初三教師會議發(fā)言稿5篇

第初三教師會議發(fā)言稿5篇

初三教師會議發(fā)言稿1各位領導、老師、同學：

大家下午好!

今天，我們迎來了一年一度的中考百日誓師大會，表明決戰(zhàn)的號角聲已經吹響，我們全體初三老師與同學們的心在一起跳動。環(huán)顧一下會場不難發(fā)現(xiàn)我們當中有不少年輕蓬勃的面孔，初三是初中尤為重要的一個階段，有很大的升學壓力，作為年輕教師能夠帶畢業(yè)班，是學校領導，同事，家長和學生對我們的信任，今天如果說我代表全體初三的年輕教師在大會上說一說我們的體會，不如說是代表他們表一表我們的決心。年輕力量對于課業(yè)繁重，壓力較大的初三教學是有幫助的，但同時也帶來了經驗相對不足的弊端。我認為我們青年教師應發(fā)揚揚長補短的精神，以飽滿的熱情，充沛的精力和不懈的努力投入到戰(zhàn)斗中去，做到不斷學習教學技能，持續(xù)完善教學模式，來努力提高教學質量。以下有一些我們目前的具體做法，更多的是我們今后應努力堅持的方向。

第一個方面，把好課堂關。

初三學生課業(yè)量較大，時間緊湊，各科作業(yè)密集，極少有課余時間用于拾遺補缺。使有限的45分鐘發(fā)揮出無限的效率才是真正提高教學質量的有效途徑。在這種想法的指引下，我們要狠抓備課和上課兩步驟。為了能在短短45分鐘內酣暢淋漓的授課，必須在每堂課前作好充分詳盡的準備。做到學生做的我必須做，學生不做的我也做，從大量的習題中找出典型問題做講解。再一個我們要做到：上每一節(jié)課之前留10—15分鐘給自己思考，想一想這堂課的中心內容，理一理這堂課的思路，因為我想只有老師的思路清晰了，學生的思路才有可能清晰。

在備教材的同時，我們也備學生。什么樣的學生對什么樣的問題應該掌握到什么程度我們都要做到心里有數(shù)。

上課是教學質量的生命。對于這寶貴的45分鐘，我們要根據(jù)初三特點，在常規(guī)教學之外，做到“足，緊，趣”三個字。“足”指量要足?！熬o”是指時間，內容安排要緊湊，教學節(jié)奏要緊湊?！叭ぁ笔侵冈谏险n過程中添加樂趣。

第二個方面，抓好作業(yè)問題。

在作業(yè)問題上我們的看法是保質保量。所以一些回家不能保證質量的作業(yè)我們都是抽時間在課堂上完成，這樣既能減輕學生家作負擔，又能有效提高作業(yè)質量。非得帶回家做的作業(yè)也提前打好“預防針”。我經常強調認真完成家作的重要性，對學生曉之以理，動之以情。再加上嚴格的督察方法和細致的批閱，雙管齊下的約束了學生不認真對待作業(yè)的現(xiàn)象。家作盡量在隔天課堂上隨堂講解，以在最短時間內掌握情況，得到反饋，也為學生加深印象，鞏固記憶，達到了練習目的。

第三個方面，謙虛好學。

我們還經常去聽富有經驗的老師的課，這對我們年輕教師的課堂教學也起了很大的幫助。

這些都是我們年輕教師進入初三以來的一些做法和努力的方向，在此我代表初三的全體年輕教師向領導，向同事，向學生表一表我們的決心：我們會以飽滿的熱情，充沛的精力和不懈的努力投入到戰(zhàn)斗中去，把生動，活潑而富有學問的課堂帶到我們的教室中去。

同學們，理想是我們的目標，是我們人生的方向，為了這個目標，山可搖，地可動，但我們的執(zhí)著不能改，我們的激志不能撼。

同學們，中考號角已經吹響，讓我們拿起武器，咬緊牙關，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)。我們將帶著從容的微笑，去迎取我們志在必得的輝煌，奮斗百天，讓飛翔在六月張開翅膀!奮斗百天，讓雄心與智慧在六月閃光!

初三教師會議發(fā)言稿2尊敬的全體初三教師、尊敬的校長、書記：

大家下午好!

今天是我們初三教師進入初三年級之后的第一次會議。首先請允許我代表學校向在座的每一位教師致以衷心的感謝，感謝你們在過去兩年中付出的不懈努力。你們有著“幼吾以及人之幼”的高尚情懷，令我們起敬，你們也有著“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著，令我們感動，你們更有著“化繁難為它容易，深入淺出，舉重若輕”的高超的教學藝術，令我們嘆為觀止，真的，我們城北中學的老師是值得驕傲的，我們在座的每一位也是值得自豪的，過去的成績充分證明了這一點。

然而，我們這一屆初三卻實實在在遇到了新的挑戰(zhàn)，今年中考的歷史新高給了我們極大的壓力，而兄弟學校的崛起，更令我們不能掉以輕心，剡溪中學目前勢頭正猛，而溪口中學新的領導班子也臥薪嘗膽、不甘落后，學區(qū)內我們一枝獨秀的時代已經成為過去，如果我們稍有懈怠必將無法告慰于江口的父老鄉(xiāng)親，無法告慰于信任我們各級領導。所以，我們今后，首先思想上要形起重視，行動上要落到實處。具體地講根據(jù)我們初三目前水平層差不齊的現(xiàn)狀我們每個班都應當有不同的對策，下面我是我個人的一些看法和建議，反供大家參考。

首先，初三(1)班(2)班的任課教師要放下包袱輕裝上陣，因為壓力太大會令我們迷失方向，會令我們放不開手腳。我們不但要鉆研教學內容，更要研究學生，要以學生為中心更開展教學工作，尤其是兩位班主任要時刻關注學生的動向。要抓住一切教育的契機對學生進行思想教育和心理疏導，要調動一切可以調動的積極因素。要綜合學生、教師和家長三方的力量幫助學生進步，我覺得我們要更多的關注年段35~55名的學生，要想方設法提高他們的總體成績，這部分學生非兩種情況，一種是有明顯的漏洞，班主任老師就要匯同任課老師幫助他迎頭趕上，防止出現(xiàn)短板效應。另一種是每門都不錯，但沒有明顯的優(yōu)勢學科，那么班主任老師就要與學生溝通，確立一、二門學科予以重點突破，關鍵是要縮短與第一名的差距，一般來講在平時的綜合考試中差距在30分左右的學生都有希望。按照今年的招錄政策沒有人規(guī)定，城北中學能上幾個，“一切皆有可能”關鍵是我們要相信自己“別人能做到，我們能做到，別人做不到的我們也能做到”。而第一梯隊要沖擊奉化中學保送生考試的學生的輔導，我們必須專題研究另外安排，這里就不講了。

第二，初三(3)(4)、(5)班老師也承受著巨大的壓力，學生成績的好壞差別過大給我們的教學帶來了極大的困擾，但我們學校的前40%的指標的突破也好，普高升學率的保證也罷，這幾個班確實肩負著很重的責任，我相信我們這幾個班老師一定為會以愛心感動學生，會以耐心說服學生，會以恒心堅持不懈地去幫助學生，讓所有的學生教師取得長足的進步。

第三，6、7、8、9四個班的任課教師，特別單教這四個班的任課老師，你們辛苦到真的，學生基礎很差什么也不會，有些學生可能還常常惹你生氣。但我在這里還是要懇求你們，請你們不要放棄每一個學生，對每一個家庭而言，每一個孩子都是他們的希望。學校20%的指標完全仰仗于你們的努力，學?？偲骄?、總合格率的高低也離不開你們的付出，因此我提議每一個班主任(包括所有的班級)能否幫助學生確定一個目標，不但前面幾個班的學生要確定目標，即使是后面幾個班的學生也應該幫助他們確立目標，有了目標就會有動力，當然學生會忘記，會沒有恒心，我們教師就要時刻提醒他們督促他們，有人說沒有愛就沒有教育，那么就讓學生感受到我們的真愛，我始終相信老師的真愛會是學生不竭的動力。

破釜沉舟我們沒有退路，全力以赴我們勇往直前;讓我們懷著同一個心愿，踏著同一個節(jié)拍，前進!

初三教師會議發(fā)言稿3尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：

大家下午好。

今天我們隆重聚會，召開初三全體師生新學期動員大會，誓師大會。這是學校領導對初三教育教學工作的極大熱忱和大力支持。在此，讓我們以熱烈的掌聲表達對學校領導最真摯的感謝。同學們，此次大會也是你們步入初三的“加油站”。新學期的開始，帶著希望，帶著憧憬，懷著激動，懷著興奮。為自己揭開嶄新的一頁，奏響奮斗的號角。

敬業(yè)即責任心，樂業(yè)即趣味。當然其前提是必須有業(yè)，那么，今天在座的老師的“業(yè)”就是教書育人，在座的你們的“業(yè)”就是學習，詳細的說就是學會做人，學會做事，學會生活，學會學習，學會合作。同學們，我們都是有“業(yè)”的人啦，那么該采取何種態(tài)度呢

同學們，今天能夠代表全體初三老師在這里發(fā)言深感榮幸。因此，也允許我代表初三的任課老師向各位領導和同學們鄭重承諾：在未來的日子里，在學校領導的領導和支持下，我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業(yè)務實的工作精神開拓進取;立足于講臺，向課堂教學要效率、要質量，奏響大面積提高教學質量的凱歌!用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂!力爭使初三的教育教學工作順順利利，教育教學水平不斷提高，直至明年中考創(chuàng)造奇跡。同學們，南宋哲學家朱熹說過：主一無適便是敬。用現(xiàn)在的話講，就是凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，就是敬業(yè)。同學們，我們學校在學校領導的領導下，形成了濃厚的校風和教風，任課老師對各自的工作都兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，精益求精，恪盡職守。同學們，我們的名字和工作雖然很平凡，但是我們的青春和生命已在一批又一批學生身上得到延續(xù)和永生!”“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”只要我們從內心深處充滿了對教育事業(yè)的無限忠誠，就能實現(xiàn)提高你們文化素質、提高你們品德修養(yǎng)的目標。作為教師，我們早已做好準備，我們愿傾我們所有，全力以赴。因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。同學們，我們的敬業(yè)是你們不斷前進和提高的不竭動力。在未來的日子里，就讓我們用愛和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫，譜寫出一曲曲美妙的樂章;讓我們用生命之火點燃你們理想的明燈。

同學們，老師們的敬業(yè)是你們進步—提高的外界動力?？墒?，一句老話說的好：師傅領進門，修行在個人。由此可見，人的成功更關鍵的因素還在于主觀的努力。因而，只有老師的敬業(yè)還遠遠不夠的，更需要在座的同學們自身也要敬業(yè)。也就是忠于學習，將全副精力集中到學習上來，心無旁騖，專心致志。由于初三課程任務艱巨，時間緊迫，所以老師們?yōu)榱粟s進度，都加快了授課速度，提高了課堂效率。因此，更需要同學們在課堂上敬業(yè)，聚精會神，全力以赴;手，腦，嘴齊用，跟上任課老師的講解思路和速度。課下，要獨立自主的高質量的完成作業(yè)。當然，只認為完成老師的作業(yè)，就萬事大吉啦，這遠遠不夠，有能力的，也就是“吃不飽的同學”應該為自己“開小灶”。要不斷的向知識的廣度和深度進軍。因為我們面對的是初中最后的決戰(zhàn)中考。你如果沒有足夠的知識儲備和扎實的基本功及攻堅克難的意志品質，是無論如何也不會贏得決戰(zhàn)的徹底勝利。同學們，你們是__中學新的希望。社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，運用恰當?shù)膶W習方法，認真地把握好初三的每一天。初三一年200多天其實很短暫的，可是你把這200天安排的詳細而周密，你就可以改變很多，進步很快，提高很大。同學們，一雙勤勞的手，一個勤思考的大腦，可以改變你的成績，改變你的未來。人生沒有多少機會可以重來，沒有多少時間可以浪費，這最后一年，就是你嶄新的開始，以一個全新的自我投入到最后的沖刺階段。憑借堅強的意志，不懈的進取，執(zhí)著的行動來挽回那些曾失去的時間和知識，你一定笑到最后，也一定笑的最美。

同學們，老師們，初三已經開始，決戰(zhàn)的號角已經吹響，在我們每個人的面前都攤開了一張新的白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，抓住這寶貴的一年，師生團結一心，齊心協(xié)力，努力在今朝，共同去創(chuàng)造美好的燦爛的明天。

初三教師會議發(fā)言稿4尊敬的各位領導、各位老師、各位家長，親愛的同學們：

大家下午好!

今天，我非常高興代表初三的全體老師在這里和大家講幾句。今天是一個不同尋常的日子。再過100天，在座的全體同學，就要離開你們的母校，離開和你們朝夕相處的老師去迎接你們自出娘胎以來最大的一次人生挑戰(zhàn)——中考。此時此刻，作為老師代表的我心潮澎湃，在最后的百日沖刺里，我們全體初三教師將牢記各級領導、各位家庭和社會的重托，以飽滿的熱情和務實的作風，全身心投入到中考備考當中，把握中考動向，制定出最佳的迎考復習方案，精心備課、科學評講，耐心輔導，以我們扎實的專業(yè)素質，強烈的責任感與使命感，為所有同學決勝中考提供強大的師資保證。

同學們，在這個決戰(zhàn)前的關鍵時刻，逆水行舟，不進則退。作為你們的老師，我們希望大家不要只有想法而沒行動，也不要敷衍了事浪費光陰;更不要因成績優(yōu)異而洋洋得意，或因成績的暫不理想而消極徘徊。我們還有一百天，一百天我們可以改變很多很多，只要我們想并付諸行動因為初三級的老師是一個有活力、有能力、有責任心又相互合作的團隊，在座的同學們是一群充滿激情與夢想的青春少年。我相信在最后的沖刺階段，只要大家能認真跟隨老師的復習步驟，不斷查缺補漏，消化鞏固每一個要掌握的知識點，就一定能迅速提高，收獲成功。課堂上能做到專注而不游離;自習課能緊張高效地思考與練習而不再左顧右盼的聊天;理科上要鞏固加強基礎知識，融會貫通，熟能生巧;文科上要開闊視野，博聞強記，重視積累。

親愛的同學們，青春的腳步為我們敲響了戰(zhàn)鼓，宣誓的臂膀為我們揚起了奮蹄的長鞭，讓我們共同努力，以積極自信的心態(tài)，用科學的方法，憑著我們的勤奮與毅力，投入最后的沖刺吧!奮戰(zhàn)一百天，讓父母放心，奮戰(zhàn)一百天，讓自己的人生更加輝煌，奮戰(zhàn)一百天，讓育才為你自豪!

初三教師會議發(fā)言稿5各位初三的任課老師：

教學質量是學校的生命線，畢業(yè)班的質量關系到學校的形象和聲譽，關系到學生的前途，關系到每一個家庭的幸福。從某種角度來說，畢業(yè)班是學校的“窗口”。因此，全體初三老師要牢牢樹立窗口意識和質量意識。

我們初三老師都很認真、很敬業(yè)，大家都在為提高教學質量起早摸黑，很累、很苦。我想在這里提出一個觀點，叫“綠色質量觀”，質量是生命線，應科學的抓，不能僅靠加班加點，不能僅靠時間加汗水。要提高課堂45分鐘的效率，提高課堂教學的有效性。我曾看到過一篇文章，說學生什么時候學習效果最好，作者認為以下七種情況下，學生學得最好：

一是當學生最有興趣的時候，他們學得最好。二是當教學內容能夠用多種形式來呈現(xiàn)時，他們學得最好。三是當學生能夠自由參與探索和創(chuàng)新時，他們學得最好。四是當學生遇到挑戰(zhàn)時，他們學得最好。五是當學生被鼓舞和被信任能夠做重要的事情時，他們學得最好。六是當學生能夠學以致用時，他們學得最好。七是當學生對教師充滿信任和熱愛時，他們學得最好。

這七種情況分析下來，告訴我們這樣一個事實：師生關系就是教學質量;非智力因素是決定教學質量的重要因素。建立良好的師生關系，重視非智力因素，不僅是知識上的傳授與獲取，還有情感上的交流，價值觀上的引領。任何時候，我們都不能忘記：學生才是學習的主人，學習方法對學習影響至關重要。作為初三的班主任，我認為有兩點必須注意：

一是仍然要重視班集體的建設。

良好的積極向上的班風是轉化學困生的關鍵，可以使他們自覺調整和規(guī)范自己的言行。一個優(yōu)秀的班集體可以使差生變好，相反一個差的班集體也可以使好學生變壞。

畢業(yè)班學生的思想工作和心理問題更為復雜、更為嚴峻，千萬不要借教學任務忙，學習任務重而不管教室的衛(wèi)生，不管學生的行為，不管學生中出現(xiàn)的思想問題。畢業(yè)班的學生更需要在這緊張的時候給他們學習方法的指導，心理情感的撫慰和

疏導。穩(wěn)定他們而不是激化他們，理解他們而不是苛刻他們，寬容他們而不是冷漠他們。聊聊天，談談心，開個玩笑，搞些活動，加強家訪，都是有益的舉措。

利用德育課，多搞一些活動。如“如何做一名合格的畢業(yè)生”、“為創(chuàng)建溫馨班級獻一計”等主題班會。講一些勵志故事進行討論等。針對考試焦慮情緒，進行團體心理疏導、教給他們自我放松的方法等。

任課教師發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正并