我們這片土地觀后感五百字左右

我們這片土地觀后感五百字左右我們這片土地觀后感五百字左右篇一我閱讀了《這片土地是神圣的》的原文，發(fā)現(xiàn)課文有很大改動。在課文中，印第安人只是想讓美國人保護好他們的大地。而原文中，則更多的體現(xiàn)了西雅圖和印第安人們的思想與情感?！澳銈冊跄馨烟炜?、大地的溫馨買下？我們不懂?！睆倪@句話里就可以理解到兩點。一是印第安人認為天空和大地是充滿溫馨的，而不像課文里一直重復“我們熱愛大地”這樣?？赡堋皽剀啊蹦荏w現(xiàn)的是印第安人把那塊地當成了一個大家庭。二是“不懂”和“買下”。溫馨是不能用金錢購買的，所以印第安人不理解為什么要購地。在原文中，印第安人以“紅人”自稱，稱美國人為“白人”。這感覺是有意把兩者區(qū)分開。印第安人認為，對白人來說，每塊地都一樣，可以乘夜打劫，各取所需，拿了就走；對白人來說，大地是他們的仇敵而不是兄弟，他們要一一征服。印第安人為什么會有這種想法呢？是不是他們覺得美國人購地是有強迫性的？“聽不見自然的聲音，這也叫生活？”這句話讓我思考了一會兒。和繁華熱鬧的都市相比，是否鄉(xiāng)村更適合居??？這么看來是的?！吧训搅吮M頭，是偷生的開始”。我們這片土地觀后感五百字左右篇二7月28日，我在預習時，讀了一篇課文――《這片土地是神圣的》。這篇課文寫了印第安人住的地方是怎樣的，他們對所有生物持什么態(tài)度。讀完前幾段之后我明白了：他們把那里的河流、山巒、樹木，甚至還有薄霧都當作自己的兄弟姐妹，對它們很友好，認為它們是圣潔的?？戳俗髡呙鑼懙哪切┚吧蚁胂蟪鲆环@樣的美麗風景：印第安人居住的地方到處都是山峰，山峰高低起伏，圍著山腳下的湖水繞了一圈，非常漂亮、特別；而且那兒的溪流河川十分碧綠，就像一塊翡翠，而且翡翠閃閃發(fā)光。那里空氣新鮮，小鳥的叫聲非常動聽、清脆，讓人流連忘返。想到這兒，我非常希望自己就生活在那里。而且我也非常贊同印第安人的想法：“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的?！弊x完整篇文章之后，我設想：如果地球人也有像印第安人的想法就好了。那樣樹木就不會減少；垃圾就不會那么多；地球就不會傷痕累累，我們也不會得到自然災害的報復。如果我們地球人也有像印第安人的想法就好了。那樣地球就會更加美麗，我的想象也就會成為現(xiàn)實，地球將會是多么潔凈??！山巒樹木、動物植物、溪流河川都會有很多，數(shù)不勝數(shù)，而我們也會像善待自己的親人一樣善待那些有生命的生物。我們這片土地觀后感五百字左右篇三中華大地博大精深，可我卻常常迷戀我的家鄉(xiāng)―盛陵村。那里曾經是一個美麗的地方，可是如今許多人來到了這個地方，他們在這兒亂排亂放，大量砍伐樹木建造工廠。原來那清澈見底的河水去哪兒了？原來空氣清新、鳥語花香的小村莊去哪兒了？被這些貪婪無知的人摧毀了！據(jù)爸爸描述：以前，這邊資源豐富，一條環(huán)村河靜靜地流淌的，他經常約幾個小伙伴一邊游泳、戲水、捉魚，每次從河里回來都渾身濕透，而奶奶總是在家里等他回來，一邊烤著火焐衣服，一邊哼著一首首戲詞。他記憶最深刻的就是一次去豬圈喂豬，他打開豬圈門，把豬飼料倒進去，回頭一看，一只豬往他這里跑了過來一頂，爸爸便來了個倒栽蔥，頭就插在了豬食槽里。我一想到這件事，就想笑。當時這片土地是多么的可愛啊！可是，就是因為這些外地人，導致這么一個美麗的小村莊消失了蹤影。所以，我們應該開始補救：禁止工廠亂排亂放，每天只能排到一個度，不能超過這個度。禁止過量捕魚，雖然河里有許多魚，但是因為過量捕魚，導致魚越來越少。多植樹，少砍樹，一些工廠只砍不種，因此盛陵村被弄的空氣惡化，奄奄一息。因此，我們有責任，也有義務保護好這片生我養(yǎng)我的土地，不讓它備受摧殘。人要懂得知足，不能過度貪婪，這樣只會導致災難的降臨。祝我的家鄉(xiāng)――盛陵永遠幸福安康。我們這片土地觀后感五百字左右篇四有這么一片土地，陡峭石坡直逼浩蕩大江，江面小船可供蕩槳仰望：有這么一位詩人，凌云壯志奔向理想大殿，烏臺詩案洗刷人生畫卷。他們就是黃州，蘇軾。元豐二年，烏臺詩案，一副生冷冰硬的政治枷鎖就此扣在了這位才華橫溢的詩人身上。這還不夠，他還要被流放看守。他從監(jiān)獄走來，以一個流放罪犯的身份走來，他帶著官場文壇潑給他的臟水走來，向一個荒涼孤僻的小鎮(zhèn)走來，他的目的地就是黃州。此時此刻，黃州注定要與蘇軾進行一場前所未有的壯麗對話。在黃州這片土地上，蘇軾不僅看到了“清風徐來，水波不興”及“白露橫江，水光接天”的美景，也領悟到了“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”及“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的孤寂，凄涼。他擦一把臉，喘一口氣，周圍一片寂靜，一個朋友也沒有，他閉上眼睛默默地搖頭，難道蘇軾的后半生就要在這樣一種氛圍中度過嗎？其實不然，元豐六年，蘇軾開始頓悟了，成熟了。他逐漸走出了官場奸臣給他設計的圈套，以一種全新的姿態(tài)去認識、接觸這個世界，這座小鎮(zhèn)。夜黑寂寞，難以入眠，他會與朋友“相與步于中庭”欣賞“水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”的美景。春雨綿綿，他會吟唱“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一袁煙雨任平生”撫慰焦躁的心靈。閑來無事，游走沙湖時，他會與山間異人飲酒暢談，抒發(fā)“君看流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”的人生慨嘆。這一切，使蘇軾經歷了一次整體上的脫胎換骨，也使他的藝術才華得到一次全新的升華。他，真正的成熟了，成熟于一場文字獄，成熟于一場浴火重生，成熟于荒蕪小鎮(zhèn)，成熟于孤苦寂靜。而他的成熟之花正是在黃州綻放的。在這片土地上，他留下了太多的腳印，慨嘆與辛酸：在這片土地上，他也收獲了更多的經驗，贊美與蛻變。他與黃州相輔相成，相依相戀：蘇軾不僅成為黃州自然美的發(fā)現(xiàn)者與確定者，而黃州，也沐浴了蘇軾，成全了蘇軾。我們這片土地觀后感五百字左右篇五“江南好，風景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？”我非常喜歡風景如畫的江南，因此，《大中華尋寶記》中，我唯獨喜愛那本《浙江尋寶記》。這一本書講了米克三人組，到了浙江去看錢塘江大潮，不幸卷進大潮里，被一位名叫蔡教授的人所救。后來他們問其要了5把越王勾踐的名劍湛盧、純鈞、勝邪、魚腸、巨闕來揭開浙江的神秘寶藏。它給我?guī)砹撕芏辔也恢赖闹R，如：浙江省的省花是蘭花，境內最大的河流是錢塘江素有“魚米之鄉(xiāng)”、“文化之邦”的美稱。月半還告訴了我許多美食，如：西湖醋魚、東坡肉、金華火腿、宋嫂魚羹我讀著讀著，嘴上的口水不經意間流了下來。他們一起去了西湖、子胥峽、諸葛八卦村、蘭亭、大竹海、普陀山及越王陵等。運用幽默詼諧的敘述方法，跟我們講訴了很多有趣的知識。斷橋不是真的斷橋，因為“斷橋殘雪”只是一個比喻，在冬天雪季，橋的中間那段因為沒有積雪的覆蓋，看上去叫就像斷了似的，于是人們就稱之為“斷橋”。讀完這本書后，我感受到吳越這塊大地上，有許多光輝燦爛的史前文明，與遠古文化，然后我“親眼”體會到鮮明的偉大藝術成就與遠古文明，讓我既折服又感動，原來人類的古代文明是這么的偉大，不因時空改變，只要用心就能創(chuàng)造出美好的事物，成就歷史，開創(chuàng)未來。在浙江這片大地上，這些文明不但證明了中華大地歷史悠久，更展現(xiàn)出先人們傲人的智慧與成就，在當時的歷史條件下，竟有創(chuàng)造出如此偉大的人類文明！能在各方面留下許多啟示。這些成就即使現(xiàn)在看來，也是特別的了不起，先民們的智慧光芒四射，文明結晶照耀古今。浙江這片肥沃的土地上有美麗的風景、香噴噴的美食、有趣的人文軼事，它們都訴說著這塊土地的神奇故事，這讓我對浙江地理有了更深入的了解，對浙江的歷史認識有了很大的提升。那些快被人們遺忘的東西，留在這本書上，告訴后來，代代相傳。我們這片土地觀后感五百字左右篇六在那片神圣的土地上，有一個被神圣光環(huán)籠照的美麗而又神秘的地方。它擁有著勤勞的人民，擁有著美麗而歷史悠久的古鎮(zhèn)。它，就是在那神圣的土地上建立的神圣王國―大理。在大理這片寶地上，有太多太多歷史悠久悠美的名勝古跡和風味小吃，讓我不禁被它吸引。這里的每一樣物品，每一樣稀奇玩意兒都讓我很好奇，可我要介紹的，是那風景優(yōu)美，寧靜古雅的―大理古城。大理古城充滿著小姿情調，充滿著古典的石磚，配上那小橋流水，再加上充滿古姿情調的房屋，多么有詩情畫意的一幅景象。我一進來，就多么想拿起畫筆，把這一幅美麗而寧靜的景象畫下來，讓這悠美的景象永遠留在我深刻的記憶里。我在大理古城上環(huán)繞著，踏在那神圣的土地上，看著每一家店里的稀奇玩意兒和那美麗的銀器和飾品。在那飾品上，刻著那美麗的圖案。有浪漫的玫瑰花，帶著頭飾的大象，還有很多稀奇的圖案，我看得眼花繚亂。就算離開了那家店，可那些美麗精致的銀器和飾器卻仍在我眼前晃著。我直直向前走，腦海里還是那些銀器和手飾的影子，仿佛像失了魂一樣。我走進了一家咖啡廳。那咖啡廳也很有歐雅氣氛。壁紙有著古典風味，播著古典樂曲?；ㄏ銚涿?，讓我心靜了許多。我選擇了一個靠窗的位置，用勺子慢慢品嘗著咖啡，眼朝向窗外，欣賞著悠美的大理古城。好久沒有這么悠閑欣賞風景了，我怎么也不愿離開它。我覺得這個世界仿佛只有我一人，傾聽著音樂再配上欣賞大理古城那悠美風景，是人生最美好的時光。這將是我的回憶錄里最美妙的一頁。在這片神圣的土地上，有著多么悠美的景色，有著多少使人難以忘懷的記憶。我漸漸愛上著美麗又神秘的土地，我多么想再多停留一段日子，多享受享受大理的悠美和迷人呀！愿大理這片神圣的土地，永久被那美麗的光環(huán)所籠照著。我們這片土地觀后感五百字左右篇七愉快的暑假就要過去了，新的一學期就要來了。在這個暑假里，按照林老師布置的暑假作業(yè)，我認認真真地背完了六年級語文上冊的14篇必背課文。其中第15課《這片土地是神圣的》給我留下了最深的印象。一翻開這篇課文，它的標題就深深吸引了我。一片神圣的土地？這神圣的土地在哪兒？為什么說這土地是神圣的呢？一連串的問題勾起了我對這篇課文的的興趣。粗讀一次，大致知道了課文的主要內容，原來本文寫的是印第安人啊。怪不得說是神圣的土地呢！眾所周知印第安人相信“萬物有靈論”，他們崇敬自然，對自然界的一草一木、一山一石都報以敬畏態(tài)度，雖然后來大部分的印第安人開始信仰____，但印第安的原始信仰仍然存在。所以文中印第安人的話也就順理成章了。而讓我感動的也是印第安人對自然的這種近乎狂熱的熱愛。想想，他們的這片土地都要轉讓了，他們卻仍然對買家千叮嚀萬囑咐。這是什么？難道不是出于這近乎狂熱的熱愛嗎？還有，從這篇課文一字一句中難道不能讀出印第安人對這土地的眷戀嗎？而我，也被這熱愛，這眷戀所感動。我們這片土地觀后感五百字左右篇八本學期，我們學習了一篇課文，題目叫《這片土地是神圣的》。這篇文章主要講了：印第安人擁有一片神圣的土地，突然有一位白人領袖想要購買這片土地，印第安人的酋長西雅圖并沒有正面去拒絕他，而是寫信告訴他：“如果我們把土地轉讓給了你們，你們一定要好好地去愛惜它，保護它。愛我們的土地就如愛自己的兄弟一般。無論如何，人類也要善待大自然的各種動植物，要是我們傷害了大自然，大自然終究也會報復我們人類的。雖然大地不屬于人類，而人類是屬于大地的”。學完這篇課文，我的心里有很大的觸動。我的家鄉(xiāng)原先資源豐富，山清水秀。可是最近幾年，一些人為了謀取暴力，無視國家的法律法規(guī)，經常亂砍濫伐，私挖亂采，任意破壞、踐踏大自然，使村里的自然環(huán)境面目全非、傷痕累累。暑假的一天，爸