“秋天的雨”教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
“秋天的雨”教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
“秋天的雨”教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

“秋天的雨”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：正確流利有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞句的意思。進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，感知秋天的顏色，秋天的氣味，秋天的聲音，感受秋天的美好。通過(guò)朗讀感受秋天的美，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中體驗(yàn)，讀中積累。體會(huì)作者對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：體會(huì)秋天的美好，感受課文的語(yǔ)言美。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者使用的修辭手法。教學(xué)準(zhǔn)備制作多媒體課件?！肚锶账秸Z(yǔ)》音樂(lè)錄音帶。教學(xué)過(guò)程：激情導(dǎo)入秋天的雨是一把鑰匙，它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門打開了。秋天的大門被打開以后，你都看到了什么？大家出聲朗讀全文，找出文中的句子。學(xué)生匯報(bào)品讀課文，感受神奇師生共同學(xué)習(xí)第二自然段：默讀課文，標(biāo)畫出描寫顏色的詞語(yǔ)。學(xué)生匯報(bào)。逐句分析：描寫黃色紅色，兩個(gè)句式都是一樣，都用了比喻的修辭，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀感受動(dòng)態(tài)美。自讀，集體度，學(xué)生展示讀。3金黃色，橙紅色你擠我碰頻頻點(diǎn)頭擬人化讀得活潑，輕快些。教師范讀，學(xué)生朗讀。指名朗讀，學(xué)生在朗讀中感受各種事物色彩斑斕，富有動(dòng)感的畫面。小組合作學(xué)習(xí)第3,4自然段第三段秋天的雨藏著哪些氣味？“小朋友的腳，常被那香味勾住”，理解“勾住”一詞，品讀體會(huì)秋季帶來(lái)氣味的如此甜美。第四段秋天的雨吹起金色的小喇叭，會(huì)對(duì)一些朋友說(shuō)什么？文段中介紹了哪些動(dòng)植物過(guò)冬的方法。你還知道哪些動(dòng)植物是怎樣準(zhǔn)備過(guò)冬的?？偨Y(jié)感受，美讀全文，體會(huì)升華1學(xué)生跟音樂(lè)朗讀2指導(dǎo)特殊字的書寫板書設(shè)計(jì)有一盒五彩繽紛的顏料。美麗秋天的雨藏著非常好聞的氣味。豐收

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論