2022屆高三歷史-考試指導(dǎo)-調(diào)研測試卷的分析與思考課件-人教版2

2011屆高三

歷史調(diào)研測試卷

分析與思考第一頁，編輯于星期一：九點(diǎn)二十四分。第一頁，編輯于星期一：十二點(diǎn)三十六分。第一頁，編輯于星期四：點(diǎn)三十六分。第一頁，編輯于星期四：一點(diǎn)三十七分。第一頁，編輯于星期四：八點(diǎn)三十四分。第一頁，編輯于星期四：十九點(diǎn)三十六分。

一、命題原則及思路1、針對近三年江蘇及全國高考?xì)v史試卷，有針對性的選擇未涉及到或者涉及多次的高考卷的熱點(diǎn)及重點(diǎn)（如：明治維新或羅斯福新政、民族團(tuán)結(jié)等內(nèi)容）。2、針對市各校復(fù)習(xí)及學(xué)生淡化歷史的現(xiàn)狀，選取主干性、常識性，重點(diǎn)性及易誤型的知識點(diǎn)。3、完全按照高考試題模式，保持南京市近年來高考模擬試題的創(chuàng)新意識，穩(wěn)中求變，變追求新。確定五本書中試題的分布，盡可能降低難度，考學(xué)生學(xué)習(xí)中容易忽視的知識點(diǎn)，甚至細(xì)節(jié)。這在選擇題中尤為明顯。4、注重試題的覆蓋面，1—23題，除選修24、25題外，保證必修三本書每一個(gè)單元都有至少一個(gè)選擇題。第二頁，編輯于星期一：九點(diǎn)二十四分。第二頁，編輯于星期一：十二點(diǎn)三十六分。第二頁，編輯于星期四：點(diǎn)三十六分。第二頁，編輯于星期四：一點(diǎn)三十七分。第二頁，編輯于星期四：八點(diǎn)三十四分。第二頁，編輯于星期四：十九點(diǎn)三十六分。5、針對學(xué)生中普遍存在的閱讀歷史史料能力差、提取有效信息能力弱的現(xiàn)狀，強(qiáng)化材料題的數(shù)量，即整個(gè)試卷中由原始材料引申出的題目的題量明顯增加（選擇題中占17題，21、23題的閱讀量也較大）。6、非選擇題情境設(shè)置絕大多數(shù)來自新的內(nèi)容，有些本身就是依托課本并以此作為切入口，如21題中國近代思想發(fā)展史、22題新中國以來的外交發(fā)展、23題布雷頓森林體系及二戰(zhàn)后美元與黃金之間發(fā)生的變化、24題日本明治維新重在考察背景及結(jié)果、25題涉及到與現(xiàn)實(shí)相關(guān)的民族關(guān)系——唐太宗的民族關(guān)系。第三頁，編輯于星期一：九點(diǎn)二十四分。第三頁，編輯于星期一：十二點(diǎn)三十六分。第三頁，編輯于星期四：點(diǎn)三十六分。第三頁，編輯于星期四：一點(diǎn)三十七分。第三頁，編輯于星期四：八點(diǎn)三十四分。第三頁，編輯于星期四：十九點(diǎn)三十六分。7、主觀試題中選用的一些材料為最新材料，如21題材料二，裴鈺《改變中國》選用的是2010的紀(jì)念鴉片戰(zhàn)爭170周年的文章，貼近現(xiàn)實(shí)，突出歷史為現(xiàn)實(shí)服務(wù)的宗旨。23題美國新政當(dāng)中應(yīng)用了郎咸平《新帝國主義在中國》的新的經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點(diǎn)，切入口簡單明了。24題有四幅課本中原有的圖片組成，難度有所較低。25題看似陳題但經(jīng)過改造又有新的涵義（民族團(tuán)結(jié)）。答案依托課本，許多答案也是依托課本，甚至是課本當(dāng)中的原語，可惜相當(dāng)一部分學(xué)生沒有加以關(guān)注。第四頁，編輯于星期一：九點(diǎn)二十四分。第四頁，編輯于星期一：十二點(diǎn)三十六分。第四頁，編輯于星期四：點(diǎn)三十六分。第四頁，編輯于星期四：一點(diǎn)三十七分。第四頁，編輯于星期四：八點(diǎn)三十四分。第四頁，編輯于星期四：十九點(diǎn)三十六分。二、試題分布及比例本卷作為學(xué)情調(diào)研卷，重在對剛進(jìn)入高三的文科生進(jìn)行基本的學(xué)情了解，試卷狀況如下：1、20題選擇題中涉及中國歷史的11題，33分。世界史9題，27分。文字式材料式選擇題17題，51分。圖片材料3題，9分。組合選擇6題，傳統(tǒng)四選一24題；必修一8題，必修二7題，必修三5題（分別24、21、15分）。中國史分值（含選修10分共69分，約占總分值57.5﹪）世界史分值（含選修10分共51分，約占總分值42.5﹪）分值分布科學(xué)、合理。試卷難度系數(shù)設(shè)定為約5.0左右，區(qū)分度合理。第五頁，編輯于星期一：九點(diǎn)二十四分。第五頁，編輯于星期一：十二點(diǎn)三十六分。第五頁，編輯于星期四：點(diǎn)三十六分。第五頁，編輯于星期四：一點(diǎn)三十七分。第五頁，編輯于星期四：八點(diǎn)三十四分。第五頁，編輯于星期四：十九點(diǎn)三十六分。題號滿分實(shí)得得分率2112758％2214642％2314540％2410330％2510440％三、試卷得分反饋（以沿江區(qū)為例）平均得分率42％，實(shí)際得分約25分。第六頁，編輯于星期一：九點(diǎn)二十四分。第六頁，編輯于星期一：十二點(diǎn)三十六分。第六頁，編輯于星期四：點(diǎn)三十六分。第六頁，編輯于星期四：一點(diǎn)三十七分。第六頁，編輯于星期四：八點(diǎn)三十四分。第六頁，編輯于星期四：十九點(diǎn)三十六分。以玄武區(qū)為例：1、21題全區(qū)均分：約5-6分，最高11分；2、22題全區(qū)均分：約5-6分，最高10分；3、23題全區(qū)均分：約2-5分，最高8分；4、24題全區(qū)均分：約3-4分，最高7分；5、25題全區(qū)均分：約2-3分，極少數(shù)6-7分，不少人0-2分。第七頁，編輯于星期一：九點(diǎn)二十四分。第七頁，編輯于星期一：十二點(diǎn)三十六分。第七頁，編輯于星期四：點(diǎn)三十六分。第七頁，編輯于星期四：一點(diǎn)三十七分。第七頁，編輯于星期四：八點(diǎn)三十四分。第七頁，編輯于星期四：十九點(diǎn)三十六分。全市各區(qū)縣參加考試人數(shù)及均分區(qū)縣人數(shù)均分玄武102058.07鼓樓113355.75白下117552.10秦淮38554.02建鄴30351.96下關(guān)73550.48浦口88357.39第八頁，編輯于星期一：九點(diǎn)二十四分。第八頁，編輯于星期一：十二點(diǎn)三十六分。第八頁，編輯于星期四：點(diǎn)三十六分。第八頁，編輯于星期四：一點(diǎn)三十七分。第八頁，編輯于星期四：八點(diǎn)三十四分。第八頁，編輯于星期四：十九點(diǎn)三十六分。雨花臺51957.26棲霞52853.21六合119357.22江寧166357.56溧水84759.19高淳96155.52沿江開發(fā)區(qū)36461.25南京市1242956.94（續(xù)上表）第九頁，編輯于星期一：九點(diǎn)二十四分。第九頁，編輯于星期一：十二點(diǎn)三十六分。第九頁，編輯于星期四：點(diǎn)三十六分。第九頁，編輯于星期四：一點(diǎn)三十七分。第九頁，編輯于星期四：八點(diǎn)三十四分。第九頁，編輯于星期四：十九點(diǎn)三十六分。等級分布人數(shù)及比例（全市共12429人）等級人數(shù)比例A及以上等級310725％B及以上等級671354.01％C及以上等級1144592.08％第十頁，編輯于星期一：九點(diǎn)二十四分。第十頁，編輯于星期一：十二點(diǎn)三十六分。第十頁，編輯于星期四：點(diǎn)三十六分。第十頁，編輯于星期四：一點(diǎn)三十七分。第十頁，編輯于星期四：八點(diǎn)三十四分。第十頁，編輯于星期四：十九點(diǎn)三十六分。四：主觀題典型錯(cuò)誤及表現(xiàn)：試卷21題：1、第（1）小題錯(cuò)別字明顯。魏源的核心思想有學(xué)生寫為“施夷”、“治夷”或“自夷”等；也有學(xué)生將這一思想與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的口號“師夷長技以自強(qiáng)”混淆。2、第（2）小問的指導(dǎo)思想大部分學(xué)生答不完整。五種思想少數(shù)學(xué)生基本能羅列，但“中體西用”、“維新思想”“馬克思主義”等表述不規(guī)范，概念不清，思想與運(yùn)動(dòng)混為一談。第十一頁，編輯于星期一：九點(diǎn)二十四分。第十一頁，編輯于星期一：十二點(diǎn)三十六分。第十一頁，編輯于星期四：點(diǎn)三十六分。第十一頁，編輯于星期四：一點(diǎn)三十七分。第十一頁，編輯于星期四：八點(diǎn)三十四分。第十一頁，編輯于星期四：十九點(diǎn)三十六分。接21題：3、（3）小問對于特點(diǎn)的回答不準(zhǔn)確，答不到關(guān)鍵詞。中國思想啟蒙的特點(diǎn)材料中有提到“現(xiàn)代化啟蒙”，但部分學(xué)生提取不到這部分信息；對于原因的回答，不少學(xué)生答成了中國的國情和社會(huì)性質(zhì)決定的，還有學(xué)生認(rèn)為中國生產(chǎn)力水平低，現(xiàn)代化沒有起步等答案。4、（4）問主要是審題不清，沒有從綜合上述材料回答，表達(dá)不夠簡潔，過多使用口語回答，缺少書面語言或?qū)W科術(shù)語的歸納與表述。之二“中國人的主動(dòng)探索”鮮有人答出，學(xué)生不知道如何概括“近代中國思想解放在‘改變中國’中的作用”。第十二頁，編輯于星期一：九點(diǎn)二十四分。第十二頁，編輯于星期一：十二點(diǎn)三十六分。第十二頁，編輯于星期四：點(diǎn)三十六分。第十二頁，編輯于星期四：一點(diǎn)三十七分。第十二頁，編輯于星期四：八點(diǎn)三十四分。第十二頁，編輯于星期四：十九點(diǎn)三十六分。22題典型錯(cuò)誤及表現(xiàn)：（1）很多學(xué)生未能答到“一邊倒”的外交基本方針，而是回答獨(dú)立自主的和平外交方針。對于目的回答不全，只能答到維護(hù)國家主權(quán)，打破帝國主義的孤立和封鎖。其他內(nèi)容很難答到。當(dāng)時(shí)國際形勢的突出特點(diǎn)，學(xué)生容易答成新中國成立時(shí)面臨的國際環(huán)境。未能得分。（2）學(xué)生對圖片的理解很不到位。部分學(xué)生對圖一理解為是中國申奧成功或者為中國加入WTO，根本沒有看圖片下的文字說明，對圖片二認(rèn)為是中美建交，這些外交成就產(chǎn)生的影響只能答到打開中國外交新局面，其他內(nèi)容很少答到。第十三頁，編輯于星期一：九點(diǎn)二十四分。第十三頁，編輯于星期一：十二點(diǎn)三十六分。第十三頁，編輯于星期四：點(diǎn)三十六分。第十三頁，編輯于星期四：一點(diǎn)三十七分。第十三頁，編輯于星期四：八點(diǎn)三十四分。第十三頁，編輯于星期四：十九點(diǎn)三十六分。接上題：（3）對材料三所帶來的外交政策新變化，學(xué)生答題呈現(xiàn)兩面傾向，部分學(xué)生回答清楚準(zhǔn)確，會(huì)熟練運(yùn)用材料的內(nèi)容。而另外部分學(xué)生的回答是答非所問，隨心所欲。（4）部分學(xué)生直接將外交方針回答為和平共處五項(xiàng)原則，談?wù)J識時(shí)，學(xué)生沒有針對性，沒有根據(jù)三則材料來談國家利益和國內(nèi)外形勢對國家外交政策的影響。泛泛而談，如“落后就要挨打”、“弱國無外交”、“要增強(qiáng)國力”等等。第十四頁，編輯于星期一：九點(diǎn)二十四分。第十四頁，編輯于星期一：十二點(diǎn)三十六分。第十四頁，編輯于星期四：點(diǎn)三十六分。第十四頁，編輯于星期四：一點(diǎn)三十七分。第十四頁，編輯于星期四：八點(diǎn)三十四分。第十四頁，編輯于星期四：十九點(diǎn)三十六分。23題典型錯(cuò)誤及表現(xiàn)：（1）背景：大多數(shù)回答成經(jīng)濟(jì)危機(jī)，而沒有寫出是1929-1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)或大蕭條，缺乏關(guān)鍵詞。目的：大多數(shù)學(xué)生能回答出恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，少數(shù)能提出是為了刺激出口，但極少能把兩點(diǎn)都回答出來。說明：少部分學(xué)生能意識到中國是世界市場的一部分，與世界市場聯(lián)系在不斷加強(qiáng)，但用詞上存在較大問題，如中國加入世界市場，世界市場有其兩面性，弊端表露無疑等。（2）原因：能意識到與布雷頓森林體系有關(guān)，但表述不到位，部分學(xué)生只能提到布雷頓森林體系，少部分能提到兩個(gè)掛鉤，但表述上提到各國，而沒有表達(dá)出是各會(huì)員國。作用：大部分學(xué)生回答不到位，好多學(xué)生只是從材料中找取部分內(nèi)容答題，導(dǎo)致不能得分。第十五頁，編輯于星期一：九點(diǎn)二十四分。第十五頁，編輯于星期一：十二點(diǎn)三十六分。第十五頁，編輯于星期四：點(diǎn)三十六分。第十五頁，編輯于星期四：一點(diǎn)三十七分。第十五頁，編輯于星期四：八點(diǎn)三十四分。第十五頁，編輯于星期四：十九點(diǎn)三十六分。接上題：（3）原因：大部分學(xué)生能提到美國獨(dú)步全球的經(jīng)濟(jì)總量，少部分學(xué)生能提到美國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的強(qiáng)大，但都不夠到位，而布雷頓森林體系解體幾乎沒有人答到。（4）變化：極少數(shù)學(xué)生能答出。多數(shù)學(xué)生不能把變化的過程表述準(zhǔn)確。因素：部分學(xué)生能寫出“國家利益”、“世界經(jīng)濟(jì)形勢”、“多極化趨勢形成”等。雖有關(guān)聯(lián)，但與問題相差較遠(yuǎn)，特別是美國的對外經(jīng)濟(jì)政策沒有一個(gè)學(xué)生回答出來?？傮w：答題不夠規(guī)范，學(xué)科術(shù)語使用不到位，考慮問題不夠全面，不夠深入，課本不夠熟悉。第十六頁，編輯于星期一：九點(diǎn)二十四分。第十六頁，編輯于星期一：十二點(diǎn)三十六分。第十六頁，編輯于星期四：點(diǎn)三十六分。第十六頁，編輯于星期四：一點(diǎn)三十七分。第十六頁，編輯于星期四：八點(diǎn)三十四分。第十六頁，編輯于星期四：十九點(diǎn)三十六分。24題典型錯(cuò)誤及表現(xiàn)：1、審題不清。圖一“1853年黑船事件”和圖二“19世紀(jì)50年代后期，西方商船云集日本港”對日本政治、經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的影響，很多學(xué)生不能針對這些具體事件，寫出日本在政治和經(jīng)濟(jì)上的影響，而誤寫成日本明治維新對日本的影響，諸如使日本政治上確立君主立憲政體，經(jīng)濟(jì)上走上資本主義道路等。只有個(gè)別同學(xué)寫出黑船事件使得日本的主權(quán)喪失，但少數(shù)同學(xué)誤寫成“使日本淪為殖民地?！钡谑唔?，編輯于星期一：九點(diǎn)二十四分。第十七頁，編輯于星期一：十二點(diǎn)三十六分。第十七頁，編輯于星期四：點(diǎn)三十六分。第十七頁，編輯于星期四：一點(diǎn)三十七分。第十七頁，編輯于星期四：八點(diǎn)三十四分。第十七頁，編輯于星期四：十九點(diǎn)三十六分。接上題（24）：2、絕大多數(shù)同學(xué)沒有能想到日本政府大型使節(jié)團(tuán)的出訪使他們認(rèn)識到日本與歐美等發(fā)達(dá)國家的差距，進(jìn)而尋找適合本國的發(fā)展道路。大部分同學(xué)只能答道“出訪外國為日本改革奠定了理論基礎(chǔ)?！标P(guān)于圖四的談判結(jié)果，很多同學(xué)只是簡單地回答“修約成功”，而沒能具體地表述出通過修約使得日本“廢除了不平等條約，最終獲得國家主權(quán)的獨(dú)立和完整”。3、圖四與圖一比較后得到的啟示，大部分同學(xué)只能簡單地答道“弱國無外交”，少有同學(xué)能準(zhǔn)確地表述“國家實(shí)力決定國際地位”，更少有同學(xué)答出“改革是國家富強(qiáng)的重要途徑”，只有個(gè)別同學(xué)能表達(dá)出改革的重要性。第十八頁，編輯于星期一：九點(diǎn)二十四分。第十八頁，編輯于星期一：十二點(diǎn)三十六分。第十八頁，編輯于星期四：點(diǎn)三十六分。第十八頁，編輯于星期四：一點(diǎn)三十七分。第十八頁，編輯于星期四：八點(diǎn)三十四分。第十八頁，編輯于星期四：十九點(diǎn)三十六分。25題典型錯(cuò)誤及表現(xiàn)：（1）多數(shù)學(xué)生只能答出“不猜忌”，而其他兩個(gè)答案“不歧視”和“妥善安置”則無法涉及。很多同學(xué)只能照搬材料，如答成以德治理等。（2）該題失分最高，學(xué)生無法準(zhǔn)確總結(jié)唐太宗對待少數(shù)民族的態(tài)度變化，閱讀材料存在巨大障礙。（3）對民族政策，學(xué)生有了解，能得分，但寫全的人很少，知識欠缺，有的學(xué)生對于材料已有的“羈縻”兩字不會(huì)寫或者抄錯(cuò)。

（4）得分僅1分左右，無法準(zhǔn)確概括。

第十九頁，編輯于星期一：九點(diǎn)二十四分。第十九頁，編輯于星期一：十二點(diǎn)三十六分。第十九頁，編輯于星期四：點(diǎn)三十六分。第十九頁，編輯于星期四：一點(diǎn)三十七分。第十九頁，編輯于星期四：八點(diǎn)三十四分。第十九頁，編輯于星期四：十九點(diǎn)三十六分。五、試卷反饋及存在問題1、學(xué)生閱讀原始材料能力差及從材料中提取有效信息能力急待提高，從個(gè)別選擇題中也可看出。2、課本基礎(chǔ)知識掌握薄弱，缺乏把試題中隱性材料與課本中顯性材料加以印證的能力。不了解試題中隱性材料往往是課本中顯性材料曲折的反映。第二十頁，編輯于星期一：九點(diǎn)二十四分。第二十頁，編輯于星期一：十二點(diǎn)三十六分。第二十頁，編輯于星期四：點(diǎn)三十六分。第二十頁，編輯于星期四：一點(diǎn)三十七分。第二十頁，編輯于星期四：八點(diǎn)三十四分。第二十頁，編輯于星期四：十九點(diǎn)三十六分。3、學(xué)生答題混亂，要么答非所問，要么照抄原始材料，得分率明顯偏低——主觀題的批改中明顯可以看出。4、學(xué)生對歷史專有名詞、經(jīng)濟(jì)學(xué)常識缺乏應(yīng)有的了解，答題不規(guī)范，失分嚴(yán)重。5、學(xué)生對課本知識點(diǎn)的掌握缺乏系統(tǒng)性，尤其缺乏同類知識的聯(lián)系、遷移以及歸納總結(jié)能力。例如21題考的實(shí)際上是中國近代思想史的發(fā)展和變遷。22題考的是新中國至今以來的外交方針（以蘇俄及蘇聯(lián)和70年代初中國外交為例）23題結(jié)合現(xiàn)實(shí)，涉及的內(nèi)容是布雷頓森林體系的建立及瓦解，但審題能力差，不了解布雷頓森林體系瓦解后給美國帶來經(jīng)濟(jì)上的巨大收益。第二十一頁，編輯于星期一：九點(diǎn)二十四分。