社會(huì)調(diào)查教程（第八版）教學(xué)大綱

《社會(huì)調(diào)查教程》課程大綱一、課程基本信息課程編號(hào)學(xué)時(shí)48學(xué)分3課程名稱社會(huì)調(diào)查教程課程簡(jiǎn)介本課程為研究方法類基礎(chǔ)課程。通過(guò)本課程讓學(xué)生系統(tǒng)接觸社會(huì)調(diào)查方法論、調(diào)查研究方式以及具體的調(diào)查研究技術(shù)，并進(jìn)行初步的科研實(shí)踐訓(xùn)練，也為進(jìn)一步修讀進(jìn)階類方法課程打下基礎(chǔ)。該課程實(shí)踐性、操作性、應(yīng)用性強(qiáng)，主要介紹社會(huì)調(diào)查的基本原理、方法論背景、常見方法及其特點(diǎn)，社會(huì)調(diào)查的基本原理和一般程序，社會(huì)調(diào)查的主要類型和如何作研究設(shè)計(jì)，社會(huì)現(xiàn)象的測(cè)量、抽樣調(diào)查的原理以及各種具體的資料收集方法，如問(wèn)卷法、觀察法、訪談法、實(shí)驗(yàn)法、文獻(xiàn)法、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法和大數(shù)據(jù)調(diào)查法等，具體的資料分析方法，包括資料整理、統(tǒng)計(jì)分析與思維加工，以及撰寫調(diào)查報(bào)告的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)思維方式，掌握社會(huì)調(diào)查的方法論基礎(chǔ)、基本邏輯和過(guò)程；掌握社會(huì)調(diào)查過(guò)程中所使用到的基本術(shù)語(yǔ)、基本技能；掌握常用的社會(huì)調(diào)查方法；具備進(jìn)行科學(xué)規(guī)范學(xué)術(shù)研究的基本能力、設(shè)計(jì)和實(shí)施定量定性調(diào)研項(xiàng)目并對(duì)其資料進(jìn)行分析處理的能力，以及調(diào)查報(bào)告寫作初步知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：(1)研究設(shè)計(jì)的思路及撰寫開題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述；(2)定量調(diào)查邏輯與抽樣調(diào)查設(shè)計(jì)；(3)實(shí)地研究的過(guò)程；(4)定性研究方法實(shí)操。難點(diǎn)：(1)理論與研究之間的關(guān)系，以及在研究設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)；(2)抽樣調(diào)查的邏輯及定量數(shù)據(jù)分析；(3)研究報(bào)告的結(jié)構(gòu)及撰寫。課程教學(xué)要求：以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)能力。1．研究式學(xué)習(xí)。要求學(xué)生運(yùn)用課程所介紹的社會(huì)研究方法與技術(shù)，有意識(shí)選擇自己感興趣的社會(huì)現(xiàn)象作為模擬研究課題，并在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度安排相應(yīng)的課外研究任務(wù)，系統(tǒng)地培養(yǎng)和提高自身的實(shí)際動(dòng)手能力和研究能力；2．參與調(diào)查實(shí)踐。按照社會(huì)調(diào)查研究基本環(huán)節(jié)的先后次序，要求學(xué)生全程參與；3．閱讀經(jīng)典研究著作和各種真實(shí)的社會(huì)調(diào)查報(bào)告。掌握調(diào)查工具、調(diào)查技巧，注意結(jié)合理論分析其優(yōu)缺點(diǎn)，為自己開展社會(huì)調(diào)查研究實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生具備以下幾方面的目標(biāo)（知識(shí)、能力、素質(zhì)和思政）。1．注重素養(yǎng)立意，能力培養(yǎng)，從知識(shí)、能力(技巧)、價(jià)值觀三個(gè)維度育人，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和思維方式，研究能力和實(shí)操技能。2．掌握社會(huì)調(diào)查方法論、科學(xué)環(huán)等基本知識(shí)，理解社會(huì)調(diào)查的基本原理與邏輯，熟悉社會(huì)調(diào)查的主要方式、方法和技術(shù)。3．實(shí)務(wù)和成果導(dǎo)向，要求學(xué)生分組完成選題、文獻(xiàn)回顧、方案設(shè)計(jì)、實(shí)地實(shí)施、資料收集、數(shù)據(jù)分析和論文寫作等社會(huì)調(diào)查全過(guò)程。4．培養(yǎng)探究式學(xué)習(xí)能力，做到“五個(gè)會(huì)”：會(huì)查找文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)；會(huì)寫研究方案(開題報(bào)告)；會(huì)做實(shí)地(田野)調(diào)查；會(huì)賞析定量定性作品；會(huì)撰寫調(diào)研報(bào)告(或?qū)W術(shù)論文)。5．課程思政目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法探求真理真相的能力；通過(guò)科學(xué)社會(huì)調(diào)查方法對(duì)當(dāng)今中國(guó)和世界、個(gè)體和群體的現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)律有更全面準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，更好了解社情民意，樹立將自身成長(zhǎng)與國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步相結(jié)合的理想信念；立志于中國(guó)式現(xiàn)代化的建設(shè)；知曉并尊重研究道德與倫理。三、教學(xué)方法與手段主要教學(xué)方法：以課堂講授為主，輔以小組討論，團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)，個(gè)別輔導(dǎo)，實(shí)地教學(xué)，案例分析等。1．課堂教學(xué)形式上，主要采用研討式、小組合作式教學(xué)，課堂講授圍繞重點(diǎn)與難點(diǎn)。2．突出實(shí)踐教學(xué)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度布置相應(yīng)的課下實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生全程參與，在實(shí)踐中提高選題及其論證、概念的操作化、抽樣、問(wèn)卷設(shè)計(jì)和調(diào)查、實(shí)地訪談技術(shù)以及撰寫調(diào)查報(bào)告的能力。3．注重案例教學(xué)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，提供社會(huì)調(diào)查研究每一個(gè)環(huán)節(jié)的典型實(shí)例，深入淺出地闡明其基本思路，并積極引導(dǎo)學(xué)生掌握好每一環(huán)節(jié)。四、考核方式課程要求學(xué)生全程到課，缺勤四分之一以上無(wú)法取得課程成績(jī)。平時(shí)作業(yè)3次（選題文獻(xiàn)綜述1次，調(diào)查工具設(shè)計(jì)1次，抽樣方案設(shè)計(jì)1次），期末提交1份研究計(jì)劃書（或研究報(bào)告）。平時(shí)考勤、平時(shí)練習(xí)和期末研究報(bào)告分別占總成績(jī)20%、40%和40%。五、課程教學(xué)計(jì)劃周次周學(xué)時(shí)講授課程討論第一周321第一章社會(huì)調(diào)查概述一、教學(xué)內(nèi)容（1）社會(huì)與社會(huì)調(diào)查（2）社會(huì)調(diào)查的指導(dǎo)思想和社會(huì)功能（3）社會(huì)調(diào)查的類型（4）社會(huì)調(diào)查的方法體系二、教學(xué)目標(biāo)（1）了解社會(huì)調(diào)查的基本特點(diǎn)、類型和基本原則；（2）認(rèn)識(shí)馬克思主義科學(xué)世界觀和方法論對(duì)社會(huì)調(diào)查的指導(dǎo)意義；（3）初步掌握社會(huì)調(diào)查的方法體系。三、教學(xué)方法（1）講授法：相關(guān)基本知識(shí)（2）研討法：馬克思主義科學(xué)世界觀和方法論對(duì)社會(huì)調(diào)查的指導(dǎo)意義四、重難點(diǎn)理解社會(huì)調(diào)查的特點(diǎn)；掌握社會(huì)調(diào)查的方法論第二周321第二章社會(huì)調(diào)查的理論基礎(chǔ)一、教學(xué)內(nèi)容（1）理論及其層次（2）理論的構(gòu)成要素（3）理論建構(gòu)與理論檢驗(yàn)（4）理論與經(jīng)驗(yàn)研究的關(guān)系二、教學(xué)目標(biāo)（1）掌握理論的概念及特征；（2）了解理論的構(gòu)成要素；（3）了解理論與經(jīng)驗(yàn)研究的關(guān)系；（4）認(rèn)識(shí)理論建構(gòu)與理論檢驗(yàn)。三、教學(xué)方法（1）講授法：相關(guān)概念及理論建構(gòu)（2）討論法：“科學(xué)環(huán)”：理論、命題與假設(shè)的區(qū)別與聯(lián)系。四、重難點(diǎn)（1）理論與經(jīng)驗(yàn)研究的關(guān)系；（2）理論的建構(gòu)與理論檢驗(yàn)。作業(yè)1：從《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》《社會(huì)學(xué)研究》《管理世界》《青年研究》《中國(guó)青年研究》上選取一篇論文進(jìn)行賞析，撰寫學(xué)習(xí)心得。第三周321第三章社會(huì)調(diào)查的程序與方案設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容（1）社會(huì)調(diào)查的一般程序（2）社會(huì)調(diào)查方案的設(shè)計(jì)（3）社會(huì)調(diào)查的關(guān)鍵環(huán)節(jié)（4）信度與效度的統(tǒng)一二、教學(xué)目標(biāo)（1）了解社會(huì)調(diào)查的一般過(guò)程；（2）認(rèn)識(shí)研究問(wèn)題及其來(lái)源；（3）掌握研究問(wèn)題明確化的方法；（4）掌握社會(huì)調(diào)查方案的設(shè)計(jì)原則、內(nèi)容和可行性研究。（5）理解社會(huì)調(diào)查的信度與效度。三、教學(xué)方法（1）講授法：相關(guān)概念及其理論。（2）討論法：圍繞確定選題標(biāo)準(zhǔn)和確定分析單位常見的問(wèn)題進(jìn)行討論。四、重難點(diǎn)（1）理解社會(huì)調(diào)查的分析單位、時(shí)間維度；（2）了解研究問(wèn)題的明確化并開展文獻(xiàn)回顧；（3）掌握好選題的標(biāo)準(zhǔn)和調(diào)查問(wèn)題的來(lái)源。小組作業(yè)：選擇一個(gè)研究問(wèn)題進(jìn)行選題論證，布置文獻(xiàn)回顧作業(yè)。第四周321第四章社會(huì)調(diào)查的主要類型一、教學(xué)內(nèi)容（1）抽樣調(diào)查（2）評(píng)估調(diào)查（3）個(gè)案研究（4）行動(dòng)研究二、教學(xué)目標(biāo)（1）掌握概率抽樣的原理、程序和方法；（2）了解樣本規(guī)模與抽樣誤差：樣本規(guī)模的決定因素、抽樣誤差及其測(cè)量、影響因素等；（3）掌握非概率抽樣的類型與操作；（4）認(rèn)識(shí)樣本規(guī)模對(duì)調(diào)查的影響；（5）掌握評(píng)估調(diào)查的類型及如何使用評(píng)估方法；（6）掌握單個(gè)案和多個(gè)案研究的基本方法；（7）了解行動(dòng)研究的類型與特點(diǎn)。三、教學(xué)方法（1）講授法：相關(guān)概念及基本知識(shí)。如簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣、整群抽樣的區(qū)別等；（2）討論法或案例教學(xué)法：圍繞如何進(jìn)行個(gè)案研究設(shè)計(jì)進(jìn)行討論，或結(jié)合全國(guó)性抽樣調(diào)查的具體抽樣方法進(jìn)行分析討論。四、重難點(diǎn)（1）樣本規(guī)模與抽樣誤差。（2）個(gè)案研究的設(shè)計(jì)。（3）行動(dòng)研究中的研究者角色及可能限制。第五周321第五章社會(huì)指標(biāo)和社會(huì)測(cè)量一、教學(xué)內(nèi)容（1）社會(huì)指標(biāo)（2）社會(huì)指標(biāo)體系（3）社會(huì)測(cè)量及其層次（4）抽象社會(huì)指標(biāo)的測(cè)量（5）調(diào)查指標(biāo)及其操作定義二、教學(xué)目標(biāo)（1）掌握測(cè)量的概念與層次；（2）掌握概念操作化的步驟與技巧；（3）了解指數(shù)和量表、掌握量表的制作。三、教學(xué)方法（1）講授法：基本概念和知識(shí)。（2）討論法：圍繞社會(huì)指標(biāo)與指標(biāo)體系等問(wèn)題進(jìn)行討論。四、重難點(diǎn)（1）概念操作化的方法。（2）測(cè)量的層次。作業(yè)：同學(xué)自行試調(diào)查，根據(jù)試調(diào)查結(jié)果完善研究方案及設(shè)計(jì)。第六周321第六章文獻(xiàn)調(diào)查法一、教學(xué)內(nèi)容（1）文獻(xiàn)調(diào)查法概述（2）文獻(xiàn)搜集（3）信息摘取二、教學(xué)目標(biāo)（1）了解文獻(xiàn)搜集的基本要求和方法；（2）了解信息摘取的原則和一般程序。三、教學(xué)方法（1）講授法：概念和基本理論。（2）討論法：圍繞文獻(xiàn)調(diào)查法的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行討論。四、重難點(diǎn)（1）文獻(xiàn)搜集的基本要求（2）信息摘取的一般程序第七周321第七章實(shí)地觀察法一、教學(xué)內(nèi)容（1）實(shí)地觀察法概述（2）實(shí)地觀察的實(shí)施（3）觀察誤差的控制二、教學(xué)目標(biāo)（1）了解實(shí)施實(shí)地觀察的原則、步驟、技巧和注意事項(xiàng)；（2）了解產(chǎn)生觀察誤差的原因及其控制誤差的方法。三、教學(xué)方法（1）講授法：概念和基本理論。（2）案例教學(xué)法：結(jié)合實(shí)地觀察的典型案例進(jìn)行效度和信度分析。四、重難點(diǎn)（1）實(shí)施實(shí)地觀察應(yīng)注意的問(wèn)題；（2）減少觀察誤差的途徑與方法。作業(yè)：課后選取某社區(qū)，進(jìn)行一次社區(qū)觀察和實(shí)地田野調(diào)查。第八周321第八章訪問(wèn)調(diào)查法一、教學(xué)內(nèi)容（1）訪問(wèn)調(diào)查法概述（2）訪談過(guò)程及其技巧（3）訪問(wèn)調(diào)查應(yīng)該注意的問(wèn)題（4）集體訪問(wèn)法及其實(shí)施二、教學(xué)目標(biāo)（1）了解訪問(wèn)調(diào)查的不同類型。（2）了解訪談過(guò)程的環(huán)節(jié)，掌握不同環(huán)節(jié)的技巧；（3）掌握提問(wèn)的方式和語(yǔ)言表達(dá)；（4）掌握引導(dǎo)和追問(wèn)的技巧。三、教學(xué)方法（1）講授法：概念和基本知識(shí)。（2）討論法：討論訪問(wèn)調(diào)查中的言語(yǔ)語(yǔ)言信息和非言語(yǔ)語(yǔ)言信息。四、重難點(diǎn)（1）了解訪談過(guò)程的環(huán)節(jié)，掌握不同環(huán)節(jié)的技巧。（2）作為學(xué)術(shù)研究的訪談與新聞訪談的區(qū)別。第九周321第九章問(wèn)卷調(diào)查法一、教學(xué)內(nèi)容（1）問(wèn)卷調(diào)查法概述（2）問(wèn)卷結(jié)構(gòu)及其設(shè)計(jì)（3）問(wèn)卷主體的設(shè)計(jì)（4）問(wèn)卷調(diào)查的實(shí)施二、教學(xué)目標(biāo)（1）掌握問(wèn)卷調(diào)查的概念與特點(diǎn)；（2）掌握問(wèn)卷設(shè)計(jì)的步驟、原則，以及編制訪題的方法；（2）了解不同數(shù)據(jù)收集方法對(duì)調(diào)查誤差的影響；（3）了解大型問(wèn)卷調(diào)查的組織和實(shí)施過(guò)程。三、教學(xué)方法（1）講授法：概念和基本理論。（2）討論法：課堂圍繞幾個(gè)經(jīng)典抽樣調(diào)查案例的問(wèn)卷設(shè)計(jì)、抽樣方法、調(diào)查的組織和實(shí)施進(jìn)行討論。四、重難點(diǎn)（1）問(wèn)卷設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)：設(shè)計(jì)原則、步驟、題型及答案等；（2）調(diào)查方案的制定。作業(yè)：討論，互評(píng)、完善各組問(wèn)卷、抽樣方案。第十周321第十章網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法一、教學(xué)內(nèi)容（1）網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法概述（2）網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的步驟和方法（3）實(shí)施網(wǎng)絡(luò)調(diào)查應(yīng)該注意的問(wèn)題二、教學(xué)目標(biāo)（1）了解網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的類型及其特點(diǎn)；（2）了解網(wǎng)上討論法、網(wǎng)上觀察法和網(wǎng)上測(cè)驗(yàn)法的異同和特點(diǎn)；（3）掌握網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)調(diào)查的方法與步驟。三、教學(xué)方法（1）講授法：概念和基本知識(shí)。（2）討論法：討論網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的優(yōu)缺點(diǎn)。四、重難點(diǎn)（1）網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)調(diào)查的步驟和方法（2）實(shí)施網(wǎng)絡(luò)調(diào)查需要注意的問(wèn)題。期中展示匯報(bào)作業(yè)：分組展現(xiàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)書(開題報(bào)告設(shè)想及文獻(xiàn)部分)；分組互相點(diǎn)評(píng)問(wèn)卷第十一周33第十一章大數(shù)據(jù)調(diào)查法一、教學(xué)內(nèi)容（1）大數(shù)據(jù)調(diào)查法概述（2）大數(shù)據(jù)調(diào)查的步驟和方法（3）大數(shù)據(jù)調(diào)查的技術(shù)和工具（4）大數(shù)據(jù)調(diào)查的關(guān)鍵問(wèn)題二、教學(xué)目標(biāo)（1）了解大數(shù)據(jù)調(diào)查的步驟和方法；（2）了解采集和提取數(shù)據(jù)的常用技術(shù)；（3）了解大數(shù)據(jù)分析和挖掘的主要方法。三、教學(xué)方法（1）講授法：概念和基本理論（2）討論法：大數(shù)據(jù)調(diào)查面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。四、重難點(diǎn)（1）采集和提取數(shù)據(jù)的常用技術(shù)；（2）實(shí)施大數(shù)據(jù)調(diào)查應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題。第十二周321第十二章實(shí)驗(yàn)調(diào)查法一、教學(xué)內(nèi)容（1）實(shí)驗(yàn)調(diào)查法概述（2）實(shí)驗(yàn)調(diào)查方案的設(shè)計(jì)（3）實(shí)驗(yàn)誤差的控制二、教學(xué)目標(biāo)（1）掌握實(shí)驗(yàn)調(diào)查的概念及其邏輯；（2）了解實(shí)驗(yàn)調(diào)查的基本程序與類型；（3）了解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要變體及其各自的優(yōu)缺點(diǎn)；（4）了解影響實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)效度的因素。三、教學(xué)方法（1）講授法：概念和基本理論；（2）案例教學(xué)法：結(jié)合經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行分析討論。四、重難點(diǎn)（1）理解實(shí)驗(yàn)調(diào)查的內(nèi)在無(wú)效度和外在無(wú)效度；（2）控制實(shí)驗(yàn)誤差的途徑和方法。第十三周321第十三章資料整理一、教學(xué)內(nèi)容（1）整理資料的意義和原則（2）問(wèn)卷資料的整理（3）統(tǒng)計(jì)資料的整理（4）文字資料的整理二、教學(xué)目標(biāo)（1）了解資料整理的一般流程；（2）了解問(wèn)卷編碼、錄入和數(shù)據(jù)清洗等步驟；（3）統(tǒng)計(jì)資料分組、匯總的方法。三、教學(xué)方法（1）講授法：概念和基本理論。（2）討論法：如何在資料整理中寫成研究主題。四、重難點(diǎn)（1）資料整理中確定分類標(biāo)準(zhǔn)的原則。（2）通過(guò)問(wèn)卷審查保證問(wèn)卷的準(zhǔn)確性、完整性和真實(shí)性。（3）確定文字資料的真實(shí)性和適用性。第十四周321第十四章統(tǒng)計(jì)分析 一、教學(xué)內(nèi)容（1）統(tǒng)計(jì)分析概述（2）描述統(tǒng)計(jì)與推斷統(tǒng)計(jì)（3）單變量統(tǒng)計(jì)分析（4）雙變量統(tǒng)計(jì)分析（5）多變量統(tǒng)計(jì)分析簡(jiǎn)介二、教學(xué)目標(biāo)（1）區(qū)別描述統(tǒng)計(jì)和推論統(tǒng)計(jì)；（2）初步了解單變量統(tǒng)計(jì)分析；（3）初步了解雙變量統(tǒng)計(jì)分析。三、教學(xué)方法（1）講授法：概念和基本理論。（2）討論法：選一個(gè)案例對(duì)描述統(tǒng)計(jì)和推論統(tǒng)計(jì)的幾個(gè)簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行分析討論。四、重難點(diǎn)（1）數(shù)據(jù)整理與圖示；（2）單變量和雙變量的推論統(tǒng)計(jì)方法。第十五周33第十五章思維加工一、教學(xué)內(nèi)容（1）思維加工概述（2）比較法和分類法（3）分析法和綜合法（4）矛盾分析法（5）因果分析法（6）系統(tǒng)分析法（7）結(jié)構(gòu)-功能分析法二、教學(xué)目標(biāo)（1）了解思維加工的任務(wù)。（2）學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言等思維工具和科學(xué)的思維方法，對(duì)整理、統(tǒng)計(jì)分析后的問(wèn)卷、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和文字資料等進(jìn)行研究，并得出結(jié)論。