家庭簡(jiǎn)易無土栽培活動(dòng)方案

<<家庭簡(jiǎn)易無土栽培>>活動(dòng)方案

適用年級(jí)：六年級(jí)

活動(dòng)背景：

“家庭簡(jiǎn)易無土栽培”是豫海燕版綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包

六年級(jí)上冊(cè)的活動(dòng)主題。

牙齒人人都有，可牙病的防治卻未必人人皆知。有關(guān)資

料顯示：全球70億人口中50多億人患牙病。這一嚴(yán)重的現(xiàn)

象卻沒有被大家界所關(guān)注。世界衛(wèi)生組織將其列為繼冠心病

和癌癥之后的第三大病癥。我們發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生蛀牙、黑牙、

牙齒排列不整齊等現(xiàn)象比比皆是。教育學(xué)生從，小開始保護(hù)

牙齒勢(shì)在必行！因此，我們選擇了這一貼近學(xué)生，與每個(gè)學(xué)

生息息相關(guān)的主題作為研究的內(nèi)容。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過研究活動(dòng)，讓學(xué)生了解有關(guān)牙齒的一些基本知

識(shí)，懂得保護(hù)牙齒的重要性，掌握一些保護(hù)牙齒的基本方法。

2、通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行調(diào)查研究，多

渠道獲取信息，通過實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、查資料、

采訪、觀察、實(shí)驗(yàn)、合作與交流、處理信息的能力。

3、通過本次活動(dòng)，讓同學(xué)們感受與他人協(xié)作的樂趣。

提高學(xué)生興趣，培養(yǎng)相互合作能力。讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的

護(hù)牙習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

懂得保護(hù)牙齒的重要性，掌握一些保護(hù)牙齒的基本方

法。

活動(dòng)過程：

第一階段：活動(dòng)主題確定階段

目標(biāo)：會(huì)提出關(guān)于牙齒的問題并能對(duì)問題進(jìn)行篩選、歸納成

研究的子問題。

第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段

目標(biāo)：根據(jù)組內(nèi)的活動(dòng)主題親身實(shí)踐，從多個(gè)途徑采取多種

方式對(duì)感興趣的課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。在研究活動(dòng)中獲得有關(guān)

牙齒的相關(guān)知識(shí)，提高合作、交往、探究能力。

第三階段：總結(jié)、交流階段

目標(biāo)：能夠?qū)κ占降馁Y料進(jìn)行整理，寫出簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。

（牙齒疾病的種類、保護(hù)牙齒的方法等等）；學(xué)會(huì)自主選擇

切合實(shí)際的方式進(jìn)行展示匯報(bào)；通過展示交流能對(duì)自己和同

學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)情況作出客觀評(píng)價(jià)；通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒

的重要性。

《家庭簡(jiǎn)易無土栽培》課時(shí)安排

第一課................................................................主題生成課

第二課.................................................................活動(dòng)指導(dǎo)課

第三課.................................................................中期反饋課

第四課................................................................展示交流課

第一課時(shí)主題生成課

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)圍繞“家庭簡(jiǎn)易無土栽培”提出「2個(gè)有意義的

問題并能將問題歸納成有研究意義的課題。

2、通過制定小組活動(dòng)方案明確小組活動(dòng)任務(wù)和活動(dòng)步

驟。

3、通過本節(jié)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)形成問題意識(shí)、合作探究意

識(shí)。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)分解、歸納、提煉有意義的小組活動(dòng)主題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師：有關(guān)課題的課件、活動(dòng)方案空白表。

學(xué)生：課前搜集有關(guān)家庭簡(jiǎn)易無土栽培的資料。

活動(dòng)課程

一、談話導(dǎo)入引出主題

1、猜謎：

有一種病癥，它是世界衛(wèi)生組織列為繼冠心病和癌癥之后的

第三大病癥。它通常不被人們所重視，但疼起來卻非常厲害,

直接影響人們的身體將康一一牙病。

2、課前有同學(xué)已經(jīng)對(duì)我們班學(xué)生的牙齒健康情況進(jìn)行了調(diào)

查，出示調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖。

3、通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)在學(xué)生中蛀牙、黃牙、牙齒排列不

整齊等現(xiàn)象比比皆是。但這一問題并沒有引起小學(xué)生的高度

重視，而這一問題卻與我們的自身健康密切相關(guān)。所以我們

確定的本次綜合實(shí)踐活動(dòng)主題為“牙齒健康笑容綻放”。

那么大家最想深入了解關(guān)于牙齒的哪些知識(shí)呢？

二、小組調(diào)查提煉活動(dòng)主題

1、以小組為單位來做一次現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。

牙病種類人數(shù)

蛀牙

牙變黃

牙齒排列不整齊

其他牙病

總調(diào)查人數(shù)有牙病的人數(shù)

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)

2、統(tǒng)計(jì)小組中患牙病的人數(shù)，從中感受保護(hù)牙齒的重要性。

3、課件出示我國(guó)患牙病情況的統(tǒng)計(jì)圖，從而讓學(xué)生意識(shí)到

開展研究的必要性。

三、確定研究子課題

1、出示確立子課題應(yīng)遵循的五規(guī)則：

有（活動(dòng)）意義

有（研究）價(jià)值

有（能力）完成

有興趣（參與）

有安全（保證）

2、以小組為單位進(jìn)行討論，針對(duì)活動(dòng)主題提出想研究的具

體問題。

3、將各組提出的問題進(jìn)行歸類、篩選、論證，確定本次活

動(dòng)的研究的子課題。

1牙齒的種類和作用

2牙齒的預(yù)防和治療

3牙齒和牙膏的相關(guān)知識(shí)

4牙齒的保健

4、選擇感興趣的子課題，填寫研究活動(dòng)申請(qǐng)表，自愿組成

活動(dòng)小組，民主選出組長(zhǎng)。

研究活動(dòng)申請(qǐng)表

填寫時(shí)間:

5、制定小組活動(dòng)方案

(1)、組內(nèi)自主制定活動(dòng)方案

(2)、展示、交流活動(dòng)方案

重點(diǎn)指導(dǎo)：活動(dòng)目的的敘述是否明確；活動(dòng)步驟是否具體;

任務(wù)分配是否遵循個(gè)人特長(zhǎng)和實(shí)踐能力進(jìn)行分工；

活動(dòng)時(shí)間安排是否得當(dāng)。

(3)、根據(jù)以上交流小組修改活動(dòng)方案

四、課堂總結(jié)

同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)大家有什么收獲和打算？

五、作業(yè)：課下在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下修改完善下組活動(dòng)方案。

第二課方法指導(dǎo)一一學(xué)會(huì)采訪

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)采訪提綱，掌握采訪的方法和技巧。

2、通過模擬采訪，提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析能力，增

強(qiáng)合作意識(shí)

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

1、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)采訪提綱。

2、掌握采訪技巧。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一段采訪視頻

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

老師：上節(jié)課，我們圍繞《牙齒將康笑容綻放》分析

出四個(gè)要研究的小主題，每個(gè)小組也制定了活動(dòng)方案。如果

要掌握保護(hù)牙齒的方法要采用哪些研究方法呢？請(qǐng)同學(xué)們

說一說吧。

（學(xué)生可能會(huì)說，上網(wǎng)查、問家長(zhǎng)、訪問專業(yè)人士等）

老師：”采訪專業(yè)人士“老師與同學(xué)們的想法一致，這節(jié)課

我們就一起走進(jìn)訪問課堂。（板書課題）

二、討論交流，明確方法

1、出示案例，拋磚引玉

師：老師帶來了一段視頻，我們一起來看一看：（播放采訪

視頻）

請(qǐng)邊看邊思考：通過采訪他們想了解什么的？你認(rèn)為他

們的采訪怎么樣？為什么？

（設(shè)計(jì)目的：讓同學(xué)們帶著問題看視頻，通過交流以上

問題讓學(xué)生明白設(shè)計(jì)采訪提綱是采訪中重要部分）

師：好的機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。想要成功采訪必須制定

好訪問提綱，一份采訪提綱應(yīng)具備哪些要素呢？

（生可能會(huì)說：訪問主題、訪問時(shí)間、地點(diǎn)、訪問對(duì)象和訪

問的問題設(shè)計(jì)等）

教師總結(jié)：訪談提綱一般包括時(shí)間、地點(diǎn)、采訪對(duì)象、參加

人員、設(shè)計(jì)的問題、預(yù)期效果等。

師：要想采訪達(dá)到目的，你覺得哪一項(xiàng)的設(shè)計(jì)要精心考慮？

設(shè)計(jì)訪問問題是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，可以說問題設(shè)計(jì)好了，采訪

就成功了一半。

2、學(xué)生自主設(shè)計(jì)“采訪提綱”

師：現(xiàn)在就請(qǐng)個(gè)小組根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的“訪問提綱”設(shè)計(jì)方法,

結(jié)合自己小組的活動(dòng)主題設(shè)計(jì)一份“采訪提綱”吧！

（發(fā)放表格，分小組設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)）

3、討論交流“采訪提綱”

師：剛才大家都在認(rèn)真思考、設(shè)計(jì)“訪問提綱”，到底

哪一組的設(shè)計(jì)最貼近采訪目的？下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽，我們

來診斷診斷各組的設(shè)計(jì)！

小組1：

采訪目的：牙齒和牙膏的相關(guān)知識(shí)采訪對(duì)象：牙科醫(yī)生

采訪時(shí)間：周六上午采訪地點(diǎn)：醫(yī)院

采訪人員：全組人員

問題設(shè)計(jì)：1、應(yīng)該如何選擇合適自己的牙膏？

2、刷牙時(shí)間多久合適？

3、在牙膏上撒上少量小蘇打真的有助于牙齒的

美白么？

師：哪位同學(xué)可以來診斷一下？先說優(yōu)點(diǎn).....

教師總結(jié)：?jiǎn)栴}設(shè)計(jì)要緊扣目的；問題要簡(jiǎn)練；問題設(shè)計(jì)要

層層深入。結(jié)合大家提出的具體建議小組內(nèi)對(duì)“訪問提綱”

進(jìn)一步完善。

開題報(bào)告

活動(dòng)主題填寫時(shí)間

活動(dòng)子課題指導(dǎo)教師

課題組成員：

課題的目的和意義：

活動(dòng)階段時(shí)間安排活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)方法負(fù)責(zé)人員

交流方式：自編小報(bào)()調(diào)查報(bào)告()寫倡議書()

制作宣傳畫()其他：

(提示：采訪時(shí)說話要有禮貌，舉止大方得體；首先做個(gè)自

我介紹；記清每個(gè)問題和想要得到的結(jié)果；提問時(shí)要突出中

心，不要偏離訪問的主題。)

三、實(shí)踐演練掌握技能

1、師：大家已經(jīng)在小組內(nèi)進(jìn)一步修改了訪問提綱，也簡(jiǎn)單

了解的訪問的技巧，現(xiàn)在老師在課堂上為大家提供一個(gè)訪問

的機(jī)會(huì)，大家實(shí)際操作一下，感受一下真實(shí)的采訪過程。小

組確定一個(gè)訪問者和被訪問者。

（選一個(gè)小組，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行模擬訪問）

師：大家仔細(xì)觀察他們的采訪，說說你的發(fā)現(xiàn)。

生：?jiǎn)栴}要問的簡(jiǎn)單明確突出中心，交談時(shí)，盡量不打斷被

訪者。

生：交談時(shí)，應(yīng)記下交談內(nèi)容，作好記錄。

教師總結(jié)：說的很好，采訪時(shí)我們要注意傾聽。另外就是要

做好訪問記錄，訪問記錄也有一定的技巧，可以采用記關(guān)鍵

詞的方式，也可以采用分工的形式全面記錄。

師：下面發(fā)放實(shí)踐活動(dòng)記錄表

綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表

活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)

活動(dòng)形式記錄員姓名

參與人員

活動(dòng)經(jīng)過:

主要收獲:

問題與不足及改進(jìn)措施（或意見）

2、采訪后指導(dǎo)

師：采訪后我們都要對(duì)采訪記錄進(jìn)行整理，提取其中的精華,

采集有價(jià)值的信息。

歸納：（1）、整理采訪記錄。

（2）、做好采訪體驗(yàn)。

四、評(píng)價(jià)總結(jié)

1、師：今天的課堂活動(dòng)大家表現(xiàn)的都很好，哪位同學(xué)可以

談?wù)勛约旱氖斋@？

2、看來大家收獲都不小，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后的實(shí)踐中按照自

己設(shè)計(jì)的采訪提綱嘗試采訪活動(dòng)，祝大家成功，下課。

第三課時(shí)中期反饋課

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過本節(jié)課的分享與交流，反思自己在前一階段的

實(shí)踐活動(dòng)中有哪些經(jīng)驗(yàn)和不足；

2、通過本節(jié)課活動(dòng)，學(xué)會(huì)借鑒和分享，增強(qiáng)合作意識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)客觀的評(píng)價(jià)他人，并能對(duì)自己的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師：了解各小組的活動(dòng)情況。

學(xué)生：前期活動(dòng)記錄、感受。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，這段時(shí)間大家通過對(duì)活動(dòng)方案的研究和修改，

都積極的參與了活動(dòng)，但避免不了會(huì)遇到一些問題，這節(jié)課

我們就一起來交流一下，相互學(xué)習(xí)。

二、展示交流

1、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行階段性的資料整理和交流，然后

匯報(bào)研究過程中遇到的問題和解決的辦法。

2、小組分別展示匯報(bào)

（1）、分別展示各組不同途徑搜集的相關(guān)資料。（如：網(wǎng)

上搜索、圖書查尋、專家訪談等）

（2）、展示對(duì)搜集資料的分析、歸納、篩選、整理的結(jié)果。

（3）、展示各組調(diào)查表，特別是提出活動(dòng)時(shí)遇到的問題以

及本組的解決方法。

教師總結(jié)：

部分小組在整理篩選資料時(shí)遇到了小問題，我們?cè)谡?/p>

資料時(shí)要學(xué)會(huì)比較，整合，結(jié)合自己的研究問題，就會(huì)得出

自己需要的資料。

同時(shí)有些研究子課題是可以自己親自試驗(yàn)的，比如“牙

齒的保健”這個(gè)課題，這個(gè)課題延伸出的問題應(yīng)該會(huì)有刷牙

正確方法，在我們得知正確方法后自己可以親自試驗(yàn)，這樣

才能更真實(shí)的深入的了解有關(guān)牙齒的保健主題的相關(guān)知識(shí)。

三、指導(dǎo)策略

1、開設(shè)小講座，介紹調(diào)查的具體方法和技巧。

2、了解學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)度，指導(dǎo)學(xué)生做好記錄工作。

3、隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)情況，及時(shí)幫助學(xué)生解決活動(dòng)中遇

到的各種難題。

四、課堂總結(jié)

同學(xué)們，通過課堂上大家的展示和交流，我們解決了小

組活動(dòng)中遇到的問題，預(yù)祝大家順利完成研究任務(wù)。

五、作業(yè)

1、繼續(xù)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。2、各小組討論展示交流方式。

第四課匯報(bào)展示課

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過匯報(bào)展示提高表達(dá)能力、總結(jié)分析能力和創(chuàng)新能力。

2、通過展示交流提高牙齒保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師：評(píng)價(jià)表

學(xué)生：匯報(bào)材料

活動(dòng)過程：

一、回顧導(dǎo)入

1、播放前期學(xué)生活動(dòng)的圖片，讓學(xué)生回顧前期都進(jìn)行了哪

些活動(dòng)，活動(dòng)過程中都經(jīng)歷了哪些事情，談?wù)劵顒?dòng)體會(huì)。

二、匯報(bào)展示

1、各組整理成果資料，完成結(jié)題報(bào)告的填寫。

2、編寫成果匯報(bào)資料集。

3、各組進(jìn)行成果匯報(bào)和研究成果的答辯。（成果匯報(bào)可以

采用調(diào)查報(bào)告、手抄報(bào)、制作宣傳單、編兒歌、倡議書等多

種形式。）

結(jié)題報(bào)告

活動(dòng)主題活動(dòng)子課題

填寫時(shí)