9正確認識廣告（教學設(shè)計）-部編版四年級上冊道德與法治

9正確認識廣告（教學設(shè)計）-部編版四年級上冊道德與法治學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容部編版四年級上冊《道德與法治》第四單元“信息的世界”中的第9課《正確認識廣告》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.廣告的定義和作用：介紹廣告的概念，以及廣告在商品宣傳、信息傳遞等方面的作用。

2.廣告的類型：介紹不同形式的廣告，如電視廣告、網(wǎng)絡廣告、戶外廣告等。

3.廣告的識別：教會學生如何辨別廣告的真實性和可信度，避免受到虛假廣告的誤導。

4.廣告的法規(guī)與道德：講解我國關(guān)于廣告的法律法規(guī)，以及廣告應遵循的道德準則。

5.正確對待廣告：引導學生正確看待廣告，樹立正確的消費觀念。核心素養(yǎng)目標1.媒體素養(yǎng)：培養(yǎng)學生識別、分析廣告信息的能力，提高對媒體信息的批判性思考。

2.法律意識：增強學生對廣告法律法規(guī)的認識，提升遵守法律、維護合法權(quán)益的意識。

3.消費觀念：培養(yǎng)學生正確的消費觀念，提高對廣告信息的理性判斷和選擇能力。

4.道德素養(yǎng)：引導學生樹立正確的廣告道德觀念，自覺抵制虛假、低俗廣告內(nèi)容。學情分析四年級的學生已經(jīng)具備一定的信息識別能力，但在廣告信息的辨識上仍需引導和培養(yǎng)。他們在知識方面，已經(jīng)學習了一些基礎(chǔ)的道德與法治知識，對法律有初步的認識。在能力方面，學生的邏輯思維和分析能力正在發(fā)展，但批判性思維尚需加強。在素質(zhì)方面，學生開始形成自己的價值觀，但對于廣告背后的商業(yè)意圖和道德問題尚缺乏深入理解。

行為習慣上，學生可能已經(jīng)養(yǎng)成了觀看廣告的習慣，但往往缺乏對廣告內(nèi)容的深入思考，容易受到廣告的影響。他們對新鮮事物充滿好奇，但也容易盲目跟從廣告中的潮流和消費趨勢。這些特點對課程學習的影響在于，學生需要通過本節(jié)課的學習，提高對廣告的辨識能力，形成批判性思維，從而在日常生活中做出更加明智的選擇。此外，學生可能對法律法規(guī)有一定的距離感，需要通過具體案例和討論，將法律知識轉(zhuǎn)化為實際行動，提高法律意識。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備《道德與法治》四年級上冊教材。

2.輔助材料：準備相關(guān)廣告案例的PPT、視頻片段，以及用于分析討論的廣告圖片。

3.教學工具：準備白板、markers和投影儀，以便展示教學內(nèi)容和輔助材料。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學生分組討論和分享觀點。教學流程1.導入新課（5分鐘）

詳細內(nèi)容：教師通過展示幾個常見的廣告視頻或圖片，引導學生關(guān)注廣告在我們生活中的普遍存在，并提問：“你們平時都看到過哪些廣告？廣告對你們有什么影響？”通過學生的回答，自然引入本節(jié)課的主題《正確認識廣告》。

2.新課講授（15分鐘）

a.廣告的定義與作用（5分鐘）

詳細內(nèi)容：教師講解廣告的基本概念，包括廣告的定義、目的和作用，通過實際案例讓學生理解廣告是如何傳遞信息、引導消費的。

b.廣告的類型與識別（5分鐘）

詳細內(nèi)容：教師介紹不同類型的廣告，如電視廣告、網(wǎng)絡廣告、戶外廣告等，并指導學生如何辨別廣告的真實性和可信度，通過展示真實與虛假廣告的對比，讓學生學會識別。

c.廣告法規(guī)與道德（5分鐘）

詳細內(nèi)容：教師講解我國關(guān)于廣告的法律法規(guī)，以及廣告應遵循的道德準則，讓學生了解廣告活動中的法律約束和道德責任。

3.實踐活動（10分鐘）

a.廣告案例分析（3分鐘）

詳細內(nèi)容：教師提供幾個廣告案例，讓學生判斷其真實性，并分析廣告中的法律和道德問題。例如，分析某個明星代言的廣告是否存在虛假宣傳。

b.制作簡易廣告（3分鐘）

詳細內(nèi)容：學生分組，每組根據(jù)指定的商品或服務，制作一個簡短的廣告腳本或海報，要求內(nèi)容真實、合法，并體現(xiàn)道德準則。

c.廣告效果評價（4分鐘）

詳細內(nèi)容：每組展示自己的廣告作品，其他同學對其進行評價，指出其中的優(yōu)點和不足，特別是法律和道德方面的考慮。

4.學生小組討論（10分鐘）

a.如何辨別虛假廣告？（舉例回答：通過對比廣告中的描述與實際產(chǎn)品，檢查是否有夸大宣傳或虛假承諾。）

b.廣告對你的消費行為有何影響？（舉例回答：廣告有時會讓我對某些產(chǎn)品產(chǎn)生興趣，但我會通過多方面了解后再做決定。）

c.如何在日常生活中遵守廣告法規(guī)和道德準則？（舉例回答：不盲目跟從廣告，不傳播虛假廣告信息，對不良廣告內(nèi)容進行舉報。）

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)廣告的真實性、合法性和道德性，以及學生在面對廣告時應具備的批判性思維和法律意識。通過提問的方式，檢查學生對課程內(nèi)容的理解和掌握程度，如：“通過本節(jié)課的學習，你們認為應該如何正確對待廣告？”最后，布置課后作業(yè)，讓學生收集并分析一則生活中的廣告，下節(jié)課分享自己的發(fā)現(xiàn)和看法。

總用時：45分鐘學生學習效果1.知識掌握：學生能夠準確理解廣告的定義、作用和類型，掌握識別虛假廣告的方法，并對廣告相關(guān)的法律法規(guī)有了基本的認識。

2.分析能力：學生在學習了廣告的相關(guān)知識后，能夠?qū)θ粘Ｉ钪杏龅降膹V告進行批判性分析，辨別廣告信息的真實性和可信度，提高了信息篩選和處理的能力。

3.法律意識：學生通過課程學習，增強了對法律法規(guī)的認識，能夠在面對廣告時，自覺遵守相關(guān)法律，對違法違規(guī)廣告行為有了舉報的意識。

4.道德素養(yǎng)：學生在課程中學習了廣告應遵循的道德準則，能夠在消費行為中體現(xiàn)誠信和責任感，對不良廣告內(nèi)容能夠保持警惕，避免受到不良影響。

5.實踐能力：通過實踐活動，學生能夠?qū)⑺鶎W的廣告知識應用到實際生活中，如制作簡易廣告、評價廣告效果等，提高了學生的實際操作能力和創(chuàng)新能力。

6.消費觀念：學生在學習了廣告的正確認識后，能夠形成更加理性的消費觀念，對廣告中的促銷手段有了自己的判斷，避免了盲目消費。

7.團隊合作：在小組討論和實踐活動環(huán)節(jié)，學生能夠有效地與同伴合作，共同完成任務，提高了團隊協(xié)作能力和溝通能力。

8.自我反思：學生在學習過程中，能夠?qū)ψ约旱南M行為和廣告識別能力進行反思，不斷調(diào)整和完善自己的認知和行為。

9.價值觀塑造：學生在課程學習中，逐漸形成了正確的廣告價值觀，能夠在面對廣告信息時，保持獨立思考和判斷，不輕易受外界影響。

10.持續(xù)學習：學生通過本節(jié)課的學習，激發(fā)了進一步探索廣告及消費知識的興趣，為今后的學習打下了良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)了持續(xù)學習的動力和能力。教學反思與總結(jié)在今天的《正確認識廣告》這節(jié)課中，我試圖通過多種教學手段來幫助學生理解廣告的本質(zhì)和影響。在教學方法上，我采用了導入新課、新課講授、實踐活動、小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，力求讓學生在互動和實踐中掌握知識。

教學反思：

在導入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過展示廣告視頻和圖片，能夠迅速吸引學生的注意力，為接下來的課程內(nèi)容打下良好的基礎(chǔ)。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)對學生的提問不夠深入，導致學生回答較為表面化。在今后的教學中，我會準備更多開放式的問題，引導學生進行更深入的思考。

在教學策略上，我嘗試了案例教學，通過真實廣告案例分析來幫助學生理解廣告的識別方法。這一方法收到了較好的效果，但我也發(fā)現(xiàn)，對于一些復雜案例，學生的理解并不深入。未來，我計劃在課堂上提供更多時間讓學生討論，以便他們能夠更好地消化和吸收知識。

在教學管理方面，我盡量維持了課堂秩序，但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生出現(xiàn)了偏離主題的情況。我意識到，在今后的教學中，我需要更加明確地設(shè)定討論的方向和目標，確保每個學生都能圍繞主題進行有效討論。

教學總結(jié)：

從整體上看，學生對廣告的定義、作用和類型有了清晰的認識，能夠初步識別虛假廣告，并在一定程度上理解了廣告的法律法規(guī)和道德準則。通過實踐活動，學生的實踐能力和創(chuàng)新意識得到了提升，團隊合作也展現(xiàn)出了良好的勢頭。

然而，我也注意到，學生在面對復雜廣告案例時，分析能力和批判性思維仍需加強。此外，課堂討論中學生的參與度不夠均衡，部分學生較為活躍，而另一部分則較為沉默。

針對教學中存在的問題和不足，我計劃采取以下改進措施：

1.在課堂上提供更多的案例，讓學生在分析中提升批判性思維。

2.設(shè)計更多的互動環(huán)節(jié)，鼓勵所有學生積極參與討論。

3.對小組討論進行更細致的指導，確保討論內(nèi)容緊扣主題。

4.加強對學生的個別輔導，特別是對那些在課堂上較為內(nèi)向的學生，鼓勵他們表達自己的觀點。典型例題講解例題1：廣告案例分析

題目：請分析以下廣告案例，判斷其是否存在虛假宣傳，并說明你的理由。

案例：某品牌飲料廣告聲稱“每天一杯，一個月內(nèi)體重減輕10公斤”。

答案：該廣告存在虛假宣傳。根據(jù)廣告法規(guī)，廣告不得使用“保證減輕體重”等絕對化語言。此外，減輕體重需要綜合考慮飲食和運動等因素，單靠喝一種飲料就能達到如此明顯的效果，顯然不符合常理。

例題2：廣告類型識別

題目：以下哪些屬于電視廣告的范疇？A.電視劇中的植入廣告B.電視購物頻道中的商品推銷C.電視節(jié)目中的贊助商名稱。

答案：A和B屬于電視廣告的范疇。A項屬于植入式廣告，B項是電視購物廣告。C項雖然涉及到贊助商，但不屬于廣告內(nèi)容。

例題3：廣告法規(guī)理解

題目：根據(jù)我國廣告法，以下哪項內(nèi)容是廣告主必須遵守的？A.廣告內(nèi)容真實可信B.廣告不得使用國家機關(guān)工作人員形象C.廣告不得含有暴力、色情等不良內(nèi)容。

答案：A、B、C都是廣告主必須遵守的內(nèi)容。根據(jù)廣告法，廣告內(nèi)容必須真實可信，不得使用國家機關(guān)工作人員形象，也不得含有暴力、色情等不良內(nèi)容。

例題4：廣告道德分析

題目：以下哪個廣告行為違反了廣告道德準則？A.廣告中夸大產(chǎn)品功效B.廣告中使用虛假的用戶評價C.廣告中詆毀競爭對手的產(chǎn)品。

答案：A、B、C都違反了廣告道德準則。A項夸大產(chǎn)品功效，誤導消費者；B項使用虛假的用戶評價，欺騙消費者；C