng)爭(zhēng)激烈D．被人嘲笑(3)下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．電視的發(fā)明豐富了人們的生活，但少年兒童應(yīng)該合理控制看電視的時(shí)間。B．科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有利有弊，我們應(yīng)該正確全面看待，合理利用。C．看電視的壞處太多了，當(dāng)初貝爾德就不應(yīng)該發(fā)明電視。11、信息