三年級數(shù)學上冊教案-1.計算經(jīng)過的時間10-人教版

三年級數(shù)學上冊教案1.計算經(jīng)過的時間10人教版教案：計算經(jīng)過的時間教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于人教版三年級數(shù)學上冊第10章，主要包括如何計算經(jīng)過的時間。學生將學習如何通過觀察時鐘和計時器來計算時間，如何將時間轉(zhuǎn)換為不同的單位（如分鐘和秒），以及如何計算兩個時間點之間的時間差。教學目標：1.學生能夠理解時間的概念，并能夠用不同的單位來表示時間。2.學生能夠通過觀察時鐘和計時器來計算經(jīng)過的時間。3.學生能夠解決實際問題，如計算兩個時間點之間的時間差。教學難點與重點：1.教學難點：學生如何將時間轉(zhuǎn)換為不同的單位，以及如何計算兩個時間點之間的時間差。2.教學重點：學生能夠通過觀察時鐘和計時器來計算經(jīng)過的時間。教具與學具準備：1.教具：時鐘、計時器、黑板、粉筆。2.學具：學生作業(yè)本、筆。教學過程：1.引入：教師通過講解一個實際情景來引入本節(jié)課的內(nèi)容，例如：“假設(shè)你開始做一項任務，用了30分鐘完成了它，然后又休息了15分鐘，請問你總共花了多少時間來完成這項任務？”2.講解：教師通過示例和講解來教授學生如何計算經(jīng)過的時間。例如，教師可以展示一個時鐘，然后告訴學生：“當鐘面指向3時，我們稱之為3點，而當鐘面指向5時，我們稱之為5點。所以，從3點到5點經(jīng)過了2個小時?！?.練習：教師可以給學生一些練習題，例如：“如果一個學生在2點30分開始做作業(yè)，然后用了45分鐘完成了它，請問他什么時候完成了作業(yè)？”學生可以通過觀察時鐘來計算答案。4.小組討論：教師可以將學生分成小組，讓他們一起討論和解決一些實際問題，例如：“假設(shè)你在2點開始看電影，電影持續(xù)了1小時45分鐘，請問電影什么時候結(jié)束？”板書設(shè)計：1.計算經(jīng)過的時間2.公式：起始時間+經(jīng)過的時間=結(jié)束時間3.示例：起始時間為2點30分，經(jīng)過45分鐘，結(jié)束時間為3點15分。作業(yè)設(shè)計：1.題目：計算經(jīng)過的時間a)起始時間為3點，經(jīng)過20分鐘，求結(jié)束時間。b)起始時間為7點，經(jīng)過1小時30分鐘，求結(jié)束時間。c)起始時間為5點，經(jīng)過45分鐘，求結(jié)束時間。答案：a)結(jié)束時間為3點20分。b)結(jié)束時間為8點30分。c)結(jié)束時間為5點45分。課后反思及拓展延伸：1.課后反思：教師可以反思本節(jié)課的教學效果，是否學生能夠理解和掌握計算經(jīng)過時間的方法。2.拓展延伸：教師可以給學生一些額外的練習題，讓他們回家去做，以加深對計算經(jīng)過時間的學習。同時，教師也可以鼓勵學生在日常生活中多觀察和思考時間的問題，例如，計算看電視、做作業(yè)等活動所花費的時間。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重點和難點是我認為需要特別關(guān)注的。讓學生理解并掌握時間的概念，以及如何用不同的單位來表示時間，是本節(jié)課的核心目標。如何引導學生通過觀察時鐘和計時器來計算經(jīng)過的時間，以及如何解決實際問題，是本節(jié)課的重點。而將時間轉(zhuǎn)換為不同單位，以及計算兩個時間點之間的時間差，則是本節(jié)課的難點。對于時間的概念，我會通過實際生活中的例子來幫助學生理解。例如，我會告訴他們，我們每天都會遇到時間，比如上學、放學、吃飯、睡覺等，這些都是時間的表現(xiàn)。而時間可以用不同的單位來表示，比如小時、分鐘、秒等。這樣，學生就能更好地理解時間的概念。在教授學生如何通過觀察時鐘和計時器來計算經(jīng)過的時間時，我會強調(diào)一些關(guān)鍵的步驟。我會教他們?nèi)绾巫x取時鐘和計時器上的時間。我會教他們?nèi)绾螌r間轉(zhuǎn)換為不同的單位，比如將小時轉(zhuǎn)換為分鐘，或?qū)⒎昼娹D(zhuǎn)換為秒。我會讓他們通過實際操作來計算經(jīng)過的時間，以加深他們的理解。至于解決實際問題，我會給學生提供一些具體的例子，讓他們通過觀察和計算來解決問題。例如，我會給他們一個例子：一個學生在2點30分開始做作業(yè)，然后用了45分鐘完成了它，問他們在什么時候完成了作業(yè)。學生可以通過觀察時鐘來計算答案。在處理時間轉(zhuǎn)換這個難點時，我會通過具體的示例和練習來幫助學生掌握。例如，我會教他們?nèi)绾螌?小時轉(zhuǎn)換為60分鐘，如何將1分鐘轉(zhuǎn)換為60秒，以及如何將小時、分鐘、秒相互轉(zhuǎn)換。通過這些示例和練習，學生就能更好地理解和掌握時間轉(zhuǎn)換的方法。本節(jié)課程教學技巧和竅門：我會使用生動的語言和語調(diào)來吸引學生的注意力。例如，在講解時間的概念時，我會用有趣的例子來說明，比如：“你們知道嗎，我們每天都在和時間做游戲，它悄悄地從我們身邊溜走，我們要學會抓住它。”我會合理安排時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在講解時間的轉(zhuǎn)換時，我會先給學生一些練習題，讓他們在規(guī)定的時間內(nèi)完成，以加深他們對時間轉(zhuǎn)換的理解。我會積極鼓勵學生進行課堂提問。我會告訴他們：“不要害怕提問，提問是學習的開始。如果你有任何疑問，隨時都可以提出來。”這樣，學生就會更加積極地參與到課堂中來。在情景導入方面，我會盡量選擇學生熟悉的實際情景來引入課程。例如，我可以用一個學生日常生活中的例子：“你們有沒有遇到過這樣的情況，開始做作業(yè)的時候，時間過得好快，但是一旦停下來，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過去好久了。這是為什么呢？”通過這樣的情景導入，學生能夠更好地理解和參與到課程中來。在教案反思方面，我會時刻關(guān)注學生的學習情況，根據(jù)他們的反饋和表現(xiàn)來調(diào)整教學方法和策略。例如，如果我發(fā)現(xiàn)學生在時間轉(zhuǎn)換這部分遇到困難，我會提供更多的示例和練習，以幫助他們理解和掌握。課后提升：1.根據(jù)起始時間和經(jīng)過的時間，計算結(jié)束時間：a)起始時間為3點，經(jīng)過35分鐘，求結(jié)束時間。b)起始時間為8點，經(jīng)過1小時50分鐘，求結(jié)束時間。c)起始時間為12點，經(jīng)過10分鐘，求結(jié)束時間。2.根據(jù)結(jié)束時間和起始時間，計算經(jīng)過的時間：a)結(jié)束時間為3點30分，起始時間為2點20分，求經(jīng)過的時間。b)結(jié)束時間為7點15分，起始時間為5點45分，求經(jīng)過的時間。c)結(jié)束時間為12點50分，起始時間為11點30分，求經(jīng)過的時間。3.將時間轉(zhuǎn)換為不同的單位：a)將1小時轉(zhuǎn)換為分鐘。b)將45分鐘轉(zhuǎn)換為秒。c)將100分鐘轉(zhuǎn)換為小時和分鐘。4.計算兩個時間點之間的時間差：a)第一個時間為2點30分，第二個時間為4點15分，求兩個時間點之間的時間差。b)第一個時間為7點，第二個時間為8點20分，求兩個時間點之間的時間差。c)第一個時間為9點，第二個時間為9點55分，求兩個時間點之間的時間差。答案：1.a)結(jié)束時間為3點35分。b)結(jié)束時間為9點50分。c)結(jié)束時間為12點10分。2.a)經(jīng)過的時間為1小時10分鐘。b)經(jīng)過的時間為1小時30分鐘。c)經(jīng)過的時間為1小時20分鐘。3.a)1小時=60分鐘。b)45分鐘=2700秒。c)100分鐘=1小時40分鐘。4.a)