統(tǒng)編版語文六下 第二單元-達(dá)標(biāo)測評卷（含參考答案）

統(tǒng)編版語文六下第二單元--達(dá)標(biāo)測評卷（含參考答案）

第二單元達(dá)標(biāo)檢測卷

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(37分)

1．給下列句中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√"。(4分)

(1)魯濱遜把捕到的活山羊畜(xùchù)養(yǎng)起來。

(2)她們吵鬧得非常兇，他真擔(dān)心有的牛會掙(zhēnɡzhènɡ)

斷韁繩。

(3)別犯傻！你們一定會受凍挨(āiái)餓的。

(4)他爬到了長滿荊棘和黑莓藤蔓(mànwàn)攀緣的厚石頭圍墻上，坐在那里環(huán)顧著自己的家。

2．讀拼音，寫詞語。(8分)

3．下列詞語書寫正確的在括號里打“√”，錯誤的用“——"畫出錯誤的字并改正。(9分)

烏和之眾()頭暈?zāi)快?)無寄于事()

慌無人煙()得意揚(yáng)揚(yáng)()天崖海角()

不可思意()嫣知非福()騰空而起()

4．用“續(xù)”字組成不同的詞語填空。(4分)

魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西，把它們(_)搬到岸上。他又(_)干了五天才搭好帳篷。大雨來了，竟然(_)下了半個月才停。雨停后，帳篷早已東倒西歪，魯濱遜只好(_)加固帳篷。

5．寫出下列句子運(yùn)用的描寫方法。(4分)

(1)他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補(bǔ)丁都和過去一模一樣，只不過變得很小很小罷了。(_)

(2)怎么回事，孩子！喂，快著！誰去拿杯水來！(_)

(3)“這大概是一場夢，一種幻覺吧！"他想。(_)

(4)于是他就丟下繩子，摸索著向那個小點(diǎn)走過去。(_)

6．按要求完成句子練習(xí)。(8分)

(1)魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。(縮句)

____________

(2)為了不滑下來，他不得不用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。(改為肯定句)

____________

(3)嗓子很干。(改為夸張句)

____________

(4)湯姆說，他覺得他是滿不在乎的。(改為直接引語)

____________

二、綜合展示廳(9分)

7．連線。(6分)

《魯濱遜漂流記》劉易斯卡羅爾豆蔻年華50歲

《愛麗絲漫游奇境》塞爾瑪拉格洛芙花甲之年60歲

《騎鵝旅行記》丹尼爾笛福知天命之年13歲

8．語言實(shí)踐。(3分)

人物形象評論：我看湯姆索亞

[提示：你怎么看待湯姆索亞這個人物？你愿意向他學(xué)習(xí)嗎？寫出你自己的看法。]

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

三、課本直通車(7分)

9．填空。

(1)《魯濱遜漂流記》一文緊扣“險”字，塑造了一個________的主人公形象。他的這場苦難經(jīng)歷告訴世人：_________________

___________。

(2)《湯姆索亞歷險記》是________國作家____的代表作品，小說的主人公湯姆索亞是一個______的孩子。

(3)《騎鵝旅行記》中的主人公尼爾斯是個____的孩子，他因得罪了小狐仙被變成了__。

四、閱讀檢閱臺(17分)

(一)

10．本學(xué)期學(xué)校舉行了“愛閱讀"系列活動，在閱讀整本書的過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)書的類型不同，閱讀方法也不同。比如《科學(xué)家故事100個》屬于人物故事集，《草房子》屬于長篇小說。請給這兩本書選擇合適的閱讀小貼士，將它們連一連。(2分)

11．同學(xué)們還紛紛在班級里分享自己的讀后感，請選擇書名補(bǔ)充到讀后感的標(biāo)題中。(3分)

A．《科學(xué)家故事100個》B．《湯姆索亞歷險記》

C．《狼王夢》D．《魯濱遜漂流記》

(二)走出心靈的監(jiān)獄

①曼德拉因?yàn)榉磳Π兹朔N族隔離的政策而入獄，白人統(tǒng)治者把他關(guān)在荒涼的大西洋小島羅本島上。當(dāng)時曼德拉年事已高，但白人統(tǒng)治者依然像對待年輕犯人一樣對他進(jìn)行殘酷的虐待。誰也沒有想到，曼德拉出獄當(dāng)選總統(tǒng)以后，他在就職典禮上的一個舉動震驚了整個

世界。

②總統(tǒng)就職儀式開始后，曼德拉起身致辭，歡迎來賓。他依次介紹了來自世界各國的政要，然后他說，能接待這么多尊貴的客人，他深感(榮幸幸運(yùn))，但他最高興的是，當(dāng)初在羅本島監(jiān)獄看守他的3名獄警也能到場。隨即他邀請他們起身，并把他們介紹給大家。

③曼德拉的博大胸襟和寬容精神，令那些殘酷虐待了他27年的白人汗顏，也讓所有到場的人肅然起敬?？粗赀~的曼德拉緩緩站起，恭敬地向3個曾關(guān)押他的看守致敬，在場的所有來賓乃至整個世界，都靜下來了。

④后來，曼德拉向朋友們解釋說，自己年輕時性子很急，脾氣暴躁，正是獄中生活使他學(xué)會了控制情緒，因此才活了下來。牢獄歲月給了他時間與激勵，也使他學(xué)會了正確處理自己遭遇的痛苦。他說，感恩與寬容常常源自痛苦與磨難，必須用極強(qiáng)的毅力來訓(xùn)練。

⑤獲釋當(dāng)天，他的心情平靜：“當(dāng)我邁過通往自由的監(jiān)獄大門時，我已經(jīng)清楚，自己若不能把(悲痛悲哀)與怨恨留在身后，那么我其實(shí)仍在獄中?！?/p>

12．用“——"畫出括號中恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)

13．第①段中加點(diǎn)的“一個舉動”指的是_________________。(2分)

14．判斷下面的句子是不是陳述句，不是的打“×"。(2分)

(1)請走出心靈的監(jiān)獄。()

(2)曼德拉因?yàn)榉磳Π兹朔N族隔離的政策而入獄。()

(3)他是怎樣學(xué)會正確處理自己遭遇的痛苦的？()

(4)他邀請他們起身，并把他們介紹給大家。()

15．下列句子能說明作者的寫作目的的一項(xiàng)是()(2分)

A．譴責(zé)白人統(tǒng)治者對年事已高的曼德拉進(jìn)行殘酷的虐待。

B．贊揚(yáng)曼德拉在就職典禮上對看守他的3名獄警的致敬。

C．告訴我們要學(xué)會冷靜地處理自己遭遇的痛苦，并用極強(qiáng)的毅力來訓(xùn)練。

D．希望我們舍棄悲痛與怨恨，像曼德拉那樣，讓感恩與寬容永駐人間。

16．你是如何理解畫波浪線的句子的？(4分)

_____________

_________________

五、習(xí)作百花園(30分)

17．題目：給________的一封信

通過對這一組課文的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了淘氣頑皮的尼爾斯、堅強(qiáng)樂觀的魯濱遜、具有冒險精神的湯姆……你還認(rèn)識哪些作品里的哪些人物？請選擇其中的一個人物，給他(她)寫一封信，談?wù)勀阕x了關(guān)于他(她)的故事之后的感受。要注意書信的格式喲！500字左右

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第二單元達(dá)標(biāo)檢測卷

一、1.(1)xù√(2)zhèng√(3)ái√(4)wàn√

2．凄涼援救恐懼宴會柵欄襲擊聊天缺乏

3．和合炫眩寄濟(jì)慌荒√

崖涯意議嫣焉√

4．陸續(xù)連續(xù)持續(xù)繼續(xù)

5．(1)外貌描寫(2)語言描寫

(3)心理描寫(4)動作描寫

6．(1)魯濱遜看到痕跡和人骨。

(2)為了不滑下來，他只得用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。

(3)示例：嗓子干得快要冒煙了。

(4)湯姆說：“我覺得我是滿不在乎的?！?/p>

二、7.

《魯濱遜漂流記》丹尼爾笛福

《愛麗絲漫游奇境》劉易斯卡羅爾

《騎鵝旅行記》塞爾瑪·拉格洛夫

豆蔻年華13歲

花甲之年60歲

知天命之年50歲

8．示例：在我看來，馬克吐溫塑造的湯姆索亞這個人物形象生動而豐滿，既有可愛可敬的一面，也有明顯的缺點(diǎn)，他做出了令人感動的事，也捅了不少婁子。我愿意學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，但他身上明顯的缺點(diǎn)我是不會去學(xué)習(xí)的。

三、9.(1)不畏艱險、樂觀在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己

(2)美馬克吐溫示例：敢于探險、追求自由

(3)淘氣、頑皮小狐仙

四、(一)10.A《草房子》

B《科學(xué)家故事100個》

11．(1)A(2)C(3)B

(二)12.榮幸悲痛

13．向在場的人們介紹當(dāng)年看守他的