第13課 亞非拉民族獨立運動 教案-統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

第13課亞非拉民族獨立運動教案(一)知識目標(二)素養(yǎng)目標【教學方法】1課時。V新課講授(一)歷史背景提問：材料表明拉美民族獨立運動的歷史背景有哪些?(二)民族獨立反對封建反對殖民主反對封建材料三獨立后的拉美各國(除巴西外)都建立了議會制民族獨立材料四“AmericaisAmerican'sAmerica.”“大棒政策”(繪畫作品)(一)歷史背景法拒絕你們的要求了。”▲殖民國家對亞洲的侵略(19世紀末20世紀初)提問：根據(jù)材料一和《殖民國家對亞洲的侵略(19世紀末20世紀初)》圖，說明19世(二)亞洲覺醒照《殖民國家對亞洲的侵略(19世紀末20世紀初)》圖進行講述，將其作為合作學習的資料歷史影響革命者革命進程歷史影響印度民族解放運動民族資產(chǎn)階級無產(chǎn)階級英國殖民者民族平等民族自治1885年，成立國民大會黨1905年，激進派聯(lián)合人民群眾1908年，孟買工人起義要求釋放提拉克20世紀初印度人民反英的高潮；印度無產(chǎn)階級登上政治斗爭舞臺打擊了封建主義、帝國主義侵略勢力，促進了民族獨立和世界歷史進步伊朗立憲革命資產(chǎn)階級上層僧侶地主階級俄英列強資產(chǎn)階級君主立憲1905—1911年，伊朗立憲革命1906年，制定資產(chǎn)階級憲法打擊了封建主義和外國勢力；傳播了民族民主思想中國辛亥革命民族資產(chǎn)階級清王朝三民主義1911年，辛亥革命，推翻清王朝1912年，建立了中華民國，頒布《中華民國臨時約法》比較完全反帝反封建民族民主革命；打開了進步潮流閘門，傳播了民主共和理念，推動了中華民族思想解放；推動了中國社會的變革(一)抗爭史實學生閱讀教材P79第一、二、三、四段，同學對照《帝國主義瓜分非洲》圖，由3位同學按事件展示(注意要素：名稱、任務(wù)、時間、地點、主張、過程、結(jié)果、歷史意義)。(1)埃及的抗英斗爭及”的口號，以此喚起埃及人民的民族意識。在1882年反抗英國侵略埃及的斗爭中，祖國黨(2)蘇丹馬赫迪起義英國在控制埃及的過程中，也把侵略矛頭指向埃及的鄰國蘇丹。1881年，蘇丹爆發(fā)反英大起義。起義領(lǐng)導人自稱“馬赫迪”,利用伊斯蘭教中關(guān)于馬赫迪即救世主的傳說號召人民起來斗爭，趕走外國侵略者。這次武裝起義持續(xù)近20年，曾占領(lǐng)蘇丹大部分地區(qū)，沉重打擊了(3)埃塞俄比亞抗意斗爭1894年，意大利發(fā)動對埃塞俄比亞的侵略戰(zhàn)爭。埃塞俄比亞皇帝孟尼利克二世發(fā)表《告(二)抗爭特點西屬印度埃塞“門羅拉美“國大俄比印度中國海地巴西宣言”基本蘇丹埃及黨”亞抗反英墨西哥辛亥1804年1822年1823年1826年1881年1882年1885年1896年1905年1910年1911年【課后拓展】材料1906年8月，一位在伊朗的英國人寫道：“我以為東方必將發(fā)生一場變革，日本俄國革命(1905年資