北師大五年級(jí)上豎式計(jì)算學(xué)習(xí)心得

北師大五年級(jí)上豎式計(jì)算學(xué)習(xí)心得一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主要涵蓋第二章《整數(shù)》中的豎式計(jì)算部分。具體包括整數(shù)加減乘除的豎式計(jì)算方法，以及解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握整數(shù)加減乘除的豎式計(jì)算方法，正確進(jìn)行計(jì)算。2.學(xué)生能夠?qū)⒇Q式計(jì)算方法應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：整數(shù)加減乘除的豎式計(jì)算方法。難點(diǎn)：豎式計(jì)算在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、筆、算盤(pán)。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師出示一些實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)找零、計(jì)算總價(jià)等，讓學(xué)生嘗試用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)解決。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題都可以通過(guò)豎式計(jì)算來(lái)解決。2.知識(shí)講解：教師在黑板上用粉筆寫(xiě)出整數(shù)加減乘除的豎式計(jì)算方法，并進(jìn)行講解。讓學(xué)生跟隨教師一起書(shū)空，加深對(duì)豎式計(jì)算方法的理解。3.例題講解：教師選取一些典型的例題，如整數(shù)加減乘除的簡(jiǎn)單題目，進(jìn)行講解。在講解過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)豎式計(jì)算的步驟和注意事項(xiàng)。4.隨堂練習(xí)：教師給出一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。5.解決問(wèn)題：教師出示一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決。如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)、找零等。6.課堂小結(jié)：六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)整數(shù)加減乘除的豎式計(jì)算方法，包括步驟和注意事項(xiàng)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）23+17=（2）5628=（3）35×4=（4）89÷3=（1）小華有20元，買(mǎi)了一本書(shū)花了8元，他還剩下多少錢(qián)？（2）媽媽買(mǎi)了3千克蘋(píng)果，每千克5元，一共花了多少錢(qián)？八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生掌握了整數(shù)加減乘除的豎式計(jì)算方法，并能應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。但在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)豎式計(jì)算的步驟和注意事項(xiàng)掌握不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生探索豎式計(jì)算的規(guī)律，提高學(xué)生的邏輯思維能力。如嘗試用豎式計(jì)算較大數(shù)的加減乘除，觀察運(yùn)算過(guò)程中的規(guī)律。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主要涵蓋第二章《整數(shù)》中的豎式計(jì)算部分。具體包括整數(shù)加減乘除的豎式計(jì)算方法，以及解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握整數(shù)加減乘除的豎式計(jì)算方法，正確進(jìn)行計(jì)算。2.學(xué)生能夠?qū)⒇Q式計(jì)算方法應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：整數(shù)加減乘除的豎式計(jì)算方法。難點(diǎn)：豎式計(jì)算在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、筆、算盤(pán)。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師出示一些實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)找零、計(jì)算總價(jià)等，讓學(xué)生嘗試用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)解決。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題都可以通過(guò)豎式計(jì)算來(lái)解決。2.知識(shí)講解：教師在黑板上用粉筆寫(xiě)出整數(shù)加減乘除的豎式計(jì)算方法，并進(jìn)行講解。讓學(xué)生跟隨教師一起書(shū)空，加深對(duì)豎式計(jì)算方法的理解。3.例題講解：教師選取一些典型的例題，如整數(shù)加減乘除的簡(jiǎn)單題目，進(jìn)行講解。在講解過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)豎式計(jì)算的步驟和注意事項(xiàng)。4.隨堂練習(xí)：教師給出一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。5.解決問(wèn)題：教師出示一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決。如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)、找零等。6.課堂小結(jié)：六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)整數(shù)加減乘除的豎式計(jì)算方法，包括步驟和注意事項(xiàng)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）23+17=（2）5628=（3）35×4=（4）89÷3=（1）小華有20元，買(mǎi)了一本書(shū)花了8元，他還剩下多少錢(qián)？（2）媽媽買(mǎi)了3千克蘋(píng)果，每千克5元，一共花了多少錢(qián)？八、課后反思及拓展延伸1.豎式計(jì)算方法的教學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容，學(xué)生需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)熟練掌握。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。2.對(duì)于豎式計(jì)算的難點(diǎn)，如相同數(shù)位對(duì)齊、進(jìn)位、退位等，教師需要通過(guò)具體的例題和練習(xí)來(lái)進(jìn)行講解，讓學(xué)生深刻理解并掌握這些概念。3.在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生將豎式計(jì)算方法運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。5.拓展延伸部分的內(nèi)容可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，如讓學(xué)生探索豎式計(jì)算的規(guī)律、進(jìn)行豎式計(jì)算的比賽等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解豎式計(jì)算方法時(shí)，教師需要使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，以便吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于一些重要的概念和步驟，教師可以適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以強(qiáng)調(diào)其重要性。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。例如，在講解例題時(shí)，可以留出一定的時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立思考和解答，然后再進(jìn)行講解和反饋。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。例如，在講解例題時(shí)，可以適時(shí)提問(wèn)學(xué)生：“誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一下這個(gè)步驟為什么是這樣子的？”“大家有沒(méi)有什么疑問(wèn)？”等。4.情景導(dǎo)入：在引入豎式計(jì)算教學(xué)時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)一些與學(xué)生生活相關(guān)的情景，如購(gòu)物、計(jì)算費(fèi)用等，讓學(xué)生感受到豎式計(jì)算的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了豎式計(jì)算方法的教學(xué)，通過(guò)講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了整數(shù)加減乘除的豎式計(jì)算方法。2.在教學(xué)過(guò)程中，我注意了學(xué)生的掌握情況，對(duì)于一些難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，進(jìn)行了針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高理解能力。3.在解決實(shí)際問(wèn)題的環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生將豎式計(jì)算方法運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高了學(xué)生的應(yīng)用能力。