江西省九江市學(xué)院潯陽(yáng)附屬中學(xué)高一語(yǔ)文月考試題含解析

江西省九江市學(xué)院潯陽(yáng)附屬中學(xué)高一語(yǔ)文月考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.（21分）閱讀下面的文字，完成16-19題。明月清泉自在懷賈平凹讀王維的《山居秋暝》時(shí)年齡還小，想象不來(lái)“松間明月”的高潔，也不懂得“泉流石上”是什么樣。母親說(shuō)這是一幅很美的風(fēng)景畫，要我好好背，說(shuō)背熟了就知道意思了?？晌译m將詩(shī)句背得滾瓜爛熟，其意義依然不懂。什么空山、清泉、漁舟這些田園風(fēng)物也只是朦朧，而鄉(xiāng)野情致則更模糊了。

后來(lái)上了大學(xué)，有了些古文功底，常常自豪于同窗學(xué)友。翻來(lái)覆去的“明月松問(wèn)照，清泉石上流”，也能時(shí)常獲得師長(zhǎng)贊許。再后來(lái)深入鄉(xiāng)村，那兒有田園，卻無(wú)松竹清泉；及至上了華山、峨眉山，并且專在月夜聽(tīng)泉，古剎聞鐘，乘江南漁舟，訪溪邊浣女，都為尋找王維《山居秋暝》的那種燦爛意境，都為了卻“明月松問(wèn)照，清泉石上流”的那份執(zhí)著情結(jié)。一段時(shí)間，于人世紛雜之中，自以為林泉在胸，甚至以漁樵野老自居，說(shuō)和同事糾紛，勸解禍中難人。自以為心中有了王維，就了卻了人間煩惱，看透了紅塵紛爭(zhēng)；更自以為一壺清茶，便可笑談古今。

真正進(jìn)入了人生的生存程序——結(jié)婚、生子、住房、柴米油鹽等等，才知道青年時(shí)代“明月松間照”式的“超脫”，只不過(guò)是少年時(shí)代“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的浮雕和順延。真正對(duì)王維和他的詩(shī)的理解，是在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)生命的體驗(yàn)和閱歷的堆積之后。人之一生，苦也罷，樂(lè)也罷；得也罷，失也罷——要緊的是心間的一泓清泉里不能沒(méi)有月輝。哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“歷史使人明智，詩(shī)歌使人靈秀?！表斏系乃申帲阆碌牧魅约白碌呐褪?，何曾因?qū)櫲璧檬Ф鴴亝s自在?又何曾因風(fēng)霜雨雪而易移萎縮?它們自我踏實(shí)，不變心性，才有了千年的閱歷，萬(wàn)年的長(zhǎng)久，也才有了詩(shī)人的神韻和學(xué)者的品性。我不止一次地造訪過(guò)終南山翠華池邊那棵蒼松，也每年數(shù)次帶外地朋友去觀覽黃帝陵下的漢武帝手植柏，還常常攜著孩子在碑林前的唐槐邊盤桓……這些木中的祖宗，旱天雷摧折過(guò)它們的骨干，三九冰凍裂過(guò)它們的樹(shù)皮，甚至它們還挨過(guò)野樵頑童的斧斫和毛蟲鳥雀的嚙啄，然而它們?nèi)紵o(wú)言地忍受了，它們默默地自我修復(fù)、自我完善。到頭來(lái)，這風(fēng)霜雨雪，這刀斫蟲雀，統(tǒng)統(tǒng)化做了其根下?tīng)I(yíng)養(yǎng)自身的泥土和涵養(yǎng)情操的“胎盤”。這是何等的氣度和胸襟?相形之下，那些不惜以自己的尊嚴(yán)和人格與金錢地位、功名利祿作交換，最終腰纏萬(wàn)貫、飛黃騰達(dá)的小人的蠅營(yíng)狗茍算得了什么?且讓他暫去得逞又能怎樣?!

王維實(shí)在是唐朝的愛(ài)因斯坦，他把山水景物參悟得那么透徹，所謂窮極物理、形而上學(xué)于他實(shí)在是儲(chǔ)之心靈，口吐蓮花!坦誠(chéng)、執(zhí)著、自識(shí)，使王維遠(yuǎn)離了貪婪、附庸、嫉妒的裝飾，從而永葆了自身人品、詩(shī)品頑強(qiáng)的生命力。誰(shuí)又能說(shuō)不呢?的確，“空山”是一種胸襟，“新雨”是一種態(tài)度；“天氣”是一種環(huán)境，“晚來(lái)”是瞬間的境遇?！爸裥币擦T，“蓮動(dòng)”也罷，“春芳”也罷，“王孫”也罷．生活中的誘惑實(shí)在太多太多，而物質(zhì)的欲望則永無(wú)止境，什么都要的結(jié)果最終只能是什么都沒(méi)有得到。惟有甘于清貧、甘于寂寞，自始至終保持獨(dú)立的人格，這才是人生取之不盡、用之不竭的精神財(cái)富。王維的人生態(tài)度正是因?yàn)橛辛颂嗟姆艞?，也便才有了他“息陰無(wú)惡木，飲水必清源”的高潔情懷，也便才有了他哲悟金鉑般的千古名篇!“明月松間照”，照一片嫻靜淡泊寄寓我無(wú)所棲息的靈魂；“清泉石上流”，流一江春水細(xì)浪淘洗我勞累庸碌之身軀。浣女是個(gè)好，漁舟也是個(gè)好，好的質(zhì)地在于勞作，在于獨(dú)立，在于思想——這是物質(zhì)的創(chuàng)造，更是精神的明月清泉。

(選自《人民日?qǐng)?bào)》2000、2、25)

16、者讀王維的《山居秋暝》，因閱歷不同而感受不同，請(qǐng)整合文中的信息，簡(jiǎn)要概括作者認(rèn)識(shí)經(jīng)歷的幾個(gè)階段。(6分)

答：

17、寫終南山的松、黃帝陵的柏和碑林前的槐，有什么作用?(6分)

答：

18、全文，簡(jiǎn)要分析“明月清泉自在懷”的深刻臺(tái)義。(5分)

答：

19、下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是（

）(4分)

A.這是一篇托物言志的散文，作者托明月清泉，寄托自己對(duì)人生境界的追求。作者對(duì)自然景物的擬化和由此引發(fā)的議論，深化了文章內(nèi)容和主題，語(yǔ)言典雅而含蓄，富有美感。

B.這篇散文旁征博引，古今中外的材料信手拈來(lái)，但始終以抨擊“不惜以自己的尊嚴(yán)和人格與金錢地位、功名利祿作交換”的小人為線索，體現(xiàn)了散文“形散而神聚”的特點(diǎn)。C.文章結(jié)尾寫到了浣女和漁夫，目的是贊美他們辛勤的勞作，贊美他們遠(yuǎn)離紅塵紛爭(zhēng)、保持獨(dú)立人格的精神，同時(shí)強(qiáng)調(diào)他們創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，更創(chuàng)造了精神財(cái)富，從而使主題更加深刻。

D.“要緊的是心間的一泓清泉里不能沒(méi)有月輝”，這句話強(qiáng)調(diào)的是，人生在世，面對(duì)寵辱得失，要悠然淡泊；面對(duì)困難挫折，要堅(jiān)持不懈。E．王維哲悟金鉑般的千古名篇，正是他放棄了太多的追求，甘于清貧、甘于寂寞，自始至終保持獨(dú)立的人格的結(jié)果。參考答案：

16．主要經(jīng)歷了三個(gè)階段：①少年時(shí)代只會(huì)背誦而不知其意；②青年時(shí)期自以為讀懂并有了一種超脫世俗的心態(tài)，但與實(shí)際情況還有差距；③中年時(shí)期經(jīng)歷了無(wú)數(shù)生命體驗(yàn)和閱讀堆積之后，才真正從中悟出了人生的哲理。（每點(diǎn)2分）

17．作用是：用終南山的松、黃帝陵的柏和碑林前的槐等樹(shù)木中的祖宗和腰纏萬(wàn)貫、飛黃騰達(dá)的小人構(gòu)成對(duì)比，（2分）贊賞它們自我修復(fù)、自我完善的氣度和胸襟，（2分）深刻地表達(dá)了作者對(duì)人生的體驗(yàn)和感悟。（2分）

18．明月清泉象征遠(yuǎn)離塵世紛爭(zhēng)、自始至終保持獨(dú)立人格的高潔心靈，這一句寄托著作者對(duì)高雅純潔的人生境界的追求。(5分)

19．AC(B項(xiàng)中應(yīng)以讀王維的《山居秋暝》的感受為線索；D項(xiàng)中“面對(duì)困難挫折，要堅(jiān)持不懈”屬無(wú)中生有；E項(xiàng)中“放棄了太多的追求”不對(duì)，應(yīng)是“放棄了太多的物質(zhì)欲望”)

略2.閱讀下面的文字，完成5—7題。在某地區(qū)，數(shù)百萬(wàn)畝的樹(shù)木受吉普賽蛾幼蟲大規(guī)模侵?jǐn)_而掉葉，這是一種周期性現(xiàn)象。在研究這些蟲害突發(fā)現(xiàn)象時(shí)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)受影響的樹(shù)木將有毒的化學(xué)物質(zhì)，主要是笨酚，釋放到葉子中，這些物質(zhì)抑制蛾幼蟲的生長(zhǎng)，并減少雌蛾產(chǎn)卵的數(shù)量。同時(shí)，苯酚還使蛾卵變小，從而抑制了來(lái)年蛾幼蟲的生長(zhǎng)，因?yàn)槁训臄?shù)量與蛾的個(gè)頭大小直接相關(guān)，而蛾的個(gè)頭又取決于它的幼蟲時(shí)期獲取營(yíng)養(yǎng)的程度。因此，樹(shù)木的防御機(jī)制會(huì)對(duì)吉普賽蛾的生殖力產(chǎn)生影響。此外，吉普賽蛾也易于受到核酸多角體病毒即所謂萎蔫病毒的攻擊，這種病毒在蛾幼蟲突發(fā)的年份是蛾幼蟲的重要?dú)⑹?。蛾幼早吞食了帶有病毒（被包裹在一個(gè)蛋白質(zhì)小球體中）的葉子，便患上萎蔫病，而被攝入的蛋白質(zhì)小球便溶化，釋放出數(shù)以千計(jì)的病毒或病毒體，經(jīng)過(guò)大約兩周時(shí)間，繁殖至足夠的數(shù)量，填滿蛾幼蟲的整個(gè)體腔。蛾幼蟲死去時(shí)，病毒體被釋放出來(lái)，并被包裹在一個(gè)從蛾幼早的組織中合成的新蛋白質(zhì)小球休中，等待被其他蛾幼蟲吞食。苯酚經(jīng)常通過(guò)與蛋白質(zhì)結(jié)合從而改變蛋白質(zhì)的活性而發(fā)揮作用，因此，科學(xué)家重點(diǎn)研究了同時(shí)攝入病毒和樹(shù)葉對(duì)蛾幼蟲產(chǎn)生的影響。他們發(fā)展，含有大量苯酚的橡樹(shù)葉，其病毒對(duì)蛾幼蟲的殺傷力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于苯酚含量較低的白楊樹(shù)葉。一般而言，樹(shù)葉中苯酚含量越高，病毒就越缺乏致命的殺傷力。因此，雖然苯酚可抑制蛾幼蟲生長(zhǎng)，但正是這些苯酚也能使萎蔫病毒喪失能力，從而幫助蛾幼蟲存活。橡樹(shù)葉含有大量苯酚，能為蛾幼蟲提供一個(gè)安全茲護(hù)所，不受萎蔫病的影響；然而，在以白楊為主的樹(shù)叢中，處于初級(jí)階段的吉普賽蛾突發(fā)態(tài)勢(shì)很快地被病毒流行病所抑制。

深入研究表明，蛾幼蟲對(duì)萎蔫病毒產(chǎn)生免疫，這與它們賴以生存的樹(shù)木的愈發(fā)嚴(yán)重的掉葉現(xiàn)象相關(guān)。樹(shù)木自身的防御反而提高了蛾幼蟲受萎蔫病毒感染的閾值（臨界值），致使蛾幼蟲種群日趨密集，但與此同時(shí)卻不會(huì)變得更加易受病毒感染。由于這些原因，攝入苯酚給蛾幼蟲帶來(lái)的益處似乎超過(guò)了它們付出的代價(jià)。5．下列對(duì)苯酚作用的理解，不正確的一項(xiàng)是A．苯酚可使吉普賽蛾的生殖變?nèi)?，蛾卵變小，蛾幼蟲的數(shù)量減少。B．苯酚能抑制吉普賽蛾幼蟲生長(zhǎng)，而對(duì)吉普賽蛾的天敵萎蔫病毒殺傷力更大。C．樹(shù)木受到蛾幼蟲侵?jǐn)_時(shí)會(huì)釋放出苯酚，苯酚能夠改變幼蟲蛋白質(zhì)活性。D．蛾蟲病大量爆發(fā)的情況下，帶有萎蔫病毒的樹(shù)木釋放過(guò)量的苯酚不如少量的好。6．下列表述符合本文意思的一項(xiàng)是A．能夠產(chǎn)卵的雌蛾更容易感染萎蔫病，這使它們生產(chǎn)出的蟲卵變小。B．苯酚作用于蛾幼蟲，使其對(duì)萎蔫病毒的免疫力增強(qiáng)，成活率提高。C．樹(shù)葉中苯酚濃度越高，越能夠成功地保護(hù)樹(shù)木免受吉普賽蛾蟲病的侵?jǐn)_。D．被包裹在蛋白質(zhì)小球體中的萎蔫病毒進(jìn)入蛾幼蟲體內(nèi)之后能夠大量繁殖。7．根據(jù)本文提供的信息，下列推斷不合理的一項(xiàng)是A．蛾幼蟲體內(nèi)的萎蔫病毒的生存和繁殖依靠它所寄生的蛾幼蟲中的蛋白質(zhì)。B．在白楊樹(shù)叢初發(fā)吉普賽蛾蟲病時(shí)，萎蔫病毒的抑制作用超過(guò)苯酚的抑制作用。C．萎蔫病毒雖然對(duì)吉普賽蛾有致命殺傷力，但它們也無(wú)法影響蛾幼蟲的種群密度。D．蛾幼蟲吞食帶有萎蔫病毒的葉子后，有可能種群日趨密集，且免疫力不會(huì)減弱。參考答案：5.B6.D7.C5.此題考查篩選并整合文中信息的能力。B項(xiàng)的后半句不正確，從文章第二段首句可知，萎蔫病毒是吉普賽蛾幼蟲的天敵，而不是吉普賽蛾的天敵。另外，從文章第三段可知，苯酚對(duì)萎蔫病毒的殺傷力與苯酚的含量成反比，不能籠統(tǒng)地說(shuō)苯酚對(duì)萎蔫病毒的殺傷力更大。A、C、D三項(xiàng)均能于文中找到依據(jù)，理解正確。6.此題考查篩選并整合文中信息的能力。從文中第二段可知選項(xiàng)D正確。從文章第一段可知，苯酚使雌蛾生產(chǎn)出的蟲卵變小，而不是萎蔫病毒，因此選項(xiàng)A錯(cuò)誤；從文章第三段可知，苯酚因?yàn)槭刮璨《締适?，從而使蛾幼蟲免遭萎蔫病毒的殺傷，而不是“苯酚作用于蛾幼蟲”，因此選項(xiàng)B錯(cuò)誤；從文章第三段可知，選項(xiàng)C的表述與原文意思正好相反，因此也錯(cuò)誤。7.此題考查的是根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷的能力。從文章第二段首句可知，萎蔫病毒是吉普賽蛾幼蟲的天敵，而不是吉普賽蛾的天敵，因此選項(xiàng)C的推斷不合理。從文章第二段可知選項(xiàng)A推斷正確；從文章第三段最后一句可知選項(xiàng)B推斷正確；從文章第三段可知選項(xiàng)D也正確，因?yàn)槎暧紫x的生存狀況還與葉子中苯酚的含量密切相關(guān)。3.閱讀下面的文字，完成下列小題。雪兔有一個(gè)冬天的雪夜，我們圍著火爐安靜地干活，偶爾說(shuō)些遠(yuǎn)遠(yuǎn)的事情。這時(shí)門開(kāi)了，有人挾裹著濃重的寒氣和一大股霧流進(jìn)來(lái)了。我們問(wèn)他干什么來(lái)，這個(gè)看起來(lái)挺老實(shí)的人說(shuō)了半天也沒(méi)說(shuō)清楚，一個(gè)人在那兒苦惱地想了半天，最后終于組織出了比較明確的表述：“你們，要不要黃羊？活的黃羊?！蔽覌屴D(zhuǎn)身問(wèn)那個(gè)老實(shí)人：“你的黃羊最低得賣多少錢？”“十塊錢。”黃羊名字里雖說(shuō)有個(gè)“羊”字，其實(shí)是像鹿一像美麗的野生動(dòng)物，體態(tài)比羊大多了。我媽怕他反悔，立刻進(jìn)柜臺(tái)取錢，全家高高興興地跟著他出去牽羊?！鞍。前S羊呀……”就這樣，我們稀里糊涂買回一只野兔子，而要是別人的話，十塊錢最少也能買三只。這種兔子又叫“雪兔”，它的確像雪一樣白的，白得發(fā)亮，臥在雪里的話一點(diǎn)兒也看不出來(lái)。但天氣暖和的時(shí)候，它的毛色會(huì)漸漸變成土黃色的，在戈壁灘上奔跑的時(shí)候，就不那么扎眼了。既然有著這么高明的偽裝，為什么還會(huì)被抓住了？看來(lái)它還是弱的呀。后來(lái)我們一看到兔子后爪上被夾過(guò)的慘重傷痕就要罵那個(gè)人幾句。我們用一個(gè)沒(méi)有頂?shù)蔫F籠子反過(guò)來(lái)把兔子扣在煤棚的角落里。它總是安安靜靜地待在籠子里，永遠(yuǎn)都在細(xì)細(xì)地啃那半個(gè)凍得硬邦邦的胡蘿卜頭。我外婆悄悄地對(duì)它說(shuō)：“兔子兔子，你一個(gè)人好可憐啊……”冬天多么漫長(zhǎng)。但是我們家里多好啊，那么暖和，雖然是又黑又臟的煤棚，但總比待在冰天雪地里舒服多了。而且我們又對(duì)它那么好，自己吃什么也給它吃什么，很快就把它養(yǎng)得胖胖的，懶懶的，眼珠子越發(fā)亮了，幽藍(lán)幽藍(lán)的。我媽常常把手從鐵籠子的縫隙里伸進(jìn)去，慢慢地?fù)崦犴樄郧傻纳碜樱洼p輕地發(fā)抖，深深地把頭埋下，埋在兩只前爪中間，并把兩只長(zhǎng)耳朵平平地放了下來(lái)。在籠子里它沒(méi)法躲，哪兒也去不了。日子一天天過(guò)去，天氣漸漸暖和了，我們也驚奇地注意到白白的雪兔身上果真一根一根漸漸扎出了的灰黃色毛來(lái)！它比我們更迅速、更敏銳地感覺(jué)到了春天的來(lái)臨。然而就在這樣的時(shí)節(jié)里，突然有一天，這只性格抑郁的兔子終于還是走掉了。我們?nèi)胰苏媸怯蛛y過(guò)，又奇怪。我們?cè)谠鹤又車?xì)細(xì)地搜尋，走了很遠(yuǎn)都沒(méi)能發(fā)現(xiàn)它。那個(gè)鐵籠子也一直空空地罩在原處，好像還在等待有一天兔子會(huì)再回來(lái)。差不多已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了吧，我們看到了兔子。它一動(dòng)不動(dòng)地蜷在鐵籠子最里面，它原本渾身光潔厚實(shí)的皮毛已經(jīng)給蹭得稀稀落落的，身上又潮又臟，眉目不清?！把?，它怎么又回來(lái)了？它怎么回來(lái)的？”我媽小心地把它抱出來(lái)，然后用溫水觸它的嘴，誘它喝下去，又想辦法讓它把我們?cè)顼垥r(shí)剩下的稀飯慢慢吃了。漸漸的，我們的兔子掙扎著活了過(guò)來(lái)，而且還比之前更壯實(shí)了一些。五月份時(shí)，它的皮毛完全換成土黃色的了，滿院子跑著撒歡，兩只前爪抱著我外婆的鞋子像小狗一樣又啃又拽——它好像什么都不記得了！它總是比我們更輕易地拋掉不好的記憶，總是比我們更多地感受著生命的喜悅。原來(lái)我們用來(lái)罩住那只兔子的鐵籠子沒(méi)有底，緊靠著墻根，于是兔子就開(kāi)始悄悄地在那里打洞。它打的那個(gè)洞很窄很深，我把手伸進(jìn)去探了探，根本探不到頭，又持著爐鉤伸進(jìn)去探了探，居然也探不到頭！后來(lái)，用了更長(zhǎng)的一截鐵絲捅進(jìn)去，才估算出這個(gè)小隧道約有兩米多長(zhǎng)，沿著隔墻一直向東延伸，已經(jīng)打到大門口了，恐怕再有二十公分，就可以打出去了…（選自李娟《阿勒泰的角落》，有刪節(jié)）4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A.本文開(kāi)頭寫當(dāng)?shù)厝说慕器?，明明賣的是雪兔，卻說(shuō)是“黃羊”，害得作者家人用十塊錢稀里糊涂買回一只雪兔。B.作者善于借小故事來(lái)表達(dá)情感，比如同情雪兔遭遇，擔(dān)心其安全，對(duì)其精心飼養(yǎng)，表現(xiàn)了珍愛(ài)生命的質(zhì)樸情懷。C.雪兔雖然弱小、可憐，沒(méi)逃過(guò)獵人的陷阱，但它平靜從容，堅(jiān)毅頑強(qiáng)，渴望自由，引發(fā)作者對(duì)生活的真切感悟。D.本文寫到冬天的寒冷與漫長(zhǎng)，意在反襯家的溫暖，并襯托雪兔的遭遇，表現(xiàn)雪兔對(duì)春天的敏感和對(duì)生命的歡悅。5.結(jié)合上下文，分析文中畫橫線的句子的含意。6.最后一段可否刪去？請(qǐng)結(jié)合作品講述理由。參考答案：4.A

5.①這句話表面意思是說(shuō)，隨著天氣變暖，雪兔身上果真長(zhǎng)出灰黃色的毛。②實(shí)際意思則是，雪兔在逆境中，平靜從容，堅(jiān)毅頑強(qiáng)，憧憬自然，渴望自由，感受生命的喜悅。這些精神品質(zhì)值得我們?nèi)祟惙此己蛯W(xué)習(xí)。

6.示例（1）：不能刪。理由如下：①這段話是補(bǔ)敘，交代雪兔失蹤一個(gè)月的真實(shí)原因，使故事情節(jié)更加完整；②這段話又能豐富雪兔的形象，突出其勇敢頑強(qiáng)的精神品質(zhì)；③這段話還能豐富文章內(nèi)容，彰顯作品主題，給讀者帶來(lái)震撼與深思。示例（2）：可以刪。理由如下：①這段話屬于“蛇足”，前面已經(jīng)把故事講完了，讀者也能猜到雪兔在失蹤一個(gè)月的時(shí)間里發(fā)生的大致事情，刪去這段話能使行文更加簡(jiǎn)潔；②文章對(duì)雪兔形象的塑造已經(jīng)比較完善了③刪掉這段話，對(duì)作品主題的呈現(xiàn)非但沒(méi)有妨礙，反而能給讀者帶來(lái)更多的思考。4.試題分析：“本文開(kāi)頭寫當(dāng)?shù)厝说慕器铩卞e(cuò)，只是語(yǔ)言不通，那個(gè)老實(shí)人一時(shí)找不到恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表達(dá)而已，看不出“狡黠”的意思。5.試題分析：注意分析句子的表層含義是雪兔具有的特性，然后聯(lián)系文章的主旨分析深層含義：即使身處絕境，也要做到平靜從容，堅(jiān)毅頑強(qiáng)，懷揣著對(duì)春天的憧憬、對(duì)自由的渴望，感受生命的喜悅。6.試題分析：首先明確觀點(diǎn)，然后申明理由，如“不能刪”，然后才能夠文章的內(nèi)容、形象的塑造和主旨的表達(dá)的角度分析原因。點(diǎn)睛：關(guān)于語(yǔ)段是否刪除的題目，首先明確自己的觀點(diǎn)，然后從語(yǔ)段的內(nèi)容、對(duì)情節(jié)的完整性、人物塑造的豐滿性和主旨的表達(dá)以及文章結(jié)構(gòu)的照應(yīng)的角度進(jìn)行分析，如果不刪除，就從以上角度分析這個(gè)語(yǔ)段的作用，如果刪除，就從其它的語(yǔ)段分析這些作用，還要考慮結(jié)尾的含蓄性和直白性。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下列小題。侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊聲，急義好施，或一日揮千金。進(jìn)士及第，調(diào)寶雞尉，知柏鄉(xiāng)縣。民訟皆決于庭，受罰者不怨。轉(zhuǎn)運(yùn)使黃浞聞其名，將推轂之，召詣行臺(tái)白事，蒙以越境不肯往。浞怒，他日行縣，閱理文書，欲翻致其罪；既而無(wú)一疵可指，始以賓禮見(jiàn)，曰：“君真能吏也?！甭手T使者合薦之。西將高永年死于羌，帝怒，親書五路將帥劉仲武等十八人姓名，敕蒙往秦州逮治。既行，拜給事中。至秦，仲武等囚服聽(tīng)命，蒙曉之曰：“君輩皆侯伯，無(wú)庸以獄吏辱君，第以實(shí)對(duì)?！卑肝瓷?，又拜御史中丞。蒙奏言：“漢武帝殺王恢①，不如秦繆公赦孟明；子玉③縊而晉侯喜，孔明亡而蜀國(guó)輕。今羌?xì)⑽嵋欢甲o(hù)，而使十八將繇之而死，是自艾其支體也。欲身不病，得乎？”帝悟，釋不問(wèn)。遷刑部尚書，改戶部。比歲郊祭先期告辦，尚書輒執(zhí)政。至是，帝密諭之。對(duì)曰：“以財(cái)利要君而進(jìn)，非臣所敢?！币蝗眨蹚娜輪?wèn)：“蔡京何如人？”對(duì)曰：“使京能正其心術(shù)，雖古賢相何以加。”帝頷首，且使密伺京所為。京聞而銜之。大錢法敝，朝廷議改十為三，主藏吏來(lái)告曰：“諸府悉輦大錢市物于肆，皆疑法當(dāng)變?！泵稍唬骸拔岣e若干？”曰：“八千緡。”蒙叱曰：“安有更革而吾不知！”明日，制下。又嘗有幾事蒙獨(dú)受旨，京不知也；京偵得之，白于帝，帝曰：“侯蒙亦如是邪？”罷知亳州。宋江寇京東，蒙上書言：“江以三十六人橫行齊魏官軍數(shù)萬(wàn)無(wú)敢抗者其才必過(guò)人今青溪盜起不若赦江使討方臘以自贖?！钡墼唬骸懊删油獠煌?，忠臣也?！泵獤|平府，未赴而卒，年六十八。（節(jié)選自《宋史·侯蒙傳》）[注]①王恢：伏擊匈奴，單于察覺(jué)而撤軍。漢武帝大怒，曰：“今不誅恢，無(wú)以謝天下！”②子玉：楚成王時(shí)為令尹。晉楚城濮決戰(zhàn)，楚軍敗，未遇赦，子玉自殺。10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.江以三十六人橫行／齊魏官軍數(shù)萬(wàn)無(wú)敢抗者／其才必過(guò)人／今青溪盜起／不若赦江使討方臘／以自贖B.江以三十六人橫行齊魏／官軍數(shù)萬(wàn)無(wú)敢抗者／其才必過(guò)人／今青溪盜起不若赦江／使討方臘／以自贖C.江以三十六人橫行／齊魏官軍數(shù)萬(wàn)無(wú)敢抗者／其才必過(guò)人／今青溪盜起／不若赦江／使討方臘以自贖D.江以三十六人橫行齊魏／官軍數(shù)萬(wàn)無(wú)敢抗者／其才必過(guò)人／今青溪盜起／不若赦江／使討方臘以自贖11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.古代男子18歲時(shí)舉行加冠禮，叫作冠。即戴上表示已成人的帽子，但體猶未壯，還比較年少，故稱“弱冠”，20歲才為成年。B.“進(jìn)士及第”指科舉時(shí)代經(jīng)考試合格后錄取成為進(jìn)士，科舉殿試時(shí)的一甲三名，賜“進(jìn)士及第”的稱號(hào)，即狀元、榜眼、探花。C.郊祭猶郊祀。古代于郊外祭祀天地，南郊祭天，北郊祭地，是儒教禮儀中的主要部分，祭祀對(duì)象分為三類：天神、地祗、人鬼。D.古人對(duì)死的稱謂等級(jí)森嚴(yán)，“天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不祿，庶人曰死”。侯蒙屬大夫，故死為“卒”。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.侯蒙精于治理，敏于干事。侯蒙不肯越境稟報(bào)，轉(zhuǎn)運(yùn)使黃浞大怒，想借審查治侯蒙的罪，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)可指責(zé)，最后以禮相待。B.侯蒙善于勸諫，解救大臣?；实叟珊蠲傻角刂萑ヘ?zé)罰五路將帥等18人，侯蒙援引典故，勸諫皇帝，皇帝醒悟后不再追究。C.侯蒙直言評(píng)鑒，結(jié)怨蔡京?；实劢泻蠲稍u(píng)鑒蔡京，侯蒙認(rèn)為蔡京心術(shù)不正，要不然也是賢相。蔡京聞知后，心里記恨并報(bào)復(fù)了侯蒙。D.侯蒙忠于國(guó)事，為君分憂。侯蒙認(rèn)識(shí)到大面值的錢幣流通有弊病，建議改革，但又不想引起市場(chǎng)恐慌，所以假裝不知道其中原委。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)蒙曉之曰：“君輩皆侯伯，無(wú)庸以獄吏辱君，第以實(shí)對(duì)?！?2)今羌?xì)⑽嵋欢甲o(hù)，而使十八將繇之而死，是自艾其支體也。欲身不病，得乎？參考答案：10.D

11.A

12.D

13.(1)侯蒙向他們說(shuō)明：“你們都是一方的侯伯，無(wú)須讓獄吏使你們受辱，只管按實(shí)情回答?！?2)如今羌人殺了我們一個(gè)都護(hù)，卻使十八員將領(lǐng)因此而死，這是自殘肢體啊。想要身體不得病，可能嗎？10.試題分析：本題考查學(xué)生文言斷句的能力。首先把語(yǔ)句放入文本，結(jié)合上下文理解句子的含義，“江以三十六人橫行齊魏／官軍數(shù)萬(wàn)無(wú)敢抗者／其才必過(guò)人／今青溪盜起／不若赦江／使討方臘以自贖”，這句話的含義是“宋江憑借三十六人橫行于山東、河南一帶，官軍幾萬(wàn)人沒(méi)有敢與他抗衡的，他的才能一定超過(guò)常人。如今清溪的盜賊起事，不如赦免宋江，讓他去征討方臘來(lái)贖自己的罪”，這段話是宋江進(jìn)犯京東侯蒙上書的內(nèi)容，圈出名詞和代詞，如“江”“齊魏”“官軍”“其”“人”“江”等，然后借助語(yǔ)法關(guān)系進(jìn)行排除，“橫行”的地方是“齊魏”，“橫行齊魏”省略了介詞“于”，且是介賓短語(yǔ)后置句，“于齊魏”是“橫行”的狀語(yǔ)，二者不能分開(kāi)，排除AC兩項(xiàng)，“青溪盜起”是現(xiàn)象，“不若赦江”建議的做法，這是兩個(gè)獨(dú)立的句子，二者應(yīng)分開(kāi)，排除B項(xiàng)，且“以自贖”是“討方臘”的目的，二者之間不能斷開(kāi)。11.試題分析：本題考查文學(xué)常識(shí)和文化常識(shí)。平常的學(xué)習(xí)中，考生應(yīng)有意識(shí)的進(jìn)行分類識(shí)記，比如科考類、官職升遷貶謫類、官職名稱類等等。A項(xiàng)，“古代男子18歲時(shí)舉行加冠禮，叫作冠”錯(cuò)誤，古代男子20歲成年，行加冠禮，又稱“弱冠”，而非18歲。12.試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析。考生應(yīng)找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，然后與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。D項(xiàng)，“侯蒙認(rèn)識(shí)到大面值的錢幣流通有弊病，建議改革，但又不想引起市場(chǎng)恐慌，所以假裝不知道其中原委”錯(cuò)誤，從文中來(lái)看，侯蒙說(shuō)“安有更革而吾不知”，意思是“怎么有變革而我卻不知道”，可見(jiàn)侯蒙沒(méi)有建議改革幣值，他是確實(shí)不知情，才斥責(zé)主管官吏。點(diǎn)睛：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。比如本題，考生可以先到文中找到D項(xiàng)對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，考生可以借助“大面值的錢幣”快速找到設(shè)題的區(qū)域，在文章倒數(shù)第二段，從侯蒙的話中可以知道，侯蒙并不知情。13.試題分析：本題考查學(xué)生的文言文翻譯能力。拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語(yǔ)，然后按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。第一句中，“曉”，說(shuō)明，使人知道清楚；“無(wú)庸”，無(wú)須；“辱”，使動(dòng)用法，使……受辱；“第”，只管；“以實(shí)對(duì)”，“以”，介詞，按照，“實(shí)”，實(shí)情，“對(duì)”，回答。第二句中，“繇”，由，因；“是”，這；“艾”，殘害；“支”同“肢”，肢體；“病”，名詞做動(dòng)詞，生?。弧暗谩?，可以，可能。參考譯文：侯蒙，字元功，是密州高密縣人。還不滿二十歲的時(shí)候，就有好的名聲，為正義的事情急于奔走，喜好施救有困難的人，有時(shí)一天就花掉千金。考取進(jìn)士后，調(diào)任寶雞縣尉，后來(lái)又任柏鄉(xiāng)縣知縣。百姓打官司都是當(dāng)庭判決，受罰的人都沒(méi)有任何怨言。轉(zhuǎn)運(yùn)使黃浞聽(tīng)到他的名聲，要推薦他，叫他到衙署稟報(bào)事情，侯蒙因越過(guò)了自己的縣境而不肯前往。黃浞很生氣，過(guò)些天來(lái)到柏鄉(xiāng)縣，審閱文書案卷，想要推翻已定的案子使他獲罪；查了一會(huì)兒，竟沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵可指摘，這才以賓客之禮接見(jiàn)他，說(shuō)：“您真是個(gè)能干的吏員啊。”黃浞便率領(lǐng)各位使者一起推薦他。鎮(zhèn)守西部的將領(lǐng)高永年被羌人殺死了，皇帝很生氣，親自寫了五路將帥劉仲武等十八人的姓名，命令侯蒙去秦州逮捕他們治罪。已經(jīng)出發(fā)了，又授予（他）給事中職銜。侯蒙到了秦州，仲武等穿著囚服聽(tīng)候命令，侯蒙向他們說(shuō)明：“你們都是一方的侯伯，無(wú)須讓獄吏侮辱你們，只管按實(shí)情回答?！卑讣卸ǖ慕Y(jié)論還沒(méi)有報(bào)上去，又提升他任御史中丞。侯蒙上奏說(shuō)：“當(dāng)年漢武帝殺了王恢，不如秦繆公赦免孟明。子玉自縊而死使晉侯高興，孔明去世使蜀國(guó)的地位變輕了。如今羌人殺了我們一個(gè)都護(hù)，卻使十八員將領(lǐng)因此而死，這是自殘肢體啊。想要身體不得病，可能嗎？”皇帝醒悟了，把這件事放在一邊，不再追究。遷任刑部尚書，改任戶部。近年郊廟祭祀提前辦妥告成，尚書主管政事。到這時(shí)，皇帝就秘密地告訴他這種情況。侯蒙回答說(shuō)：“因?yàn)樨?cái)利來(lái)要求君主提拔自己，這不是臣下所敢做的事情?！币惶?，皇帝隨便地問(wèn)：“蔡京這個(gè)人怎么樣呢？”侯蒙回答說(shuō)：“假使蔡京能夠端正自己的心術(shù)，即使古代的賢相也比不上他！”皇帝點(diǎn)頭，并且讓他暗中探察蔡京的所作所為。蔡京聽(tīng)說(shuō)后懷恨在心。大面值的錢幣流通有弊病，朝廷商議貶值十分之七，府庫(kù)主管官吏報(bào)告說(shuō)：“各部門都用車裝載大面值錢幣到店鋪買貨物，都疑心貨幣制度要變更?！焙蠲烧f(shuō)：“我們府庫(kù)之中有多少貯存？”官員回答道：“八千緡?！焙蠲沙庳?zé)道：“怎么有變革而我卻不知道！”第二天，法令頒布。又曾經(jīng)有幾件事侯蒙獨(dú)自接受圣旨，蔡京不知道；蔡京偵探到這些事，告訴皇帝，皇帝說(shuō)：“侯蒙也這樣嗎？”將侯蒙貶為亳州知州。宋江進(jìn)犯京東，侯蒙上書說(shuō)：“宋江憑借三十六人橫行于山東、河南一帶，官軍幾萬(wàn)人沒(méi)有敢與他抗衡的，他的才能一定超過(guò)常人。如今清溪的盜賊起事，不如赦免宋江，讓他去征討方臘來(lái)贖自己的罪?！被实壅f(shuō)：“侯蒙身居外地卻不忘君主，是忠巨?！泵螙|平知府，還沒(méi)有上任就死了，終年六十八歲。5.閱讀下面的文言文，完成各題。陸昆，字如玉，歸安人。弘治九年進(jìn)士。授清豐知縣。以廉干征，擢南京御史。武宗即位，疏陳重風(fēng)紀(jì)八事：“今郎署建言，當(dāng)加旌擢，而言官考績(jī)，宜以章疏多寡及當(dāng)否為殿最。尚書劉大夏、王軾以病乞休；侍郎張?jiān)?、陳清屢劾不去。賢不肖倒置，實(shí)治亂消長(zhǎng)之關(guān)。宜勉留二人，放元禎等還田里?！庇终?qǐng)廣開(kāi)言路，屏絕宴游騎射。帝不能從。時(shí)“八黨”竊柄，朝政日非。昆偕十三道御史上疏極諫曰：“自古奸臣欲擅主權(quán)，必先蠱其心志。如趙高勸二世嚴(yán)刑肆志，以極耳目之娛；仇士良教其黨以奢靡導(dǎo)君，勿使親近儒生，知前代興亡之故。其君惑之，卒皆受禍。陛下嗣位以來(lái)，天下颙然望治。乃未幾，寵幸奄寺，顛覆典刑。太監(jiān)馬永成、劉瑾、谷大用輩共為蒙蔽，日事宴游。上干天和，災(zāi)祲疊告，廷臣屢諫，未蒙省納。若輩必謂‘宮中行樂(lè)，何關(guān)治亂’，此正奸人欺君之故術(shù)也。陛下廣殿細(xì)旃，豈知小民窮檐蔀屋風(fēng)雨之不庇；錦衣玉食，豈知小民祁寒暑雨凍餒之弗堪；馳騁宴樂(lè)，豈知小民疾首蹙頞赴訴之無(wú)路。江南米價(jià)騰貴，京城盜賊橫行?？身榭v欲，不一顧念乎？閣部大臣受顧命之寄，宜隨事匡救，弘濟(jì)艱難，言之不聽(tīng)，必伏闕死諫，以悟圣意。伏望側(cè)身修行，亟屏永成輩以絕禍端，委任大臣，務(wù)學(xué)親政，以還至治?！笔柚脸乱炎儎⒔≈x遷皆被逐于是彥徽為首復(fù)上公疏請(qǐng)留健遷而罪永成瑾等瑾怒悉逮下詔獄各杖三十除名。后列奸黨五十三人，昆、彥徽等并與焉。瑾誅，復(fù)昆官致仕。世宗初，起用，未行而卒。（《明史·陸昆傳》列傳第七十六）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.疏至朝/事已變/劉健/謝遷皆被逐/于是彥徽為首/復(fù)上公疏/請(qǐng)留健/遷/而罪永成/瑾等/瑾怒/悉逮下詔獄/各杖三十B.疏至/朝事已變/劉健/謝遷皆被逐/于是彥徽為首/復(fù)上公疏/請(qǐng)留健/遷/而罪永成/瑾等/瑾怒悉逮/下詔獄/各杖三十C.疏至/朝事已變/劉健/謝遷皆被逐/于是彥徽為首/復(fù)上公疏/請(qǐng)留健/遷/而罪永成/瑾等/瑾怒/悉逮下詔獄/各杖三十D.疏至朝/事已變/劉健/謝遷皆被逐/于是彥徽為首/復(fù)上公疏/請(qǐng)留健/遷/而罪永成/瑾等/瑾怒悉逮/下詔獄/各杖三十11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.十三道御史，指明代分道糾察的十三道監(jiān)察御史。道，是明清時(shí)期在省、府之間所設(shè)置的監(jiān)察區(qū)。B.災(zāi)祲，指自然災(zāi)害和某些特異的自然現(xiàn)象，如水災(zāi)、地震等，古時(shí)認(rèn)為這是天對(duì)人的警示或懲罰。C.伏望中的“伏”是敬詞，古時(shí)臣對(duì)君奏言時(shí)多用。伏望，就是表希望；伏惟，也經(jīng)常用來(lái)表希望。D.致仕，指恢復(fù)官職后走上仕途。仕，為官，任職?？鬃诱f(shuō)的“學(xué)而優(yōu)則仕”中的“仕”就是這個(gè)意思。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.陸昆為官廉潔，進(jìn)言直切。陸昆為官后任清豐縣知縣，因廉潔干練升任為南京御史；他上疏明武宗，直言要留用賢才，遣放屢被彈劾之徒。B.陸昆借古說(shuō)今，指斥佞臣。陸昆面對(duì)“八黨”，以趙高和仇士良兩個(gè)反面人物為例，勸皇上不要被迷惑，并指出佞臣欺騙君主的慣用伎倆。C.陸昆心系百姓，諫言感人。他在奏疏中將皇帝的生活與百姓的生活進(jìn)行對(duì)比，希望皇帝應(yīng)該知道普通老百姓辛酸愁苦，要顧念百姓生活。D.陸昆敢于斗爭(zhēng)，遭受迫害。他希望皇帝能夠斥退馬永成等奸邪之徒，親理政務(wù)，以便使國(guó)家昌盛，卻遭受到劉瑾等五十余名奸黨的迫害。13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）其君惑之，卒皆受禍。陛下嗣位以來(lái)，天下颙然望治。（2）宜隨事匡救，弘濟(jì)艱難，言之不聽(tīng)，必伏闕死諫，以悟圣意。參考答案：10.C

11.D

12.D

13.（1）那些君主被人迷惑,最終都遭受災(zāi)禍。陛下即位以來(lái),天下人仰望著期盼安定太平。（2）應(yīng)該隨時(shí)隨地匡正挽救過(guò)失，在危難時(shí)廣為救助，如果我們進(jìn)諫的話陛下不聽(tīng)從，一定直接向皇帝上書冒死進(jìn)諫,以便使圣意醒悟?！?0題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力?？疾閿嗑涞哪芰?shí)則考查學(xué)生的理解能力和朗讀文言句子停頓的能力。斷句，斷出來(lái)的一定是句子，也就是說(shuō)斷出來(lái)的句子聯(lián)系前后文來(lái)看一定是一個(gè)主謂句。所以主謂結(jié)構(gòu)是斷句的重要原則。答題時(shí)，首先看四個(gè)選項(xiàng)斷句相同的地方，在原文中斷出，然后仔細(xì)斟酌各項(xiàng)斷句不同的地方：找出動(dòng)詞（謂語(yǔ)動(dòng)詞），看前后的搭配，理解意思，確定主謂結(jié)構(gòu)，作出判定。當(dāng)然，還可借助常見(jiàn)的語(yǔ)尾助詞、句首標(biāo)志詞、特殊的文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱性來(lái)進(jìn)行判定。本題，看四個(gè)選項(xiàng)，每個(gè)選項(xiàng)共斷句12處，斷句不同的地方是第一處和第十一處。第一處，“朝事已變”是主謂短語(yǔ)，如果單獨(dú)以“事”為主語(yǔ)，則不符合前后文語(yǔ)境，“朝”不能屬前，排除A、D；第十一處，“悉逮下詔獄，各杖三十”是“瑾怒”的后果，“悉逮”不能屬前，排除B。故選C?！?1題詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記古代文化常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考查主要集中在古代職官知識(shí)、古代地理知識(shí)、古代禮儀知識(shí)、古代典章制度知識(shí)以及古代諱飾知識(shí)等。此類知識(shí)主要靠平時(shí)積累，尤其是必修版本出現(xiàn)過(guò)的文化常識(shí)和做文言試題中曾經(jīng)出現(xiàn)的文化常識(shí)。答題時(shí)要注意結(jié)合語(yǔ)境的含義作答。本題D項(xiàng)“指恢復(fù)官職后走上仕途”錯(cuò)誤。致仕，指交還官職，即辭官。從后文“世宗初，起用”也可以看出陸昆并沒(méi)有繼續(xù)為官。故選D?！?2題詳解】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目是文言文必考的試題，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語(yǔ)的翻譯上命題，因?qū)υ~語(yǔ)翻譯錯(cuò)誤而出誤判；有時(shí)還涉及到文章的寫作手法的分析。答題時(shí)注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文，注意核實(shí)這些情節(jié)，手法上注意是否正確，效果分析是否正確。本題D項(xiàng)張冠李戴?！霸馐艿絼㈣任迨嗝辄h迫害”不正確。原文中“后列奸黨五十三人”，是劉瑾等人把反對(duì)他們的人列為奸黨，共五十三人，陸昆、薄彥徽等人都在其中。故選D?！?3題詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。此類題一般直譯為主，意譯為輔，做到字字落實(shí)，特別注意文言現(xiàn)象的翻譯。同時(shí)注意整體把握句意，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，注意句子語(yǔ)氣通暢，意思明白。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。本題（1）句注意以下詞句的翻譯?！盎蟆笔潜粍?dòng)語(yǔ)態(tài)，譯為“被他人迷惑”；“卒”，最終；“嗣位”是文化專用術(shù)語(yǔ)，譯為“即位”；“颙然”是難理解詞語(yǔ)，要根據(jù)前后文合理推知意思，意為“仰望期盼的樣子”；“治”，天下太平。注意前后語(yǔ)意通順。本題（2）句注意以下詞語(yǔ)的翻譯?！翱锞取?，匡正挽救；“弘濟(jì)”，廣為救助；“伏闕”，趴在臺(tái)階上，意譯為“冒死”；“悟”，使動(dòng)用法，使……醒悟、明白。注意語(yǔ)句通順。【點(diǎn)睛】文言文的斷句文言斷句，可以體現(xiàn)一個(gè)高中生對(duì)文言語(yǔ)句的理解能力和朗讀的停頓能力。漢語(yǔ)的基本句型是主謂句，所謂斷句，斷出來(lái)的句子聯(lián)系前后文來(lái)看一定是一個(gè)主謂句，所以主謂結(jié)構(gòu)是斷句的重要原則。答題時(shí)，首先看四個(gè)選項(xiàng)斷句相同的地方，在原文中斷出，這可以幫助我們降低理解句子的難度；然后仔細(xì)斟酌各項(xiàng)斷句不同的地方：找出動(dòng)詞（謂語(yǔ)動(dòng)詞），看前后的搭配，把動(dòng)詞施動(dòng)者和受動(dòng)者明確出來(lái)理解意思，確定主謂結(jié)構(gòu)，作出判定。當(dāng)然，還可借助常見(jiàn)的語(yǔ)尾助詞、句首標(biāo)志詞、特殊的文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱性來(lái)進(jìn)行判定。不過(guò)，這只能作為一種輔助手段。參考譯文：陸昆,字如玉,歸安縣人。弘治九年考中進(jìn)士。授職清豐縣知縣。憑借廉潔干練被征召,升任南京御史。明武宗即位,上疏陳奏要重視風(fēng)教綱紀(jì)事情：“現(xiàn)今郎官對(duì)國(guó)事提建議,應(yīng)當(dāng)加以表彰提拔,而對(duì)諫官的考核成績(jī),也應(yīng)該以向君上進(jìn)呈的言事文書的多少以及恰當(dāng)與否為等級(jí)的高低上下。尚書劉大夏、王軾以有病為由請(qǐng)求退休;侍郎張?jiān)潯㈥惽鍖掖伪粡椲绤s沒(méi)有離職。賢與不賢顛倒,這實(shí)在是國(guó)家安定與動(dòng)亂、盛衰的關(guān)鍵。應(yīng)該盡力留住二人,遣放張?jiān)澋热耸顾麄兓氐矫耖g?！庇终?qǐng)求廣開(kāi)言路,禁止宴飲游樂(lè),騎馬射箭(這些以享樂(lè)為目的的活動(dòng))?；噬喜荒苈?tīng)從。時(shí)“八黨”竊奪權(quán)柄,朝政一天不如一天。陸昆與十三個(gè)道的御史共同上疏極力進(jìn)諫說(shuō):“自古以來(lái)奸臣想要獨(dú)攬主上的大權(quán),一定會(huì)先迷惑君主的心志。例如趙高勸導(dǎo)秦二世嚴(yán)厲刑罰放縱志趣,以便極盡耳目的歡娛;唐朝宦官仇士良教唆他的黨羽用奢侈靡費(fèi)誘導(dǎo)國(guó)君,不讓君主親近儒生,這些便可以知道前代興亡的緣故。那些君主被人迷惑,最終都遭受災(zāi)禍。陛下即位以來(lái),天下人仰望著期盼安定太平。但時(shí)間不長(zhǎng),陛下便寵幸宦官,毀壞典章刑法。太監(jiān)馬永成、劉瑾、谷大用這類人一同做蒙蔽君主的事,每天只做宴飲游樂(lè)之事。上犯蒼天的和順,災(zāi)異征兆不斷告示,朝廷大臣多次勸諫,未承蒙皇上省察接納。這些人一定說(shuō)‘在官中游戲取樂(lè),怎么會(huì)關(guān)系到國(guó)家安定與否’,這正是邪惡、狡詐的人欺騙君主的老辦法。陛下享受著寬廣的官殿精細(xì)的毛氈,哪里知道普通老百姓幽暗簡(jiǎn)陋的茅舍連風(fēng)雨也不能遮蔽;陛下穿錦繡的衣服,吃珍貴的食品,哪里知道普通老百姓遭受嚴(yán)寒暑雨,受凍挨餓難以忍受;陛下田獵宴飲游樂(lè),哪里知道普通老百姓辛酸愁苦,奔走求告沒(méi)有門路。江南米價(jià)昂貴,京城盜賊橫行。陛下可以放縱情欲，一點(diǎn)也不顧念嗎?內(nèi)閣大臣接受先帝臨終前的囑托,應(yīng)該隨時(shí)隨地匡正挽救過(guò)失,在危難時(shí)廣為救助,如果我們進(jìn)諫的話陛下不聽(tīng)從,一定直接向皇帝上書冒死進(jìn)諫,以便使圣意醒悟。希望陛下以戒懼之心修養(yǎng)德行,立即斥退馬永成等人以便杜絕災(zāi)禍的開(kāi)端,委任大臣,努力學(xué)習(xí)親理政務(wù),以返回到安定昌盛的局面?！弊嗍璩噬?朝廷的形勢(shì)已經(jīng)變化,劉健、謝遷都被放逐。于是以薄彥徽為首,再上公疏,請(qǐng)求留下劉健、謝遷,而治馬永成、劉瑾等人的罪。劉瑾發(fā)怒,把他們?nèi)看堆哼M(jìn)欽犯監(jiān)獄,各自杖打三十,除去名籍。后來(lái)劉瑾等開(kāi)列奸黨五十三人,陸昆、薄彥徽等人都在其中。劉瑾被殺后,又恢復(fù)陸昆的官職,但陸昆辭官回鄉(xiāng)。世宗初年,被起用,還沒(méi)有前去上任就去世了。6.閱讀下面的文字，完成各題。（25分）（一）

秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進(jìn)兵北略地，至燕南界。太子丹恐懼，乃請(qǐng)荊卿曰：“秦兵旦暮渡易水，則雖欲長(zhǎng)侍足下，豈可得哉？”荊卿曰：“微太子言，臣愿得謁之。今行而無(wú)信，則秦未可親也。夫今樊將軍，秦王購(gòu)之金千斤，邑萬(wàn)家。誠(chéng)能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻(xiàn)秦王，秦王必說(shuō)見(jiàn)臣，臣乃得有以報(bào)太子?！碧釉唬骸胺畬④娨愿F困來(lái)歸丹，丹不忍以己之私，而傷長(zhǎng)者之意，愿足下更慮之！”荊軻知太子不忍，乃遂私見(jiàn)樊於期，曰：“秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒(méi)。今聞購(gòu)將軍之首，金千斤，邑萬(wàn)家，將奈何？”樊將軍仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顧計(jì)不知所出耳！”軻曰：“今有一言，可以解燕國(guó)之患，而報(bào)將軍之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“為之奈何？”荊軻曰：“愿得將軍之首以獻(xiàn)秦，秦王必喜而善見(jiàn)臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然則將軍之仇報(bào)，而燕國(guó)見(jiàn)陵之恥除矣。將軍豈有意乎？”樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰：“此臣日夜切齒拊心也，乃今得聞教！”遂自刎。太子聞之，馳往，伏尸而哭，極哀。既已，無(wú)可奈何，乃遂盛樊於期之首，函封之。于是太子預(yù)求天下之利匕首，得趙人徐夫人之匕首，取之百金，使工以藥淬之。以試人，血濡縷,人無(wú)不立死者。乃為裝遣荊軻。（二）

荊軻者，衛(wèi)人也。其先乃齊人，徙于衛(wèi)，衛(wèi)人謂之慶卿。而之燕，燕人謂之荊卿。荊卿好讀書擊劍，以術(shù)說(shuō)衛(wèi)元君，衛(wèi)元君不用。其后秦伐魏，置東郡，徙衛(wèi)元君之支屬于野王。高考資源網(wǎng)荊軻嘗游過(guò)榆次，與蓋聶論劍。蓋聶怒而目之，荊軻出。人或言復(fù)召荊卿，蓋聶曰：“曩者吾與論劍，有不稱者，吾目之。試往，是宜去，不敢留。”使使往之主人，荊卿則已駕而去榆次矣。使者還報(bào)，蓋聶曰：“固去也，吾曩者目攝之?！鼻G軻游于邯鄲，魯勾踐與荊軻博，爭(zhēng)道。魯勾踐怒而叱之，荊軻嘿而逃去，遂不復(fù)會(huì)。荊軻既至燕，愛(ài)燕之狗屠及善擊筑者高漸離。荊軻嗜酒，日與狗屠及高漸離飲于燕市。酒酣以往，高漸離擊筑，荊軻和而歌于市中，相樂(lè)也，已而相泣，旁若無(wú)人者。荊軻雖游于酒人乎，然其為人沈深好書；其所游諸侯，盡與其賢豪長(zhǎng)者相結(jié)。其之燕，燕之處士田光先生亦善待之，知其非庸人也。6．對(duì)下列句子加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．秦王必說(shuō)見(jiàn)臣

說(shuō)：通“悅”，喜悅B．徙衛(wèi)元君之支屬于野王

屬：隸屬C．魯勾踐與荊軻博，爭(zhēng)道

道：道路D．而右手揕其胸

揕：刺7．下列加點(diǎn)虛詞的用法和意義相同的一組是()(3分)A.而之燕，燕人謂之荊卿

丹不忍以己之私B.乃請(qǐng)荊卿曰

其先乃齊人C.臣左手把其袖

其后秦伐魏D.日與狗屠及高漸離飲于燕市

荊軻游于邯鄲8．下列各句中，加點(diǎn)的“以”字意義用法相同的一組是()(3分)①樊將軍以窮困來(lái)歸丹

②使工以藥淬之③以次進(jìn)

④以故荊軻逐秦王⑤乃以手共搏之

⑥侍醫(yī)夏無(wú)且以其所奉藥囊提軻⑦愿得將軍之首以獻(xiàn)秦

⑧酒酣以往A．①⑦

B．②⑤

C．③④

D．⑥⑧9．下列句子句式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()(3分)A．此臣日夜切齒拊心也

B．父母宗族，皆為戮沒(méi)C．而燕國(guó)見(jiàn)陵之恥除矣

D．若屬皆且為所虜10．對(duì)荊軻的形象評(píng)價(jià)有誤的一項(xiàng)是()(3分)A．擅長(zhǎng)辭令，一席話以誠(chéng)感人，終使樊將軍甘心自刎獻(xiàn)首。B．心狠手辣，為取“信物”而使樊將軍自刎。C．果斷堅(jiān)決，見(jiàn)太子丹“不忍”，便“私見(jiàn)樊於期”以促成其事。D．工于心計(jì)，正確判斷行刺秦王的重要關(guān)鍵在于取信秦王。11.翻譯下列句子。（10分）（1）今行而無(wú)信，則秦未可親也。譯文：

（2）今聞購(gòu)將軍之首，金千斤，邑萬(wàn)家，將奈何？譯文：

（3）使使往之主人，荊卿則已駕而去榆次矣。譯文：

參考答案：6．C項(xiàng)，道：路，棋路，即棋盤上的格子。7．DA．①動(dòng)詞，到；②助詞，的。B.①于是②是。C.①代詞，他；②代詞，那。D.均為介詞，在。8.B．因?yàn)?用/按照/因?yàn)?用/用/來(lái)/相當(dāng)于“而”表修飾9．A．判斷句

其他為被動(dòng)句10．B11.（1）現(xiàn)在去卻沒(méi)有什么憑信之物，那就無(wú)法接近秦王。（2）現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)購(gòu)買將軍的頭，賞格一千斤金、一萬(wàn)戶人口的封地，（你）打算怎么辦？（3）派人到荊軻住處詢問(wèn)房東，荊軻已乘車離開(kāi)榆次了。譯文：荊軻是衛(wèi)國(guó)人，他的祖先是齊國(guó)人，后來(lái)遷移到衛(wèi)國(guó)，衛(wèi)國(guó)人稱呼他慶卿。到燕國(guó)后，燕國(guó)人稱呼他荊卿。荊卿喜愛(ài)讀書、擊劍，憑借劍術(shù)游說(shuō)衛(wèi)元君，衛(wèi)元君沒(méi)有任用他。后來(lái)秦國(guó)攻打魏國(guó)，攻占了二十座城，設(shè)置了東郡，衛(wèi)元君的家族遷徙到于野王。(因?yàn)樗床怀銮G軻有什么出眾的才華，而且性格平和，與一般人無(wú)異。)荊軻漫游天下時(shí)，曾路經(jīng)山西榆次，與蓋聶(著名劍客)談?wù)搫πg(shù)，蓋聶對(duì)他怒目而視(嚇唬荊軻)。荊軻出去后，有人說(shuō)再把荊卿召回去，蓋聶(得意地)說(shuō)：“剛才我和他談?wù)搫πg(shù)，他談的有不當(dāng)?shù)牡胤?，我瞪著?他很知趣地退下)。你們?nèi)フ艺铱窗?，他?yīng)該走了，不敢再留在這里了?！迸扇说角G軻住處詢問(wèn)房東，荊軻已乘車離開(kāi)榆次了。派去的人回來(lái)報(bào)告，蓋聶說(shuō)：“本來(lái)他早就該走了，我剛才用目光嚇壞他了！”后來(lái)荊軻在邯鄲一帶漫游，魯句踐跟荊軻較量搏擊之術(shù)，兩人爭(zhēng)執(zhí)起博局的路數(shù)，魯句踐最后憤怒地呵斥他，荊軻默無(wú)聲息地逃走了，于是兩人不再見(jiàn)面。(當(dāng)時(shí)人們都認(rèn)為荊軻膽小懦弱，不能做大事。)荊軻到燕國(guó)后，遇到燕國(guó)的一個(gè)以宰狗為業(yè)的人和擅長(zhǎng)擊筑的高漸離。荊軻特別好飲酒，天天在燕市上和那個(gè)宰狗的屠夫及高漸離喝酒，喝到似醉非醉時(shí)，高漸離擊筑，荊軻就和著拍節(jié)在街市上唱歌，相互娛樂(lè)，不一會(huì)兒又相互哭泣，就像身旁沒(méi)有別人的樣子。荊軻雖說(shuō)混在酒徒中，可是他為人深沉穩(wěn)重，喜歡讀書；他游歷過(guò)的諸侯各國(guó)，都是與當(dāng)?shù)刭t士豪杰德高望重的人結(jié)交。他到燕國(guó)后，燕國(guó)隱士田光先生也友好地對(duì)待他，知道他不是平庸的人。

略三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.閱讀下面的文字，完成下面小題。嫦娥奔月、夸父追日、萬(wàn)戶飛天……自古以來(lái)，中國(guó)人就在訴說(shuō)著對(duì)太空的向往。70載風(fēng)雨兼程，中國(guó)航天跨越發(fā)展，在浩瀚太空成就了一段

的東方傳奇。偉大夢(mèng)想不是等得來(lái)、喊得來(lái)的，而是拼出來(lái)、干出來(lái)的。太空探索永無(wú)止境，而探索浩瀚宇宙是全人類的共同夢(mèng)想。2019年1月3日“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器

成功在月球背面著陸，不僅嫦娥四號(hào)成功發(fā)射是人類探索未知世界的又一大壯舉，更是我國(guó)航天事業(yè)的一大突破。從嫦娥一號(hào)拍攝的全月球影像圖，到嫦娥二號(hào)首次實(shí)現(xiàn)我國(guó)對(duì)小行星的飛躍探測(cè)；從嫦娥三號(hào)成功實(shí)現(xiàn)落月夢(mèng)想，到嫦娥四號(hào)實(shí)現(xiàn)人類首次月球背面軟著陸，（

）。偉大事業(yè)孕育偉大精神，航天精神成為激勵(lì)一代代航天人努力前行的初心偉力。長(zhǎng)征運(yùn)載火箭顧問(wèn)龍樂(lè)豪，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研制出世界一流大型火箭，耄耋之年依然堅(jiān)守航天第一線……這樣的例子

。發(fā)展航天事業(yè)，不能

、依循他國(guó)道路，而應(yīng)自主創(chuàng)新。中國(guó)航天的每一步，都在為人類和平利用太空、推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)中國(guó)智慧、中國(guó)方案、中國(guó)力量。17.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.不僅嫦娥四號(hào)成功發(fā)射是我國(guó)航天事業(yè)的一大突破，更是人類探索未知世界的又一大壯舉。B.嫦娥四號(hào)成功發(fā)射不僅是人類探索未知世界的又一大壯舉，更是我國(guó)航天事業(yè)的一大突破。C.不僅嫦娥四號(hào)成功發(fā)射是人類探索未知世界的又一大壯舉，更是我國(guó)航天事業(yè)的一大突破。D.嫦娥四號(hào)成功發(fā)射不僅是我國(guó)航天事業(yè)的一大突破，更是人類探索未知世界的又一大壯舉。18.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.波瀾壯闊

不孚眾望

不勝枚舉

杞人憂天B.氣象萬(wàn)千

不負(fù)眾望

吉光片羽

杞人憂天C.波瀾壯闊

不負(fù)眾望

不勝枚舉

邯鄲學(xué)步D.氣象萬(wàn)千