寧夏銀川市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版質(zhì)量測(cè)試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

寧夏銀川市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版質(zhì)量測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)根據(jù)拼音和句子意思，規(guī)范、端正地寫出字詞。

（1）天氣變冷，可旁邊的月季花開得很。

（2）氣的弟弟從外面撿來一些，的擺放在門前。2、填空題（每題2分共5題）1）.把下面的詞語補(bǔ)充完整，再根據(jù)提示填空。

無能為(

)

不(

)而同

失魂(

)魄

成千上(

)

(

)彩繽紛

姍姍來(

)

上面的詞語中，______________是“AABC式”的詞語，這樣的詞語我還能再寫出一個(gè)：___________。2）.看拼音，寫字詞。

和xié(

)

shǎng(

)午

pí(

)氣

jìjìng(

)

jiénàn(

)

開pì(

)

實(shí)jiàn(

)

qì(

)墻

hūxiào(

)

diàoqiǎn(

)3）.結(jié)合語境，看拼音寫詞語。

2022年春，三位思維mǐnjié_______的“太空教師”的“天宮課堂”被網(wǎng)友shuāpíng_______，他們以dútè_______的方式演示了各種有趣的實(shí)驗(yàn)，并pōuxī_______其中的科學(xué)原理。他們用滿腔的愛國情懷jiànxíng_______航天夢(mèng)！4）.日積月累。

（1）妙筆寫美景，__________。

（2）____________，老來方知讀書遲。

（3）《芙蓉樓送辛漸》的作者是_____代詩人________，從詩句“____________”中我了解到當(dāng)時(shí)的天氣是下雨，從詩句“____________”中我了解到當(dāng)時(shí)的時(shí)間是天剛亮，地點(diǎn)是楚山。

（4）“茅檐低小，__________。醉里__________，_________翁媼”出自_____代詞人________的詞作《__________》。

（5）一日讀書一日功，____________。5）.填空。

（1）“率”第三筆是_______；“瘦”第九筆是_______；“嘯”第九筆是_____。

（2）“卒”字在字典里的解釋有：①兵；②差役；③完畢；④死。請(qǐng)為下面句子中的“卒”字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

①還卒業(yè)_____

②才女蕭紅，生于1911年，卒于1942年。_____

（3）①_______如焚②_______裊裊③臨_____不_____眼看洪水即將沖毀橋梁了，忙于過橋的人們_____，不知如何是好。（填序號(hào)）3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。A．屹立（yí）

氣氛（fēn）

稻穗（suì）

紀(jì)昌學(xué)射（jì）B．羞澀（sè）

混亂（hùn）

雜亂（zá）

樸素（sù）C．血液（xuè）

笨拙（zuō）

打擾（jiǎo）

懷抱（huái）D．憎恨（zhēng）

糾纏（cán）

潛水（qiǎn）

悄無聲息（qiǎo）2）.選擇沒有錯(cuò)別字的一組是（）。A．嚴(yán)歷

撥打

即然

無原無故B．幕色

博打

婷婷玉立

跪地求饒C．繞恕

淹護(hù)

竟走

開天辟地D．胡須

潰敗

志存高遠(yuǎn)

慈眉善目3）.關(guān)于閱讀科普作品，以下做法錯(cuò)誤的是（

）A．可以閱讀《灰塵的旅行》《看看我們的地球》《寶葫蘆的秘密》等科普書籍。B．讀完后還可以查一查書中談到的一些科學(xué)問題，以及現(xiàn)在有哪些新的研究成果。C．遇到一些不理解的科技術(shù)語，要運(yùn)用在課上學(xué)過的方法，試著去理解。D．可以讀讀《十萬個(gè)為什么》，試著找一找生活中一些問題的答案。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.白鵝在淺水灘里扇動(dòng)著兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的有力的翅膀。（縮句）

_____________5、連線題（每題4分共2題）1）.智慧沖浪島

下面的題目獎(jiǎng)勵(lì)給善于積累、知識(shí)淵博的同學(xué)，請(qǐng)把下面的詩詞名句用線連起來。行到水窮處

天涯若比鄰

海內(nèi)存知己

天地一沙鷗

飄飄何所似

坐看云起時(shí)

馬作的盧飛快

濃睡不消殘酒

昨夜雨疏風(fēng)驟

弓如霹靂弦驚但使主人能醉客

點(diǎn)水蜻蜓款款飛

穿花蛺蝶深深見

暗香浮動(dòng)月黃昏

疏影橫斜水清淺

不知何處是他鄉(xiāng)

俱懷逸興壯思飛

除卻巫山不是云

曾經(jīng)滄海難為水

欲上青天覽明月2）.把下列詞語與相關(guān)意思用線連起來。

道邊苦李

比喻將快死的人救活，指醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明

紀(jì)昌學(xué)射

比喻庸才，無用之才

起死回生

比喻真心誠意，一再邀請(qǐng)、拜訪有專長(zhǎng)的賢人

三顧茅廬

無論學(xué)什么技藝，都要從基本功入手6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)老黃鸝說：“這是卷葉蟲。”

(

)小黃鸝都把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的,張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃！”

(

)那只小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：“這是什么呀？真好吃！”

(

)老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子里捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來。

(

)老黃鸝把小蟲塞到一只小黃鸝的嘴里。

(

)海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。2）.句子排序

(

)寬闊的錢塘江橫臥在眼前。

(

)遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。

(

)我們登上了海塘大堤。

(

)江潮還沒來，大家昂首東望，等著，盼著。

(

)近處，鎮(zhèn)海大塔，中山亭和觀潮臺(tái)屹立在江邊。

(

)平靜的江面，越往東越寬，江面上籠罩著一層蒙蒙的白霧。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的說法，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．“震”“埂”“紳”都是后鼻音。

()

2．“諸侯”中“侯”的讀音是“hóu”。

()

3．“綱”“岡”“剛”的讀音是一樣的，它們是同音字。()

4．“啊嗚啊嗚”的讀音是“àwūàwū”。

()

5．“戎”“戒”“戈”這幾個(gè)字的讀音分別是“ji蔓róng”“yì”。

()

6．“媳婦”“皮膚”“妻子”“徒弟”這幾個(gè)詞中加點(diǎn)字都讀輕聲。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀與理解。清平樂·村居[宋]辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。1．本詞的詞牌名是“_________”，題目是“________”。我還知道“漁歌子”“西江月”“憶江南”“__________”“________”等也是詞牌名。

2．下列對(duì)詞文理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．詞中“相媚好”是形容老夫婦互相逗趣取樂的樣子。B．詞的上闋描寫了江南山村的景色，下闋描寫了兩代人的生活畫面。C．這首詞圍繞著小溪布置畫面，展開人物的活動(dòng)。D．全詞表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛之情。3．詞的上闋中“___________，____________”描寫了鄉(xiāng)村清新優(yōu)美的自然環(huán)境。詞的下闋中“亡賴”一詞并無貶義，而是形容小兒________________的樣子。最后一句中“___________”字用得甚妙，使小兒天真、活潑的樣子躍然紙上。

4．征戰(zhàn)沙場(chǎng)多年的作者，看到《清平樂·村居》中描繪的情景時(shí)，他會(huì)想：

________________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：我真喜歡______

提示：請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，可以是某處的景色，可以是某種小動(dòng)物，可以是某一項(xiàng)活動(dòng)，也可以是某一個(gè)人物（包括自己）……圍繞所填的詞語寫一篇習(xí)作。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。母親的蒲公英①我永遠(yuǎn)忘不了發(fā)生在四年級(jí)時(shí)的那件事。在學(xué)校演出中，我被選中扮演劇中的公主。母親煞費(fèi)苦心地陪著我練習(xí)臺(tái)詞。但無論我在家里念得多么自如，一上臺(tái)，臺(tái)詞全都從腦海中消失了。②老師終于把我擱在一邊。她解釋說，這出戲需要一個(gè)敘述者，要我擔(dān)任。她的語氣親切婉轉(zhuǎn)，但仍然刺痛了我，尤其是當(dāng)我看到另一個(gè)姑娘扮演了公主。③那天回到家，我沒告訴母親這件事。但她很快察覺到了我的不安，她沒有像往常一樣提議我們練臺(tái)詞，而是問我想不想到院子里走走。④那是一個(gè)明媚的春日，高大的榆樹下，一叢叢黃色的蒲公英盛開，宛如一個(gè)畫家用金色的染料在風(fēng)景畫上涂抹過。母親漫不經(jīng)心地在一叢蒲公英旁彎下腰?！拔掖蛩阃诘暨@些草?！彼呎f邊連根拔起一株蒲公英，“從現(xiàn)在起，我們只在這個(gè)院子里留薔薇花?！雹荨暗俏蚁矚g蒲公英！”我表示抗議。“一切花都是美麗的——蒲公英也是如此。”她說。⑥“是的，每一朵花都以自己的方式給人以愉快，對(duì)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭?！安豢赡苊總€(gè)人都是公主，這并不羞恥。對(duì)花來說是這樣，對(duì)人來說，也是如此?！彼a(bǔ)充說。⑦相信她已經(jīng)猜到了我的痛處，我傷心極了，哭著講述了事情的經(jīng)過。她聽著，放心地笑了：“你將是一個(gè)可愛的敘述者?！彼嵝盐?，敘述者角色同公主角色一樣重要。后來的幾個(gè)星期里，她不斷鼓勵(lì)我，我逐漸為自己擔(dān)任這個(gè)角色感到自豪。⑧演出那天，我很緊張。開演前幾分鐘，老師走到我面前：“你母親要我給你這個(gè)。”那是一朵蒲公英，已經(jīng)有點(diǎn)兒蔫（niān）了。只看一眼，我就知道母親正在外邊，我情不自禁地想起那天的談話，精神格外振奮。⑨演出結(jié)束后，我把那朵花帶回家。母親把它小心地夾在一本詞典中，笑著說：“我們也許是唯一珍藏這樣花草的人?！?．母親圍繞蒲公英做了哪幾件事？用小標(biāo)題的形式概括出來填一填。2．“我”被老師換掉角色后，心情發(fā)生了一系列變化。照樣子提取關(guān)鍵詞，寫出“我”的心情。3．“漫不經(jīng)心”是指隨隨便便，不放在心上。短文第④段中，母親真的是“漫不經(jīng)心”嗎？為什么？

_____________________________________

4．讀第⑤⑥段，聯(lián)系上下文，理解母親話中的兩個(gè)“如此”分別指什么意思。

（1）“蒲公英也是如此”指的是______________________。

（2）“對(duì)人來說，也是如此”指的是____________________。

5．你喜歡文中的母親嗎？文中的母親是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合短文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>

___________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀下面針對(duì)文章所作的批注，體會(huì)批注的角度，把相應(yīng)序號(hào)填在括號(hào)中。

①對(duì)課文的疑問②對(duì)課文內(nèi)容的體會(huì)

③對(duì)寫法的點(diǎn)評(píng)④讀了課文獲得的啟發(fā)

（1）“我”改變了對(duì)牛和鵝的看法和態(tài)度。

()

（2）逃跑——被鵝咬住——呼救，那種驚慌失措寫得很真實(shí)。

()

（3）鵝之前多神氣，現(xiàn)在多狼狽。

()

（4）看來鵝并不可怕！只要不怕它，鵝就不敢欺負(fù)人了。()

（5）事情真的是這樣嗎？()2）.給加點(diǎn)字選擇正確讀音，打“√”。

爸爸要（yāo

yào）求我學(xué)習(xí)時(shí)要（yāo

yào）認(rèn)真，不要三心二意。

他寧（níng

nìng）可得罪朋友，也絕不息事寧（níng

nìng）人，讓自己受委屈。12、語言表達(dá)（每題6分共