錦西石化分公司招聘筆試題庫(kù)2024

錦西石化分公司招聘筆試題庫(kù)2024編號(hào)：10c76f44edcd6ec21f1f8eed1682f109

錦西石化分公司招聘筆試題庫(kù)2024

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、閱讀現(xiàn)代詩(shī)歌，要多選些好詩(shī)歌，從中接受美的______，______自己的情操。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．感悟陶冶

B．感化鍛煉

C．感悟熏陶

D．感染美化

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第二空，“鍛煉”、“熏陶”、“美化”都與“情操”不搭配，而“陶冶情操”為固定搭配。因此A項(xiàng)正確。

2、高血壓是一種疾病，也是心腦血管疾病的重要誘因?；谥袊?guó)社會(huì)特有的看病就醫(yī)語(yǔ)境，很多人對(duì)于高血壓的認(rèn)知并不到位，對(duì)于高血壓導(dǎo)

致的短時(shí)身體難受，會(huì)以硬扛、臨時(shí)休息等方式來(lái)解決，這使得部分人群忽視了對(duì)高血壓的早前干預(yù)。加之高血壓在部分人群身上并沒(méi)有明顯

不適癥狀，特別是對(duì)中青年群體而言，這一群體認(rèn)為自己年輕、身體素質(zhì)較好，不會(huì)有高血壓，或是在已知自身有高血壓之后覺(jué)得有足夠的身

體資本去應(yīng)對(duì)，從而導(dǎo)致卒中等意外發(fā)生。從這一角度出發(fā)，調(diào)低高血壓診斷界值無(wú)異于向相關(guān)人群發(fā)出健康警告，提示人們應(yīng)該重視自身健

康狀況，向更加自律健康的生活方式轉(zhuǎn)變。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．輕視高血壓是導(dǎo)致年輕人發(fā)生健康意外的重要原因

B．人們對(duì)高血壓的認(rèn)知不到位和診斷界值不合理有關(guān)

C．調(diào)整高血壓的診斷界值有利于轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊慕】嫡J(rèn)知

D．提高對(duì)高血壓危害的認(rèn)知應(yīng)成為年輕人健康必修課

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇先指出高血壓是一種疾病，接下來(lái)說(shuō)明人們尤其是中青年群體對(duì)于高血壓認(rèn)知不到位，從而導(dǎo)致意外發(fā)生，尾句通

過(guò)“從這一角度出發(fā)”強(qiáng)調(diào)“調(diào)低高血壓診斷界值”可以警示相關(guān)人群，讓他們重視自身健康狀況，向更加健康自律的生活方式轉(zhuǎn)

變。故文段為分-總結(jié)構(gòu)，通過(guò)尾句“從這一角度出發(fā)”指代并總結(jié)前文，同時(shí)提出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)“調(diào)低高血壓診斷界值”對(duì)于改變

人們的健康認(rèn)知有著非常重要的作用，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)尾句之前的內(nèi)容，且未提及主題詞“調(diào)低高血壓診斷界值”，偏離文段重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“對(duì)高血壓的認(rèn)知不到位和診斷界值不合理有關(guān)”為分析表述而非對(duì)策，且文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，未提及文段主題詞“調(diào)低高血壓診斷界值”，且“健康必修課”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《下調(diào)高血壓診斷界值將改變什么》

3、中國(guó)有句古話，“通則不痛，痛則不通”，如果溝通質(zhì)量好，孩子在網(wǎng)上的娛樂(lè)活動(dòng)也會(huì)更愿意聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。如果溝通質(zhì)量不好，不僅達(dá)

不到教育效果，兩代人對(duì)彼此的關(guān)系都會(huì)感到“疼痛”。成年人應(yīng)結(jié)合孩子的興奮點(diǎn)，把網(wǎng)絡(luò)游戲作為親子溝通的重要話題。成年人應(yīng)認(rèn)識(shí)到，喜

歡網(wǎng)絡(luò)游戲是作為互聯(lián)網(wǎng)原住民的一代青少年基本的休閑需求，無(wú)論成年人支持與不支持，喜歡與不喜歡，青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的天生親近感“就

在那里”。與其激烈反對(duì)，不如因勢(shì)利導(dǎo)，把網(wǎng)絡(luò)游戲作為親子共娛、構(gòu)建和諧親子關(guān)系的一個(gè)橋梁，與孩子在游戲中度過(guò)有意義的親子時(shí)光。

這段文字意在說(shuō)明：

A．溝通質(zhì)量好壞是能否達(dá)到教育效果的前提

B．構(gòu)建和諧親子關(guān)系需要家長(zhǎng)學(xué)會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)

C．互聯(lián)網(wǎng)背景下青少年戒掉網(wǎng)絡(luò)游戲的困境

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D．家長(zhǎng)應(yīng)把網(wǎng)絡(luò)游戲作為親子溝通的切入點(diǎn)

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇通過(guò)中國(guó)古話引出親子間溝通的重要性，接著引出對(duì)策，論述成年人應(yīng)把網(wǎng)絡(luò)游戲作為親子溝通的重要話題，后文

具體闡釋原因，故文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)為對(duì)策，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，為對(duì)策前的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，缺少主題詞“網(wǎng)絡(luò)游戲”，與文段話題不一致，排除；

C項(xiàng)，“戒掉網(wǎng)絡(luò)游戲的困境”文段未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《與孩子一起理性對(duì)待網(wǎng)絡(luò)和游戲》

4、新時(shí)代新征程，中華兒女團(tuán)結(jié)一致，共同向著建成富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)這一目標(biāo)而努力奮斗。面對(duì)困難，

中華兒女，同舟共濟(jì)，充分彰顯了中華民族敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的大無(wú)畏氣概。億萬(wàn)人民，不畏艱難險(xiǎn)阻，共同為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不

懈奮斗。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．勇往直前患難與共

B．萬(wàn)眾一心所向披靡

C．百折不撓一往無(wú)前

D．眾志成城勠力同心

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

第一空，由“，”可知，前后構(gòu)成同義并列關(guān)系，語(yǔ)意相近，“同舟共濟(jì)”比喻團(tuán)結(jié)互助，同心協(xié)力，故橫線處也要體現(xiàn)團(tuán)結(jié)之

意。B項(xiàng)“萬(wàn)眾一心”形容廣大人民團(tuán)結(jié)一致，D項(xiàng)“眾志成城”比喻眾人團(tuán)結(jié)一致，就能克服困難，均符合文意，保留。A項(xiàng)“勇

往直前”指勇敢地一直向前進(jìn)，C項(xiàng)“百折不撓”指雖然受到很多挫折，但仍不動(dòng)搖、退縮或屈服，均不能體現(xiàn)團(tuán)結(jié)之意，排

除。

第二空，搭配“億萬(wàn)人民”，同時(shí)根據(jù)文段中“中華兒女團(tuán)結(jié)一致”“共同向著”“同舟共濟(jì)”“共同為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮

斗”可知，文段圍繞“團(tuán)結(jié)”這一主題詞論述，故該空要與文段的主題詞對(duì)應(yīng)，D項(xiàng)“戮力同心”形容齊心合力，團(tuán)結(jié)一致，符合文

意，當(dāng)選。B項(xiàng)“所向披靡”比喻力量強(qiáng)大，所到之處，什么也阻擋不了，無(wú)法與文段主題詞對(duì)應(yīng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《講好中國(guó)故事，建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)》

5、在深化不同文明之間的交流互鑒中，要構(gòu)建一套中華思想文化術(shù)語(yǔ)對(duì)外翻譯的標(biāo)準(zhǔn)本，把中國(guó)真正的文化精髓世人。為此，需要加強(qiáng)國(guó)

際傳播能力建設(shè)，形成同我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際地位相匹配的國(guó)際話語(yǔ)權(quán)，以中國(guó)思想觀念的本來(lái)思想意蘊(yùn)對(duì)外傳播，而不能靠他者誤讀了的內(nèi)

容去。

依次填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．昭示以訛傳訛

B．告知妄下雌黃

C．灌輸?shù)缆?tīng)途說(shuō)

D．啟迪評(píng)頭論足

《正確答案》

A

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《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“要構(gòu)建一套中華思想文化術(shù)語(yǔ)對(duì)外翻譯的標(biāo)準(zhǔn)本”以及“需要加強(qiáng)國(guó)際傳播能力建設(shè)”可知，橫線處需體現(xiàn)把中國(guó)

真正的文化精髓對(duì)外傳播之意，A項(xiàng)“昭示”指明白地表示或宣布，B項(xiàng)“告知”指告訴使知道，均符合文意，保留。C項(xiàng)“灌輸”指

輸送知識(shí)、思想等，是一種比較強(qiáng)硬的傳播形式，置于此處程度過(guò)重，排除；D項(xiàng)“啟迪”指開(kāi)導(dǎo)啟發(fā)，通常用法為“以······啟

迪世人”，而“把······啟迪世人”用法錯(cuò)誤，排除。

第二空，根據(jù)“不能靠他者誤讀了的內(nèi)容去······”可知，橫線處意思是傳播了本來(lái)就錯(cuò)誤的內(nèi)容，A項(xiàng)“以訛傳訛”指把本來(lái)就不

正確的話又錯(cuò)誤地傳出去，結(jié)果越傳越錯(cuò)，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“妄下雌黃”指亂改文字或亂發(fā)議論，沒(méi)有體現(xiàn)傳播的內(nèi)容本

來(lái)就是錯(cuò)的，無(wú)法對(duì)應(yīng)前文“他者誤讀了的內(nèi)容”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】光明網(wǎng)《中華思想文化術(shù)語(yǔ)是中華文明的重要精神標(biāo)識(shí)》

6、近年來(lái)，我國(guó)的歷史地理學(xué)科研究取得長(zhǎng)足進(jìn)展，出現(xiàn)了一批具有開(kāi)拓性的研究成果。但是毋庸諱言，在歷史地理學(xué)研究成果推廣、傳播方

面，仍是____________。歷史地理學(xué)科，不能僅僅滿(mǎn)足于____________，還需要插上傳播的翅膀，從書(shū)齋走向大眾。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．徒勞無(wú)功得過(guò)且過(guò)

B．差強(qiáng)人意顧影自憐

C．乏善可陳孤芳自賞

D．黯然失色徒有虛名

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)轉(zhuǎn)折詞“但是”可知，橫線處與“取得長(zhǎng)足進(jìn)展”“開(kāi)拓性”語(yǔ)義相反，應(yīng)體現(xiàn)在歷史地理學(xué)研究成果推廣、傳播方面

不太好之意。A項(xiàng)“徒勞無(wú)功”指白白付出勞動(dòng)而沒(méi)有成效，C項(xiàng)“乏善可陳”比喻沒(méi)有什么好的可以稱(chēng)道的，均符合文意，保

留。B項(xiàng)“差強(qiáng)人意”形容尚能令人滿(mǎn)意，與文意相悖，排除；D項(xiàng)“黯然失色”比喻相比之下很有差距、遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如，文段并未體

現(xiàn)相比之下很有差距之意，排除。

第二空，根據(jù)“不能······還需要”可知，橫線處與“從書(shū)齋走向大眾”構(gòu)成反義并列，應(yīng)體現(xiàn)歷史地理學(xué)科不貼近大眾之意。C

項(xiàng)“孤芳自賞”指自命清高，自我欣賞，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“得過(guò)且過(guò)”指馬馬虎虎地混日子，也指對(duì)工作敷衍了事，不負(fù)責(zé)

任，其反義應(yīng)是“精益求精”或“一絲不茍”，而非“不貼近大眾”，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】光明網(wǎng)《歷史萬(wàn)花筒中的地理中國(guó)——評(píng)韓茂莉新作<大地中國(guó)>》

7、下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：

A．清華大學(xué)智能產(chǎn)業(yè)研究院將以人工智能、類(lèi)腦計(jì)算與智能汽車(chē)開(kāi)發(fā)相結(jié)合，打造世界頂尖的創(chuàng)新研究平臺(tái)。

B．經(jīng)過(guò)不懈努力，阿伯如今已經(jīng)可以通過(guò)攝影獲得穩(wěn)定收入，他還和妻子一起開(kāi)辦了農(nóng)家樂(lè)，生活條件大為改善。

C．該行動(dòng)將嚴(yán)厲打擊拒不支付勞動(dòng)報(bào)酬犯罪，幫助被拖欠工資農(nóng)民工解決臨時(shí)生活困難，依法處置拖欠農(nóng)民工工資

違法行為。

D．在這場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)中，彰顯了挺立風(fēng)雨的堅(jiān)強(qiáng)脊梁，共克時(shí)艱的磅礴力量，以及休戚與共的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，“清華大學(xué)智能產(chǎn)業(yè)研究院將以人工智能、類(lèi)腦計(jì)算與智能汽車(chē)開(kāi)發(fā)相結(jié)合”成分多余，濫用介詞，應(yīng)去掉介詞“以”，改

為“清華大學(xué)智能產(chǎn)業(yè)研究院將人工智能、類(lèi)腦計(jì)算與智能汽車(chē)開(kāi)發(fā)相結(jié)合”，排除；

B項(xiàng)，表意明確，沒(méi)有語(yǔ)病，當(dāng)選；

C項(xiàng)，句子“該行動(dòng)將嚴(yán)厲打擊拒不支付勞動(dòng)報(bào)酬犯罪”成分殘缺，缺少賓語(yǔ)，應(yīng)添加賓語(yǔ)，改為“該行動(dòng)將嚴(yán)厲打擊拒不支付

勞動(dòng)報(bào)酬的犯罪行為”，排除；

D項(xiàng)，“在這場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)中，彰顯了······”成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)添加主語(yǔ)，可改為“國(guó)人在這場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)中，彰顯了

······”，排除。

故正確答案為B。

8、如今全世界至少有1.4萬(wàn)種螞蟻，總數(shù)超過(guò)4000萬(wàn)億只，棲息環(huán)境和筑巢地點(diǎn)豐富多樣。根據(jù)化石證據(jù)，最早的螞蟻生活在一億多年前的白

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錦西石化分公司招聘筆試題庫(kù)2024編號(hào)：10c76f44edcd6ec21f1f8eed1682f109

堊紀(jì)，這也是開(kāi)花植物崛起的時(shí)期。研究人員發(fā)現(xiàn)，白堊紀(jì)的絕大多數(shù)螞蟻生活在森林里，在地下筑巢。在6000多萬(wàn)年前的白堊紀(jì)晚期至古近

紀(jì)早期，開(kāi)花植物的葉片進(jìn)化出更多氣孔，散發(fā)的水蒸氣增多，使森林環(huán)境更加潮濕，苔蘚等附生植物也豐富起來(lái)，一些螞蟻搬到樹(shù)上，尋找

新的筑巢點(diǎn)和覓食機(jī)會(huì)。又過(guò)了幾千萬(wàn)年，在古近紀(jì)中晚期至新近紀(jì)早期，開(kāi)花植物分化出適應(yīng)開(kāi)闊地帶干燥氣候的新分支，因此，螞蟻也開(kāi)

始在草原生活。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．螞蟻如何習(xí)得選址與筑巢的本領(lǐng)

B．科學(xué)家揭示遠(yuǎn)古螞蟻的神秘生活

C．開(kāi)花植物可能幫助螞蟻?zhàn)叱錾?/p>

D．植物開(kāi)花讓昆蟲(chóng)成功在草原安家

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段首先引出螞蟻的棲息環(huán)境和筑巢地點(diǎn)的話題，接著指出最早的螞蟻生活在開(kāi)花植物崛起的時(shí)期，而后按照時(shí)間順序論述

螞蟻生活地點(diǎn)的變化，由于開(kāi)花植物的進(jìn)化和分化，螞蟻從森林逐步轉(zhuǎn)到草原生活，故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)開(kāi)花植物讓螞蟻離開(kāi)森

林開(kāi)始在草原生活，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，未提及文段核心話題“開(kāi)花植物”，且“如何習(xí)得······本領(lǐng)”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，文段重在論述開(kāi)花植物讓螞蟻離開(kāi)森林，“神秘生活”表述不明確，排除；

D項(xiàng)，“昆蟲(chóng)”范圍擴(kuò)大，文段強(qiáng)調(diào)的是“螞蟻”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《科普：開(kāi)花植物可能幫助螞蟻?zhàn)叱錾帧?/p>

9、在藝術(shù)欣賞中我們常?？梢杂龅竭@樣的情況：有的作品似乎每一個(gè)細(xì)節(jié)都很微妙，感染力卻并不強(qiáng)烈；有的作品局部____________，通

篇的效果卻相當(dāng)妙。可見(jiàn)，創(chuàng)作者在表現(xiàn)手法上的細(xì)密是必須____________的，否則可能弄巧成拙、事與愿違。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．差強(qiáng)人意中規(guī)中矩

B．平淡無(wú)奇恰到好處

C．乏善可陳一以貫之

D．湮沒(méi)無(wú)聞適可而止

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，“卻”表示轉(zhuǎn)折，故橫線處意在形容作品局部并沒(méi)有特別明顯的妙處。B項(xiàng)“平淡無(wú)奇”指事物或詩(shī)文平平常常，沒(méi)有吸

引人的地方，符合文意，保留；C項(xiàng)“乏善可陳”指沒(méi)有什么好的可以稱(chēng)道的，符合文意，保留。A項(xiàng)“差強(qiáng)人意”指大體上尚能

令人勉強(qiáng)滿(mǎn)意，詞性偏褒義，感情色彩與文段不符，排除；D項(xiàng)“湮沒(méi)無(wú)聞”指名聲被埋沒(méi)，沒(méi)人知道，文段未提及名聲，與文

意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)文段所述，如果每一個(gè)細(xì)節(jié)都很微妙，也可能“弄巧成拙”，故表現(xiàn)手法上的細(xì)密要適度。B項(xiàng)“恰到好處”指說(shuō)話

做事正好到了最合適的地步，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“一以貫之”指做人做事，按照一個(gè)道理，從一而終不會(huì)改變，文段強(qiáng)調(diào)不

要過(guò)度追求手法上的細(xì)密而弄巧成拙，并無(wú)“按照一個(gè)道理不改變”的意思，不符合文意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《處處微妙便不微妙》

10、上世紀(jì)60到70年代，一系列醫(yī)學(xué)倫理事件的發(fā)生促進(jìn)了病人權(quán)利的運(yùn)動(dòng)。在處理醫(yī)學(xué)決定時(shí)，醫(yī)生家長(zhǎng)式作風(fēng)受到批判，以“共享決定

權(quán)”為原則的新的醫(yī)患關(guān)系產(chǎn)生了。然而，______________?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)的專(zhuān)業(yè)性意味著醫(yī)患之間存在無(wú)法逾越的巨大知識(shí)壁壘，平等也就無(wú)從

談起。病人對(duì)治療效果的預(yù)期往往高于醫(yī)生，對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的掌握和醫(yī)學(xué)風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識(shí)又遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于醫(yī)生，缺位和無(wú)效的溝通既給臨床治療制造了巨大

成本，又使醫(yī)患的情感遭到巨大打擊。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．醫(yī)生與病人卻被有史以來(lái)最為緊張的關(guān)系所羈絆

B．完完全全的平等并不是拯救現(xiàn)代醫(yī)患關(guān)系的良藥

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C．病人們?cè)谶@個(gè)時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)醫(yī)生們?cè)絹?lái)越難以信任

D．今天作為醫(yī)療行業(yè)的醫(yī)學(xué)所處的關(guān)系網(wǎng)極為復(fù)雜

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

橫線出現(xiàn)在文段中間，需要結(jié)合前后文內(nèi)容進(jìn)行分析。前文說(shuō)“以‘共享決定權(quán)’為原則的新的醫(yī)患關(guān)系產(chǎn)生”，緊接著出現(xiàn)轉(zhuǎn)折

詞“然而”，轉(zhuǎn)折前后語(yǔ)義相反，可知橫線句子與后文聯(lián)系更為緊密，后文從專(zhuān)業(yè)性和預(yù)期兩個(gè)角度說(shuō)明醫(yī)患之間無(wú)法實(shí)現(xiàn)平

等，并且指出其危害，所以橫線上的內(nèi)容應(yīng)該圍繞醫(yī)患關(guān)系的平等展開(kāi)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)“最為緊張的關(guān)系”在文段沒(méi)有體現(xiàn)，

排除；C項(xiàng)“越來(lái)越難以信任”無(wú)中生有，且文段討論的是平等而非信任的話題，排除；D項(xiàng)“醫(yī)學(xué)”并非是文段的重點(diǎn)，文段討

論的主題是醫(yī)患關(guān)系，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】三聯(lián)生活周刊《醫(yī)生的角色》

11、幸福有沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)？我認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)生活離不開(kāi)比較，但是幸福的比拼，本身就是比較的______事情。幸福耐不住人家打擾，經(jīng)不起科學(xué)研

究，當(dāng)幸福成為指數(shù)、成為概念、成為一批標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，也就變得______了。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．混亂一文不值

B．私密可有可無(wú)

C．模糊無(wú)足輕重

D．荒誕遙不可及

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段首先說(shuō)明幸福沒(méi)有定性，即不清楚，“模糊”和“混亂”表示此意。文段提到“成為指數(shù)、成為概念”表示不重要的意思，可

知“無(wú)足輕重”符合語(yǔ)境?！耙晃牟恢怠闭Z(yǔ)義過(guò)重。因此C項(xiàng)正確。

12、由于地球的自轉(zhuǎn)造成了多種環(huán)境因子的晝夜變化。為適應(yīng)這些變化，包括人類(lèi)和植物在內(nèi)的大部分生物都進(jìn)化出了一套內(nèi)源性的計(jì)時(shí)系統(tǒng)

——生物鐘，從而可以____________，調(diào)整好自身的生理生化反應(yīng)以應(yīng)對(duì)將要到來(lái)的各種變化。

填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．因勢(shì)利導(dǎo)

B．防微杜漸

C．未雨綢繆

D．有的放矢

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段講述人類(lèi)和植物進(jìn)化出了計(jì)時(shí)系統(tǒng)——生物鐘，作用是“調(diào)整好自身的生理生化反應(yīng)以應(yīng)對(duì)將要到來(lái)的各種變化”，因此橫

線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出提前準(zhǔn)備的意思。C項(xiàng)“未雨綢繆”比喻事先做好準(zhǔn)備工作，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“因勢(shì)利導(dǎo)”指順著事情發(fā)展的趨勢(shì)，向有利于實(shí)現(xiàn)目的的方向加以引導(dǎo)，文段體現(xiàn)的是“應(yīng)對(duì)變化”，并非“引導(dǎo)變化”，與

文意不符，排除；

B項(xiàng)“防微杜漸”比喻在壞事情壞思想萌芽的時(shí)候就加以制止，不讓它發(fā)展，文段并未體現(xiàn)“壞事情壞思想萌芽”，與文意不符，

排除；

D項(xiàng)“有的放矢”比喻說(shuō)話或做事有明確的目的，有針對(duì)性，沒(méi)有提前準(zhǔn)備的意思，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《科研攻關(guān)要“不走尋常路”》

13、傳承紅色基因，重要性不言而喻；但如何傳承，同樣不容忽視。怎樣深入挖掘紅色傳統(tǒng)，生動(dòng)展示紅色基因，讓普通人也能感受到力量，

讓紅色基因，這恐怕是一個(gè)不可回避的重大課題。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

第5頁(yè)錦西石化分公司招聘筆試題庫(kù)2024

錦西石化分公司招聘筆試題庫(kù)2024編號(hào)：10c76f44edcd6ec21f1f8eed1682f109

A．代代相傳

B．發(fā)揚(yáng)光大

C．深入人心

D．根深蒂固

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

首句“但”表示轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)如何傳承紅色基因的話題，接著“怎樣深入挖掘······生動(dòng)展示”引出挖掘紅色傳統(tǒng)帶來(lái)的效果，后文

通過(guò)“讓······讓······”引導(dǎo)的并列句式，強(qiáng)調(diào)以前文的方式傳承紅色基因的目的以及想要達(dá)到的目標(biāo)，并列句式前后語(yǔ)義相

近，故橫線處也表示“讓普通人也能感受到力量”的含義。

A項(xiàng)“代代相傳”指一代接一代地相繼傳下去，符合語(yǔ)境，當(dāng)選；

B項(xiàng)“發(fā)揚(yáng)光大”指使好的作風(fēng)、傳統(tǒng)等得到廣泛發(fā)展和提高，根據(jù)文段首句完整句可知，文段主題為“傳承”，且論述的是“基

因”，不符合文意，排除；

C項(xiàng)“深入人心”指理論、學(xué)說(shuō)、政策等為人們深切了解和信服，無(wú)“傳承”之意，排除；

D項(xiàng)“根深蒂固”比喻基礎(chǔ)深厚，不容易動(dòng)搖，強(qiáng)調(diào)“深入”“穩(wěn)固”，與傳播方式的“深入挖掘”可對(duì)應(yīng)，但體現(xiàn)不出“讓普通人也能

感受到力量”的含義，不符合文意，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《在文藝中激蕩紅色血脈》

14、在當(dāng)下實(shí)體書(shū)受到?jīng)_擊的情況下，書(shū)籍類(lèi)紀(jì)錄片通過(guò)影像培養(yǎng)人們的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)閱讀偏好，彰顯書(shū)籍和閱讀對(duì)新時(shí)代文化發(fā)展的強(qiáng)大

推動(dòng)作用。比如大部頭的厚重經(jīng)典在體量上容易讓人____________。而影像可以把一本大書(shū)________，對(duì)其中的內(nèi)容進(jìn)行____________

且富有趣味性的解讀，使其以更親切的姿態(tài)展現(xiàn)在觀眾面前。這些創(chuàng)新的表現(xiàn)方式都可以幫助人們親近書(shū)籍，創(chuàng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的

社會(huì)氛圍。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．望而卻步打散妙趣橫生

B．知難而退剝離通俗易懂

C．望而生畏拆解深入淺出

D．退避三舍厘清鞭辟入里

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“大部頭的厚重經(jīng)典”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)讓人害怕之意，A項(xiàng)“望而卻步”指遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)了就害怕得后退，B項(xiàng)“知難

而退”指遇到困難退縮不前，沒(méi)勇氣克服，C項(xiàng)“望而生畏”指看見(jiàn)了就害怕，均符合文意，保留。D項(xiàng)“退避三舍”比喻退讓和回

避，避免沖突，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)影像可以把一本大書(shū)拆開(kāi)，A項(xiàng)“打散”指把成套或成包的物件分散，B項(xiàng)“剝離”指使脫

落、分開(kāi)，C項(xiàng)“拆解”指拆開(kāi)、拆散，均符合文意，保留。

第三空，根據(jù)文意可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)影像可以對(duì)大書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行通俗的解讀，C項(xiàng)“深入淺出”指內(nèi)容或道理很深刻，但表

達(dá)得淺顯通俗，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“妙趣橫生”指語(yǔ)言、文章、美術(shù)品等洋溢著美妙的意趣，側(cè)重有趣，與“趣味性”語(yǔ)義重

復(fù)，排除；B項(xiàng)“通俗易懂”指廣大人民群眾都能懂得，與“厚重經(jīng)典”的對(duì)應(yīng)不如C項(xiàng)準(zhǔn)確，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《紀(jì)錄片與“書(shū)”有約》

15、現(xiàn)代技術(shù)的革新是拋棄型顛覆性的，即一種新的技術(shù)出現(xiàn)就會(huì)取代原有的技術(shù)。但對(duì)于傳統(tǒng)工藝的發(fā)展而言，新的技藝是在原有技藝基礎(chǔ)

上加以________的。其技藝的更新速度是緩慢的，技藝的嫻熟掌握更________經(jīng)驗(yàn)的積累。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．推敲強(qiáng)調(diào)

B．優(yōu)化憑據(jù)

C．改進(jìn)依賴(lài)

第6頁(yè)錦西石化分公司招聘筆試題庫(kù)2024

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D．傳承注重

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處表達(dá)在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行改良的意思，B項(xiàng)“優(yōu)化”指加以改變或選擇使優(yōu)良，C項(xiàng)“改進(jìn)”指改變

舊有情況，使有所進(jìn)步，均能體現(xiàn)改良的意思，符合文意，保留。A項(xiàng)“推敲”比喻寫(xiě)作時(shí)逐字逐句思考的過(guò)程，與“技藝”搭配

不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“傳承”指?jìng)魇诤屠^承，無(wú)法體現(xiàn)改良的意思，不符合語(yǔ)境，排除。

第二空，由前文對(duì)傳統(tǒng)技藝的論述可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)依靠的意思。C項(xiàng)“依賴(lài)”指依靠某種人或事物而不能自立或自

給，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“憑據(jù)”指據(jù)以作為憑證的事物，為名詞，與“經(jīng)驗(yàn)的積累”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《用制度守護(hù)傳統(tǒng)工藝揚(yáng)帆遠(yuǎn)航》

16、基礎(chǔ)研究是醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)所有重要?jiǎng)?chuàng)新的核心所在。比如青霉素的發(fā)現(xiàn)就是一個(gè)例證，它促使了許多其他抗生素的發(fā)現(xiàn)，從而從根本上改變了

感染性疾病的治療方法。醫(yī)學(xué)史表明，幾乎所有人類(lèi)健康的每一次重大改善都是基于基礎(chǔ)研究的一些重要發(fā)現(xiàn)。諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主阿夫拉姆·赫

什科認(rèn)為，如果我們想在產(chǎn)業(yè)中實(shí)現(xiàn)高度原創(chuàng)性的創(chuàng)新，社會(huì)應(yīng)該支持高質(zhì)量的基礎(chǔ)研究。隨著中醫(yī)藥質(zhì)控體系、關(guān)鍵技術(shù)體系的標(biāo)準(zhǔn)化，中

醫(yī)藥國(guó)際化提速，但中藥材在全球市場(chǎng)的存在感并不強(qiáng)。全世界約80%的制藥和藥膳原材料來(lái)自中國(guó)，但我國(guó)中藥材目前并未全面打開(kāi)國(guó)際市

場(chǎng)，比如我國(guó)中成藥在國(guó)際市場(chǎng)的銷(xiāo)售份額占比僅為7%。

以下說(shuō)法與文段不相符的一項(xiàng)是：

A．抗生素的發(fā)現(xiàn)改變了感染性疾病的治療方式

B．高質(zhì)量的基礎(chǔ)研究對(duì)于改善人類(lèi)的健康至關(guān)重要

C．社會(huì)支持必然會(huì)助推醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)取得重大創(chuàng)新成就

D．當(dāng)前我國(guó)中醫(yī)藥領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)化、全球化發(fā)展喜中有憂(yōu)

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“青霉素的發(fā)現(xiàn)就是一個(gè)例證，它促使了許多其他抗生素的發(fā)現(xiàn)，從而從根本上改變了感染性疾病的治療方法”可

知，表述正確，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“幾乎所有人類(lèi)健康的每一次重大改善都是基于基礎(chǔ)研究的一些重要發(fā)現(xiàn)”可知，表述正確，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“如果我們想在產(chǎn)業(yè)中實(shí)現(xiàn)高度原創(chuàng)性的創(chuàng)新，社會(huì)應(yīng)該支持高質(zhì)量的基礎(chǔ)研究”可知，“必然”表述過(guò)于絕對(duì)，當(dāng)

選；

D項(xiàng)，根據(jù)“隨著中醫(yī)藥質(zhì)控體系、關(guān)鍵技術(shù)體系的標(biāo)準(zhǔn)化，中醫(yī)藥國(guó)際化提速，但中藥材在全球市場(chǎng)的存在感并不強(qiáng)。全世

界約80%的制藥和藥膳原材料來(lái)自中國(guó)，但我國(guó)中藥材目前并未全面打開(kāi)國(guó)際市場(chǎng)”可知，表述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

【文段出處】《匯合作之力聚創(chuàng)新之勢(shì)》

17、在地理大發(fā)現(xiàn)時(shí)代，歐洲人帶到美洲的病毒和細(xì)菌，幾乎導(dǎo)致美洲土著人口滅絕。因?yàn)樽孀孑呡吷钤诿乐薜挠〉诎餐林鴤兩眢w自帶的生

化防御系統(tǒng)里，并沒(méi)有形成針對(duì)來(lái)自遙遠(yuǎn)歐洲的天花等外來(lái)病毒的抵抗能力。所以當(dāng)一個(gè)人所在的當(dāng)?shù)厝后w中病原體數(shù)量和種類(lèi)越多、泛濫程

度越高，被外來(lái)病毒擊潰的風(fēng)險(xiǎn)也就越大，這就導(dǎo)致____________________。相反，那些來(lái)自環(huán)境寒冷、干燥、不利于病毒傳播地區(qū)的

人，他們與外來(lái)者交往時(shí)受新病毒威脅的風(fēng)險(xiǎn)和代價(jià)也相對(duì)較低，且與外族人交往會(huì)使他們獲得交易機(jī)會(huì)、知識(shí)、盟友等，因此這些群體在進(jìn)

化過(guò)程中排外性較低，他們的性格也會(huì)更加開(kāi)放和外向。

填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．早期人和人之間的交往方式較為封閉

B．他們?cè)趹?yīng)對(duì)外來(lái)病毒時(shí)會(huì)顯得驚慌失措

C．生活在固定地區(qū)的人不愿輕易更換居住地

D．高病毒負(fù)載地區(qū)的人面對(duì)外來(lái)者會(huì)很謹(jǐn)慎

《正確答案》

D

第7頁(yè)錦西石化分公司招聘筆試題庫(kù)2024

錦西石化分公司招聘筆試題庫(kù)2024編號(hào)：10c76f44edcd6ec21f1f8eed1682f109

《專(zhuān)家解析》

橫線在文段中間，注意與上下文的銜接。前文介紹印第安土著因?yàn)闆](méi)有對(duì)歐洲天花的抵抗能力導(dǎo)致其幾乎滅絕，接著指出當(dāng)

一個(gè)人所在的當(dāng)?shù)厝后w中病原體數(shù)量越多，被外來(lái)病毒擊潰的風(fēng)險(xiǎn)也越高，這會(huì)導(dǎo)致一個(gè)結(jié)果，后文通過(guò)“相反”介紹來(lái)自不

利于病毒傳播地區(qū)的人，由于受新病毒威脅的風(fēng)險(xiǎn)和代價(jià)相對(duì)較低，進(jìn)而產(chǎn)生的結(jié)果是群體排外性較低，橫線處內(nèi)容應(yīng)與后

文結(jié)果相反，即在病毒承載量高的地區(qū)人們可能會(huì)較為排斥外來(lái)者，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，并非所有人的交往都是封閉的，文段意為排斥的僅是外來(lái)人口，排除；

B項(xiàng)，后文體現(xiàn)的是面對(duì)外來(lái)者的態(tài)度，而非如何處理病毒問(wèn)題，排除；

C項(xiàng)，“不愿輕易更換居住地”前后文并未體現(xiàn)，銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《病毒如何塑造人類(lèi)性格？》

18、農(nóng)村自古以來(lái)松散的社會(huì)結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)生的大量垃圾的對(duì)撞，使得農(nóng)村垃圾問(wèn)題更為_(kāi)___________。這也是一個(gè)“幾十年走完了西

方國(guó)家?guī)装倌曜哌^(guò)的道路”的國(guó)家所面臨的新________，它沒(méi)有充足的時(shí)間涵養(yǎng)出成熟的農(nóng)村治理模式，使之快速跟上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐。所

以，問(wèn)題會(huì)以一種____________的姿態(tài)襲來(lái)，帶來(lái)全新挑戰(zhàn)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．舉步維艱形勢(shì)措手不及

B．盤(pán)根錯(cuò)節(jié)考驗(yàn)無(wú)孔不入

C．紛繁蕪雜狀況來(lái)勢(shì)洶洶

D．錯(cuò)綜復(fù)雜局面猝不及防

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

第一空，橫線處所填成語(yǔ)搭配“問(wèn)題”，且根據(jù)文意可知，農(nóng)村自古以來(lái)松散的社會(huì)結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)生的大量垃圾的對(duì)撞，

會(huì)使農(nóng)村垃圾問(wèn)題變得復(fù)雜難解，B項(xiàng)“盤(pán)根錯(cuò)節(jié)”比喻事情繁難復(fù)雜，不易處理，C項(xiàng)“紛繁蕪雜”指事情雜亂無(wú)章，沒(méi)有頭

緒，D項(xiàng)“錯(cuò)綜復(fù)雜”形容頭緒繁多，情況復(fù)雜，三者均能體現(xiàn)問(wèn)題復(fù)雜難解的意思，與文意相符，保留。A項(xiàng)“舉步維艱”比喻

辦事情每向前進(jìn)行一步都十分不容易，不能搭配“問(wèn)題”，排除。

第二空，B項(xiàng)“考驗(yàn)”、C項(xiàng)“狀況”和D項(xiàng)“局面”均符合文意，保留。

第三空，“所以”引導(dǎo)結(jié)論，此處強(qiáng)調(diào)由于“沒(méi)有充足的時(shí)間”，農(nóng)村治理跟不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，從而導(dǎo)致問(wèn)題來(lái)不及解決。D

項(xiàng)“猝不及防”指事情突然發(fā)生，來(lái)不及防備，與文段語(yǔ)境相符，當(dāng)選。B項(xiàng)“無(wú)孔不入”比喻不放過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì)（多指做壞

事），與文意不符，排除；C項(xiàng)“來(lái)勢(shì)洶洶”指動(dòng)作或事物到來(lái)的氣勢(shì)很厲害，與后文“襲來(lái)”語(yǔ)義重復(fù)，且與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《五問(wèn)農(nóng)村垃圾治理》

19、內(nèi)地狀元為什么越來(lái)越青睞香港高校？固然有獎(jiǎng)學(xué)金誘惑，但根本原因在于辦學(xué)質(zhì)量。自由選擇之下，孔雀向南飛。問(wèn)題是，香港高校為

什么有競(jìng)爭(zhēng)力？歸根結(jié)底在于一種自由競(jìng)爭(zhēng)的管理體制和學(xué)術(shù)環(huán)境。如同香港經(jīng)濟(jì)是世界上自由度最高的地區(qū)之一，香港高等教育也是世界上

自由度最高的地區(qū)之一。這也就不難理解這樣一個(gè)彈丸之地，居然有香港大學(xué)、香港科技大學(xué)及香港中文大學(xué)三所高校名列全球50強(qiáng)。

對(duì)這段文字概括最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．內(nèi)地狀元在自由選擇下，更加傾向選擇香港名校

B．彈丸之地的香港，也可以很好地發(fā)展經(jīng)濟(jì)和教育

C．香港高校受青睞源于其獨(dú)特的管理體制和學(xué)術(shù)環(huán)境

D．內(nèi)地高校缺失競(jìng)爭(zhēng)力，說(shuō)明了教育制度亟須改革

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段首先提出內(nèi)地狀元青睞香港高校的現(xiàn)象，然后解釋原因，即“根本原因在于辦學(xué)質(zhì)量”“歸根結(jié)底在于一種自由競(jìng)爭(zhēng)的管理

體制和學(xué)術(shù)環(huán)境”。A項(xiàng)，只是表述一種現(xiàn)象，不足以概括主旨。B項(xiàng)，偏離了文段主旨。C項(xiàng)，說(shuō)明了香港高校受到青睞的原

因。D項(xiàng)，雖表述無(wú)誤，但屬過(guò)度引申，文段并沒(méi)有提及“教育制度亟須改革”的相關(guān)內(nèi)容。

20、在依法治國(guó)的今天，如果企業(yè)維權(quán)還要____________，如果司法機(jī)關(guān)審理涉企訴訟還需要顧慮重重，顯然是不正常的。讓企業(yè)、法院都

能夠在訴訟活動(dòng)中輕裝上陣，真正以法律為遵循正當(dāng)維權(quán)、依法審判，這關(guān)乎健康營(yíng)商環(huán)境的培育，也攸關(guān)司法公信力的________，這個(gè)問(wèn)

題____________。

第8頁(yè)錦西石化分公司招聘筆試題庫(kù)2024

錦西石化分公司招聘筆試題庫(kù)2024編號(hào)：10c76f44edcd6ec21f1f8eed1682f109

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．心有余悸提高非同小可

B．戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢塑造不容忽視

C．畏首畏尾提升不堪設(shè)想

D．三人成虎打造不容小覷

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“如果司法機(jī)關(guān)審理涉企訴訟還需要顧慮重重”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)企業(yè)維權(quán)時(shí)有所顧慮、有所擔(dān)憂(yōu)，B項(xiàng)“戰(zhàn)戰(zhàn)

兢兢”形容非?？謶?、小心謹(jǐn)慎的樣子，C項(xiàng)“畏首畏尾”形容瞻前顧后、疑慮很多的畏怯樣子，均符合文意，保留。A項(xiàng)“心有

余悸”指危險(xiǎn)的事情雖然過(guò)去了，回想起來(lái)還感到害怕，文段中并非強(qiáng)調(diào)企業(yè)維權(quán)后感到擔(dān)心，而是開(kāi)始維權(quán)前或維權(quán)過(guò)程

中，時(shí)態(tài)不符，排除；D項(xiàng)“三人成虎”比喻說(shuō)的人多了，就能使人們把謠言當(dāng)作事實(shí)，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，搭配“公信力”，B項(xiàng)“塑造”指通過(guò)培養(yǎng)、改造使人或事物達(dá)到某種預(yù)定的目標(biāo)，C項(xiàng)“提升”指提高，均搭配恰當(dāng)，保

留。

第三空，“這個(gè)問(wèn)題”指代前文，根據(jù)文意可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)重視企業(yè)維權(quán)，B項(xiàng)“不容忽視”指即便是小事也不能掉以輕心，

符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“不堪設(shè)想”指事情將會(huì)向很壞或很危險(xiǎn)的方向發(fā)展，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《鼓勵(lì)企業(yè)依法維權(quán)，需要良性的輿論生態(tài)支持》

21、“獲指標(biāo)逾期不買(mǎi)車(chē)”該受罰嗎？既然無(wú)法保證市民在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)參加搖號(hào)一定能搖到，那么就沒(méi)有理由對(duì)那些______的市民予以懲罰，這

是一個(gè)基本的公平。更何況，大到國(guó)家政策尚且可能______，普通家庭因?yàn)榉N種原因而臨時(shí)改變購(gòu)車(chē)計(jì)劃，憑什么就得挨罰呢？

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．未雨綢繆朝令夕改

B．防患未然反復(fù)無(wú)常

C．居安思危變幻莫測(cè)

D．臨渴掘井變化多端

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

CD兩項(xiàng)錯(cuò)誤，由“臨時(shí)改變購(gòu)車(chē)計(jì)劃”可知，第二空應(yīng)填入一個(gè)表示政策不穩(wěn)定的成語(yǔ)。“變幻莫測(cè)”意為變化又多又快，讓人

不可捉摸，多用于形容氣候、政治風(fēng)云、命運(yùn)等；“變化多端”意為變化很多，很大，沒(méi)有頭緒和規(guī)律，這兩個(gè)成語(yǔ)都不能用

于形容政策的變化。第一空中，“未雨綢繆”與“防患未然”都有事先做準(zhǔn)備的意思，但“防患未然”預(yù)防的是事故、災(zāi)難的發(fā)生。

市民為將來(lái)可能存在的用車(chē)需求而事先參加搖號(hào)的舉動(dòng)用“未雨綢繆”來(lái)形容更恰當(dāng)。因此答案選A。

22、海洋深處充滿(mǎn)著神秘色彩，人類(lèi)目前對(duì)深海的研究和認(rèn)知，比對(duì)月球和火星的了解還要少。根據(jù)國(guó)際規(guī)則，海洋1000米深度以下叫深

海，6000米深度以下叫深淵。在海洋里每下潛10米，便會(huì)增加1個(gè)大氣壓；如果深入海底10000米，那就是1000個(gè)大氣壓，相當(dāng)于在指甲蓋大

小的地方，壓上一部重型卡車(chē)。也正因此，探秘深海和深淵，這一項(xiàng)難度極高的科考活動(dòng)，涉及的每一項(xiàng)技術(shù)都必須是高度安全可靠的極限技

術(shù)。

文段重在指出：

A．安全可靠是評(píng)價(jià)極限技術(shù)的核心標(biāo)準(zhǔn)

B．發(fā)展極限科技有助于海洋探索、研究

C．科考活動(dòng)進(jìn)展困難的關(guān)鍵原因

D．探索深海技術(shù)要求苛刻的原因

《正確答案》

D

第9頁(yè)錦西石化分公司招聘筆試題庫(kù)2024

錦西石化分公司招聘筆試題庫(kù)2024編號(hào)：10c76f44edcd6ec21f1f8eed1682f109

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出人類(lèi)目前對(duì)深海的研究和認(rèn)知較少，接下來(lái)通過(guò)一系列數(shù)據(jù)介紹了深海、深淵的概念并指出深入海底所受氣壓

很大，尾句通過(guò)“也正因此”得出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)探秘深海和深淵所涉及的技術(shù)都是極限的且要高度安全可靠，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)“極限技術(shù)”和C項(xiàng)“科考活動(dòng)”均偏離文段核心話題“探秘深?！?，排除；

B項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)發(fā)展極限科技對(duì)海洋探索、研究的意義，而文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)探秘深海技術(shù)要求較高，且“海洋探索”偷換概念，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《探秘地球“第四極”：全海深載人潛水器“奮斗者”號(hào)》

23、。作為一名作家，其作品應(yīng)關(guān)注社會(huì)、記錄歷史和時(shí)代，具有使命感、時(shí)代感和縱深感。葛取兵深諳此理，在敘寫(xiě)故鄉(xiāng)的草木植物時(shí)，他

并未囿于一些簡(jiǎn)單敘事，也未滿(mǎn)足于對(duì)個(gè)人情感的單純回放，而是將目光和筆觸伸入社會(huì)和時(shí)代中，以深刻的悲憫情懷，關(guān)注故鄉(xiāng)和身邊人的

人生變遷、命運(yùn)波折，既深入探究社會(huì)名流的成功經(jīng)驗(yàn)，也深入敘寫(xiě)社會(huì)底層小人物對(duì)生活和命運(yùn)的抗?fàn)?，使得那些原本?jiǎn)單唯美的寫(xiě)景狀物

之文頓然厚重起來(lái)，擁有了非同尋常的內(nèi)質(zhì)。

填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心

B．文以載道，歌以詠志，詩(shī)以言情

C．紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行

D．文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

橫線出現(xiàn)在開(kāi)頭，故應(yīng)綜合全文內(nèi)容判斷。橫線后提出對(duì)策，即作家作品應(yīng)關(guān)注社會(huì)、歷史和時(shí)代，并舉具體作家“葛取

兵”的例子，強(qiáng)調(diào)其敘寫(xiě)故鄉(xiāng)時(shí)，更關(guān)注社會(huì)和時(shí)代內(nèi)容，關(guān)注人的命運(yùn)。故文段旨在強(qiáng)調(diào)作家寫(xiě)作需關(guān)注時(shí)代內(nèi)容。D

項(xiàng)，“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”意為文章應(yīng)該為反映時(shí)代而寫(xiě)，詩(shī)歌應(yīng)該為反映現(xiàn)實(shí)而作，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”強(qiáng)調(diào)關(guān)注時(shí)事，但未提及作家寫(xiě)作，不夠全面，排除；

B項(xiàng)，“文以載道，歌以詠志，詩(shī)以言情”意為用詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的感情，用歌曲開(kāi)歌頌志向，著文來(lái)闡發(fā)自己的思想，側(cè)重強(qiáng)調(diào)

不同的體裁有不同的功用，而文段旨在說(shuō)明文章需關(guān)注時(shí)事，排除；

C項(xiàng)，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”意為從書(shū)本上得來(lái)的知識(shí)，畢竟是不夠完善的，如果想要深入理解其中的道理，必

須要親自實(shí)踐才行，強(qiáng)調(diào)親身實(shí)踐以獲得知識(shí)，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《葛取兵植物系列散文：草木葳蕤赤子心》

24、“流量明星”一夜成名，但有些人德不配位、才不配位，最終“翻車(chē)”?！傲髁棵餍恰爆F(xiàn)象的核心在于價(jià)值觀、審美觀和藝術(shù)觀的走偏。首先，是

價(jià)值觀的走偏：一些“流量明星”盲目尊崇“拜金主義”“享樂(lè)主義”，在個(gè)人思想上逐漸走入歧途。其次，是審美觀的走偏：一段時(shí)期以來(lái)，很多藝

人或以羸弱形象示人，或追求“螞蟻腰”“瓜子臉”等，扭曲了健康的審美觀。再次，是藝術(shù)觀的走偏：很多“流量明星”只靠一張“完美”顏值的臉來(lái)

敷衍藝術(shù)創(chuàng)作，這顯然難以塑造出扎實(shí)厚重且富于生命力的藝術(shù)角色和藝術(shù)形象。

這段文字接下來(lái)最可能講的是：

A．藝術(shù)工作者應(yīng)該如何避免再“翻車(chē)”

B．如何矯正流量明星偏離的藝術(shù)觀念

C．流量明星應(yīng)該具備的藝術(shù)創(chuàng)作態(tài)度

D．分析流量明星“三觀”走偏的原因

《正確答案》

D

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《專(zhuān)家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句，尾句的“再次······”說(shuō)明尾句為并列結(jié)構(gòu)的一部分，根據(jù)尾句無(wú)法確定答案，需結(jié)合

全文整體把握文段內(nèi)容。文段開(kāi)篇介紹“流量明星”“翻車(chē)”的現(xiàn)象，接著指出“流量明星”現(xiàn)象的核心在于價(jià)值觀、審美觀和藝術(shù)

觀的走偏，隨后通過(guò)“首先······其次······再次······”進(jìn)行具體解釋?zhuān)式酉聛?lái)應(yīng)該分析價(jià)值觀、審美觀和藝術(shù)觀走偏的原因，

對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“藝術(shù)工作者”范圍擴(kuò)大，文段核心話題是“流量明星”，排除；

B項(xiàng)“如何矯正藝術(shù)觀念”和C項(xiàng)“藝術(shù)創(chuàng)作態(tài)度”均只針對(duì)其中第三個(gè)方面，且為解決問(wèn)題的對(duì)策，應(yīng)該在分析問(wèn)題之后再去論

述，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《別讓“高流量”帶偏正能量》

25、本世紀(jì)以來(lái)，科學(xué)的飛躍進(jìn)步深刻地改變著現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)審美活動(dòng)的影響也是巨大的?？茖W(xué)技術(shù)統(tǒng)治下的工業(yè)文明，引起了更為細(xì)密的社

會(huì)分工，有種把人標(biāo)準(zhǔn)化的趨勢(shì)，而審美需要并力求塑造的是有個(gè)性和豐富人格的主體，二者毫無(wú)疑問(wèn)存在矛盾。在技術(shù)思維的主導(dǎo)下，西方

一些發(fā)達(dá)國(guó)家有人開(kāi)始嘗試運(yùn)用計(jì)算機(jī)事先編排一定的程序來(lái)創(chuàng)作各種樂(lè)曲。顯然，作曲家的個(gè)性和創(chuàng)造力在這里減弱了。此外，技術(shù)統(tǒng)治的

強(qiáng)制性在本質(zhì)上與審美的自由活動(dòng)是對(duì)立的。以電視為例，電視的傳播既有權(quán)威誘導(dǎo)性，又有一定的專(zhuān)斷性，它不允許觀眾有自由選擇，滋長(zhǎng)

了審美惰性，鈍化審美感興力。大眾媒介在一定程度上使觀眾的選擇更加多元，卻又刺激了藝術(shù)的商品化，這與審美藝術(shù)化的本性是相對(duì)立

的。

這段文字主要說(shuō)的是：

A．現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)具有反審美的特質(zhì)

B．科學(xué)技術(shù)對(duì)近代藝術(shù)發(fā)展的影響

C．審美活動(dòng)離不開(kāi)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的支持

D．大眾媒介帶來(lái)的藝術(shù)商品化不符合審美的本質(zhì)

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)頭指出科學(xué)對(duì)審美活動(dòng)有巨大影響。接下來(lái)詳細(xì)論述，指出工業(yè)文明下更為細(xì)密的社會(huì)分工與審美追求的個(gè)性和豐富

人格相矛盾，“此外”指出技術(shù)統(tǒng)治的強(qiáng)制性與審美的自由活動(dòng)相對(duì)立。故文段為總分結(jié)構(gòu)，意在論述科學(xué)技術(shù)對(duì)審美的影

響，指出科學(xué)技術(shù)存在與審美對(duì)立的問(wèn)題，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，文段主題詞為“審美”，而非“藝術(shù)發(fā)展”，排除；

C項(xiàng)，文段沒(méi)有體現(xiàn)出審美需要現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的支持，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，文段主題詞為“科學(xué)技術(shù)”和“審美”，而非“大眾媒介”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《現(xiàn)代科技與審美活動(dòng)》

26、近來(lái)，針對(duì)大學(xué)生走向社會(huì)“第一步”面臨的一些挑戰(zhàn)，國(guó)內(nèi)不少高校嘗試開(kāi)設(shè)了戀愛(ài)課、法律通識(shí)課、財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課等社會(huì)常識(shí)素養(yǎng)類(lèi)課

程，深受大學(xué)生歡迎，頻頻出現(xiàn)“一課難求”的境況。____________________。高校是使學(xué)生由“家庭人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧鐣?huì)人”的中間轉(zhuǎn)換器，學(xué)生

畢業(yè)后走向社會(huì)，要具備適應(yīng)社會(huì)方方面面的能力，需要學(xué)校開(kāi)展好專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng)和全面素養(yǎng)培育，社會(huì)常識(shí)素養(yǎng)類(lèi)課程無(wú)疑是很好的載體。如

何更好滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)社會(huì)常識(shí)課程的強(qiáng)烈需求，幫助其構(gòu)建全面的技能矩陣、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，現(xiàn)實(shí)而緊迫。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．這一現(xiàn)象為當(dāng)下的高校教育敲響了警鐘

B．這折射了當(dāng)代大學(xué)生渴求全面發(fā)展的心態(tài)

C．這表明高校課程要“保質(zhì)”更要“增量”

D．這與大學(xué)生就業(yè)、生活壓力增大密切相關(guān)

《正確答案》

B

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《專(zhuān)家解析》

橫線位于文段中間，需結(jié)合前后文進(jìn)行分析。文段首先介紹了當(dāng)下國(guó)內(nèi)高校開(kāi)設(shè)的社會(huì)常識(shí)素養(yǎng)類(lèi)課程深受大學(xué)生歡迎。橫

線后從高校的角度指出，高校應(yīng)該利用社會(huì)常識(shí)素養(yǎng)類(lèi)課程開(kāi)展好專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng)和全面素養(yǎng)培育，幫助學(xué)生構(gòu)建全面的技能矩

陣、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。故橫線后強(qiáng)調(diào)高校要滿(mǎn)足學(xué)生全面發(fā)展的需求，B項(xiàng)“大學(xué)生渴求全面發(fā)展的心態(tài)”承上啟下，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“敲響了警鐘”側(cè)重警示意義，而文段并沒(méi)有體現(xiàn)“警示”，銜接不當(dāng)，排除；

C項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)高校要開(kāi)設(shè)“社會(huì)常識(shí)素養(yǎng)類(lèi)課程”，滿(mǎn)足學(xué)生全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)的需要，而非強(qiáng)調(diào)課程要“增量”，排除；

D項(xiàng)，文段沒(méi)有討論“大學(xué)生就業(yè)、生活壓力”的問(wèn)題，銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《開(kāi)足開(kāi)好社會(huì)素養(yǎng)課》

27、藝術(shù)與體育不是各自流淌的河流，兩者都是通用的語(yǔ)言，必然存在許多交匯點(diǎn)，這些交匯點(diǎn)就是最具活力的創(chuàng)新點(diǎn)，也是________體育

文化的觀測(cè)點(diǎn)。《藝術(shù)里的奧林匹克》聰明地體察到了這一點(diǎn)，在藝術(shù)與體育的交界處________出新意。此外，這檔節(jié)目還捕捉到了審美生

態(tài)的變化。審美力的變遷在《北京冬奧吉祥物》這一集____________：從福娃晶晶到冰墩墩，其設(shè)計(jì)表達(dá)反映了國(guó)家發(fā)展的不同時(shí)代環(huán)境。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．了解激活以小見(jiàn)大

B．洞察開(kāi)掘可見(jiàn)一斑

C．挖掘創(chuàng)造不言而喻

D．洞悉迸發(fā)管中窺豹

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

本題可從第二空入手，搭配“出新意”，B項(xiàng)“開(kāi)掘”指對(duì)題材、人物思想、現(xiàn)實(shí)生活等深入探索并充分表達(dá)出來(lái)，C項(xiàng)“創(chuàng)造”指想

出新方法、建立新理論、做出新的成績(jī)或東西，D項(xiàng)“迸發(fā)”指由內(nèi)向外猛然噴發(fā)，均與“出新意”搭配恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“激活”指

刺激某事物，使其活躍起來(lái)，通常不與“出”搭配使用，排除。

第三空，冒號(hào)后是對(duì)橫線處所填成語(yǔ)的解釋說(shuō)明，后文指出從吉祥物的設(shè)計(jì)變化反映出國(guó)家發(fā)展的不同時(shí)代環(huán)境，橫線處應(yīng)

體現(xiàn)出從小的變化中發(fā)現(xiàn)大的變化，B項(xiàng)“可見(jiàn)一斑”指由事情的某一點(diǎn)可推論其全貌，符合文意，保留。C項(xiàng)“不言而喻”指不

必說(shuō)就能明白，與文意無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)“管中窺豹”比喻只看到事物的一部分，指所見(jiàn)不全面或略有所得，多含貶義，與文段

感情色彩不符，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“洞察”指觀察得很清楚，置于此處體現(xiàn)出藝術(shù)與體育的交匯點(diǎn)是可以觀察體育文化的觀測(cè)點(diǎn)，符合文

意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《<藝術(shù)里的奧林匹克>：彰顯力與美的文化內(nèi)涵》

28、人工智能無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)在于，人類(lèi)智商的峰值一般是200左右，而人工智能的智商可達(dá)到8000以上。這使它并不滿(mǎn)足于在簡(jiǎn)單勞動(dòng)領(lǐng)域

攻城拔寨，還將三頭六臂伸入文學(xué)創(chuàng)作的山野園林。但人工智能無(wú)論怎樣能寫(xiě)會(huì)畫(huà)，它畢竟只是被人使用的工具。人機(jī)關(guān)系乃主從關(guān)系的基本

格局與定位，起碼在可見(jiàn)的未來(lái)難以改變。這不僅表現(xiàn)在人工智能寫(xiě)作行為本身離不開(kāi)人的指令，更體現(xiàn)在它不具備創(chuàng)作的主導(dǎo)思想。讓人工

智能將水泊梁山的故事寫(xiě)成一篇短文，它究竟是把梁山好漢看作是豪杰，還是把他們寫(xiě)成賊寇？這樣一個(gè)任何作家都必須進(jìn)行的判斷和選擇，

對(duì)機(jī)器人來(lái)說(shuō)卻力不從心，因?yàn)樗惭b的是“芯”，缺少此項(xiàng)功能。

這段文字意在說(shuō)明：

A．人工智能寫(xiě)作不具備創(chuàng)作的主導(dǎo)思想

B．機(jī)器寫(xiě)作優(yōu)勢(shì)明顯但短板也無(wú)可避免

C．人工智能的從屬地位不會(huì)輕易被改變

D．人工智能缺少進(jìn)行判斷和選擇的功能

《正確答案》

C

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錦西石化分公司招聘筆試題庫(kù)2024編號(hào)：10c76f44edcd6ec21f1f8eed1682f109

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出人工智能具有無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)使它進(jìn)入了文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”強(qiáng)調(diào)人工智能只是被人使用的工

具，并進(jìn)一步點(diǎn)明觀點(diǎn)，即人機(jī)關(guān)系是主從關(guān)系的基本格局與定位在可見(jiàn)的未來(lái)難以改變。接著通過(guò)“這不僅表現(xiàn)在······，更

體現(xiàn)在······”進(jìn)行解釋說(shuō)明，即人工智能離不開(kāi)人的指令，更不具備創(chuàng)作的主導(dǎo)思想，后文對(duì)人工智能不具備創(chuàng)作的主導(dǎo)思

想再次進(jìn)行解釋說(shuō)明。故文段結(jié)構(gòu)為分總分，重在強(qiáng)調(diào)人工智能從屬于人類(lèi)的關(guān)系在可見(jiàn)的未來(lái)難以改變，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)“不具備創(chuàng)作的主導(dǎo)思想”、D項(xiàng)“缺少進(jìn)行判斷和選擇的功能”均對(duì)應(yīng)解釋說(shuō)明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)“機(jī)器寫(xiě)作優(yōu)勢(shì)”無(wú)中生有，文段僅提及人工智能的優(yōu)勢(shì)，并未論述其寫(xiě)作優(yōu)勢(shì)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《就像一個(gè)登山者，身手矯健卻又天生恐高》

29、對(duì)于傳統(tǒng)儒學(xué)，一方面，應(yīng)該有必要的情感認(rèn)同，對(duì)儒學(xué)要有充分的敬意和尊重；另一方面，需要有理性分析的態(tài)度，對(duì)儒學(xué)可能具有的

理論限度，予以充分的認(rèn)識(shí)和把握。如果僅僅強(qiáng)調(diào)理性的分析，缺乏情感認(rèn)同，則儒學(xué)容易被視為認(rèn)知的對(duì)象，其價(jià)值內(nèi)涵難以得到充分肯

定；相反，如果單純注重情感認(rèn)同而忽視理性分析，則可能走向傳統(tǒng)的衛(wèi)道的立場(chǎng)，對(duì)儒學(xué)的限度曲意回護(hù)。事實(shí)上，現(xiàn)代新儒家的一些偏

向，便源于這種內(nèi)在的衛(wèi)道意識(shí)，這同樣不利于儒家文化生命在今天的延續(xù)發(fā)展。

這段文字重點(diǎn)講述的是：

A．推動(dòng)儒家文化發(fā)展應(yīng)摒棄單一的衛(wèi)道意識(shí)

B．現(xiàn)代儒學(xué)家在傳承儒學(xué)時(shí)要懂得去粗取精

C．把握好對(duì)待傳統(tǒng)儒學(xué)的態(tài)度更有益其延續(xù)

D．發(fā)展傳統(tǒng)儒學(xué)應(yīng)兼顧情感認(rèn)同與理性分析

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇通過(guò)并列結(jié)構(gòu)指出了對(duì)待傳統(tǒng)儒學(xué)的態(tài)度，既需要有必要的情感認(rèn)同又需要有理性分析的態(tài)度，之后反面論證了兼

顧這二者的重要性，故文段為總分結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是發(fā)展傳統(tǒng)儒學(xué)應(yīng)兼顧情感認(rèn)同與理性分析，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，僅為反面論證中的一方面，表述片面且非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“懂得去粗取精”無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“把握好對(duì)待傳統(tǒng)儒學(xué)的態(tài)度”表述不明確，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《推動(dòng)儒學(xué)創(chuàng)新發(fā)展》

30、通過(guò)疫情期間各級(jí)各類(lèi)學(xué)校線上教學(xué)實(shí)踐可以看到：一方面，我國(guó)多年來(lái)教育信息化建設(shè)成果顯著，為疫情期間的線上教學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的

軟硬件條件和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，各地統(tǒng)籌利用電視空中課堂和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供學(xué)習(xí)資源，億萬(wàn)中小學(xué)生居家學(xué)習(xí)取得積極成效；另一方面，學(xué)校

教育信息化應(yīng)用水平仍存在短板，缺乏靈活性、適應(yīng)性，更多地服務(wù)于學(xué)校日常教學(xué)，將應(yīng)用場(chǎng)景設(shè)定在班級(jí)授課，將技術(shù)支持的角色限制在

課堂教學(xué)的補(bǔ)充，教師與學(xué)生的互動(dòng)關(guān)系也更多局限在面對(duì)面的課堂上，并未對(duì)疫情等帶來(lái)的具有突發(fā)性、全局性的教育秩序變化做足夠的考

慮和設(shè)計(jì)。

這段文字接下來(lái)最可能介紹的是：

A．如何重構(gòu)在線教學(xué)的教育秩序

B．未來(lái)線上教學(xué)的模式和發(fā)展方向

C．如何提升學(xué)校教育信息化應(yīng)用水平

D．教育信息化建設(shè)成果顯著的原因

《正確答案》

C

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《專(zhuān)家解析》

文段首先通過(guò)“一方面”對(duì)教育信息化建設(shè)給予了肯定，隨后通過(guò)“另一方面”指出當(dāng)前存在的問(wèn)題，即學(xué)校教育信息化應(yīng)用水平

仍存在短板，后文介紹了詳細(xì)的問(wèn)題，故根據(jù)話題一致原則，后文應(yīng)重點(diǎn)解決當(dāng)前存在的問(wèn)題，即如何提升學(xué)校教育信息化

應(yīng)用水平，C項(xiàng)銜接恰當(dāng)，當(dāng)選。

A項(xiàng)，文段尾句并未重點(diǎn)論述“教育秩序”的問(wèn)題，故與文段核心話題不一致，排除；

B項(xiàng)，未提及文段核心話題“學(xué)?！保懦?；

D項(xiàng)，“成果顯著”與文段尾句核心話題不一致，文段重在強(qiáng)調(diào)解決學(xué)校教育信息化存在的問(wèn)題，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《如何提升學(xué)校教育信息化應(yīng)用水平》

31、從20世紀(jì)后期開(kāi)始，從事漢語(yǔ)詩(shī)寫(xiě)作的少數(shù)民族詩(shī)人內(nèi)部就已經(jīng)________：一部分詩(shī)人早早融入了漢語(yǔ)寫(xiě)作的中心；一部分詩(shī)人致力于

________本民族文化的區(qū)分性特征；還有一部分詩(shī)人，在這樣一個(gè)非閉合的文化語(yǔ)境中，吸收著其他民族的語(yǔ)言表現(xiàn)技巧，既關(guān)注著“

________”狀態(tài)下青年一代的情感變遷，又在某種程度致力于推進(jìn)民族寫(xiě)作的發(fā)展。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．固化延續(xù)多元

B．離散堅(jiān)守封閉

C．割裂變革循環(huán)

D．分化保持流動(dòng)

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

第一空，橫線后出現(xiàn)冒號(hào)，根據(jù)后文解釋說(shuō)明語(yǔ)句可知從事漢語(yǔ)詩(shī)寫(xiě)作的少數(shù)民族詩(shī)人內(nèi)部寫(xiě)作偏向不同，故所填詞語(yǔ)應(yīng)體

現(xiàn)此意。A項(xiàng)“固化”指對(duì)事物形成某種固定看法、觀點(diǎn)的過(guò)程，與文意相悖，排除。B項(xiàng)“離散”指分離，分散；C項(xiàng)“割裂”指分

割，裂開(kāi)；D項(xiàng)“分化”指事物由整體變成分裂，三項(xiàng)均可體現(xiàn)文意，均保留。

第二空，搭配“特征”，根據(jù)“一部分······一部分······”可知，橫線處所在句與前文語(yǔ)義相對(duì)，體現(xiàn)部分詩(shī)人對(duì)本民族文化特征

的維持，B項(xiàng)“堅(jiān)守”、D項(xiàng)“保持”均符合文意，保留，C項(xiàng)“變革”與文意相悖，排除。

第三空，根據(jù)“在這樣一個(gè)非閉合的文化語(yǔ)境中”，“青年一代的情感變遷”可知，橫線處要體現(xiàn)出“變”的含義。B項(xiàng)“封閉”與前

文“非閉合”矛盾，排除；D項(xiàng)“流動(dòng)”可以用來(lái)形容物體或事物的可變性，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《“90后”少數(shù)民族詩(shī)人：在“流動(dòng)”中“回溯”》

32、一些游走在大病眾籌平臺(tái)的“職業(yè)籌款推廣人”，他們以幫助求助人迅速籌款抽取善款分成，分成比例最高可達(dá)70%，這就意味著，某些大

病眾籌平臺(tái)，當(dāng)然也就無(wú)法置身事外。對(duì)追逐暴利的第三方組織，僅靠圍追堵截可能很難治本。因?yàn)樗麄兊拇嬖冢瑢?shí)際上也反映了現(xiàn)實(shí)存在的

一種需求：有些因某種重大疾病身陷困境的人，或者不知道籌款平臺(tái)的存在，或者因?yàn)槟芰λ薏粫?huì)使用這些平臺(tái)。換句話說(shuō)，要打擊這些黑

心中介，最重要的可能是誰(shuí)來(lái)接手這些中介過(guò)去干得有價(jià)值的那部分活兒。在這方面，平臺(tái)責(zé)無(wú)旁貸。

這段文字主要指出哪一問(wèn)題？

A．大病眾籌平臺(tái)尚需完善服務(wù)

B．大病籌款渠道宣傳仍待加強(qiáng)

C．圍追堵截難以打擊逐利組織

D．貪得無(wú)厭的職業(yè)籌款推廣人

《正確答案》

A

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《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇介紹了“職業(yè)籌款推廣人”高比例抽成的現(xiàn)象，接著指出僅靠圍追堵截追逐暴利的第三方組織可能很難治本，并解釋

其原因是人們對(duì)這些第三方組織存在需求，最后指出打擊黑心中介關(guān)鍵是平臺(tái)接手黑心中介有價(jià)值的那部分工作。文段主要

論述的問(wèn)題是大病眾籌平臺(tái)未能為籌款人提供完善的服務(wù)，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B、C兩項(xiàng)，文段論述人們“或者不知道籌款平臺(tái)的存在，或者因?yàn)槟芰λ薏粫?huì)使用這些平臺(tái)”“僅靠圍追堵截可能很難治

本”是為了說(shuō)明黑心中介滿(mǎn)足了人們的需求，進(jìn)而說(shuō)明大病眾籌平臺(tái)在滿(mǎn)足人們需求方面存在缺失的問(wèn)題，故B項(xiàng)“宣傳仍待加

強(qiáng)”及C項(xiàng)“圍追堵截”均非文段論述的重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，文段重在指出大病眾籌平臺(tái)存在的問(wèn)題，主體錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《籌款中介抽傭70%，水滴籌有責(zé)任凈化生態(tài)》

33、一個(gè)世紀(jì)的研究，基本明確了仰韶文化的特征、時(shí)空框架和源流演變，深入探討了仰韶時(shí)代人類(lèi)社會(huì)形態(tài)、資源環(huán)境、生業(yè)模式及文化交

流等重大問(wèn)題，初步________出中華文明孕育時(shí)期的歷史畫(huà)卷，在中國(guó)百年考古中有著____________、無(wú)法替代的作用。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．描繪舉重若輕

B．體現(xiàn)不可或缺

C．臨摹獨(dú)一無(wú)二

D．勾勒舉足輕重

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“歷史畫(huà)卷”，A項(xiàng)“描繪”指描摹繪畫(huà)，D項(xiàng)“勾勒”指用線條畫(huà)出輪廓，均符合文意，保留。B項(xiàng)“體現(xiàn)”指某種性質(zhì)

或現(xiàn)象在某一事物上具體表現(xiàn)出來(lái)，多搭配“形象、精神”等，與“歷史畫(huà)卷”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“臨摹”指照書(shū)畫(huà)原樣摹寫(xiě)，

與文意不符，排除。

第二空，橫線處與“無(wú)法替代”構(gòu)成并列，應(yīng)體現(xiàn)出仰韶文化在中國(guó)考古史上的地位很高，D項(xiàng)“舉足輕重”形容處于重要地位，

一舉一動(dòng)都足以影響全局，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“舉重若輕”比喻能力強(qiáng)，能夠輕松地勝任繁重的工作或處理困難的問(wèn)題，與

文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《仰韶文化：滿(mǎn)天星斗中最亮的那顆》

34、以前的中國(guó)史學(xué)，由于考古學(xué)缺位，史學(xué)研究的對(duì)象、范圍受到很大限制，史學(xué)研究方法也十分單一。比如，原始社會(huì)史的研究幾乎空白

或只能依靠傳說(shuō)材料，文明起源研究根本沒(méi)有科學(xué)可靠的資料。即使有文獻(xiàn)材料，由于材料過(guò)于簡(jiǎn)略或缺失，許多重大歷史問(wèn)題仍然迷霧重

重，莫衷一是。歷史學(xué)是一門(mén)實(shí)證學(xué)科，材料的缺乏使我國(guó)歷史學(xué)的很多領(lǐng)域只能處于低水平層次，甚至根本沒(méi)有新的學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn)。如今考古

學(xué)給歷史學(xué)帶來(lái)了豐厚的出土文獻(xiàn)、實(shí)物資料，為歷史學(xué)科學(xué)認(rèn)識(shí)中華文明提供了前所未有的新材料，為建設(shè)中國(guó)特色歷史學(xué)奠定了扎實(shí)基

礎(chǔ)。

這段文字的主旨是：

A．中國(guó)史學(xué)的研究方法應(yīng)當(dāng)借鑒考古學(xué)

B．我國(guó)考古學(xué)的發(fā)展依托歷史學(xué)的進(jìn)步

C．當(dāng)今考古學(xué)可為歷史學(xué)研究提供支撐

D．歷史學(xué)研究遭遇材料匱乏的現(xiàn)實(shí)困境

《正確答案》

C

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《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇介紹了以前考古學(xué)的缺位限制中國(guó)史學(xué)研究，接下來(lái)通過(guò)例子進(jìn)行詳細(xì)解釋?zhuān)簿鋸?qiáng)調(diào)如今考古學(xué)為歷史學(xué)研究奠

定基礎(chǔ)。故文段為分總結(jié)構(gòu)，尾句為中心句，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“研究方法應(yīng)當(dāng)借鑒考古學(xué)”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是考古學(xué)對(duì)歷史學(xué)的重要作用，因此應(yīng)該是“歷史學(xué)”依托“考古學(xué)”，表述錯(cuò)誤，排除；

D項(xiàng)，屬于前文引出話題的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且缺少主題詞“考古學(xué)”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《建設(shè)中國(guó)特色的歷史學(xué)離不開(kāi)考古學(xué)的支撐》

35、科學(xué)家把基礎(chǔ)研究分為探索自然規(guī)律的基礎(chǔ)研究和有應(yīng)用目標(biāo)導(dǎo)向的基礎(chǔ)研究，后者關(guān)注的是國(guó)家重大戰(zhàn)略需求。人造太陽(yáng)就是為解決能

源緊缺而設(shè)立的，其標(biāo)志著我國(guó)在讓人類(lèi)擁有永續(xù)理想清潔能源道路上，又向前推進(jìn)了一步。愛(ài)因斯坦的能量等于公式應(yīng)用于核電站之

中，公式提示把一個(gè)大的原子核裂開(kāi)后形成能源，裂變是原子彈的原理，聚變是氫彈的原理。人造太陽(yáng)就是運(yùn)用氫彈的原理。產(chǎn)生聚變常采用

的辦法之一是磁懸?。喊褮怏w加熱到上億攝氏度，用磁場(chǎng)把它懸浮起來(lái)，這個(gè)時(shí)候不接觸到任何材料，就能夠?qū)崿F(xiàn)核聚變。人造太陽(yáng)安全可

靠，因?yàn)榫圩兙邆涔逃邪踩浴Ｋ旧淼墓β拭芏确浅Ｖ?，隨時(shí)可以停下來(lái)，不會(huì)造成危害。

以下說(shuō)法與原文相符的是：

A．人造太陽(yáng)本質(zhì)屬于探索自然規(guī)律的科學(xué)研究

B．人造太陽(yáng)是可應(yīng)對(duì)能源緊缺問(wèn)題的安全能源

C．利用核裂變?cè)砜裳兄圃旄Ｈ祟?lèi)的清潔能源

D．磁懸浮聚變法是研制出人造太陽(yáng)的不二法門(mén)

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“科學(xué)家把基礎(chǔ)研究分為探索自然規(guī)律的基礎(chǔ)研究和有應(yīng)用目標(biāo)導(dǎo)向的基礎(chǔ)研究，后者關(guān)注的是國(guó)家重大戰(zhàn)略需

求。人造太陽(yáng)就是為解決能源緊缺而設(shè)立的”可知，人造太陽(yáng)屬于有應(yīng)用目標(biāo)導(dǎo)向的研究，偷換概念，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“人造太陽(yáng)就是為解決能源緊缺而設(shè)立的”“人造太陽(yáng)安全可靠”可知，表述正確，當(dāng)選；

C項(xiàng)，文段僅提及人造太陽(yáng)運(yùn)用核聚變的原理，并未提及利用核裂變?cè)砜裳兄魄鍧嵞茉?，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“產(chǎn)生聚變常采用的辦法之一是磁懸浮”可知，“不二法門(mén)”指最好的或獨(dú)一無(wú)二的方法，表述過(guò)于絕對(duì)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《“人造太陽(yáng)”何時(shí)“亮”起來(lái)》

36、步兵融入聯(lián)合作戰(zhàn)，是指在聯(lián)合作戰(zhàn)體系架構(gòu)下，以指揮